重點03記敘文閱讀-詞語含義與鑒賞-2023年中考語文專練

記敘文閱讀（三）詞語含義與鑒賞1.詞語含義解題方法（1）解釋詞語在文中的含義（語境義）。①找出前后文中的有關(guān)語句——明確詞語本義。

如果文章中沒有出現(xiàn)詞義，甚至這個詞語是陌生的，需要結(jié)合一定的方法對詞語含義進行推測。如根據(jù)字形推測，用近義詞替代，用反義詞來解釋，將詞語分解組詞再合并等方法來解釋詞語含義。②判斷詞語的特殊性，如是否有修辭義，感情色彩使用等。象征義、反語義、雙關(guān)、貶詞褒用、褒詞貶用、大詞小用等。③結(jié)合上下文語境解釋詞語，也可以使用替換法，將所解釋的詞語去掉，自己使用一個詞語來代替原詞語。④一定要將答案代入原句檢驗，檢驗這種揣摩出來的含義是否吻合全文的主題和思路。（2）詞語的指代義①找出該詞語所在的位置②理清指代對象的位置和范圍③根據(jù)語境確定指代對象和內(nèi)容④將答案代入原文指代詞和具有指示作用的詞語，一般是從上句或上文開始按照從近到遠的順序來找答案，實在找不到再去下句找。2.詞語鑒賞解題方法一般可從修辭、動詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等入手。對這些關(guān)鍵性詞語的賞析準(zhǔn)確、到位了，也就完成了對句子的語言賞析。其他需要考慮的是：大詞小用；貶褒詞性色彩互換等。（1）對句子中詞語的鑒賞(表達效果、表達作用)分析。①首先確定詞語是屬于表修飾還是表限制；②表修飾的詞，從生動性、形象性角度分析：A．確定詞語表達(修飾)的對象；B．理解表達(修飾)的效果(怎么樣)。③限制的詞，從范圍、大小、程度等著手分析，主要是表達的準(zhǔn)確性。如：詞語能否刪掉?；卮鸫祟愵}，首先看該詞語在句子中的表達對象，看是針對“范圍”還是“大小”或者“程度”而言。一般來說，刪掉以后表達的內(nèi)容欠準(zhǔn)確(生活實際，事實等)。（2）解題思路：修辭優(yōu)先，無修辭，再考慮限制性的詞。①詞語本身的含義②修辭手法與表現(xiàn)手法（對比、反復(fù)等）③詞語的感情色彩④詞語適用的對象或范圍⑤詞語的準(zhǔn)確性或生動性⑥近義詞辨析（3）比較題請問“**”能不能改成“**”，為什么？答題模式：找出兩者在文字表達上的不同之處+解釋不同之處的文字表達效果（一般解釋表達效果好的那一句，也可以加上表達效果不好的那一句）+文章中作者的情感或人物的情感+結(jié)構(gòu)上作用（靈活）。（4）答題格式修辭手法+表達效果+表現(xiàn)情感+刻畫性格表達效果（語境義）+表現(xiàn)人物的性格或情感“xxx”一詞（等詞），寫出了（強調(diào)了）……的特點或內(nèi)容或情態(tài)，準(zhǔn)確或生動或形象或富有情趣的表現(xiàn)了(表達了、揭示了、突出了)（人物）的性格特點、作者的思想感情等。例題解析例1駐守荒原①西大灘加油站到了。這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無邊無垠的荒原。路過這里的司機，無論多晚，只要叫一聲老韓，瘦小的男人就顛顛奔出，披著軍大衣，雙手習(xí)慣性地攏在腰間。到了近前，老韓解開大衣鈕扣，原來懷中藏著的是一只熱水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風(fēng)，氣溫很快跌到零下20度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。②加完油，如果天色已經(jīng)像墨汁一樣濃黑，老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。③因為地處荒涼的高原，老韓一家人的飯食十分簡單，都是面片湯、饅頭；長迗7個多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連3歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食。司機們看了十分不忍。時間一長，有些司機就達成了默契在內(nèi)地前往高原的途中，給老韓孫女帶點稀罕的蔬菜水果。最近，他們帶過來的就有：三斤月牙般老扁豆，一個歪脖子大南瓜，兩個臨潼大石榴，一嘟嚕野柿子，還有三個碩大的葵盤。那葵盤是一個拉飲料去拉薩的司機從黃河河套路過時，吆喝呼喚了半天，好不容易喚出葵園的主人買的。每每收到那些東西，老韓一家人都會高興得像過節(jié)一樣。第③段加點詞極具表現(xiàn)力，試作簡要分析。（4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】通過對這些果蔬的形狀、個頭的生動描繪(1分），突出了它們的可愛（1分），間接表現(xiàn)了老韓一家對它們的稀罕以及喜悅之情(2分)?！窘馕觥吭囶}分析：學(xué)生應(yīng)注意語言賞析的常見題型1．分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：（1）了解用詞之美動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。例2火車上的見聞許鋒雖然是冬日，但廣州不太冷，尤其是拖著行李箱，擠了一陣子地鐵，在人叢中穿梭、摩擦，渾身竟有些燥熱。今年車站將進站口“前置”，幾十個口子“一”字排開，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個口進。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務(wù)。如此疏導(dǎo)，秩序井然。我們往西去。很幸運，“搶”到了臥鋪票、全家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一個行李箱很重很大，我往下鋪的座位底下塞，塞不進去。我吃力舉起箱子往行李架放，行李箱搖搖欲墜，我也搖搖欲墜。一個壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢借力，箱子妥妥地歸位。我說了聲謝謝，壯小伙兒說不用。我一扭頭，人不見了。（1）很幸運，“搶”到了臥鋪票。（賞析加點詞語）___________________________________________________________________________________________________【答案】（1）“搶”字形象地寫出票源緊、下手快的特點，表達出“我”內(nèi)心的急切?！窘馕觥烤滟p析詞語的表達效果，一般先要理解詞語的本義，再結(jié)合語境來理解。“搶”本義指奪，硬拿。這里是春運坐車的人多，一票難求，“我”能“搶”到了臥鋪票是幸運，表達出“我”此時內(nèi)心的急切。例3一點一橫長鄧躍東=1\*GB3①那年春天，因為頑皮無人管束得了，爺爺將我轉(zhuǎn)校到他代課的外村小學(xué)讀書。他兩眼時刻盯著我，不準(zhǔn)我到野外亂跑，說要磨磨我的棱角，每天放學(xué)后逼我寫毛筆字，寫不好不準(zhǔn)吃飯。=2\*GB3②“點要沉腕之力，帶出頓鉤。”“橫要氣貫長虹，欲東先西。”我手里的毛筆隨著爺爺?shù)挠?xùn)導(dǎo)左行右回，一起一落，聲音就化成了一個個黑字，筆畫里溢滿了他粗細有間的氣息。18．第=1\*GB3①段加點的“棱角”在文中的意思是指。（2分）18.（2分）頑皮，無人能管束的性格練習(xí)（一）閱讀下文，回答問題。日子里的詩意①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡單的手推車上嵌著一個平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來來往往的車流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。②那個深秋的黃昏，空氣中刮著冷冷的風(fēng)，我接兒子放學(xué)，等公交車時，被一陣陣濃郁的韭菜香吸引，忍不住停下腳步。第一次仔細看她：額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕跡，臉和手都被冷風(fēng)吹得通紅，看上去四十多歲，沒有一般小攤女人的邋遢隨意，大紅冬襖外圍著一條藍色碎花圍裙，樸素而潔凈。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個個圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。③瑟瑟秋風(fēng)里，能有這樣一個熱乎乎的煎餅也是一種尋常日子里的幸福吧。④等煎餅的間隙，我打量這個小攤，沒什么特別。在昏黃的街燈下，她及她的小攤都籠罩著一種淡淡的煙火的氣息，一種濃濃的家的味道。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好?？吹贸觯魅艘欢ê軔鬯?，并日日撫摸它，翻閱它。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動。她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說：“沒事時坐著曬曬太陽、翻翻雜志，遇見好的詩，忍不位抄下來。呵呵，年輕時候喜歡文學(xué)?！彼脑捵屛毅等?，想不到，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙，卻又如此細膩，竟如此執(zhí)著地喜歡詩、喜歡文學(xué)，那該是一種怎樣的熱愛和堅守？4.選文⑤段中加點詞語“粗糙”和“細膩”有什么表達作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】4．“粗糙”指煎餅女人外表滄桑；“細膩”指她內(nèi)心敏感；二者形成鮮明對比，突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好，表達了“我”對她的欣賞。【解析】4．本題考查結(jié)合語境理解詞語的含義。兩個加點的詞均為形容詞，一個指外表，另一個形容內(nèi)心，而且形成鮮明的對比，這是分析的關(guān)鍵點。（二）（16分）示愛①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”②聽完不算，還要把稿子拿過去，自己再看一遍，一副愛不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足。③我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”④家里的白板上，不時地會出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛的文字。有時，在學(xué)校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛的爸媽，你們辛苦了！我愛你們！女兒敬上?！雹蓥畷r間，疲累全消，覺得人生并非毫無意義。⑥那年，父親過世已有一段時日，母親心情抑郁，寡言少語。為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時日里，她總是搶著幫我做飯。我當(dāng)時除教書外，還得去上博士班的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多。⑦一日，我在理工學(xué)院教完早上的四節(jié)課，又趕著下午兩點去東吳大學(xué)當(dāng)學(xué)生。在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來，每次急匆匆地踏進家門，母親總會及時端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡餐，有母親在的日子，實在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺，為什么從來未曾向母親表達內(nèi)心的感受呢？我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎？⑧車程蠻長的，我有足夠的時間來培養(yǎng)勇氣。我決定一進門就啟齒。然而，當(dāng)房門一打開，母親綻開笑靨，朝我說：“回來了！吃飯啰……”⑨我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機。我覺得有些懊惱，決定再接再厲，我安慰自己：“沒關(guān)系，第一次總是最難的，跨過了這一關(guān)，以后就簡單了?！雹獬燥垥r，我一直在伺機行動，以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問。母親奇怪地問我：“你今天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？”?我開始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費力！?飯吃完了，我還是沒說，心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠藏在心里了，我低頭看著碗，勇敢地說：“媽！我覺得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來吃?！?我頭都不敢抬地很快說完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進書房，取了下午要帶的書，倉促地奪門而去，心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張。?那天傍晚，我從學(xué)校回來，母親已在廚房忙著。我悄悄地打開門進屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌。13.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。“我”的示愛表現(xiàn)“我”的心理突然害羞，不能啟齒①②別扭勇敢示愛，奪門而去③14.請分析文章第?段加點詞“居然”的表達效果。15.文章以“示愛”為標(biāo)題，下列對其作用分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“示愛”是全文的線索，文章主要內(nèi)容圍繞“示愛”展開。B.“示愛”重在“愛的表達”，文中指“我”向母親表達愛。C.“示愛”體現(xiàn)作者創(chuàng)作意圖：要從語言和行動上關(guān)愛家人。D.“愛”并非愛情，與文章內(nèi)容形成反差，激發(fā)了閱讀興趣。16.結(jié)合全文，分析第①⑤段寫女兒“示愛”情節(jié)的作用?！敬鸢浮可虾Ｊ屑味▍^(qū)20222023學(xué)年九上期中語文試題13.①懊惱②心不在焉，答非所問③緊張14.“居然”有出乎意料之意，突出了我發(fā)現(xiàn)母親又恢復(fù)唱歌習(xí)慣的驚訝和欣喜，也突顯出我的示愛對母親的心境影響之大（2分。若寫“突出母親變化之大”。15.B16.女兒的贊美和示愛，讓我感受到了愛與溫暖以及人生的意義，為下文我想到向母親示愛作鋪墊；女兒的甜言蜜語，促使我反思自己的不善表達，教會我愛要趁早說出來；女兒向我示愛，我也學(xué)會了向母親示愛，愛意與溫暖在三代人之間傳遞，文章主題得以深化。【解析】【13題詳解】考查篩選信息。①根據(jù)第⑨段中的“我覺得有些懊惱”可得：懊惱。②根據(jù)第⑩段中的“我一直在伺機行動，以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問”可得：心不在焉，答非所問。③根據(jù)第?段中的“心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張”可得：緊張?！?4題詳解】考查詞語賞析。居然：竟然，表示出乎意料。在句中表示的是我完全沒有想到母親居然恢復(fù)了以前的習(xí)慣。聯(lián)系前句“我悄悄地打開門進屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親”可知，這個詞語表現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)母親恢復(fù)了以前一邊做飯一邊唱歌的習(xí)慣，說明母親從失去父親的傷痛中走了出來，我既驚訝又欣喜。聯(lián)系前文寫到的我在吃飯時向母親“示愛”的情節(jié)可知，突顯出我的示愛對母親的心境影響之大。【15題詳解】考查文本分析。B．聯(lián)系第①⑤段的內(nèi)容，女兒贊嘆我寫的文章好，說我的衣服好看，在白板上給我留言的情節(jié)可知，“示愛”還指女兒向我表達愛。故選B。【16題詳解】考查對語段作用的分析，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析。這篇文章主要講女兒常常向“我”示愛，讓“我”疲累全消，覺得人生并非毫無意義。父親去世后，母親心情抑郁，寡言少語?！拔摇毕肫鹉赣H的幫忙，感覺幸福，想向母親表達感謝，但卻“害羞”，最終勇敢地向母親表達了自己的幸福感受，母親也得到了幸福。內(nèi)容上，女兒向“我”示愛，緊扣題目“示愛”，豐富了文章內(nèi)容，并且也促使“我”反思自己的不善表達，教會“我”“愛要趁早說出來”。女兒向“我”示愛，“我”向母親示愛，愛在三代人之間傳遞，突出了文章主旨。結(jié)構(gòu)上，正是女兒的示愛，才引發(fā)“我”的反思，有為“我”向母親示愛的情節(jié)作鋪墊的作用。（三）__________①我在南方長大成人，一年四季、一日三餐的食物都是大米，由于很少吃包子和餃子，這類食物就經(jīng)常和節(jié)日有點關(guān)系了。小時候，當(dāng)我看到外科醫(yī)生的父親手里提著一塊豬肉，捧著一袋面粉走回家來時，我就知道這一天是什么日子了。我小時候有很多節(jié)日，五月一日是勞動節(jié)，六月一日是兒童節(jié)，七月一日是共產(chǎn)黨的生日，八月一日是共產(chǎn)黨軍隊的生日，十月一日是共產(chǎn)黨中國的生日，還有元旦和春節(jié)，因為我父親是北方人，這些日子我就能吃到包子或者餃子。②那時候我家在一個名叫武原的小鎮(zhèn)上，我在窗前可以看到一片片的稻田，同時也能夠看到一小片的麥田，它在稻田的包圍中。這是我小時候見到的絕無僅有的一片麥田，也是我最熱愛的地方。我曾經(jīng)在這片麥田的中央做過一張床，是將正在生長中的麥子踩倒后做成的，夏天的時候我時常獨自一人躺在那里。我沒有在稻田的中央做一張床是因為稻田里有水，就是沒有水也是泥濘不堪，而麥田的地上總是干的。③那地方同時也成了我躲避父親追打的樂園。不知為何我經(jīng)常在午飯前讓父親生氣，當(dāng)我看到他舉起拳頭時，立刻奪門而逃，跑到了我的麥田。躺在麥子之上，忍受著饑餓去想象那些美味無比的包子和餃子。那些咬一口就會流出肉汁的包子和餃子，它們就是我身旁的麥子做成的。這些我平時很少能夠吃到的，在我饑餓時的想象里成了信手拈來的食物。而對不遠處的稻田里的稻子，我知道它們會成為熱氣騰騰的米飯，可是雖然我饑腸轆轆，對它們?nèi)匀徊恍家活?。④我一直那么躺著，并且會入夢鄉(xiāng)，等我睡一覺醒來時，經(jīng)常是傍晚了，我就會聽到父親的喊叫，父親到處在尋找我，他喊叫的聲音隨著天色逐漸暗淡下來變得越來越焦急。這時候我才偷偷爬出麥田，站在田埂上放聲大哭，讓父親聽到我和看到我，然后等父親走到我身旁，我確定他不再生氣后，我就會傷心欲絕地提出要求，我說我不想吃米飯，我想吃包子。⑤我父親每一次都滿足了我的要求，他會讓我爬到他的背上，讓我把眼淚流在他的脖子上，當(dāng)饑餓使我胃里有一種空洞的疼痛時，父親將我背到了鎮(zhèn)上的點心店，讓我飽嘗了包子或者餃子的美味。⑥后來我父親發(fā)現(xiàn)了我的藏身之處。那一次還沒有到傍晚，他在田間的小路上走來走去，怒氣沖沖地喊叫著我的名字，威脅著我，說如果我再不出去的話，他就會永遠不讓我回家。當(dāng)時我就躺在麥田里，我一點都不害怕，我知道父親不會發(fā)現(xiàn)我。雖然他那時候怒氣十足，可是等到天色黑下來以后，他就會怒氣全消，就會焦急不安，然后就會讓我去吃上一頓包子，⑦讓我倒霉的是，一個農(nóng)民從我父親身旁走過去了，他在田埂上看到麥田里有一塊麥子倒下了，他就在嘴里抱怨著麥田里的麥子被一個王八蛋給踩倒了。他罵罵咧咧地走過去，他的話提醒了我的父親，這位外科醫(yī)生立刻知道他的兒子身藏何處了。于是我被父親從麥田里揪了出來，那時候還是下午，天還沒有黑，我父親也還怒火未消，所以那一次我沒有像往常那樣因禍得福地飽嘗了一頓包子，而是飽嘗了皮肉之苦。12.第⑦段加點字“飽嘗”在文中的意思是__________________________________13.根據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言填空。情節(jié)①____“我”在麥田睡醒父親田間叫嚷、威脅“我”④____父親的情緒生氣②____⑤____怒火未消14.第④段畫線句中“偷偷爬出麥田”是為了不讓父親發(fā)現(xiàn)“我”，而后面“我”又放聲大哭，是為了讓父親注意到我，前后卻并不矛盾。請分析這樣寫的好處。15.對第②段中麥田“是我最熱愛的地方”原因，下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“我”厭倦了南方的稻田，因此這片麥田顯得絕無僅有。B.麥田是“我”躲避父親追打的樂園，承載著“我”和父親之間的美好回憶。C.麥田的地上總是干的，我可以把麥田當(dāng)作床來睡覺。D.“我”躺在麥子之上，可以去想象用麥子做成的美味無比的包子和餃子。16.請為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡述理由。A.麥田里B.父愛如麥我選擇_____理由：___________________________________【答案】上海市徐匯中學(xué)20222023學(xué)年九上期中語文試題12.非常痛苦地經(jīng)受13.①.“我”奪門而逃②.焦急③.怒氣十足④.父親把“我”從麥田揪出來14.“偷偷爬出麥田”是因為不想讓父親找到“我”，發(fā)現(xiàn)“我”的秘密，此時的“我”并不確定父親有沒有怒氣全消。而“放聲大哭”是為了讓父親找到“我”，用哭聲讓父親心軟，讓他不再生氣此時，“我”再“傷心欲絕”提出此包子的要求就容易得到滿足。這句話生動形象寫出了“我”的機靈淘氣、聰慧狡黠的特點。15.A16.①.示例一：選擇A②.“麥田里”是全文的線索，童年趣事圍繞題目展開敘述，既點明作者童年生活的主要背景（地點），又表現(xiàn)了作者對于童年生活的回憶、眷戀和對父親的懷念。示例二：選擇B把父愛和麥結(jié)合在一起，吸引讀者閱讀興趣；生動形象地點明文章主旨：父愛如這片麥田一樣獨一無二，給我安全感；麥田是我童年里躲避父親追打的樂園，也是父親每每焦急找我的地方，表現(xiàn)了作者對于父親的回憶，表達對父親的懷念之情?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詞義的理解。在理解詞語含義時，首先要理解詞語的本意，再結(jié)合詞語在句中的語境以及作者情感作答?！帮枃L”本意為：充分地品嘗或長期的經(jīng)受或體驗。在文中父親怒氣未消，被父親揍了一頓，因此在這里指的是作者經(jīng)歷了父親的責(zé)罰，痛苦地經(jīng)受了一頓皮肉之苦。【13題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。結(jié)合圖表給出的提示尋找相關(guān)語句概括作答。結(jié)合父親“生氣”的情緒，可以找到文章第③段“不知為何我經(jīng)常在午飯前讓父親生氣，當(dāng)我看到他舉起拳頭時，立刻奪門而逃”，因此可以概括出①處為：“我”奪門而逃；根據(jù)圖表中“在麥片睡醒”可以找到在文章中第④段，“他喊叫的聲音隨著天色逐漸暗淡下來變得越來越焦急”可以得知父親的心情是：焦急，因此②處為：焦急；根據(jù)圖表中“父親在田間叫嚷、威脅‘我’”可以找到在文中第⑥段，結(jié)合“雖然他那時候怒氣十足”可以得出父親的情緒是：怒氣十足，因此③處為：怒氣十足；根據(jù)圖表中“怒火未消”可以找到在文中第⑦段“那時候還是下午，天還沒有黑，我父親也還怒火未消”，從“于是我被父親從麥田里揪了出來”可以概括出④處為：父親把“我”從麥田揪出來?！?4題詳解】本題考查句段的作用。第④段劃線句是對“我”的具體描寫。“偷偷爬出麥田”寫出了“我”從麥田出來的時候小心翼翼的樣子，這樣寫點出了“我”并不想讓父親發(fā)現(xiàn)“我”在麥田中的秘密，同時，“我”并不知道父親是否還在生氣，也寫出了“我”擔(dān)心父親責(zé)罰的心理；“站在田埂上放聲大哭”寫出了“我”聽到父親越來越焦急，于是讓父親找到“我”，并且想通過“哭”讓父親心軟，從而不再生“我”的氣，也能夠“傷心欲絕地提出要求”。作者通過看似前后矛盾的描寫，生動形象的寫出了“我”內(nèi)心的心理變化，淋漓盡致地體現(xiàn)了“我”的調(diào)皮機靈、聰慧狡黠?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析和理解。A.“厭倦了南方的稻田”表述有誤。結(jié)合文中第②段“我在窗前可以看到一片片的稻田，同時也能夠看到一小片的麥田，它在稻田的包圍中。這是我小時候見到的絕無僅有的一片麥田，也是我最熱愛的地方”可以看出，“我”熱愛麥片是因為這是絕無僅有的一片麥田。而選項中“厭倦”一詞并沒有體現(xiàn)出來。故選A?！?6題詳解】本題考查文章標(biāo)題。標(biāo)題是文章中尤為重要的部分，常見的作用有：交代文章寫作對象、點明文章主旨、奠定文章感情基調(diào)、概括文章主要內(nèi)容、作為線索貫穿全文、吸引讀者閱讀興趣等。選擇標(biāo)題時，要考慮所選擇的標(biāo)題是否具有上述等作用。本文，“麥田”作為文章的線索貫穿全文，作者圍繞著“麥田”記敘了童年時的樁樁趣事，同時在對“麥田”的敘事中，又飽含著對父親的回憶與思念，以及對于童年時光的回憶、眷戀。無論選擇A或B作為文章的標(biāo)題，都要結(jié)合標(biāo)題的作用進行回答。（四）閱讀下文，完成第

16―20題（18分）父親的秘密⑴假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。⑵那里有一個廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌。可它畢竟是一間屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們

會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。⑶可是第二天，他們?nèi)匀粐疚莶煌５貏澲ψ?。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，

水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀?jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。⑷第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。⑸父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調(diào)整了幾個布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。⑹那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了

蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧？父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。兒子說明天我也去揀。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。⑺父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們……⑻終于有人經(jīng)過。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。⑼家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。⑽可是時間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一小袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近郊的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。⑾父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。⑿父親把蘑菇倒在水池里仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。兒子問爸您干什么？父親說，這兩個蘑菇，有毒。⒀有毒？兒子怔了一下，您怎么知道?父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎?那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……16.第⑵段加點詞“破爛不堪”在文中的意思是

。（2分）17.第⑴段劃線句用了

的修辭手法，它的作用是

（3分）18.對第⑹段理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.森林里有很多種類蘑菇，但不是都可以作為食物。B.父親在森林里尋找蘑菇，把它當(dāng)作活下去的食物。C.父親希望有人經(jīng)過這里，帶著他和兒子走出森林。D.父親每天采蘑菇很晚才回來，累得臉也有些浮腫。19.第⒀段最后用了省略號，請你根據(jù)文章內(nèi)容補寫一段話。（4分）

20.請概括父親的性格特征，并提供例證。（6分）

【答案】黃浦區(qū)2022年九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬考16.（2分）形容東西已經(jīng)很破很舊了17.（3分）比喻（1分）生動形象地寫出了森林的茂盛，渲染了父子迷失道路時心里焦急的氣氛。（2分）18.（3分）D.19.（4分）根據(jù)文章內(nèi)容（3分），語句通順（1分）示例：我有很多次食用了毒蘑菇，很難過，但是最后還是挺過來了。我對毒蘑菇的特征記得很深。20.（6分）很明智，知道只靠自己已經(jīng)走不出森林，放棄徒勞的嘗試；很堅強，在生存困境中，堅強地謀求維持生存的門路；父親深愛著兒子，自己內(nèi)心恐懼而精疲力竭還安慰兒子?！窘馕觥俊?6題詳解】考查詞語的理解?！捌茽€不堪”本義是形容破敗得十分厲害。結(jié)合“仿佛隨時可能倒塌”可知“破爛不堪”在句中是形容廢棄的木屋十分破敗。【17題詳解】考查修辭手法的辨析及其作用?！八闹艿墓艠湔谔毂稳?，像一只巨大的籠子將他們困在中間”一句，把“四周的古樹”比作“一只巨大的籠子”，據(jù)此可判斷運用了比喻的修辭手法。從“遮天蔽日”可看出古樹十分茂盛，結(jié)合第①段“他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路”及“父親背起疲憊的兒子，試圖走出去?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地”可知，“像一只巨大的籠子將他們困在中間”是父子在森林迷路后的感覺，他們感覺被一個巨大的籠子困在中間，由此可看出他們迷路時焦急的心理?！?8題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。D.結(jié)合第?段“突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。兒子問爸您干什么？父親說，這兩個蘑菇，有毒”、第?段“他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎?那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……”可知，父親在他們歷險時去才蘑菇，他嘗遍了能找到的蘑菇，其中包括有毒的蘑菇，因此他才能知道哪些蘑菇有毒，由此可知，父親的臉有些浮腫是因為吃了有毒的蘑菇；故選D。【19題詳解】考查內(nèi)容的補寫。省略號前面的內(nèi)容是父親回顧了十五年前和兒子在森林迷路時吃蘑菇的經(jīng)歷，因此，補寫的內(nèi)容圍繞那段經(jīng)歷和采摘蘑菇、吃蘑菇來展開即可。答案不唯一，言之有理即可。示例：世界上的蘑菇雖然很相似，但是那次歷險，我為了找到能幫助我們維持生命的蘑菇，我費了全身的力氣，把能找到的蘑菇都找了，但是我擔(dān)心蘑菇會有毒，所以我都先嘗了一遍，哪些蘑菇有毒，我現(xiàn)在印象深刻，一眼便能看出來?！?0題詳解】考查人物形象。結(jié)合文章第③段“第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試”、第⑤段“他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調(diào)整了幾個布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機會了，他不敢有絲毫馬虎”可知，父親認為靠自己的力量無法走出森林，放棄了那種徒勞的嘗試，他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上，希望以此讓別人發(fā)現(xiàn)，能將他們帶出去，由此可看出父親的機智和臨危不懼；結(jié)合文章第②段“外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的”、第④段“我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎？”可知父親在自己精疲力竭、內(nèi)心絕望恐懼的時候還竭力安慰兒子，由此可看出父親對兒子的愛；結(jié)合文章第②段“可是第二天，他們?nèi)匀粐疚莶煌５貏澲ψ?。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水”、第⑤段“他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調(diào)整了幾個布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林”“兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們……”可知父親在得知靠自己難以走出森林時還能想盡各種方法謀求生存，由此可看出父親的堅強；據(jù)此分點概括即可。（五）閱讀下文，完成第14—18題（20分）幼學(xué)紀(jì)事①一個人的讀書習(xí)慣，依我看，總是靠xūntáo逐步養(yǎng)成的，這就需要一個好點的文化環(huán)境。我后來之所以喜歡讀點書，全靠我幸運地遇到了校內(nèi)外的許多良師益友。②開始叫我接近了文藝的是孔德小學(xué)的老師。③一次，一位眼睛高度近視的老師，把我們招呼到他的宿舍里去，給我們誦讀一首詩。他屋里哪兒都是書，光線顯得很暗，所以他需要把詩集貼近鼻尖才能讀得出。他的聲音不洪亮，也無手勢，讀得很慢，卻很動人。此后我再也沒讀過這首詩，然而它給我的印象，卻始終留在腦海。每當(dāng)路過孔德舊址，我還常常想起這位老師。④從15歲那年起，我就上不起學(xué)了。⑤或許我是個幸運兒，或許生活本就是由許多“偶然”所鑄成。輟學(xué)以后，過著“一當(dāng)二押三賣”日子的我，居然進入了輔仁大學(xué)中文系，當(dāng)了一陣一文不花的大學(xué)生。我的幾位好友，是那所高等學(xué)府的學(xué)生。他們同情我的境遇，就夾帶著我混進了輔仁大學(xué)。⑥事是好事，但頭一天進校門，我就覺得渾身都不自在，眼睛只敢看地板。好像走了一段很長的路，才進了教室。教室里學(xué)生們大都已就座，只有我兀立一旁，這就更增加了我的緊張。我真想掉頭回去，回到我或當(dāng)或押或賣的“自由”生活中去。我的熱心的好友走去找他的幾個同學(xué)，只見他們嘁嘁喳喳了一陣以后，就指著一個空位子告訴我：“你今天先坐這兒吧?！蔽矣谑亲?。心想，我明天坐哪兒呢？果然，第二天就換了個位子。此后天天如是。⑦盡管這樣，聽課還是令我神往。我還記得一位孫教授講秦觀，一位顧教授講辛棄疾。他們精到的講解，讓我領(lǐng)略到這些大詞人的妙處：他們能在婉約近人的文字中抒發(fā)出憂國愛國的深情以至豪情來。多么美，多么精巧啊，我們祖國的語言！每一個字，每一個音節(jié)，都像是一個可愛的小精靈，只要你調(diào)度得當(dāng)，它就能把你心里最細微的情緒表達出來?、啻撕?，靠朋友們幫忙，我終于找到一個職業(yè)，但不足以糊口，前途依舊茫然。只是偶然在一個招生廣告里，我又為自己找到了生活的希望。有一家中法漢學(xué)研究所要辦法文研究班，每周晚上開兩堂法語課。漢學(xué)，法語，又是夜校，這對我簡直是個天賜的機緣。報名口試時，我說了對“漢學(xué)”和“語言”的興趣，很快便通知我被錄取了。從此，我又進入了另一所特殊的高等學(xué)府。⑨這個夜校簡直是一座法蘭西文學(xué)的殿堂。頭一年照例從字母念起，第二年選文里就出現(xiàn)了莫里哀和雨果，最后一年讀到19世紀(jì)末的散文和詩。教授講得津津有味，學(xué)生們聽得也入神。以至于上課時，我竟仿佛覺得自己已近“雅人”。但課前課后，我卻不能不繼續(xù)過我的“俗人”生活。⑩那時我每天上班需步行很遠的路，平時只帶一頓午飯，不過是窩頭小菜之類。上夜校時，就需帶晚餐了。把窩頭帶進文學(xué)的殿堂，已經(jīng)很不協(xié)調(diào)，更何況冬天“殿堂”里只燒暖氣。暖氣可烤不了窩頭，冷餐總不舒服。幸好，“殿堂”外的院子里有間小廁所，為使上下水道不受凍，里面安著火爐。于是，這廁所便成了我的餐廳。把窩頭掰成幾塊，烤后吃下，熱乎乎的，又香又甜。香甜過后，再去上課，聽的偏是夜鶯、菩提樹這樣的詩情。下課以后，需步行回家。天高夜冷，靜得可以聽見自己的足音。且走且誦，路就成了我最好的溫課的地方。eq\o\ac(○,11)“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅①，與之俱黑?！蔽抑孕牡叵矚g這兩句話，讀起來總感到親切。我慶幸自己在惡劣的條件下，竟遇上那么多良師益友，他們?yōu)槲覇⒚?，教我知道書的寶貴，使我沒有胡亂地生長。（本文有刪改）【注釋】①涅：黑土。14.根據(jù)拼音寫漢字。xūntáo（2分）15.第⑥段加點詞“天天如是”指的是（4分）16.閱讀第③⑦段，完成下面的填空。（6分）（1）孔德小學(xué)的老師，使“我”接近了文藝。（2）“我”的好友，（3），17.對第⑧⑩段的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“我”從沒真正讀過大學(xué)，能進夜校有一定的偶然性，但也有必然性。B.讀夜校時“我”兼顧讀書與謀生，“雅人”和“俗人”生活并不矛盾。C.廁所成餐廳，馬路成溫課之地，一心求知的“我”對困苦甘之如飴。D.這幾段寫“我”自己努力求學(xué)，似乎與文中反復(fù)提及的良師益友無關(guān)。18.聯(lián)系全文，分析第eq\o\ac(○,11)段畫線句的含義。(5分)【答案】2022年靜安區(qū)初三二模文14.熏陶（2分）15.每天“我”都忐忑不安地走進教室，等好友幫“我”隨機找到一個空位才能坐下聽課。（4分）16.（2）帶“我”進入輔仁大學(xué)中文系免費聽課。（2分）（3）輔仁大學(xué)的兩位教授，讓“我”領(lǐng)略了詩詞之美和祖國語言的魅力。（4分）17.D（3分）18.從全文來看，這句話強調(diào)了文化環(huán)境對人成長的重要性。文中的“我”在惡劣的條件下，有幸遇到校內(nèi)外許多良師益友，受他們影響，身處困頓的“我”不曾沉淪，而是始終努力求學(xué)上進，追求精神上真正的自由。（5分）【解析】【15題詳解】本題考查文中詞語的含義。根據(jù)題干提示找到第⑥段的末尾“天天如是”，字面意義是“每天都像這樣”，根據(jù)上文提示，找到本段前文“教室里學(xué)生們大都已就座，只有我兀立一旁，這就更增加了我的緊張”“我的熱心的好友走去找他的幾個同學(xué)，……我于是坐下。心想，我明天坐哪兒呢？果然，第二天就換了個位子”，由此歸納可知：“天天如是”是指“我”剛進教室時十分忐忑不安，等好友幫“我”隨機找到一個空位才能坐下聽課?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第（1）題的答案，歸納出后面兩空的答題思路：誰幫助“我”達成了一件什么樣的事情。第（2）題根據(jù)題干“‘我’的好友”提示，定位到文章第⑤段，找到原文“我的幾位好友，是那所高等學(xué)府的學(xué)生。他們同情我的境遇，就夾帶著我混進了輔仁大學(xué)”，由此概括可得：帶“我”進入輔仁大學(xué)中文系免費聽課。第（3）題，根據(jù)前面兩題的定位段落第③、⑤段，順勢往下面的段落中找，定位到第⑦段，找到原文“還記得一位孫教授講秦觀，一位顧教授講辛棄疾。他們精到的講解，讓我領(lǐng)略到這些大詞人的妙處”，按照第（1）題的答案思路，概括可得：輔仁大學(xué)的兩位教授，讓“我”領(lǐng)略了詩詞之美和祖國語言的魅力?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第?段“我慶幸自己在惡劣的條件下，竟遇上那么多良師益友，他們?yōu)槲覇⒚?，教我知道書的寶貴，使我沒有胡亂地生長”可知，“我”之所以能有今日的成就源于朋友和老師的幫助，因此D項中的“似乎與文中反復(fù)提及的良師益友無關(guān)”表述錯誤。故選D?！?8題詳解】本題考查句子的含義。根據(jù)題干提示，聯(lián)系全文，因此分析句子的含義時，首先需要理解句子的字面意義，其次聯(lián)系全文的中心主旨談句子的深層含義。劃線句引用自荀子《勸學(xué)》篇，意思是：蓬草長在麻地里,不用扶持也能挺立住,白沙混進了黑土里,就會變得和土一樣黑。強調(diào)了環(huán)境對事物的影響。聯(lián)系文中作者的經(jīng)歷，這句話強調(diào)了文化環(huán)境對人成長的重要性。從第④⑤段的“從15歲那年起，我就上不起學(xué)了”“過著‘一當(dāng)二押三賣’日子的我”可知，當(dāng)時“我”的生活水平十分惡劣，從第③⑤⑦段可知，但是“我”有幸遇到校內(nèi)外許多良師益友，比如孔德小學(xué)的老師、“我”的好友、輔仁大學(xué)的教授，并且深受他們影響。從第⑩段“這廁所便成了我的餐廳。把窩頭掰成幾塊，烤后吃下，熱乎乎的，又香又甜。香甜過后，再去上課，聽的偏是夜鶯、菩提樹這樣的詩情”可知，盡管條件艱難，身處困頓的“我”不曾沉淪，而是始終努力求學(xué)上進，追求精神上真正的自由。作業(yè)這是誰干的①上周末，帶孩子去上課。教室里，兩個已經(jīng)下課的男孩擠在桌旁擺弄教具，遲遲不肯離開。老師不堪其擾，問是誰把東西拿過來的，只見他們頓時把眼睛睜得大大的，一臉惶恐，伸出手指同時指著對方說“不是我，是他！”②我在一旁看得分明，看得出老師并不想責(zé)難誰，只想讓他們盡快離開。但面對詢問，孩子卻表現(xiàn)得那么驚慌失措，第一反應(yīng)竟是推卸責(zé)任。③這個場景我并不陌生，別說是小孩子，連我這個大人，都做過類似的事。有次隔壁單位的姑娘來我們辦公室拷貝資料，負責(zé)的同事恰好不在，我隨口說了句“你自己拷上吧”，就轉(zhuǎn)頭忙自己的事去了。隨后同事回來了，臉色大變，厲聲質(zhì)問：“誰讓你插U盤的？”我們都被嚇懵了，原來那臺電腦是涉密的內(nèi)網(wǎng)機，插U盤屬于泄密行為，要被追責(zé)。④姑娘被我們同事的語氣嚇壞了，轉(zhuǎn)頭看向我，我竟脫口而出：“我不知道?！彼倏谀q，氣呼呼地走了。我在辦公室如坐針氈，很長一段時間，其他同事都沒說話，辦公室安靜得能聽到我的心跳，仿佛所有沉默都是對我無聲的譴責(zé)。⑤一上午，我都在自問，自己在平時的工作生活中挺認真負責(zé)，也很注重道德修養(yǎng)，但為什么在那瞬間，我第一反應(yīng)竟然是“我不知道”。自我譴責(zé)后，我給同事說明了事情的原委，承諾如果要追責(zé)，責(zé)任由我承擔(dān)。但那個姑娘，我再沒有在政府樓里見到過，也沒給她說一聲抱歉。這件事，被我一直視為職業(yè)污點，每次想起都會覺得心里疙疙瘩瘩的，它像一面鏡子，照出了我內(nèi)心懦弱自私的一面。⑥為什么遇到問題，大多數(shù)人會急忙撇清責(zé)任呢？這可能和我們平日里處理犯錯的行為有關(guān)。我觀察到，在生活中當(dāng)孩子犯錯的時候，父母就會化身成警察，要努力找出“犯罪嫌疑人”，往往第一句話就是質(zhì)問“這是誰干的”，孩子就像擔(dān)心受罰的小偷，急忙說“不是我”。父母一聽，還學(xué)會撒謊了，這還得了？就會繼續(xù)追問“用腳指頭想都知道是你干的，不是你還有誰？”警察抓小偷的游戲繼續(xù)進行。⑦有一天，我快3歲的小孩又把橘子皮撒了一地，我對扮演警察實在感到疲憊了，就像背書一樣說“我對誰干的不感興趣，我們現(xiàn)在想辦法解決問題”，只見孩子從沙發(fā)頂上慢慢爬到地板上，抬起小腦袋對我說“我來想辦法”，我仿佛看見了一只小猴在努力向人類進化。⑧勇于認錯，敢于擔(dān)當(dāng)，被視為美德，但這份勇敢需要用耐心和方法澆灌，當(dāng)我們____________，孩子感受到的不是指責(zé)，而是要努力想辦法，日積月累，這種行為模式會內(nèi)化成自己的一部分，當(dāng)再次面對錯誤時，孩子的本能反應(yīng)可能會由“不是我”變成主動承擔(dān)。14.第④段加點詞“百口莫辯”在文中的意思是______________。（2分）15.本文寫了三件與犯錯有關(guān)的小事，請概括“犯錯者”的表現(xiàn)。（6分）（1）面對老師的詢問，兩個男孩的第一反應(yīng)都是推卸責(zé)任。（2）______________________________________________（3）______________________________________________16.下列對第④段畫線句的意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“如坐針氈”是因為“我”擔(dān)心自己說謊被單位追責(zé)。B.“同事都沒說話”是因為大家不敢揭穿“我”的行為。C.“我”認為同事們的譴責(zé)主要源于“我”連累了他們。D.“我”的心理感受主要是源于對自己的行為羞愧自責(zé)。17.第⑥段分析犯錯者撇清責(zé)任的動機有什么作用？（5分）