腳背正面運球教學設計

腳背正面運球教學設計一、指導思想本課以全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革的精神，提高體育課堂教學效率，樹立“健康第一”的指導思想。以新課標為依據，以學生的心理活動為導向，掌握一定的運動技能，提高學生的身體素質，并發(fā)揮學生主體地位，培養(yǎng)學生自信自強的精神和實際運用能力，以及團隊合作精神。激發(fā)學生參與足球運動的興趣，為終身體育打下堅實的基礎。二、教材分析足球運動融合了趣味性、游戲性、競爭性和集體性，所以鍛煉效果明顯，是學生特別喜歡的運動項目之一。足球教學有利于學生逐步了解和掌握一些足球知識、基本技術和技能，發(fā)展速度、靈敏力量等身體素質，促進身體機能的健康發(fā)展，激發(fā)學生對足球運動的興趣。三、學情分析本次授課的對象為七年級，足球運動是學生們很少接觸的運動。因此學生的積極性比較高，但是足球基礎相對較弱。他們有較強的求知欲望，敢于挑戰(zhàn)新的活動內容，團隊意識還不錯，也有一定互助合作的觀念。四、教學方法根據本科教材和學生特點，為了更好的調動學生學習的積極性，我本著以教師為主導、以學生為主體、以快樂為主線、以學練為宗旨，采用講解示范法、自主學練法、師生互動表揚激勵法、游戲和小組競賽法等教學方法，使學生初步掌握腳背正面運球技術。五、教學目標認知目標：學生能夠準確說出腳背正面運球的動作要領。技能目標：85%的學生能正確的運用該技術動作，運球時動作流暢、自然。情感目標：培養(yǎng)學生對足球的興趣，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質，形成團結合作的意識。六、教學過程開始部分--準備部分--基礎部分--結束部分課題：腳背正面運球教學目標認知目標：學生能夠準確說出腳背正面運球的動作要領。技能目標：85%的學生能正確的運用該技術動作，運球時動作流暢、自然。情感目標：培養(yǎng)學生對足球的興趣，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質，形成團結合作的意識。重點、難點重點：支撐腳的站位與支撐，腳的觸球部位。難點：身體與球的合理距離。教學過程教學內容教師教法學生活動時間開始部分一、課堂常規(guī)：1.體委整隊、報告人數。2.師生問好。3.導入本課教學內容。4.安全注意事項講解，安排見習生。1.教師精神飽滿、聲音響亮。2.生動有趣導入本課學習內容。3.講解本課安全注意事項并檢查學生是否攜帶危險物品，安排見習生。要求：1.認真，注意力集中。2.隊列隊形☆××××××××××××××××××××××××××××××××3準備部分一、準備活動1.游戲：對對碰每人一球在區(qū)域內用手推運球，聽教師口令作出相應動作。升級為腳推運球，繼續(xù)口令動作?？诹睿合ドw、肚子、屁股等。2.熱身操小跑、左右跨步、前后跳、胯下?lián)粽?、后踢腿、開合跳教師講解游戲規(guī)則，詳細示范動作方法。強調注意安全，帶領學生完成熱身。2.熱身操教師示范，語言講解引導。1.學生認真聽，積極參與。2.學生認真跟練，活動充分。7基礎部分腳背正面運球動作方法：身體保持正常跑動姿勢，上體稍前傾，步幅適中；運球腿屈膝提起，髖部前送，腳背繃緊，腳尖向下，用腳背正面部位接觸球的后中部，推送運行。一、1.原地單腳拉推球2.兩人一組對練3.四人一組直線運球小跑運球游戲：“發(fā)射炮彈”教師詳細講解及示范動作（側身、背身），重點強調落足位置及腳觸球的正確部位。教師語言引導并講解示范，要求學生觀察支撐腳的站位及觸球腳的姿勢。要求學生根據技術動作要領，兩人一組相對進行慢速練習。3.四人一小組，腳背正面遠距離運球練習。4.每4人一組，腳背正面小跑加速運球。教師講解游戲規(guī)則，并鼓勵學生大膽完成動作，引導學生相互鼓勵加油。1.學生認真練習，動作準確。2.相互評價、指導。3.積極練習，體會動作要領。4.氣氛活躍，積極參與，團結協(xié)作，相互鼓勵。學生遵守規(guī)則，快樂完成游戲挑戰(zhàn)。團結協(xié)作、相互鼓勵加油。166結束部分1.體能仰臥抬單腿、仰臥抬腿俯臥交替摸球、登山跑2.放松操伸展、俯背、壓腿3.課堂小結4.收整器材5.師生再見1.教師講解示范，語言引導。2.教師示范引導學生模仿跟練3.老師引導學生自我總結評價并總結本課情況，鼓勵學生繼續(xù)課后練習。4.安排學生收整本課使用器材，足球、小桶、小背心。學生認真觀察，跟練模仿。2.充分