統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文 二年級(jí) 寓言二則 第一課時(shí) 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)寓言二則第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)期春季

課題《12寓言二則》（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“寓、則"等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“亡、牢”等6個(gè)字。2.朗讀課文。能用自己的話(huà)說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢"這個(gè)成語(yǔ)的意思。3.比較句子的不同，能體會(huì)詞語(yǔ)“趕緊”在句子中的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)“寓、則"等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“亡、牢”等6個(gè)字。2.能用自己的話(huà)說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢"這個(gè)成語(yǔ)的意思。3.比較句子的不同，能體會(huì)詞語(yǔ)“趕緊”在句子中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：1.能用自己的話(huà)說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢"這個(gè)成語(yǔ)的意思。2.比較句子的不同，能體會(huì)詞語(yǔ)“趕緊”在句子中的作用。

教學(xué)過(guò)程

板塊一初讀課文，整體感知一、釋題導(dǎo)入，初識(shí)寓言1.單元導(dǎo)讀，明確主題。同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)二年級(jí)下冊(cè)的第五單元。在這個(gè)單元里，我們將在《寓言二則》中說(shuō)看法，在《畫(huà)楊桃》中知看法，在《小馬過(guò)河》中解看法，在口語(yǔ)交際中用看法。2.出示課題，認(rèn)識(shí)“寓、則"。（1）出示課題。（2）認(rèn)識(shí)“寓”和“則”，了解課題意思。明確：①“寓”的本義是居住，上面的寶蓋頭表示房屋，下面的“禺"提醒了它的讀音?！霸ⅰ痹凇霸⒀?這個(gè)詞中的意思是寄托，“言”就是講道理。寓言就是把一個(gè)道理寄托在生動(dòng)、有趣的故事里。②“則"在這一課里“則”是一個(gè)量詞，就是“篇"的意思，寓言二則就是寓言?xún)善??！驹O(shè)計(jì)意圖】課堂伊始以單元導(dǎo)讀導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知單元的主題以及學(xué)習(xí)內(nèi)容。而“寓、則”二字利用字理進(jìn)行教學(xué)，提高了識(shí)字的趣味性，便于加深學(xué)生的記憶，有利于學(xué)生對(duì)于“寓言"這一文體的學(xué)習(xí)。二、初讀課文，走進(jìn)故事（一）理解“亡、牢”，揭示題意1.出示“亡、牢"的篆書(shū)，字源識(shí)字。預(yù)設(shè)：①“亡”是指一個(gè)人沿著一條路逃跑了，不見(jiàn)了?！巴鲅?應(yīng)該就是“羊不見(jiàn)了”。②“牢"像是關(guān)著一頭牛，所以它的意思可能是“養(yǎng)牛的地方”。2.連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢"的意思？（二）初讀課文，理清故事。1.出示學(xué)習(xí)任務(wù)：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.認(rèn)讀生字詞。（1）出示生字詞（羊圈鉆進(jìn)去叼走街坊丟失后悔勸告從此），提醒學(xué)生讀準(zhǔn)多音字“圈”、平舌音“鉆、此"。注意“坊”原本讀第一聲，在“街坊"這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)該讀輕聲。（2）理解識(shí)字“圈”?？吹健叭?是不是感覺(jué)很熟悉我們經(jīng)常見(jiàn)到的“圓圈”“圈出來(lái)"就是它。它在本文讀juàn，指養(yǎng)家畜的柵欄，養(yǎng)豬的柵欄叫豬圈，養(yǎng)牛的柵欄叫牛圈，養(yǎng)羊的柵欄叫羊圈。（3）學(xué)生分享識(shí)記生字的方法。（4）去拼音，讀詞語(yǔ)。3.理清故事脈絡(luò)。師：讀準(zhǔn)了詞語(yǔ)，請(qǐng)你把它們送回下面這段話(huà)中，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事講了什么。羊圈鉆進(jìn)去叼走街坊丟失后悔勸告從此一位養(yǎng)羊人第一次丟羊后，（）叫他修（）、堵窟窿，養(yǎng)羊人認(rèn)為羊已經(jīng)（）了，不用修羊圈。第二天他又丟了羊，原來(lái)是狼從窟窿里（），把羊（）了。養(yǎng)羊人（）沒(méi)有聽(tīng)街坊的（），于是趕緊動(dòng)手修補(bǔ)羊圈。（），他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)了。【設(shè)計(jì)意圖】“亡、牢”古今意義不同，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“字源識(shí)字"理解意思，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，加深學(xué)生的印象，促進(jìn)課文內(nèi)容的理解。以“詞-篇”的認(rèn)讀生字過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生從字詞入手進(jìn)一步熟悉文本，夯實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)感知文本，理清文章脈絡(luò)，為品讀文本做好鋪墊。板塊二聚焦“后悔”，讀懂故事一、表達(dá)看法，了解內(nèi)容1.師：讀了課文后，你想對(duì)養(yǎng)羊人說(shuō)些什么呢？預(yù)設(shè)：①你一開(kāi)始不聽(tīng)勸告，所以才會(huì)丟羊了。如果你早就把羊圈修好，你就不會(huì)再丟一次羊了。②幸好你知道后悔，及時(shí)修補(bǔ)了羊圈，才沒(méi)造成更大的損失。二、聚焦“后悔”，理清脈絡(luò)1.出示篆書(shū)的“悔”，形旁猜義。預(yù)設(shè)：“悔”的左邊是心臟的形狀，所以這個(gè)字應(yīng)該和“心情"有關(guān)?！懊俊笨赡苁恰懊刻?的意思，所以“悔”字的意思是“做錯(cuò)了事常常在心里自責(zé)"。2.聯(lián)系上下文，理解養(yǎng)羊人的“后悔”。（1）聚焦“趕緊”，體會(huì)養(yǎng)羊人的后悔。①出示學(xué)習(xí)任務(wù)：第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人后悔了，他是怎么做的？請(qǐng)你用“”在文中標(biāo)畫(huà)出來(lái)。明確：他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。②比較句子，體會(huì)詞語(yǔ)“趕緊"在句子中的作用：他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。明確：從“趕緊”這個(gè)詞語(yǔ)中，可以體會(huì)到養(yǎng)羊人急切的心情。③指導(dǎo)朗讀第五自然段，引導(dǎo)讀出養(yǎng)羊人的后悔和急切的心情。過(guò)渡：“趕緊"這個(gè)詞在文中還出現(xiàn)了一次，你找到了嗎？（2）聚焦對(duì)話(huà)，朗讀感悟。①讀街坊的話(huà)。預(yù)設(shè)：街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”②指導(dǎo)朗讀，體會(huì)街坊著急的心情。師小結(jié)：原來(lái)只要把“趕緊"修一修”“堵上"這幾個(gè)詞語(yǔ)讀得重一些、快一些，就能讀出了街坊的著急和擔(dān)心。③讀養(yǎng)羊人的話(huà)。師：面對(duì)街坊真誠(chéng)的勸告，養(yǎng)羊人是怎么說(shuō)明確：他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么”④對(duì)比句子，體會(huì)養(yǎng)羊人滿(mǎn)不在乎的態(tài)度。出示句子：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。⑤指導(dǎo)朗讀師小結(jié)：只要把語(yǔ)速放慢，把語(yǔ)氣上揚(yáng)，就能讀出養(yǎng)羊人不以為然、滿(mǎn)不在乎的樣子。⑥練讀對(duì)話(huà)，可以適當(dāng)加上動(dòng)作，讓對(duì)話(huà)更自然。3.聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)“后悔"。師：同學(xué)們?cè)谏钪校袥](méi)有讓你“后悔”的事呢？生分享生活中的事例。師小結(jié)：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚?！驹O(shè)計(jì)意圖】聚焦“后悔"一詞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式理解詞語(yǔ)意思，在朗讀實(shí)踐中，把握人物所思所想的轉(zhuǎn)變，以讀促悟，加深對(duì)課文的理解。板塊三指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，練寫(xiě)生字1.觀(guān)察生字，提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。（1）按結(jié)構(gòu)分類(lèi)，本課6個(gè)生字可分為“獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)”。（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“勸、告"。勸：注意左右兩部分的穿插。左邊“又”的第二筆變成長(zhǎng)點(diǎn)。告：牛字頭的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，不要向下出頭。長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。2.練寫(xiě)“勸、告"兩個(gè)字。注意坐姿端正、握筆正確。板塊四梳理結(jié)構(gòu)，推薦閱讀1.出示內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，梳理文意。2.推薦閱讀《戰(zhàn)國(guó)策》。（1）出示“畫(huà)蛇添足、南轅北轍、驚弓之鳥(niǎo)”圖片。（2）師：寓言總是通過(guò)生動(dòng)、有趣的故事來(lái)告訴我們一個(gè)深刻的道理。《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事是根據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策》的相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的?！稇?zhàn)國(guó)策》里還藏著許多有趣的寓言故事，如果你有興趣，課后可以找來(lái)讀一讀。3.布置課后學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一：“小小發(fā)言家"。我認(rèn)為養(yǎng)羊人的做法是（對(duì)的/不對(duì)的），因?yàn)開(kāi)________________。任務(wù)二：“小小故事家”。我能把