第9課《美麗的顏色》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計 （表格式）

第9課《美麗的顏色》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計（表格式）部編版八年級語文上冊《美麗的顏色》課時教學設計首頁

(2024-2025年度第一學期)

課題美麗的顏色

授課班級44授課時間課時數(shù)1課型新授

課標要求閱讀表現(xiàn)人與社會、人與他人的古今優(yōu)秀詩歌、散文、小說、戲劇等文學作品，學習欣賞、品味作品的語言，形象等，交流審美感受，體會作品的情感和思想內(nèi)涵。注意整合聽說讀寫，引導學生綜合運用朗讀、默讀、誦讀、復述、評述等方法學習作品；鼓勵學生在口頭交流和書面創(chuàng)作中運用多樣的形式呈現(xiàn)作品，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；引導學生成長為主動的閱讀者，積極的分享者和有創(chuàng)意的表達者。

教學目標1、了解文中記述的居里夫婦提煉鐳的過程，整體把握課文內(nèi)容。2、感受居里夫婦在艱苦條件下表現(xiàn)出的堅韌、忘我、淡泊的人格魅力。

教學重點了解文中記述的居里夫婦提煉鐳的艱辛過程，感受其精神品質(zhì)。

教學難點感受居里夫人在提煉鐳的過程中所感受到的快樂。

設計思路本節(jié)課設計三個教學環(huán)節(jié)，“居里夫人工作室講解"采訪居里夫人”“時空穿越現(xiàn)場頒獎",首先體會實驗的艱辛，再引導學生從居里夫人的語言中體會感情，夫婦的志同道合以及熱愛科研而沉浸其中的平靜專注、熱切期盼，進而感受居里夫人的精神品質(zhì)、人格魅力。

課時教學設計聯(lián)頁頁

(2024-2025年度第一學期)

教師活動預設學生活動預設

一、導入課題請同學們齊讀題目，提問“美麗的顏色”指什么今天就讓我們走進《美麗的顏色》,走近居里夫婦，了解他們提取鐳的故事。二、明確學習目標1、了解文中記述的居里夫婦提煉鐳的過程，整體把握課文內(nèi)容。(重點)2、感受居里夫婦在艱苦條件下表現(xiàn)出的堅韌、忘我、淡泊的人格魅力。三、初讀課文，整體感知師：居里夫婦花了四年的時間提取鐳，這段經(jīng)歷對于居里夫人而言，是什么樣的請用兩個詞來進行概括。艱苦快樂四、情境創(chuàng)設，析讀文本任務一：“居里夫人工作室"講解員請同學們以小組為單位面向游客介紹居里夫人工作室及其工作的情況，著重體現(xiàn)其工作的艱苦。(人物行蹤穿插人物事跡，適當補充其工作狀態(tài))PPT展示導游詞的規(guī)范用語，作口述要求?！坝慰蛡儯捍蠹液?今天，由我們向大家介紹居里夫人工作室以及她的工作情況?，F(xiàn)在，我們正處于工作室門口……(接下來……)(此刻，在我們眼前的是……)……講解到此結(jié)束，感謝您的聆聽!”明確：學生從三方面或者四方面進行概括都可以。(1)工作環(huán)境惡劣、工作本身艱難、身體無比勞累(2)工作環(huán)境惡劣、工作設備簡陋、工作強度異常繁重、學生通過閱讀文本能夠了解這是指鐳發(fā)出藍色的熒光。學生通讀文章回答，提醒學生關注第一自然段。___學生先自讀文本，再帶著自己的理解參與討論。再此過程中提醒運用規(guī)范的講解用語。

工作時間不斷延長任務二：采訪居里夫人(1)假設我是記者，請你用居里夫人的原話進行回答。問題一：在開始這么重要又困難的實驗時，您做了哪些準備工作問題二：四年的時間和丈夫待在棚屋中做實驗，您是否覺得漫長枯燥問題三：看來，您和您的丈夫不僅都很英勇，而且志同道合!您多次提到這是“最美好而且最快樂的幾年",除了兩人的并肩作戰(zhàn)，您在如此簡陋的條件下，還有哪些快樂呢問題四：在您小女兒的眼里，您像小孩子，當揭下鐳的神秘面紗后，您像看著小孩子，對您而言，是什么樣的感受(2)同桌相互進行采訪問答，一人扮演記者，一人扮演居里夫人，著重表現(xiàn)居里夫人工作中擁有快樂這一面。明確：從居里夫人自己的話中可感受到其快樂是多方面的，第5、6段反映她對科學的熱愛，與丈夫志同道合；第14、15段表現(xiàn)出她體會到的平靜專注的快樂；第16、17段表現(xiàn)居里夫人對鐳的熱切期盼；第20段至26段表現(xiàn)居里夫婦獲得成功后的喜悅。“快樂”是居里夫人精神世界的充足和富有。(3)任務二延伸總結(jié)居里夫人精神品質(zhì)明確：不畏艱辛、執(zhí)著堅定、任勞任怨、百折不撓、堅持不懈、堅定信念……(4)引入鏈接材料“在他們發(fā)現(xiàn)鐳后，為了使鐳盡快的服務于人民，立即公開了提取鐳的方法，拒絕申請專利權(quán)，盡管那時_________任務二完成后如有時間引導學生朗讀第16、17段，第20段至26段。

他們的生活還很艱難。"明確：不惜犧牲自我的無私奉獻精神和艱苦奮斗精神；“居里夫人成為世界公認的卓越科學家以后，還不斷受到科學界頑固保守勢力的冷遇和壓抑。1911年，她接受朋友們的勸說，參加了法國科學院院士的競選，結(jié)果卻以一票之差落選。反對者所持理由之一，是女人不能成為科學院院士。然而公正的人們敬仰她，就在同年12月，她第二次獲得諾貝爾獎；不久，法國醫(yī)學科學院選她為院士。巴黎大學為她蓋起了鐳學研究所，在居里實驗室這個名副其實的國際科學機構(gòu)里，她每天指導各種有關物理與化學的研究工作。在她的指導下，巴黎實驗室完成了有關放射性研究的論文500篇以上，”明確：居里夫人雖遇到不應有的壓抑和歧視，但意志堅強、勇于攀登，腳踏實地的忘我工作精神。(5)回扣題目內(nèi)涵明確：美麗的顏色不只是鐳的藍色熒光，還是這些精神品質(zhì)所鑄就的居里夫人偉大的人格魅力。任務三：時空穿越，現(xiàn)場頒獎時空穿越到諾貝爾獎的頒獎典禮現(xiàn)場。居里夫人是獲獎候選人。假如你是評委，根據(jù)你對居里夫人工作情況及精神品質(zhì)的了解，為她寫一段50字左右頒獎詞。_________學生利用十分鐘左右時間完成后進行個人展示

課時教學設計尾頁

(2024-2025年度第一學期)

板書設計環(huán)境惡劣

美麗的顏色過程艱苦設備簡陋