廣東省珠海市第八中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月學(xué)業(yè)診斷化學(xué)試題

九年級10月學(xué)業(yè)診斷化學(xué)科一、選擇題（共15小題，每小題3分）1.如圖所示為我國唐代名畫《搗練圖》。畫卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.捶打織品 B.梳理絲線 C.縫制衣物 D.燒炭熨燙2.準(zhǔn)確書寫元素符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列元素名稱及對應(yīng)符號書寫均正確的是（）A.氯Cl、鈣Cu、硅Si B.氮N、碳C、磷PC.氦He、氖Ne、氬Ar D.鎂Mg、鈉Na、錳Mn3.運(yùn)輸汽油的油罐車上必須粘貼的安全標(biāo)志是（）A.易燃液體 B.劇毒品 C.腐蝕品 D.爆炸品4.為了使天空更藍(lán)，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測是有效途徑之一。下列物質(zhì)被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測項目的有（）①可吸入顆粒物②二氧化硫③二氧化碳④一氧化碳⑤二氧化氮⑥氧氣A.①④⑤⑥ B.①②④⑤ C.②③⑤⑥ D.②③④⑤5.下列化學(xué)用語正確的是（）A.2個氧原子——O2 B.2個鎂離子：2Mg+2C.2個氫分子——2H2 D.“3S2-”中的“2”表示三個硫離子帶兩個單位負(fù)電荷自古開門七件事：柴米油鹽醬醋茶，它們都與化學(xué)息息相關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識，完成6-8小題6.小江同學(xué)將雞蛋殼放入食醋中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為可能是產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，可以用澄清的石灰水來檢驗。就“可能是產(chǎn)生了二氧化碳”而言，屬于科學(xué)探究中的（）A.實驗 B.假設(shè)或猜想 C.觀察 D.得出結(jié)論7.茶葉中含有的硒元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。下列說法不正確的是（）A.硒的核電荷數(shù)為34 B.硒的相對原子質(zhì)量為78.96gC.硒元素是非金屬元素 D.硒原子最外層電子數(shù)為68.測定了銦、銥、銪等原子的相對原子質(zhì)量的新值，為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻(xiàn)的中國科學(xué)家是（）A.張青蓮 B.閔恩澤 C.徐壽 D.拉瓦錫9.規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（）A.取用稀鹽酸 B.讀取液體體積C.氣體的驗滿 D.處理廢棄藥品10.牛奶中富含豐富的鈣，這里的“鈣”指的是（）A.分子 B.元素 C.原子 D.離子11.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說法正確的是（）A.氧氣約占空氣質(zhì)量的21% B.氧氣可以支持燃燒，可用作火箭燃料C.氮?dú)庥糜谑称贩栏抢玫獨(dú)獾奈锢硇再|(zhì) D.稀有氣體可制成多種用途的電光源12.下列各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A. B. C. D.13.下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（）A.過氧化氫水+氧氣 B.石蠟+氧氣二氧化碳+水C.鎂+氧氣氧化鎂 D.水+二氧化碳→碳酸14.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體15.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（）A.構(gòu)成水和過氧化氫的分子不同，故化學(xué)性質(zhì)不同B.紅磷可測定空氣中氧氣的含量，硫在空氣中也能燃燒，故也可以測定空氣中氧氣的含量C.化合反應(yīng)只生成一種物質(zhì)，只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D.由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，所以混合物一定是由不同種分子構(gòu)成的，二、非選擇題（共6題，其中16題7分，17題8分，19-21題每題10分）16.北斗系統(tǒng)是我國自主建設(shè)運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間，銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。圖1 圖2 圖3（1）圖1中m=______。圖2中與銣元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______（填字母）。（2）銣元素位于元素周期表的第______周期，屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素。（3）圖2中AB形成的物質(zhì)的化學(xué)符號為______，該物質(zhì)由______（填“分子”或“離子”）構(gòu)成。（4）圖3是某原子的結(jié)構(gòu)模型，該原子的中子數(shù)為______17.【科普閱讀】臭氧（O3）在通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體。在使用復(fù)印機(jī)和激光打印機(jī)時，這些設(shè)備工作時產(chǎn)生的高壓靜電可以將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧。少量臭氧具有消毒和凈化空氣的效果，這也是雨后空氣清新的原因之一，臭氧層在高空能有效阻擋紫外線，保護(hù)生物。但在室內(nèi)，高濃度的臭氧可能對呼吸道有刺激作用，長期接觸高濃度的臭氧還可能造成人的神經(jīng)中毒。常溫常壓下，臭氧的密度是空氣的1.66倍，容易在辦公室的下層空間聚集，因此，將打印機(jī)放在通風(fēng)良好的地方很重要。（1）臭氧（O3）的物理性質(zhì)有______、____________（2）人們感覺雨后空氣格外清新的原因可能是______。（3）氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生______變化（填“物理”或“化學(xué)”），從物質(zhì)的分類角度看，臭氧屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。（4）下列說法正確的是______（填字母序號）。a臭氧會在辦公室上層空間聚集b.高空中的臭氧層能使地球上的生物免受紫外線危害c.臭氧在少量時能用于消毒，在濃度較高時會使人致病d.應(yīng)盡量將激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)放在通風(fēng)良好的地方使用（5）紅磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，可能觀察到的實驗現(xiàn)象是______。18.【必做實驗和跨學(xué)科實踐活動】Ⅰ.氧氣的實驗室制取和性質(zhì)（1）如圖中儀器①的名稱是______。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______（填字母），制取氧氣的符號表達(dá)式為______。（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)該從______（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入。（4）在做甲、丙兩個實驗時，都需在集氣瓶底部裝少量水，甲實驗中放水的作用是______。（5）木炭也可以在空氣中燃燒，與乙實驗相比，燃燒現(xiàn)象不同，請解釋原因______。Ⅱ.“制氧機(jī)”制取氧氣（6）如圖為某型號制氧機(jī)的工作流程圖，它是通過分離空氣得到大量的氧氣。加壓、降溫、蒸發(fā)過程可以分離氧氣和氮?dú)猓饕醚鯕夂偷獨(dú)獾腳_____不同。從微觀角度解釋空氣被壓縮的過程______，甲型號制氧機(jī)中的分子篩允許______通過，以達(dá)到分離氧氣和氮?dú)獾哪康摹?9.（10分）某小組以“過氧化氫分解的催化劑”為研究主題展開學(xué)習(xí)活動?！净顒右弧啃〗M同學(xué)對淀粉能做過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行了下列實驗。（1）證明淀粉能加快過氧化氫分解速率的實驗現(xiàn)象是______。（2）Ⅳ中稱得的固體質(zhì)量為______g。（3）下列對催化劑所表現(xiàn)的性質(zhì)理解正確的是______（填字母）。A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率B.加入催化劑后可以增加生成物的質(zhì)量C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變（4）寫出淀粉催化過氧化氫分解制氧氣的符號表達(dá)式______?！净顒佣勘容^淀粉和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果。（5）如圖甲，小組同學(xué)可通過觀察試管內(nèi)______來定性比較二者的催化效果。（6）為了定量比較二者的催化效果，實驗時小明用圖乙所示裝置做對照實驗，以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)（其他可能影響實驗的因素均已忽略）設(shè)計了三組實驗（如右表所示）。實驗序號5%過氧化氫溶液體積/mL其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)120/t1220淀粉0.5gt2320二氧化錳0.5gt3上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指______。最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，則t2______t3（填“<”、“>”或“=”）?！净顒尤客卣固骄坷^續(xù)探究發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液也能顯著加快過氧化氫的分解速率。在常溫下，向a、b、c三支試管中分別加入等量濃度5%、10%、20%的過氧化氫溶液，各滴2滴濃度為濃度5%的硫酸銅溶液。繪制了產(chǎn)生的氧氣體積隨時間變化的曲線a、b和c如圖所示（濃度表示溶液中過氧化氫或硫酸銅的含量）。（7）結(jié)合上述文字和曲線，你能得出的結(jié)論是______。20.某同學(xué)為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實驗：①在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，同時生成了常溫下為液體的D，而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變。②該同學(xué)將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條復(fù)燃。③另將黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④取黑色固體G在氣體C中燃燒，生成的無色氣體H能使澄清石灰水變渾濁。請你根據(jù)該同學(xué)的實驗回答問題：（1）寫出以上物質(zhì)的名稱或符號：B______C______D______H______。（2）寫出E與C反應(yīng)的符號表達(dá)式：______，此反應(yīng)屬于______（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。（3）G在C中反應(yīng)的符號表達(dá)式為：______，為了使E物質(zhì)在C中充分燃燒，應(yīng)該將E物質(zhì)由上向下______（填“快速”或“緩慢”）插入盛有C的集氣瓶中。21.某課外興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)空氣的知識后，想對“空氣中氧氣含量測定”進(jìn)行再探究。1774年，拉瓦錫通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，如圖的微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過程。（1）請在反應(yīng)中方框內(nèi)畫出正確的圖示。通過圖示可知化學(xué)變化的實質(zhì)是______（2）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為______【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量？ 圖1 圖2【進(jìn)行實驗】查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實驗：①按照圖1組裝儀器。②未裝藥品前，打開止水夾，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼集氣瓶外壁，若______，則說明裝置氣密性良好。③關(guān)閉止水夾，打開瓶口橡皮塞，取足量的紅磷點(diǎn)燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡膠塞。④燃燒結(jié)束后，待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，通過實驗獲如圖2所示曲線?！緮?shù)據(jù)分析】（3）壓強(qiáng)曲線B點(diǎn)表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據(jù)是：______。（4）壓強(qiáng)曲線CD段降低的原因是______。（5）DE段壓強(qiáng)迅速增大，你認(rèn)為可能進(jìn)行的操作是______。（6）根據(jù)氧氣的體積分?jǐn)?shù)曲線，紅磷不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量的原因是______

答案1-5DCABC6-10BBABB11-15DBADA16.（1）37A（2）五金屬（3）NaCl離子（4）117.（1）氣體淡藍(lán)色（有魚腥臭味）（2）閃電后空氣中產(chǎn)生了臭氧（3）化學(xué)純凈物（4）bcd（5）劇烈燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白煙18.（1）水槽（2）A（3）a（4）防止高溫熔融物濺落使集氣瓶底炸裂（5）氧氣濃度不同（6）沸點(diǎn)空氣中