第2單元 6. 夜間飛行的秘密 2024-2025學(xué)年四年級語文上冊同步備課配套教案

第2單元6.夜間飛行的秘密2024-2025學(xué)年四年級語文上冊同步備課配套教案主備人備課成員教材分析“第2單元6.夜間飛行的秘密”是2024-2025學(xué)年四年級語文上冊的一篇課文。本文通過講述作者在夜間觀察鳥類飛行現(xiàn)象，揭示鳥類夜間飛行不迷失方向的秘密。課文語言流暢，寓意深刻，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神。本節(jié)課將圍繞課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解夜間飛行的原理，激發(fā)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣，同時提高學(xué)生的閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)科學(xué)精神、提升信息素養(yǎng)、發(fā)展思維能力、增強(qiáng)審美鑒賞與創(chuàng)造能力。通過學(xué)習(xí)夜間飛行的秘密，學(xué)生將培養(yǎng)對自然科學(xué)的好奇心和探索精神，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，提升信息收集與處理能力。同時，通過分析課文中的描寫和表達(dá)，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和批判性思維，增強(qiáng)對美的感知和創(chuàng)造力。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和科學(xué)知識基礎(chǔ)，能夠通過觀察和生活經(jīng)驗理解一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象。他們在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的語文閱讀技巧，能夠理解課文中描述的科學(xué)概念。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的批判性思維。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，愿意探索未知領(lǐng)域，但可能缺乏持續(xù)觀察和深入研究的耐心。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高的問題，需要通過教學(xué)活動的設(shè)計來吸引他們的興趣。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的好奇心和探索欲將是推動他們學(xué)習(xí)的積極因素，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對科學(xué)探究的持續(xù)興趣則需要通過教學(xué)策略來激發(fā)和維護(hù)。此外，學(xué)生的生活經(jīng)驗可能有限，需要通過教學(xué)實例和互動討論來豐富他們的認(rèn)知。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《夜間飛行的秘密》課文學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與夜間飛行相關(guān)的鳥類圖片、簡單飛行原理動畫視頻。

3.實驗器材：如進(jìn)行模擬實驗，準(zhǔn)備小型無人機(jī)模型、紅外線感應(yīng)裝置等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每組配備必要的實驗器材和記錄工具。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開場引入：播放一段夜間鳥類飛行的視頻，讓學(xué)生觀察并提問：“你們知道鳥類在夜間飛行時是如何不迷失方向的嗎？”

-學(xué)生自由討論：鼓勵學(xué)生根據(jù)已有知識經(jīng)驗發(fā)表看法。

-提出本課問題：揭示本節(jié)課的核心問題——“夜間飛行的秘密”。

2.講授新課（用時15分鐘）

-文本閱讀：讓學(xué)生自主閱讀課文《夜間飛行的秘密》，注意引導(dǎo)他們關(guān)注文中的關(guān)鍵詞匯和描述。

-內(nèi)容講解：教師通過PPT展示，講解課文中的科學(xué)原理，如鳥類的生物特性、夜間飛行的技巧等。

-互動討論：教師提問，學(xué)生回答，如“課文中提到的哪些特點幫助鳥類夜間飛行？”

-總結(jié)歸納：教師總結(jié)鳥類夜間飛行的秘密，強(qiáng)調(diào)科學(xué)觀察和探索的重要性。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，結(jié)合課文內(nèi)容，思考如何運用這些原理設(shè)計一個簡單的模擬實驗。

-實驗設(shè)計：每組設(shè)計一個模擬實驗，記錄實驗過程和結(jié)果。

-分享展示：每組選代表分享實驗設(shè)計，全班討論并給予反饋。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-教師提問：針對課文內(nèi)容，提出一些深入的問題，如“你們認(rèn)為鳥類夜間飛行還有什么其他困難？它們是如何克服的？”

-學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解回答問題。

-教師點評：教師對學(xué)生的回答給予點評，引導(dǎo)他們深入思考。

5.創(chuàng)新互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個鳥類，模擬夜間飛行的情景，通過角色扮演加深對鳥類夜間飛行特點的理解。

-觀察記錄：其他學(xué)生觀察角色扮演，記錄下每個鳥類飛行的特點。

-反饋討論：全體學(xué)生討論，分享觀察到的不同鳥類的飛行特點。

6.總結(jié)與反思（用時5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鳥類夜間飛行的秘密和科學(xué)探究的方法。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)，分享自己的收獲和疑問。

-布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于鳥類夜間飛行的觀察日記。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時緊扣教學(xué)重難點，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。知識點梳理1.夜間飛行的鳥類特點

-鳥類的眼睛結(jié)構(gòu)：視網(wǎng)膜上有大量的視桿細(xì)胞，適合在低光環(huán)境下觀察。

-鳥類的生物鐘：具有內(nèi)在的生物節(jié)律，能夠在夜間保持活躍。

-鳥類的導(dǎo)航能力：利用地球的磁場、星體位置等自然現(xiàn)象進(jìn)行導(dǎo)航。

2.夜間飛行的挑戰(zhàn)

-光線不足：夜間光線暗淡，鳥類需要特殊的能力來適應(yīng)。

-空間定位：在夜間，鳥類需要更精確的空間定位能力來避免碰撞。

3.夜間飛行的秘密

-利用聽覺：鳥類在夜間飛行時，會利用敏銳的聽覺來感知周圍環(huán)境。

-利用觸覺：某些鳥類具有觸覺敏感的羽毛，可以在飛行中感知空氣流動。

-利用嗅覺：一些鳥類能夠通過嗅覺來識別路線。

4.鳥類的夜間飛行技巧

-節(jié)能飛行：鳥類在夜間飛行時，會選擇節(jié)能的飛行方式，如滑翔。

-路徑規(guī)劃：鳥類會根據(jù)地形和風(fēng)向等因素規(guī)劃飛行路徑。

5.科學(xué)探究方法

-觀察法：通過觀察鳥類在夜間的行為，了解其飛行習(xí)慣。

-實驗法：通過模擬實驗，驗證鳥類夜間飛行的假設(shè)。

-比較法：通過比較不同鳥類夜間飛行的特點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

6.科學(xué)精神與探索態(tài)度

-培養(yǎng)好奇心：對自然現(xiàn)象保持好奇，激發(fā)探索欲望。

-堅持觀察：持續(xù)觀察，積累科學(xué)數(shù)據(jù)。

-理性思考：基于觀察和實驗，進(jìn)行理性分析和思考。

7.信息素養(yǎng)

-收集信息：從不同渠道收集關(guān)于鳥類夜間飛行的信息。

-分析信息：對收集到的信息進(jìn)行整理和分析。

-應(yīng)用信息：將信息應(yīng)用于實際問題的解決。

8.思維能力

-分析能力：分析課文中的描述，理解鳥類夜間飛行的原理。

-創(chuàng)新能力：通過模擬實驗和角色扮演，創(chuàng)造性地解決問題。

-批判性思維：對現(xiàn)有的假設(shè)和結(jié)論提出質(zhì)疑，進(jìn)行批判性思考。

9.審美鑒賞與創(chuàng)造能力

-感知美：欣賞鳥類夜間飛行的自然美。

-創(chuàng)造美：通過藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對鳥類夜間飛行的理解和感受。作業(yè)布置與反饋七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

-閱讀延伸：要求學(xué)生在課后閱讀一篇關(guān)于鳥類夜間飛行的科普文章，并寫一篇200字左右的讀后感，重點描述鳥類夜間飛行的秘密和自己的感想。

-實踐觀察：鼓勵學(xué)生在家附近的公園或郊外觀察鳥類，記錄下鳥類在夜間飛行的行為特點，拍攝照片或視頻，并在下一節(jié)課上分享觀察成果。

-深度思考：讓學(xué)生思考鳥類夜間飛行對人類有哪些啟示，例如在導(dǎo)航、生態(tài)保護(hù)等方面的應(yīng)用，并寫一篇短文闡述自己的觀點。

-創(chuàng)意表達(dá)：要求學(xué)生以“如果我是一只夜間飛行的鳥”為主題，創(chuàng)作一篇童話故事或繪畫作品，發(fā)揮想象力，展現(xiàn)鳥類夜間飛行的奇妙世界。

2.作業(yè)反饋：

-批改與評價：教師將對學(xué)生的讀后感和短文進(jìn)行批改，給出具體評價和建議，鼓勵學(xué)生的思考和創(chuàng)新。

-觀察分享：在課堂上，教師將組織學(xué)生分享他們的觀察成果，通過照片、視頻或口頭報告的形式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

-思想交流：教師將引導(dǎo)學(xué)生就鳥類夜間飛行的啟示進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和觀點交流。

-創(chuàng)意展示：教師將組織一次作品展示活動，讓學(xué)生展示自己的童話故事或繪畫作品，通過同伴評價和教師點評，提高學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和自信心。板書設(shè)計①重點知識點：

-鳥類夜間飛行的