第1課手機(jī)拍照記成長(zhǎng)（教案）- 五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 泰山版

第1課手機(jī)拍照記成長(zhǎng)（教案）-五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)泰山版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第1課手機(jī)拍照記成長(zhǎng)（教案）-五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)泰山版教材分析本節(jié)課選自五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)泰山版第1課《手機(jī)拍照記成長(zhǎng)》，主要圍繞手機(jī)拍照功能展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用手機(jī)拍攝記錄生活中的成長(zhǎng)瞬間。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)記錄生活的能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)實(shí)例講解和操作指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握手機(jī)拍照的基本技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)手機(jī)拍照技巧，提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度，增強(qiáng)信息獲取、處理能力；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維分析拍攝場(chǎng)景，優(yōu)化拍攝效果；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用手機(jī)拍照記錄個(gè)人成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練操作手機(jī)和電腦。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)手機(jī)拍照功能有初步了解，但缺乏系統(tǒng)性的拍攝技巧和方法。在能力層面，學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng)新思維能力有待提高，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用信息技術(shù)記錄生活的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇心，善于接受新知識(shí)，但注意力容易分散。行為習(xí)慣上，學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)，往往缺乏良好的操作習(xí)慣，如隨意拍照、不注重照片質(zhì)量等。這些習(xí)慣可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握手機(jī)拍照技巧，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和行為習(xí)慣。此外，還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)泰山版教材。

2.輔助材料：收集手機(jī)拍照技巧相關(guān)的圖片、視頻和案例，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保每位學(xué)生都有手機(jī)用于實(shí)踐操作，如有需要，準(zhǔn)備三腳架等輔助拍攝工具。

4.教室布置：劃分實(shí)踐操作區(qū)，設(shè)置展示屏幕，方便學(xué)生觀(guān)察和討論拍攝效果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

我會(huì)以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的手機(jī)基本操作，然后引入本節(jié)課的主題：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何使用手機(jī)，那么大家知道如何用手機(jī)拍出好看的照片嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用手機(jī)拍照記錄我們的成長(zhǎng)?！?/p>

2.教學(xué)手機(jī)拍照基本知識(shí)

我會(huì)首先展示一些拍攝效果良好的照片，讓學(xué)生觀(guān)察并討論這些照片的共同特點(diǎn)。接著，我會(huì)向?qū)W生介紹手機(jī)拍照的基本知識(shí)，如如何調(diào)整焦距、曝光和構(gòu)圖等。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)使用互動(dòng)提問(wèn)的方式，確保學(xué)生能夠理解和掌握這些基本知識(shí)。

“同學(xué)們，你們知道如何調(diào)整焦距使照片更加清晰嗎？誰(shuí)可以分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)？”

3.實(shí)踐操作：拍攝靜態(tài)物體

接下來(lái)，我會(huì)讓學(xué)生拿出自己的手機(jī)，拍攝教室里的靜態(tài)物體，如書(shū)本、文具等。在學(xué)生拍攝過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正他們的拍攝姿勢(shì)和技巧。

“請(qǐng)注意，拍攝時(shí)手要穩(wěn)，不要抖動(dòng)。調(diào)整好焦距，讓物體更加清晰?！?/p>

4.課文主旨內(nèi)容探究：手機(jī)拍照記錄成長(zhǎng)

然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何用手機(jī)拍照記錄自己的成長(zhǎng)。我會(huì)讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事，并討論如何用手機(jī)拍照來(lái)記錄這些瞬間。

“同學(xué)們，回憶一下你們的成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些難忘的時(shí)刻？你們覺(jué)得如何用手機(jī)拍照來(lái)記錄這些時(shí)刻呢？”

5.實(shí)踐操作：拍攝個(gè)人成長(zhǎng)瞬間

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生拍攝自己的成長(zhǎng)瞬間，如學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游玩等。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的拍攝角度和技巧。

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試拍攝自己的成長(zhǎng)瞬間。你可以選擇在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)或游玩等場(chǎng)景中拍攝，也可以嘗試不同的拍攝角度和技巧。”

6.作品展示與評(píng)價(jià)

學(xué)生拍攝完成后，我會(huì)讓他們將作品展示給全班同學(xué)，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注照片的構(gòu)圖、曝光、焦距等方面。

“同學(xué)們，請(qǐng)展示你們的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家注意照片的構(gòu)圖、曝光和焦距等方面。”

7.總結(jié)與反思

最后，我會(huì)對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)手機(jī)拍照在記錄成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀(guān)察、多拍攝、多記錄。

“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了手機(jī)拍照的基本技巧，也學(xué)會(huì)了如何用手機(jī)記錄自己的成長(zhǎng)。希望大家在日常生活中多觀(guān)察、多拍攝、多記錄，用手機(jī)記錄下美好的成長(zhǎng)時(shí)光?！?/p>

8.課后作業(yè)

作為課后作業(yè)，我會(huì)讓學(xué)生拍攝一張?bào)w現(xiàn)自己成長(zhǎng)的照片，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，描述照片背后的故事。

“同學(xué)們，作為課后作業(yè)，請(qǐng)大家拍攝一張?bào)w現(xiàn)自己成長(zhǎng)的照片，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。下節(jié)課我們將分享大家的作品和故事?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課我們將深入探討手機(jī)拍照的更多高級(jí)技巧，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-手機(jī)拍照的高級(jí)模式：如專(zhuān)業(yè)模式、人像模式、夜景模式等，每種模式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-照片編輯與后期處理：介紹如何使用手機(jī)內(nèi)置的編輯工具或第三方APP進(jìn)行照片的后期處理，包括裁剪、調(diào)整亮度對(duì)比度、濾鏡應(yīng)用等。

-照片構(gòu)圖原則：深入探討如三分法、黃金分割、對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖等構(gòu)圖原則，以及如何在拍攝中運(yùn)用這些原則。

-手機(jī)攝影案例分析：分析一些優(yōu)秀的手機(jī)攝影作品，探討其拍攝技巧和創(chuàng)意構(gòu)思。

-視頻拍攝與剪輯：介紹如何使用手機(jī)進(jìn)行視頻拍攝，以及基本的視頻剪輯技巧。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生嘗試使用手機(jī)的高級(jí)拍照模式，拍攝不同場(chǎng)景的照片，并對(duì)比不同模式下的拍攝效果。

“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)诓煌沫h(huán)境下嘗試使用手機(jī)的專(zhuān)業(yè)模式、人像模式等，拍攝照片并對(duì)比效果，思考哪種模式更適合特定的場(chǎng)景?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生在拍攝照片后，使用手機(jī)內(nèi)置的編輯工具或下載第三方APP進(jìn)行后期處理，提升照片的整體效果。

“請(qǐng)大家拍攝照片后，嘗試使用手機(jī)內(nèi)置的編輯工具或第三方APP對(duì)照片進(jìn)行后期處理，比如調(diào)整亮度、對(duì)比度，添加濾鏡等?！?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐構(gòu)圖原則，拍攝具有藝術(shù)感的照片。

“在拍攝時(shí)，請(qǐng)嘗試運(yùn)用三分法、黃金分割等構(gòu)圖原則，讓你的照片更具藝術(shù)感。”

-分析一些手機(jī)攝影大師的作品，讓學(xué)生了解并模仿其拍攝技巧。

“請(qǐng)大家收集一些手機(jī)攝影大師的作品，分析其拍攝技巧和創(chuàng)意構(gòu)思，并嘗試模仿其風(fēng)格?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用手機(jī)進(jìn)行視頻拍攝，并學(xué)習(xí)基本的視頻剪輯技巧。

“除了拍照，我們也可以用手機(jī)拍攝視頻。請(qǐng)大家嘗試拍攝一段小視頻，并使用手機(jī)APP進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪輯?！?/p>

-定期舉辦攝影作品展示，讓學(xué)生展示自己的作品，相互學(xué)習(xí)和交流。

“我們將定期舉辦攝影作品展示活動(dòng)，請(qǐng)大家積極參與，展示自己的作品，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)?！?/p>

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的攝影書(shū)籍或雜志，了解更多攝影知識(shí)和技巧。

“同學(xué)們，如果你們對(duì)攝影有更深入的興趣，可以閱讀一些攝影書(shū)籍或雜志，如《手機(jī)攝影大師》、《攝影之友》等，以了解更多攝影知識(shí)和技巧?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生參加攝影比賽或活動(dòng)，提高自己的攝影技能和審美水平。

“如果有機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家積極參加攝影比賽或活動(dòng)，這將是一個(gè)很好的平臺(tái)，幫助你們提高攝影技能和審美水平?！弊鳂I(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐拍攝任務(wù)：要求學(xué)生在家中或戶(hù)外拍攝一組體現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)或日常生活點(diǎn)滴的照片。具體要求如下：

-拍攝至少三張照片，每張照片要有明確的主題，如“我的學(xué)習(xí)時(shí)刻”、“我的運(yùn)動(dòng)時(shí)光”、“我與家人的歡樂(lè)時(shí)光”等。

-嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的構(gòu)圖原則和拍攝技巧，如三分法、對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖、適當(dāng)?shù)墓饩€(xiàn)調(diào)整等。

-拍攝完成后，使用手機(jī)內(nèi)的編輯工具對(duì)照片進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期處理，如調(diào)整亮度、對(duì)比度、裁剪等。

2.照片分析與反思：要求學(xué)生選擇一張自己最滿(mǎn)意的照片，寫(xiě)一篇短文，內(nèi)容包括：

-照片的拍攝背景和主題。

-運(yùn)用的拍攝技巧和構(gòu)圖原則。

-對(duì)照片的后期處理過(guò)程。

-對(duì)本次拍攝經(jīng)驗(yàn)的反思和感悟。

作業(yè)反饋：

1.收集作業(yè)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)收集學(xué)生的實(shí)踐拍攝照片和反思短文，確保每位學(xué)生都完成了作業(yè)。

2.作業(yè)批改：仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-照片的構(gòu)圖和拍攝技巧是否得當(dāng)。

-后期處理是否合理，是否增強(qiáng)了照片效果。

-短文是否反映了學(xué)生對(duì)拍攝過(guò)程的理解和反思。

-文字表達(dá)是否清晰，邏輯是否連貫。

3.反饋與建議：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，給出以下反饋和建議：

-對(duì)照片的構(gòu)圖、曝光、焦距等技巧方面給出具體評(píng)價(jià)和建議。

-對(duì)后期處理的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-對(duì)短文的內(nèi)容和表達(dá)給出評(píng)價(jià)，指出需要改進(jìn)的地方，如邏輯結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意和努力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，增強(qiáng)其自信心。

4.作業(yè)講評(píng)：在下一節(jié)課上，選取幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，展示優(yōu)秀作品的亮點(diǎn)，同時(shí)對(duì)存在普遍問(wèn)題的地方進(jìn)行集體講解和指導(dǎo)。

5.作業(yè)展示：將優(yōu)秀作業(yè)在教室或?qū)W校公共區(qū)域進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高攝影技能。教學(xué)反思這節(jié)課《手機(jī)拍照記成長(zhǎng)》結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得深思和改進(jìn)。

首先，學(xué)生的參與度非常高，他們對(duì)使用手機(jī)拍照非常感興趣，這一點(diǎn)從他們的積極互動(dòng)和投入可以看出。課堂上的討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛分享了自己的拍攝經(jīng)驗(yàn)，這讓我意識(shí)到，學(xué)生們對(duì)手機(jī)拍照有著自己的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在拍攝技巧上還存在一些誤區(qū)，比如對(duì)焦距和曝光的理解不夠深入。這提示我，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，確保他們能夠準(zhǔn)確理解和掌握手機(jī)拍照的基本技巧。

其次，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谂臄z時(shí)表現(xiàn)得非常積極，他們嘗試了不同的拍攝角度和技巧，這一點(diǎn)是非常好的。但是，我也注意到有些學(xué)生在拍攝時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有充分調(diào)整好拍攝參數(shù)，導(dǎo)致拍攝效果不佳。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)拍攝結(jié)果缺乏預(yù)期，或者是急于完成作業(yè)。為此，我計(jì)劃在下一節(jié)課上增加一些關(guān)于拍攝預(yù)期的討論，讓學(xué)生明白每一步操作的重要性。

在作業(yè)布置方面，我要求學(xué)生們拍攝一組體現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的照片，并寫(xiě)一篇反思短文。從收上來(lái)的作業(yè)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生都能完成任務(wù)，但部分學(xué)生的短文內(nèi)容較為表面，缺乏深入的思考和感悟。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谂臄z過(guò)程中沒(méi)有充分投入，或者是對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。未來(lái)，我會(huì)在課堂上加入