第1單元 第2課 第1課時(shí) 堅(jiān)持依憲治國2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第1單元第2課第1課時(shí)堅(jiān)持依憲治國2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解憲法的重要性和依憲治國的意義，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握憲法的基本內(nèi)容和原則，了解我國憲法的發(fā)展歷程。

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解憲法對(duì)公民權(quán)利的保障和限制。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放憲法宣誓的視頻，引起學(xué)生對(duì)憲法的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法的作用和重要性。

2.新課導(dǎo)入：介紹我國憲法的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解憲法的基本內(nèi)容和原則。

3.案例分析：選取與學(xué)生生活相關(guān)的憲法案例，讓學(xué)生討論憲法在案例中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法對(duì)公民權(quán)利的保障和限制。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在生活中踐行依憲治國，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

5.總結(jié)：對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)憲法的重要性和依憲治國的意義。

四、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考憲法在其中的作用，寫一篇短文，字?jǐn)?shù)在300字左右。

2.選擇一部自己喜歡的法律，了解其內(nèi)容和意義，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

五、教學(xué)反思核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解憲法的重要性和依憲治國的意義，提高學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生知道在生活中如何遵守憲法和法律。

2.思辨能力：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，分析問題，并提出解決方案。

3.社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生了解憲法對(duì)公民權(quán)利的保障和限制，使學(xué)生明白每個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了憲法的基本概念，對(duì)憲法有一定的了解，知道憲法是國家最高的法律。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)習(xí)了公民的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)公民的基本權(quán)利和義務(wù)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)實(shí)際案例和法律問題比較感興趣，因此，通過案例分析和討論，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力較強(qiáng)，他們善于通過討論和合作來解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和實(shí)踐，因此，通過小組討論和實(shí)際案例分析，可以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解憲法的基本內(nèi)容和原則方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，因?yàn)閼椃ǖ膬?nèi)容較為抽象和理論。此外，學(xué)生可能對(duì)憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用理解不夠深入，需要通過具體的案例和討論來加深理解。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)憲法的歷史發(fā)展脈絡(luò)和修憲過程不夠了解，需要通過相關(guān)資料和視頻來補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與憲法相關(guān)的歷史事件和案例，準(zhǔn)備圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成適合小組討論和分享的環(huán)境，設(shè)置若干個(gè)討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。同時(shí)，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便使用教學(xué)視頻和資料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于憲法宣誓的視頻，讓學(xué)生感受憲法的莊嚴(yán)和神圣。

-問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考憲法在國家治理中的作用和重要性。

-學(xué)生討論：讓學(xué)生分享自己對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解憲法的基本內(nèi)容和原則，掌握我國憲法的發(fā)展歷程。

-教學(xué)重點(diǎn)：憲法的基本內(nèi)容和原則，我國憲法的發(fā)展歷程。

-教學(xué)難點(diǎn)：憲法對(duì)公民權(quán)利的保障和限制。

-講解憲法的基本內(nèi)容和原則，通過舉例說明憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-介紹我國憲法的發(fā)展歷程，包括憲法的制定、修改和實(shí)施過程。

3.案例分析（10分鐘）

-案例選?。哼x擇一部與學(xué)生生活相關(guān)的法律，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

-案例分析：引導(dǎo)學(xué)生討論案例中憲法和法律的應(yīng)用，理解憲法對(duì)公民權(quán)利的保障和限制。

4.小組討論（10分鐘）

-討論主題：如何在生活中踐行依憲治國，提高法治意識(shí)。

-小組劃分：學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)討論主題。

-討論過程：小組成員互相交流觀點(diǎn)，共同完成討論報(bào)告。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教學(xué)總結(jié)：對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)憲法的重要性和依憲治國的意義。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考憲法在其中的作用，寫一篇短文，字?jǐn)?shù)在300字左右。

-作業(yè)要求：下節(jié)課分享作業(yè)成果，互相交流和學(xué)習(xí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)參與討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過情境創(chuàng)設(shè)和問題提出，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》全文：讓學(xué)生深入了解憲法的具體內(nèi)容和條款，加深對(duì)憲法知識(shí)的理解和記憶。

-《憲法知識(shí)讀本》：為學(xué)生提供系統(tǒng)的憲法知識(shí)，幫助學(xué)生全面了解憲法的基本原理和我國憲法的發(fā)展歷程。

-憲法案例集：通過具體案例分析，讓學(xué)生了解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生深入了解我國憲法的發(fā)展歷程，可以讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解憲法的制定、修改和實(shí)施過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，可以讓學(xué)生關(guān)注新聞時(shí)事，了解憲法在解決社會(huì)問題和維護(hù)公民權(quán)益方面的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考憲法對(duì)公民權(quán)利的保障和限制，可以讓學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)主題，如言論自由、宗教信仰、個(gè)人隱私等，深入研究和探討。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法，可以讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于憲法的認(rèn)識(shí)和理解的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出憲法的基本內(nèi)容和原則，以及我國憲法的發(fā)展歷程。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)分為導(dǎo)入、新課、案例分析、小組討論、總結(jié)和作業(yè)布置等部分，每個(gè)部分都要有明確的標(biāo)題和內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。例如，可以使用關(guān)鍵詞和短語來概括憲法的基本內(nèi)容和原則，使用時(shí)間線來展示我國憲法的發(fā)展歷程。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)元素，如字體、顏色和圖形等，以增加趣味性和吸引力。例如，可以使用不同的顏色來標(biāo)注憲法的不同條款，或者繪制一幅憲法發(fā)展的時(shí)間軸圖。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。例如，可以在板書上留下一些問題或者空白，讓學(xué)生在課堂上填寫和補(bǔ)充。

6.實(shí)用性和可操作性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)用性和可操作性，方便學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用列表、圖示或者流程圖等形式，清晰地展示憲法的內(nèi)容和流程。

板書設(shè)計(jì)示例：

導(dǎo)入：憲法的重要性和依憲治國的意義

新課：

-憲法的基本內(nèi)容和原則

-我國憲法的發(fā)展歷程

案例分析：

-案例選取：交通法規(guī)

-案例分析：憲法在交通法規(guī)中的應(yīng)用

小組討論：

-討論主題：如何在生活中踐行依憲治國

-小組劃分：學(xué)生分成若干小組

-討論過程：小組成員互相交流觀點(diǎn)，共同完成討論報(bào)告

-憲法的重要性和依憲治國的意義

-學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲和感悟

作業(yè)布置：

-作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考憲法在其中的作用

-作業(yè)要求：下節(jié)課分享作業(yè)成果，互相交流和學(xué)習(xí)作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋憲法的基本內(nèi)容和原則，以及我國憲法的發(fā)展歷程。

-作業(yè)形式可以包括填空題、選擇題、簡答題和論述題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-例如，布置一道填空題，要求學(xué)生填寫我國憲法的制定時(shí)間和最新一次修正案的時(shí)間。

-布置一道選擇題，要求學(xué)生選擇憲法中保障公民權(quán)利的正確條款。

-布置一道簡答題，要求學(xué)生簡要說明憲法原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-布置一道論述題，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，論述憲法在其中的作用。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的答題思路、觀點(diǎn)表述和答案準(zhǔn)確性。

-對(duì)于答題思路清晰、觀點(diǎn)表述準(zhǔn)