科學(xué)家萬步炎的故事（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)課后服務(wù)科普課程

科學(xué)家萬步炎的故事（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)課后服務(wù)科普課程授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)科學(xué)課后服務(wù)科普課程，主要講述科學(xué)家萬步炎的故事。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解到萬步炎科學(xué)家在科學(xué)研究領(lǐng)域的杰出貢獻，以及他的人物品質(zhì)和科研精神。本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的科學(xué)家傳記單元相關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.萬步炎科學(xué)家的生平簡介：介紹萬步炎科學(xué)家的出生背景、教育經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展等。

2.萬步炎科學(xué)家的研究領(lǐng)域和成就：介紹萬步炎科學(xué)家在地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)等方面的研究成果，以及他所取得的學(xué)術(shù)榮譽。

3.萬步炎科學(xué)家的科研精神：探討萬步炎科學(xué)家在科研過程中表現(xiàn)出的堅定信念、勇于創(chuàng)新和無私奉獻等品質(zhì)。

4.萬步炎科學(xué)家對我國科學(xué)事業(yè)的貢獻：分析萬步炎科學(xué)家在我國科學(xué)事業(yè)發(fā)展中所作出的重要貢獻，以及他對我國科技進步的影響。

5.學(xué)習(xí)萬步炎科學(xué)家的榜樣精神：引導(dǎo)學(xué)生從萬步炎科學(xué)家的事跡中汲取啟示，樹立遠大的科學(xué)志向，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新思維和實踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)萬步炎科學(xué)家的故事，學(xué)生將能夠：

1.了解科學(xué)家萬步炎的生平事跡和杰出貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀。

2.學(xué)習(xí)萬步炎科學(xué)家在科研過程中的創(chuàng)新思維和堅持不懈的精神，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.分析萬步炎科學(xué)家對我國科學(xué)事業(yè)的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感和社會責(zé)任感。

4.引導(dǎo)學(xué)生從萬步炎科學(xué)家的事跡中汲取啟示，樹立遠大的科學(xué)志向，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和實踐能力。

5.通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）萬步炎科學(xué)家的生平簡介：學(xué)生需要掌握萬步炎科學(xué)家的出生背景、教育經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展等基本信息。

（2）萬步炎科學(xué)家的研究領(lǐng)域和成就：學(xué)生需要了解萬步炎科學(xué)家在地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)等方面的研究成果，以及他所取得的學(xué)術(shù)榮譽。

（3）萬步炎科學(xué)家的科研精神：學(xué)生需要理解萬步炎科學(xué)家在科研過程中表現(xiàn)出的堅定信念、勇于創(chuàng)新和無私奉獻等品質(zhì)。

（4）萬步炎科學(xué)家對我國科學(xué)事業(yè)的貢獻：學(xué)生需要分析萬步炎科學(xué)家在我國科學(xué)事業(yè)發(fā)展中所作出的重要貢獻，以及他對我國科技進步的影響。

（5）學(xué)習(xí)萬步炎科學(xué)家的榜樣精神：學(xué)生需要從萬步炎科學(xué)家的事跡中汲取啟示，樹立遠大的科學(xué)志向，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點：

（1）理解萬步炎科學(xué)家的研究領(lǐng)域和成就：學(xué)生可能對地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)等專業(yè)術(shù)語和研究成果難以理解，需要教師通過生動形象的語言和舉例進行解釋。

（2）感悟萬步炎科學(xué)家的科研精神：學(xué)生可能難以理解萬步炎科學(xué)家在科研過程中所面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及他如何克服這些困難。教師可以通過講述科學(xué)家的事跡、展示相關(guān)圖片和視頻等方式，幫助學(xué)生感受科學(xué)家勇于創(chuàng)新、堅持不懈的精神。

（3）分析萬步炎科學(xué)家對我國科學(xué)事業(yè)的貢獻：學(xué)生可能對我國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展歷程和萬步炎科學(xué)家的貢獻缺乏了解，教師可以通過講解和展示相關(guān)資料，幫助學(xué)生理解萬步炎科學(xué)家在我國科學(xué)事業(yè)中的重要地位。

（4）學(xué)習(xí)萬步炎科學(xué)家的榜樣精神：學(xué)生可能難以將萬步炎科學(xué)家的事跡與自己的學(xué)習(xí)和生活實際相結(jié)合，教師可以通過組織小組討論、分享個人經(jīng)歷等方式，引導(dǎo)學(xué)生從萬步炎科學(xué)家的事跡中汲取啟示，樹立遠大的科學(xué)志向。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-萬步炎科學(xué)家的相關(guān)書籍和傳記資料

-互聯(lián)網(wǎng)連接，用于查找和下載相關(guān)資料

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線課程平臺，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)

-學(xué)校圖書館的電子資源，包括學(xué)術(shù)論文和期刊

3.信息化資源：

-萬步炎科學(xué)家的相關(guān)視頻資料，如紀錄片、采訪等

-科學(xué)教育網(wǎng)站和在線學(xué)習(xí)資源，提供相關(guān)的科普文章和教學(xué)活動

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生合作探究萬步炎科學(xué)家的事跡和貢獻

-案例分析，讓學(xué)生通過分析實際案例來理解萬步炎科學(xué)家的科研精神

-角色扮演，讓學(xué)生模擬萬步炎科學(xué)家進行科研工作，增強學(xué)生的參與感和實踐能力

-小組報告，讓學(xué)生展示他們對萬步炎科學(xué)家的研究和學(xué)習(xí)成果教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張地球的照片，提出問題：“你們知道地球是由什么組成的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考地球科學(xué)的重要性。接著，教師簡要介紹萬步炎科學(xué)家的生平背景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，詳細講解萬步炎科學(xué)家的研究領(lǐng)域、成就和科研精神。重點闡述萬步炎科學(xué)家在地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)等方面的貢獻，以及他所取得的學(xué)術(shù)榮譽。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提問：“萬步炎科學(xué)家的科研精神對我們的生活有什么啟示？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點。教師點評并總結(jié)，強調(diào)萬步炎科學(xué)家堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師布置一道關(guān)于萬步炎科學(xué)家的研究領(lǐng)域的練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成。同時，組織學(xué)生進行小組討論，共同探討答案。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)萬步炎科學(xué)家的事跡和科研精神。鼓勵學(xué)生向萬步炎科學(xué)家學(xué)習(xí)，樹立遠大的科學(xué)志向。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于萬步炎科學(xué)家的科普文章，要求內(nèi)容充實、條理清晰。通過課后作業(yè)，進一步鞏固學(xué)生對萬步炎科學(xué)家的了解和認識。

總計用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在講授新課時，教師采用多媒體手段，展示萬步炎科學(xué)家的照片、科研成果等，增強學(xué)生對科學(xué)家事跡的認識。同時，通過小組討論和課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，提高課堂互動性。在課后作業(yè)中，要求學(xué)生撰寫科普文章，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和科學(xué)素養(yǎng)。知識點梳理六、知識點梳理

1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)

-地球是一個不規(guī)則的橢球體。

-地球的構(gòu)造：地殼、地幔、地核。

-地球的板塊構(gòu)造：板塊運動和地震的原因。

2.地球的自然資源

-土地資源：農(nóng)業(yè)、城市建設(shè)和生態(tài)系統(tǒng)。

-水資源：水循環(huán)、水資源的利用和保護。

-礦產(chǎn)資源：煤炭、石油、金屬礦物的形成和利用。

3.天氣和氣候

-天氣：天氣現(xiàn)象的成因和變化。

-氣候：氣候類型的分布和影響。

-氣候變化：全球變暖和人類活動的影響。

4.人類與地球環(huán)境

-環(huán)境問題：污染、森林砍伐和生物多樣性喪失。

-可持續(xù)發(fā)展：環(huán)保技術(shù)和綠色生活方式。

-環(huán)境保護政策：國家和國際層面的環(huán)境保護措施。

5.宇宙的探索

-宇宙的組成：恒星、行星、星系。

-太陽系：太陽、行星和衛(wèi)星的特點。

-宇宙探索：航天技術(shù)和發(fā)展。

6.太空和地球觀測

-望遠鏡的作用和種類。

-地球觀測衛(wèi)星：氣象衛(wèi)星、通信衛(wèi)星。

-太空探索任務(wù)：載人航天和火星探測。

7.科學(xué)探究方法

-觀察：使用望遠鏡和儀器進行觀察。

-實驗：設(shè)計實驗來驗證科學(xué)理論。

-模擬：通過模型和模擬來理解復(fù)雜現(xiàn)象。

8.科學(xué)態(tài)度和價值觀

-科學(xué)好奇心：培養(yǎng)對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心。

-科學(xué)探究精神：堅持不懈、批判性思維。

-科學(xué)倫理：尊重事實、誠實記錄。板書設(shè)計1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)

-地球：不規(guī)則橢球體

-構(gòu)造：地殼、地幔、地核

-板塊構(gòu)造：板塊運動、地震

2.地球的自然資源

-土地：農(nóng)業(yè)、城市建設(shè)、生態(tài)系統(tǒng)

-水：水循環(huán)、利用、保護

-礦產(chǎn)：煤炭、石油、金屬礦物

3.天氣和氣候

-天氣：成因、變化

-氣候：分布、影響

-氣候變化：全球變暖、人類活動

4.人類與地球環(huán)境

-環(huán)境問題：污染、森林砍伐、生物多樣性喪失

-可持續(xù)發(fā)展：環(huán)保技術(shù)、綠色生活方式

-環(huán)境保護政策：國內(nèi)國際措施

5.宇宙的探索

-宇宙：恒星、行星、星系

-太陽系：太陽、行星、衛(wèi)星

-宇宙探索：航天技術(shù)、發(fā)展

6.太空和地球觀測

-望遠鏡：作用、種類

-衛(wèi)星：氣象、通信

-探索任務(wù)：載人航天、火星探測

7.科學(xué)探究方法

-觀察：望遠鏡、儀器

-實驗：設(shè)計、驗證

-模擬：模型、復(fù)雜現(xiàn)象

8.科學(xué)態(tài)度和價值觀

-好奇心：培養(yǎng)、探究

-探究精神：堅持、批判性思維

-科學(xué)倫理：尊重、誠實

板書設(shè)計要求：

-目的明確：突出教學(xué)重點，幫助學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)構(gòu)清晰：分段落展示，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度。

-簡潔明了：用簡潔的文字和符號，直觀展示知識點。

-藝術(shù)性和趣味性：運用色彩、圖表等元素，增加板書的吸引力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的形狀和結(jié)構(gòu)、自然資源、天氣和氣候、人類與地球環(huán)境、宇宙的探索、太空和地球觀測、科學(xué)探究方法以及科學(xué)態(tài)度和價值觀等知識點。通過課堂學(xué)習(xí)，我們了解了地球是一個不規(guī)則的橢球體，由地殼、地幔、地核組成，地球的板塊構(gòu)造導(dǎo)致板塊運動和地震。我們還學(xué)習(xí)了地球的自然資源，包括土地、水和礦產(chǎn)，以及人類如何利用和保護這些資源。此外，我們了解了天氣和氣候的特點，以及氣候變化對地球的影響。人類與地球環(huán)境的關(guān)系也是本節(jié)課的重點，我們討論了環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展以及環(huán)境保護政策。在宇宙探索部分，我們學(xué)習(xí)了恒星、行星、星系的組成，以及航天技術(shù)的發(fā)展。最后，我們強調(diào)了科學(xué)探究方法和科學(xué)態(tài)度的重要性。

當堂檢測：

1.選擇題：

-地球的形狀是怎樣的？

-地球的哪一層包含了地幔？

-哪一種資源是可再生能源？

-哪個因素導(dǎo)致了全球變暖？

2.簡答題：

-請簡要描述地球的板塊構(gòu)造及其對地震的影響。

-請列舉三種地球的自然資源，并簡述其重要性。

-請解釋氣候變化對地球環(huán)境的影響。

3.案例分析題：

-以我國為例，討論土地資源的利用和保護措施。

-分析水資源的分布不均對人類活動的影響。

-探討礦產(chǎn)資源的開采對環(huán)境的影響，并提出解決方案。

4.應(yīng)用題：

-設(shè)計一個實驗來驗證水的循環(huán)過程。

-給出兩個例子，說明科學(xué)探究方法在實際研究中的應(yīng)用。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思活動：

1.課后與學(xué)生進行交流，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

2.組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享學(xué)習(xí)心得和體會，以及對本節(jié)課的教學(xué)方法和內(nèi)容的看法。

3.收集學(xué)生的課堂作業(yè)和測試結(jié)果，分析他們的學(xué)習(xí)效果，以及存在的不足之處。

識別需要改進的地方：

1.學(xué)生在理解地球的板塊構(gòu)造和氣候變化方面存在困難，需要更加深入和詳細的講解，以及更多的實例和案例分析。

2.學(xué)生在運用科學(xué)探究方法和科學(xué)態(tài)度進行研究方面存在不足，需要更多的實踐活動和案例研究，以及更