泰山版信息技術(shù)四下 第7課《廣場(chǎng)舞動(dòng)醉人歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

泰山版信息技術(shù)四下第7課《廣場(chǎng)舞動(dòng)醉人歌》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解廣場(chǎng)舞的基本概念和發(fā)展歷程。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞的興趣和熱情，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）廣場(chǎng)舞的基本概念：介紹廣場(chǎng)舞的定義、特點(diǎn)和分類。

（2）廣場(chǎng)舞的發(fā)展歷程：了解廣場(chǎng)舞的起源、演變和現(xiàn)狀。

（3）廣場(chǎng)舞的動(dòng)作技巧：學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞的基本步伐和組合動(dòng)作。

（4）廣場(chǎng)舞的團(tuán)隊(duì)協(xié)作：練習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）導(dǎo)入：教師播放一段廣場(chǎng)舞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣場(chǎng)舞。

（2）新課導(dǎo)入：介紹廣場(chǎng)舞的基本概念和發(fā)展歷程。

（3）動(dòng)作學(xué)習(xí)：教師示范廣場(chǎng)舞的基本步伐和組合動(dòng)作，學(xué)生跟隨練習(xí)。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生分組練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）課堂總結(jié)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)，總結(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）學(xué)生動(dòng)作掌握情況：觀察學(xué)生在課堂上的動(dòng)作表現(xiàn)，評(píng)價(jià)動(dòng)作準(zhǔn)確性。

（2）團(tuán)隊(duì)合作精神：評(píng)價(jià)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞的興趣和熱情：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度和積極性。

5.教學(xué)資源：

（1）廣場(chǎng)舞視頻資料：用于導(dǎo)入和課堂實(shí)踐。

（2）廣場(chǎng)舞動(dòng)作圖解：幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

（3）音響設(shè)備：用于播放音樂(lè)和教學(xué)演示。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用信息技術(shù)的手段獲取、處理和展示舞蹈相關(guān)信息，培養(yǎng)他們的信息意識(shí)、信息安全和信息倫理等方面的素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，學(xué)生將提升他們的溝通能力和協(xié)作精神，培養(yǎng)他們的社會(huì)參與感和責(zé)任感。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課所面對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)一些信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于信息的獲取、處理和展示有一定的了解。他們具備一定的學(xué)習(xí)能力和探索精神，對(duì)于新鮮事物充滿好奇。然而，由于年齡的特點(diǎn)，他們?nèi)匀恍枰處煹囊龑?dǎo)和激勵(lì)來(lái)保持學(xué)習(xí)的積極性和專注力。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于廣場(chǎng)舞可能有一定的了解，但可能沒(méi)有深入研究過(guò)廣場(chǎng)舞的歷史和文化背景。他們可能對(duì)舞蹈有一定的興趣和熱情，但可能缺乏團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們深入探究廣場(chǎng)舞的相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在能力方面，學(xué)生可能具備一定的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，但可能需要進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。在教學(xué)過(guò)程中，我需要設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取和處理信息，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備一定的溝通能力和協(xié)作精神，但可能需要進(jìn)一步提高他們的社會(huì)參與感和責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，我需要組織團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦、投影儀、音響設(shè)備

-網(wǎng)絡(luò)連接

-舞蹈教室

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源：

-廣場(chǎng)舞相關(guān)視頻資料

-廣場(chǎng)舞動(dòng)作圖解

-在線音樂(lè)播放平臺(tái)

4.教學(xué)手段：

-講授法

-示范法

-練習(xí)法

-小組合作法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道廣場(chǎng)舞是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于廣場(chǎng)舞的視頻片段，讓學(xué)生初步感受廣場(chǎng)舞的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹廣場(chǎng)舞的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廣場(chǎng)舞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廣場(chǎng)舞的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解廣場(chǎng)舞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹廣場(chǎng)舞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解廣場(chǎng)舞的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.廣場(chǎng)舞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解廣場(chǎng)舞的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的廣場(chǎng)舞案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解廣場(chǎng)舞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用廣場(chǎng)舞解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論廣場(chǎng)舞的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與廣場(chǎng)舞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)廣場(chǎng)舞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣場(chǎng)舞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣場(chǎng)舞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)廣場(chǎng)舞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用廣場(chǎng)舞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于廣場(chǎng)舞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于廣場(chǎng)舞的起源、發(fā)展和文化意義的書籍，如《中國(guó)廣場(chǎng)舞文化研究》、《廣場(chǎng)舞與中國(guó)社會(huì)》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些關(guān)于廣場(chǎng)舞的歷史、技巧和教學(xué)視頻的網(wǎng)站鏈接，如“廣場(chǎng)舞教學(xué)網(wǎng)”、“中國(guó)廣場(chǎng)舞聯(lián)盟”等。

-社區(qū)資源：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的廣場(chǎng)舞活動(dòng)，觀察和了解不同地區(qū)的廣場(chǎng)舞風(fēng)格和特點(diǎn)。

-專家訪談：聯(lián)系廣場(chǎng)舞教練或?qū)＜?，進(jìn)行訪談，了解廣場(chǎng)舞的專業(yè)知識(shí)和技巧。

2.拓展建議：

-深入了解廣場(chǎng)舞的歷史和文化背景，通過(guò)閱讀相關(guān)書籍和資料，提高學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞的認(rèn)識(shí)和理解。

-觀看不同類型的廣場(chǎng)舞視頻，學(xué)習(xí)不同地區(qū)的廣場(chǎng)舞風(fēng)格和技巧，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。

-積極參與社區(qū)的廣場(chǎng)舞活動(dòng)，親身體驗(yàn)廣場(chǎng)舞的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

-結(jié)合音樂(lè)、舞蹈和戲劇等藝術(shù)形式，創(chuàng)作自己的廣場(chǎng)舞作品，展示學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)才華。

-邀請(qǐng)廣場(chǎng)舞教練或?qū)＜疫M(jìn)行講座或示范，讓學(xué)生近距離接觸廣場(chǎng)舞的專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-組織學(xué)生進(jìn)行廣場(chǎng)舞比賽或表演，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)能力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞的熱愛(ài)和投入。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《廣場(chǎng)舞動(dòng)醉人歌》這一課時(shí)，我深感廣場(chǎng)舞文化的豐富性和多樣性。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我通過(guò)展示廣場(chǎng)舞的視頻片段，讓學(xué)生初步感受廣場(chǎng)舞的魅力，并通過(guò)講解廣場(chǎng)舞的基本概念和組成部分，幫助學(xué)生建立對(duì)廣場(chǎng)舞的基本理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的廣場(chǎng)舞案例，讓學(xué)生深入了解廣場(chǎng)舞的特性和重要性。通過(guò)小組討論和展示，我旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，并鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新性的想法和建議。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。首先，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)廣場(chǎng)舞的興趣不足或者是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引人。其次，課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排較為緊張，可能導(dǎo)致學(xué)生準(zhǔn)備不夠充分，也限制了學(xué)生表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些問(wèn)題和不足，但從學(xué)生的表現(xiàn)和反饋來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是有所收獲的。大部分學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在小組討論中積極表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。學(xué)生在課堂上的舞蹈練習(xí)中也展示出了良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)引入更多的廣場(chǎng)舞素材和實(shí)例，讓學(xué)生更加全面地了解廣場(chǎng)舞的文化和藝術(shù)價(jià)值。其次，我將調(diào)整課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的時(shí)間來(lái)表達(dá)和展示自己的觀點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講并參與討論。部分學(xué)生在回答問(wèn)題和展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為積極，但仍有部分學(xué)生較為沉默，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過(guò)程中表現(xiàn)出了較高的合作精神和創(chuàng)造力。他們能夠針對(duì)所選主題進(jìn)行深入探討，并提出一些創(chuàng)新性的想法和建議。在展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，可以檢查學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出他們對(duì)廣場(chǎng)舞的基本概念和組成部分有一定的了解。但仍有部分學(xué)生在某些問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。

4.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果，我對(duì)他們的努力和進(jìn)步給予了積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。對(duì)于在課堂表現(xiàn)中較為沉默的學(xué)生，我建議他們?cè)诮窈蟮恼n堂上更加積極地參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高自己的表達(dá)能力和參與度。對(duì)于小組討論成果，我贊揚(yáng)了他們的創(chuàng)新性和合作精神，并提出了進(jìn)一步改進(jìn)的建議。在隨堂測(cè)試中，我對(duì)學(xué)生的正確回答給予了肯定，并針對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行了詳細(xì)的解答和解釋，以幫助他們更好地理解和掌握廣場(chǎng)舞的知識(shí)。

5.學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)學(xué)生的反饋，我了解到他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式感到滿意。他們認(rèn)為廣場(chǎng)舞的學(xué)習(xí)讓他們更加深入地了解了舞蹈文化，并提高了他們的舞蹈素養(yǎng)。同時(shí)，他們認(rèn)為小組討論和展示環(huán)節(jié)提高了他們的合作能力和表達(dá)能力。對(duì)于今后的教學(xué)，他們希望教師能夠提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便更好地掌握舞蹈技巧和應(yīng)用。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述廣場(chǎng)舞的起源和發(fā)展歷程。

答案：廣場(chǎng)舞起源于20世紀(jì)80年代的我國(guó)農(nóng)村地區(qū)，最初是農(nóng)民們?cè)谵r(nóng)閑時(shí)自發(fā)組織的集體舞蹈活動(dòng)。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，廣場(chǎng)舞逐漸進(jìn)入城市，成為城市居民休閑娛樂(lè)的一種方式。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，廣場(chǎng)舞在我國(guó)已經(jīng)形成了多種風(fēng)格和流派，如東北秧歌、新疆舞、廣場(chǎng)健身操等。

2.題目：請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的廣場(chǎng)舞風(fēng)格及其特點(diǎn)。

答案：東北秧歌：動(dòng)作豪邁、節(jié)奏明快，具有濃厚的東北地方特色。新疆舞：動(dòng)作優(yōu)美、旋轉(zhuǎn)頻繁，具有鮮明的民族特色。廣場(chǎng)健身操：動(dòng)作簡(jiǎn)單、節(jié)奏感強(qiáng)，注重健身效果。

3.題目：請(qǐng)描述廣場(chǎng)舞的社會(huì)功能和價(jià)值。

答案：廣場(chǎng)舞具有豐富人們精神文化生活的功能，有助于提高人們的身體素質(zhì)和健康水平。同時(shí)，廣場(chǎng)舞還具有增進(jìn)鄰里關(guān)系、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、促進(jìn)社會(huì)和諧等價(jià)值。

4.題目：請(qǐng)分析廣場(chǎng)舞在我國(guó)迅速流行的原因。

答案：廣場(chǎng)舞在我國(guó)迅速流行的原因有以下幾點(diǎn)：1.廣場(chǎng)舞具有較低的門檻，適合各個(gè)年齡段的人群參與；2.廣場(chǎng)舞能夠滿足人們休閑娛樂(lè)、健身鍛煉的需求；3.廣場(chǎng)舞具有強(qiáng)烈的社交屬性，有助于增進(jìn)鄰里關(guān)系；4.