第2課 說話要算數(shù) 第2課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

第2課說話要算數(shù)第2課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2課說話要算數(shù)第2課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》四年級下冊第二課“說話要算數(shù)”，第二課時。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.學(xué)習(xí)誠信做人的重要性，理解守信用的意義。

2.分析生活中守信和不守信的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生辨識和評價。

3.通過案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生守信的自覺性，提高實踐能力。

4.結(jié)合學(xué)生的實際生活，探討如何做到說話算數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

5.開展小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具備誠信守信的品質(zhì)，使其在日常生活中能夠自覺遵守承諾，樹立正確的價值觀。通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解守信用的意義，提高他們的道德判斷力和行為自覺性。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，使他們在成長過程中逐步形成良好的道德素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.誠信做人的重要性；2.守信用的行為表現(xiàn)；3.說話算數(shù)的實踐能力。

難點：1.理解誠信做人的內(nèi)在價值；2.識別和評價生活中的守信與不守信行為；3.培養(yǎng)學(xué)生守信的自覺性和實踐能力。

解決辦法：1.通過觀看案例視頻、討論、分享等方式，讓學(xué)生深刻理解誠信做人的意義，內(nèi)化于心；2.設(shè)計情景模擬活動，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)會辨識守信與不守信行為，提高道德判斷力；3.開展小組合作活動，引導(dǎo)學(xué)生共同探討如何做到說話算數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。教學(xué)方法與策略1.采用案例研究法，通過分析具體的守信與不守信案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信做人的重要性，并提高道德判斷力。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀點和經(jīng)驗，共同探討如何做到說話算數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

3.利用多媒體教學(xué)，如觀看相關(guān)視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

4.運用實踐教學(xué)法，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)會辨識守信與不守信行為，提高學(xué)生的實踐能力。

5.采取互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，教師及時回應(yīng)學(xué)生問題，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生通過在線平臺預(yù)習(xí)守信與不守信案例，了解誠信做人的重要性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你覺得什么是誠信？”、“生活中你遇到過守信或不守信的行為嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對誠信有初步理解。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在線閱讀守信與不守信案例，理解誠信的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問提交至平臺，供教師參考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前理解誠信的概念，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個守信的故事，引發(fā)學(xué)生對誠信的興趣。

-講解知識點：詳細講解誠信的定義和重要性，結(jié)合實際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：分組討論守信和不守信的行為，讓學(xué)生分享自己的看法。

-解答疑問：教師針對學(xué)生的疑問進行解答，幫助學(xué)生澄清理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對誠信的概念和重要性進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)分享自己對守信和不守信行為的看法。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的部分提出問題，與同學(xué)討論，加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解誠信的概念。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作意識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解誠信的概念和重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作意識。

-通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一道關(guān)于誠信的實踐作業(yè)，如設(shè)計一個誠信宣傳海報。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于誠信的書籍和文章，供學(xué)生進一步閱讀。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供反饋意見，幫助學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成實踐作業(yè)，展示自己對誠信的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教師推薦的資源，進一步拓寬對誠信的認(rèn)識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，思考如何在日常生活中實踐誠信。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對誠信的理解和應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從不同角度理解誠信的重要性。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生將誠信理念應(yīng)用到日常生活中。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.誠信做人的意義：誠信是人們在社會交往中應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德規(guī)范，是人與人之間建立信任關(guān)系的基石。誠信做人意味著遵守承諾，言行一致，不欺騙他人。通過案例分析，使學(xué)生深刻理解誠信做人的內(nèi)在價值，并將其內(nèi)化為自己的道德行為。

2.守信與不守信的行為表現(xiàn)：分析生活中守信和不守信的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生辨識和評價。守信的行為表現(xiàn)包括遵守諾言、履行約定、誠實待人等；而不守信的行為表現(xiàn)則包括撒謊、欺騙、違約等。通過實例讓學(xué)生明辨是非，樹立正確的價值觀。

3.說話算數(shù)的實踐能力：說話算數(shù)是誠信做人的具體體現(xiàn)，要求學(xué)生在生活中對自己的言行負責(zé)，做到說到做到。通過案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生守信的自覺性，提高實踐能力。讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，探討如何做到說話算數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

4.合作與分享：在課程的學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)小組合作和分享的重要性。學(xué)生需要在小組內(nèi)分享自己的觀點和經(jīng)驗，共同探討誠信做人的方法和技巧。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和分享意識。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到了教學(xué)相長的道理。在準(zhǔn)備教案、梳理知識點、設(shè)計教學(xué)活動的過程中，我對誠信做人的意義有了更深刻的理解，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處。以下是我對本節(jié)課教學(xué)的一些反思。

首先，我意識到教學(xué)方法的重要性。在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了案例研究法、小組討論法、實踐活動法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和實踐誠信。通過案例分析，學(xué)生對誠信做人的內(nèi)在價值有了更深刻的理解；通過小組討論，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同成長；通過實踐活動，學(xué)生提高了動手能力和解決問題的能力。多種教學(xué)方法的運用，使課堂變得生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，我認(rèn)識到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活的緊密聯(lián)系。在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重將知識點與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生從生活中感知誠信，培養(yǎng)誠信意識。在分析守信與不守信的行為表現(xiàn)時，學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)自己和他人的行為，引起共鳴；在探討如何做到說話算數(shù)時，學(xué)生能結(jié)合自己的實際生活進行思考和實踐。這種教學(xué)方式使學(xué)生真正體會到了誠信做人的重要性。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在組織課堂活動時，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。此外，在解答學(xué)生疑問時，我有時未能及時回應(yīng)學(xué)生的問題，導(dǎo)致學(xué)生對知識點的理解不夠深入。為此，我需要在今后的教學(xué)中，提高自己的應(yīng)變能力和答疑能力，確保學(xué)生能夠真正理解并掌握所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系②守信與不守信的行為表現(xiàn)：分析生活中守信和不守信的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生辨識和評價。守信的行為表現(xiàn)包括遵守諾言、履行約定、誠實待人等；而不守信的行為表現(xiàn)則包括撒謊、欺騙、違約等。

③說話算數(shù)的實踐能力：說話算數(shù)是誠信做人的具體體現(xiàn)，要求學(xué)生在生活中對自己的言行負責(zé)，做到說到做到。通過案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生守信的自覺性，提高實踐能力。讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，探討如何做到說話算數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了誠信做人的重要性、守信與不守信的行為表現(xiàn)以及說話算數(shù)的實踐能力。誠信是人們在社會交往中應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德規(guī)范，是人與人之間建立信任關(guān)系的基石。守信的行為表現(xiàn)包括遵守諾言、履行約定、誠實待人等；而不守信的行為表現(xiàn)則包括撒謊、欺騙、違約等。說話算數(shù)是誠信做人的具體體現(xiàn)，要求我們對自己的言行負責(zé)，做到說到做到。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述誠信做人的重要性。

2.請列舉三個守信的行為表現(xiàn)和三個不守信的行為表現(xiàn)。

3.請結(jié)合自己的實際生活，談?wù)勅绾巫龅秸f話算數(shù)。

4.請分析以下情境，判斷其中守信與不守信的行為表現(xiàn)，并說明理由。

情境一：小明答應(yīng)同學(xué)借一本書，但后來忘記了。

情境二：小紅在考試中遇到了一道不會的題目，但她沒有抄襲，而是盡力思考。

情境三：小剛答應(yīng)父母幫忙做家務(wù)，但后來找借口推脫。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《誠信的故事》精選，收集關(guān)于誠信的名人故事、寓言故事等，讓學(xué)生通過閱讀加深對誠信的理解。

2.視頻資源：《誠實守信的力量》，通過觀看視頻，讓學(xué)生了解誠信的重要性，以及誠信在生活中