六年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第4課《地球-我們的家園》（第一課時）

六年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第4課《地球—我們的家園》（第一課時）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對地球生態(tài)環(huán)境的關愛和責任感，提高其環(huán)保意識。

2.發(fā)展學生的問題探究和解決能力，通過實際案例分析地球面臨的環(huán)境問題。

3.增強學生的法治觀念，理解并尊重相關環(huán)保法律法規(guī)。

4.培養(yǎng)學生合作交流能力，通過小組討論和分享，提升對環(huán)保行動的認同和參與度。三、教學難點與重點1.教學重點

-地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀：通過展示地球上的自然資源分布、環(huán)境污染和生態(tài)破壞的實例，讓學生了解地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，認識到保護環(huán)境的重要性。

-環(huán)保法律法規(guī)的了解：重點介紹我國現(xiàn)行的環(huán)保法律法規(guī)，如《環(huán)境保護法》、《野生動物保護法》等，讓學生理解法治在環(huán)保中的作用。

-環(huán)保行動的實踐：強調(diào)環(huán)保行動的具體做法，如垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保行為習慣。

2.教學難點

-理解生態(tài)系統(tǒng)的復雜性：難點在于讓學生理解生態(tài)系統(tǒng)各部分之間的相互關系和作用，例如，通過具體案例解釋水污染如何影響生物多樣性。

-掌握環(huán)保法律法規(guī)的應用：難點在于如何讓學生理解并運用環(huán)保法律法規(guī)來分析和解決實際問題，如通過案例分析，讓學生學會如何運用法律手段保護環(huán)境。

-環(huán)保行動的持續(xù)性和有效性：難點在于如何讓學生認識到環(huán)保行動不僅是一時的行為，而是需要長期堅持的過程，例如，通過討論如何將環(huán)保行動融入日常生活，提高行動的有效性。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板、教學課件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：環(huán)保主題的視頻資料、在線互動教學資源

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實地觀察五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放地球自然風光和環(huán)境污染對比的短片，讓學生直觀感受地球生態(tài)環(huán)境的變化。

-提出問題：引導學生思考“為什么地球被稱為我們的家園？我們?nèi)绾伪Ｗo這個家園？”

-學生討論：邀請學生分享他們對地球環(huán)境問題的看法和已有的環(huán)保知識。

2.講授新課（用時20分鐘）

-地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀介紹（用時5分鐘）：展示地球自然資源和生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)和圖片，講解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念。

-環(huán)保法律法規(guī)講解（用時5分鐘）：介紹我國主要的環(huán)保法律法規(guī)，解釋法律法規(guī)在環(huán)保中的作用。

-環(huán)保行動實踐指導（用時10分鐘）：通過案例分析，講解環(huán)保行動的具體做法，如垃圾分類、節(jié)能減排等，并指導學生如何參與。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-小組討論（用時5分鐘）：將學生分組，討論如何將所學的環(huán)保法律法規(guī)和行動實踐應用到生活中。

-角色扮演（用時5分鐘）：學生扮演環(huán)保檢查員，模擬檢查校園或社區(qū)的環(huán)保情況，并提出改進建議。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-提問檢測：教師提出問題，檢查學生對本節(jié)課知識的理解程度。

-學生提問：鼓勵學生提出自己的疑問，教師解答。

-互動總結(jié)：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-設計環(huán)保標語：學生設計一句環(huán)保標語，表達自己對環(huán)保的承諾。

-環(huán)保行動計劃：學生制定一個簡單的環(huán)保行動計劃，如減少一次性塑料使用等。

6.結(jié)束語（用時1分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極行動起來。六、教學資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保主題書籍：《地球的未來》、《環(huán)保之路：綠色行動計劃》、《自然與人類》等。

-環(huán)保主題紀錄片：《家園》、《地球脈動》、《塑料海洋》等。

-環(huán)保教育網(wǎng)站：中國環(huán)境教育網(wǎng)、綠色未來網(wǎng)、世界自然基金會（WWF）教育資源。

-環(huán)保實踐活動：垃圾分類實踐、校園綠化行動、社區(qū)環(huán)保志愿者活動。

-環(huán)保政策法規(guī)匯編：中華人民共和國環(huán)境保護法、各類環(huán)保條例和規(guī)定。

-環(huán)?？茖W實驗：制作簡易的雨水收集系統(tǒng)、植物生長實驗、環(huán)保材料測試。

2.拓展建議

-閱讀環(huán)保書籍：鼓勵學生閱讀相關的環(huán)保書籍，深入了解地球生態(tài)環(huán)境和人類活動的關系。

-觀看環(huán)保紀錄片：組織學生觀看環(huán)保紀錄片，通過視覺沖擊感受地球環(huán)境問題的嚴重性。

-參加環(huán)保網(wǎng)站學習：引導學生訪問環(huán)保教育網(wǎng)站，學習更多的環(huán)保知識和環(huán)保行動案例。

-參與環(huán)保實踐活動：鼓勵學生參與校內(nèi)外環(huán)保實踐活動，將理論知識應用于實踐。

-研究環(huán)保法律法規(guī)：組織學生研究環(huán)保法律法規(guī)，理解法律在環(huán)保中的作用和意義。

-開展環(huán)?？茖W實驗：通過實驗活動，讓學生親身體驗環(huán)保的科技手段，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-創(chuàng)建環(huán)保主題墻報：鼓勵學生創(chuàng)作環(huán)保主題的墻報，展示環(huán)保知識和行動成果。

-組織環(huán)保講座：邀請環(huán)保專家或志愿者到校進行講座，分享環(huán)保經(jīng)驗和知識。

-開展環(huán)保知識競賽：組織環(huán)保知識競賽，檢驗學生對環(huán)保知識的掌握程度。

-設計環(huán)保創(chuàng)意產(chǎn)品：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計環(huán)保創(chuàng)意產(chǎn)品，如可降解的環(huán)保袋等。七、教學反思與總結(jié)在教學《地球—我們的家園》這節(jié)課時，我嘗試了多種教學方法，以激發(fā)學生的環(huán)保意識和對地球的關愛。通過回顧整個教學過程，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時也意識到了一些不足之處。

在教學方法的運用上，我通過播放環(huán)保主題短片和案例分析法，成功地吸引了學生的注意力，讓他們對地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀有了直觀的認識。小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學生在合作中學習，提高了他們的參與度和積極性。這一點從學生們熱烈的討論和投入的角色扮演中可以看出，他們在實踐中理解了環(huán)保的重要性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講授新課環(huán)節(jié)，我可能過于注重知識的灌輸，而沒有給學生足夠的時間去消化和吸收。此外，我在課堂管理上還有待提高，有時候?qū)W生的討論過于熱烈，導致課堂秩序有些混亂。

在教學效果方面，學生們對環(huán)保有了更深的認識，他們能夠理解生態(tài)系統(tǒng)的復雜性和環(huán)保法律法規(guī)的重要性。在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生們提出的環(huán)保行動建議也顯示出了他們對環(huán)保行動的積極態(tài)度。但同時，我也注意到，部分學生在理論應用到實踐方面還有一定的困難，需要更多的指導和練習。

針對教學中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

-在講授新課環(huán)節(jié)，我將減少理論講解的時間，增加互動和討論的環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會表達自己的觀點和疑問。

-我會提前制定明確的課堂規(guī)則，確保學生在討論時能夠保持秩序，同時也會適時地引導學生回到討論主題。

-為了幫助學生將理論知識應用到實踐，我會設計更多的實踐活動，如環(huán)保項目設計、社區(qū)環(huán)保行動等，讓學生在實踐中學習和成長。八、典型例題講解1.題型：案例分析題

題目：某城市因工業(yè)快速發(fā)展，出現(xiàn)了嚴重的水污染問題。請你結(jié)合所學知識，分析這種情況對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和居民生活的影響，并提出相應的環(huán)保措施。

答案：水污染會導致河流、湖泊等水體中的生物死亡，破壞生態(tài)平衡；居民飲用水安全受到威脅，可能導致疾病傳播。環(huán)保措施包括：加強工業(yè)排放監(jiān)管，確保企業(yè)達標排放；推廣清潔生產(chǎn)技術，減少污染物排放；加強污水處理設施建設，提高污水處理能力。

2.題型：論述題

題目：請你從環(huán)保法律法規(guī)的角度，論述如何保護地球生態(tài)環(huán)境。

答案：通過制定和完善環(huán)保法律法規(guī)，明確環(huán)保責任和義務，加強對違法行為的處罰。具體措施包括：加強環(huán)保執(zhí)法力度，確保法律法規(guī)的實施；推動環(huán)保法律法規(guī)的修訂和完善，適應新的環(huán)保形勢；加強環(huán)保宣傳教育，提高公眾的法律意識。

3.題型：實踐應用題

題目：請你設計一個環(huán)保主題的社區(qū)活動，旨在提高居民的環(huán)境保護意識。

答案：活動主題：綠色生活，從我做起?；顒觾?nèi)容：開展環(huán)保知識講座，發(fā)放環(huán)保宣傳資料；組織垃圾分類實踐活動，如垃圾分類小游戲；設立環(huán)保展示區(qū)，展示環(huán)保創(chuàng)意作品；開展環(huán)保志愿者行動，如社區(qū)綠化、清潔活動。

4.題型：材料分析題

題目：閱讀以下材料，回答問題。

材料：近年來，我國政府高度重視環(huán)保工作，采取了一系列措施，如加強環(huán)保執(zhí)法、推動綠色發(fā)展等。請你分析這些措施對保護地球生態(tài)環(huán)境的意義。

答案：政府加強環(huán)保執(zhí)法，有助于打擊環(huán)境違法行為，維護生態(tài)環(huán)境的