2024版一年級道德與法治上冊第4單元教案

第13課《我們小點兒聲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：認知：1．知道課堂紀律的基本要求。2．懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。情感：1．愿意遵守課堂紀律。2．對不遵守紀律的行為不滿。行為：1．聽到上課鈴聲立即進教室。2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：提高學(xué)生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀律的愿望。教學(xué)過程：一、想一想（通過學(xué)生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。）1．思考：同學(xué)們，上課時人人守紀律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？2．小結(jié)：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀律的基本要求，懂得課堂紀律大家都要遵守。）出示圖一。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動。（2）安靜、迅速、按順序進教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。1．小組交流：（1）上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？2．小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？出示圖三。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？2．小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀律的危害。）出示投影片。（"看一看"中的圖1）1．小組交流：現(xiàn)在是什么時候？這個男同學(xué)做得對嗎？為什么？請你告訴他應(yīng)該怎樣做？2．小結(jié)：聽到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動，有秩序地進教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會耽誤準備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會影響老師講課，同學(xué)聽課。出示投影片。（"看一看"中的圖2）1．討論：這位男同學(xué)做得對嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？2．小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。過渡語：同學(xué)們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會改嗎？出示投影片。（"看一看"中的圖3）1．全班交流：說說他們的進步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？2．小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。由于他們認真聽講、遵守課堂紀律，因此受到了老師、同學(xué)的表揚、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進步，這多好??！活動三：這里也要小點兒聲。1、PPT出示一些常見的標志。請生思考：這些標志表示什么意思呢？為什么要放在這些地方？我們也來設(shè)計一些提示小點兒聲的標志吧！學(xué)習(xí)應(yīng)該有安靜的環(huán)境。醫(yī)院里保持安靜，有利于病人的的康復(fù)。2有些地方雖然沒有警示標志，但是也要小點聲：公交車上大聲說話是不文明的。電影院看電影時最好不要講話。辦公區(qū)不能隨意大聲喧嘩?！€有哪些地方也要小點聲呢？我們做張觀察表記錄下來，和同學(xué)們一起交流、分享?；顒友由欤汉屯瑢W(xué)為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀律很重要，只有，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀律的好學(xué)生。第14課人人愛好公物一、教材分析本課文在小學(xué)道德與法治一年級上冊第四單元《我們講文明》中，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識到愛護公物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護公共財物的良好品德。教材通過展示校園及生活中的公物，讓學(xué)生了解公物的作用和意義，同時通過一些不文明行為的案例，引發(fā)學(xué)生對愛護公物的思考。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，有助于學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中。二、核心素養(yǎng)目標1.道德品質(zhì)素養(yǎng)目標（1）培養(yǎng)學(xué)生的責任感和公德心，讓學(xué)生明白愛護公物是每個人的責任。（2）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，懂得珍惜公共資源。2.心理健康素養(yǎng)目標（1）通過愛護公物的行為，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和自我管理能力。（2）讓學(xué)生在愛護公物的過程中獲得成就感和滿足感，促進心理健康發(fā)展。3.社會責任素養(yǎng)目標（1）使學(xué)生認識到自己作為社會成員的責任，共同維護公共環(huán)境。（2）培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，在愛護公物的行動中互相監(jiān)督、互相幫助。4.文化基礎(chǔ)素養(yǎng)目標（1）了解不同文化中對愛護公物的重視程度和做法，拓寬學(xué)生的文化視野。（2）通過討論和交流，提高學(xué)生的語言表達能力和溝通能力。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點（1）讓學(xué)生認識到愛護公物的重要性。（2）引導(dǎo)學(xué)生掌握愛護公物的方法和行為。2.教學(xué)難點（1）如何幫助學(xué)生將愛護公物的意識轉(zhuǎn)化為實際行動，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）處理好個人需求與愛護公物之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的大局意識。四、學(xué)情分析一年級的學(xué)生對周圍的事物充滿好奇，但對公物的概念和愛護公物的重要性認識不足。他們可能在日常生活中會出現(xiàn)一些不文明的行為，如破壞桌椅、亂扔垃圾等。同時，這個年齡段的學(xué)生具有較強的模仿能力和可塑性，需要教師正確引導(dǎo)。五、教學(xué)方法與策略1.直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀素材，讓學(xué)生直觀地了解公物的種類和作用，以及不文明行為對公物的破壞。2.故事教學(xué)法：講述與愛護公物相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從中領(lǐng)悟道理。3.實踐活動法：組織學(xué)生參與愛護公物的實踐活動，如清理校園垃圾、修補損壞的桌椅等，讓學(xué)生在實踐中體會愛護公物的重要性。4.小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對愛護公物的認識和做法，共同探討如何更好地愛護公物。5.榜樣示范法：教師和學(xué)生中的榜樣通過自己的行為示范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護公物的習(xí)慣。六、教學(xué)準備1.收集與愛護公物相關(guān)的圖片、視頻資料。2.準備一些工具和材料，如掃帚、垃圾袋、膠水等，用于實踐活動。3.制作教學(xué)課件。七、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）（1）播放一段校園美景的視頻，展示整潔的校園環(huán)境和完好的公物。設(shè)計意圖：通過美麗的校園環(huán)境激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情，為引出愛護公物的主題做鋪墊。（2）提問學(xué)生：視頻中的校園漂亮嗎？你喜歡這樣的校園嗎？為什么？設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考整潔的校園環(huán)境對學(xué)習(xí)和生活的重要性，引出愛護公物的話題。2.認識公物（10分鐘）（1）展示一些校園及生活中的公物圖片，如桌椅、黑板、圖書、垃圾桶等。設(shè)計意圖：讓學(xué)生認識到哪些是公物，了解公物的種類。（2）請學(xué)生說一說這些公物的作用。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考公物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對公物的認識和珍惜之情。3.不文明行為的危害（10分鐘）（1）展示一些不文明行為對公物造成破壞的圖片，如亂涂亂畫、損壞桌椅、亂扔垃圾等。設(shè)計意圖：讓學(xué)生看到不文明行為對公物的破壞，引起學(xué)生的反思。（2）組織學(xué)生討論：這些不文明行為會帶來哪些危害？設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和責任感，讓學(xué)生認識到不文明行為的不良后果。4.愛護公物的方法（10分鐘）（1）講述一些愛護公物的小故事，如小朋友主動撿起垃圾、愛護圖書等。設(shè)計意圖：通過故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)愛護公物的方法和行為。（2）請學(xué)生說一說自己在生活中可以怎樣愛護公物。設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生思考并分享自己的做法，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。5.實踐活動（10分鐘）（1）組織學(xué)生進行清理校園垃圾、整理圖書等實踐活動。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在實踐中體會愛護公物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的實際行動能力。（2）在實踐活動過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意安全，互相合作。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和團隊合作精神。6.總結(jié)與拓展（5分鐘）（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)愛護公物的重要性和方法。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，明確學(xué)習(xí)目標。（2）布置課后任務(wù)，讓學(xué)生在生活中做一個愛護公物的小使者，監(jiān)督身邊的人愛護公物。設(shè)計意圖：將課堂學(xué)習(xí)延伸到生活中，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和責任感。八、板書設(shè)計認識公物不文明行為危害愛護公物方法實踐活動九、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運用，學(xué)生們對愛護公物有了更深刻的認識。直觀教學(xué)法讓學(xué)生直觀地了解了公物的種類和作用，故事教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的興趣，實踐活動法提高了學(xué)生的參與度和實際行動能力。然而，教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在實踐活動中不夠積極主動，需要教師進一步引導(dǎo)和鼓勵。在今后的教學(xué)中，可以加強與家長的合作，共同培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣。同時，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地理解和踐行愛護公物的理念。第15課《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。2.懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。3.懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要?；顒右唬何蚁矚g哪種情景？課件出示文中6幅插圖。讓孩子們對比討論：你最喜歡哪種情景？說說你的理由。小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢?生發(fā)言，師總結(jié)?；顒佣翰恢皇菫榱烁蓛?。教師給孩子們讀王勇秋游的故事。說說王勇做得對嗎？你以后外出旅游時，該怎樣做？生交流。師總結(jié)：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個人的責任?；顒尤哼@樣可不行。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？生交流討論生活中常見的不文明的現(xiàn)象。并發(fā)表自己的建議?；顒铀模何夷茏龅降摹浑S地吐痰感冒了帶口罩不隨地大小便不在公交車上吃東西離開公共場所，要把垃圾帶走……課堂小結(jié)。第16課《大家排好隊》教學(xué)設(shè)計活動目標：1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；顒恿鞒蹋夯顒右唬哼€是排隊好。師：生活中總有些地方要排隊。你知道這是為什