七年級地理下冊 第八章 第三節(jié) 撒哈拉以南非洲教案 （新版）新人教版

七年級地理下冊第八章第三節(jié)撒哈拉以南非洲教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊第八章第三節(jié)撒哈拉以南非洲

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.運用地圖和圖表等資料，觀察和分析撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、人口和城市分布等特征。

2.運用比較、歸納、綜合等方法，理解撒哈拉以南非洲的地理特征及其形成原因。

3.運用批判性思維，分析撒哈拉以南非洲面臨的問題和挑戰(zhàn)，并提出合理的解決方案。

4.運用合作與交流技能，與同學(xué)共同探討撒哈拉以南非洲的發(fā)展問題，分享自己的觀點和經(jīng)驗。三、重點難點及解決辦法1.重點：撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境特點、經(jīng)濟發(fā)展狀況、人口和城市分布規(guī)律。

解決辦法：通過觀察地圖、圖表，分析歸納得出結(jié)論。

2.難點：撒哈拉以南非洲面臨的問題和挑戰(zhàn)，如貧困、疾病、教育落后等。

解決辦法：運用批判性思維，分析問題產(chǎn)生的原因，探討解決方案。

3.重點：撒哈拉以南非洲的地理特征對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

解決辦法：通過實例分析，理解地理特征與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。

4.難點：如何提出合理的解決方案，促進撒哈拉以南非洲的發(fā)展。

解決辦法：開展小組討論，運用合作與交流技能，分享觀點和經(jīng)驗。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級地理下冊》教材，以及與第三節(jié)“撒哈拉以南非洲”相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集整理與撒哈拉以南非洲自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、人口和城市分布等相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準備地圖、地球儀等地理教學(xué)器材，以便進行地理觀察和分析。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、學(xué)術(shù)文章、新聞報道等，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生查閱和分析。

6.教學(xué)軟件：確保教學(xué)過程中需要的軟件如PPT、視頻播放器等均能正常使用。

7.教案：提前準備好本節(jié)課的教案，明確教學(xué)目標、教學(xué)步驟、時間分配等。

8.評價工具：準備評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具，如練習(xí)題、測試卷等。

9.安全提示：如果涉及實驗操作，提前向?qū)W生講解實驗注意事項，確保實驗安全。

10.教師準備：教師應(yīng)提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握相關(guān)知識，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示一張撒哈拉以南非洲的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察非洲大陸的形狀、位置和周邊海域。提問：“誰能描述一下非洲大陸的大致形狀和位置？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)他們對非洲地理的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

第一條（5分鐘）：自然環(huán)境特點

詳細介紹撒哈拉以南非洲的氣候、地形、河流等自然環(huán)境特點。通過展示相關(guān)圖片和圖表，讓學(xué)生了解非洲大陸的自然景觀和資源分布。

第二條（5分鐘）：經(jīng)濟發(fā)展狀況

分析撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟發(fā)展水平，重點介紹農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)資源、旅游業(yè)等主要經(jīng)濟領(lǐng)域。通過實例說明非洲國家面臨的經(jīng)濟發(fā)展挑戰(zhàn)。

第三條（5分鐘）：人口和城市分布規(guī)律

探討撒哈拉以南非洲的人口分布特點，如人口密度、城市化水平等。通過地圖和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生理解人口和城市分布與自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等因素的關(guān)系。

3.實踐活動（10分鐘）

第一條：觀察和分析地圖

讓學(xué)生分組觀察撒哈拉以南非洲的地圖，分析非洲大陸的自然環(huán)境特點、人口和城市分布等。每組選擇一個重點區(qū)域進行討論和匯報。

第二條：探討發(fā)展問題

分組討論撒哈拉以南非洲面臨的發(fā)展問題，如貧困、疾病、教育落后等。引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，分析問題產(chǎn)生的原因，并提出合理的解決方案。

第三條：分享觀點和經(jīng)驗

每組選擇一個發(fā)展問題，分享自己的觀點和經(jīng)驗，討論可行的解決方案。鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法，為非洲的發(fā)展貢獻力量。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

第一方面：自然環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展的影響

舉例說明撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境特點如何影響經(jīng)濟發(fā)展。如雨林氣候區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展、沙漠地區(qū)的礦產(chǎn)資源開發(fā)等。

第二方面：人口和城市分布與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

以某個非洲國家為例，分析人口和城市分布如何影響經(jīng)濟發(fā)展。如人口密度高的城市地區(qū)與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的關(guān)系。

第三方面：非洲國家的發(fā)展策略和成效

舉例介紹非洲國家在經(jīng)濟發(fā)展、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域采取的發(fā)展策略，并分析其成效。如某國的扶貧政策、公共衛(wèi)生體系建設(shè)等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境特點、經(jīng)濟發(fā)展狀況、人口和城市分布規(guī)律等。強調(diào)非洲國家面臨的發(fā)展問題和挑戰(zhàn)，以及可能的解決方案。鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注非洲的發(fā)展，為非洲的繁榮做出貢獻。

總用時：45分鐘六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

《非洲的地理與歷史》、《撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟發(fā)展與挑戰(zhàn)》、《非洲的人口問題》、《非洲的城市化與可持續(xù)發(fā)展》等書籍和文章，以加深對非洲地理、經(jīng)濟、人口和城市分布等方面的了解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)撒哈拉以南非洲的相關(guān)知識，如通過查閱資料、觀看紀錄片、參加講座等方式，了解非洲的自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、人口和城市分布等方面的最新動態(tài)。

3.實踐項目

鼓勵學(xué)生參與與非洲發(fā)展相關(guān)的實踐項目，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查、課題研究等。通過實際行動，深入了解非洲面臨的問題和挑戰(zhàn)，并提出自己的解決方案。

4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生將非洲地理、經(jīng)濟、人口和城市分布等知識與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、政治、社會學(xué)等。通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合分析問題的能力。

5.參與討論和交流

鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的與非洲發(fā)展相關(guān)的討論和交流活動，與他人分享自己的觀點和經(jīng)驗，拓寬視野，增進對非洲的了解。

6.創(chuàng)作與展示

鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與非洲相關(guān)的作品，如繪畫、攝影、視頻、研究報告等。通過創(chuàng)作和展示，展示自己對非洲的了解和感悟，提升自己的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思今天的課講到了撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、人口和城市分布等特征。課后反思，我覺得課程設(shè)計還是比較合理的，學(xué)生們的參與度也較高。

在導(dǎo)入新課時，我通過展示地圖引起了學(xué)生的興趣，這一點做得不錯。但在新課講授過程中，可能因為內(nèi)容較多，有些地方講解得稍顯匆忙，下次可以適當(dāng)放慢速度，確保學(xué)生能夠更好地理解和吸收。

實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和匯報，他們的觀察和分析能力得到了鍛煉。但也有個別小組在討論時出現(xiàn)了一些偏題的情況，下次我可以提前給出更具體的問題，引導(dǎo)他們更好地聚焦主題。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給了他們足夠的空間發(fā)表自己的觀點，這也是我比較滿意的地方。從他們的討論中可以看出，他們對非洲的發(fā)展問題有一定的認識和思考。八、重點題型整理1.題型一：自然環(huán)境特點分析

題目：根據(jù)地圖和數(shù)據(jù)，分析撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境特點。

答案：撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境特點包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、沙漠氣候等。地形以高原為主，河流較少，水資源短缺。

2.題型二：經(jīng)濟發(fā)展狀況分析

題目：根據(jù)實例，分析撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟發(fā)展狀況和面臨的挑戰(zhàn)。

答案：撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟發(fā)展水平較低，以農(nóng)業(yè)為主，礦產(chǎn)資源豐富但開發(fā)不足。面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)包括貧困、疾病、教育落后等。

3.題型三：人口和城市分布規(guī)律分析

題目：根據(jù)地圖和數(shù)據(jù)，分析撒哈拉以南非洲的人口和城市分布規(guī)律。

答案：撒哈拉以南非洲的人口分布不均勻，以農(nóng)村人口為主，城市化水平較低。城市主要分布在河流沿岸和沿海地區(qū)，人口和城市分布與自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等因素有關(guān)。

4.題型四：發(fā)展問題解決方案探討

題目：針對撒哈拉以南非洲的一個發(fā)展問題，提出合理的解決方案。

答案：例如，針對教育落后問題，可以提出加大教育投入、提高教師待遇、改善教育