2024小學語文六年級上冊：夏天里的成長核心素養(yǎng)教案

授課時間②語言運用：學習并掌握“棚、苔、蘚”等8個生字，理解由生字組成的詞語。④審美創(chuàng)造：學會圍繞中心句抓住景物特點進行描寫.思政元素：熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山.2.學習重點難點：了作者的寫作順序，學習運用淺顯的語3.教學準備：課件4.學習活動設計：(第一課時)1、同學們，你們喜歡夏天嗎?能說一說你為什么喜歡的成長”,想象一下誰會在夏天里成長呢?1、夏天可以去游泳，可以吃冰淇淋，可以出去旅游興味盎然地投入到學習中去.多.引導學生擴詞、造威力：使人敬畏的氣魄和力量。活生生：有生命力，充滿生機。嗎?指明文章的中心句。述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?繞中心來寫的)做鋪墊。5.作業(yè)設計：6.板書設計：授課時間第周年月日第節(jié)①文化自信：通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”,知道課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。②語言運用：有感情地朗讀課文。④審美創(chuàng)造：學會圍繞中心句抓住景物特點進行描寫.思政元素：熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山.2.學習重點難點：了作者的寫作順序，學習運用淺顯的語言表達情感的3.教學準備：課件4.學習活動設計：(第二課時)里碩果累累的，說說感受.累累是需要在夏天里用力的生此環(huán)節(jié)的設計邊觀看邊聽老師的敘述，吸引讀者，培養(yǎng)學生觀察能力，激發(fā)學生的學習興趣2、圍繞這個中心句，作者從哪2、動物植物的生長，山河大幾個方面來講述的呢?地，鐵軌柏油路的“長”,孩要寫了哪幾樣生小貓，小狗，小雞，小鴨。2、“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！贝?，那么還有誰在(因為秧苗長甘蔗長，所以地是一天一天地高起來；因為夏天里成長呢?水長瀑布長，所以河是一天一天地變深變大；因為鐵軌長，所以縫隙是一天天地變小；因為柏油路長，所以路是一天一天地高起來。)出示：你能用“因為....所以......”這樣的句式把這五種事物成長的特點小學—中學、中學—大學、或快或慢(總是要長)(解釋：物體遇熱膨脹所以縫隙變小，路面高起來。)在夏天成長有什么語，大屏幕出示諺語：六月六，看谷“六月六，看谷秀”:農歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農民們欣喜不7、農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有了再收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，8、這句話告訴我們人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經驗的增長，不7.在這一段中，哪句話使你受到的啟發(fā)最大?句話，你感受到了么?教師講解句子的意思后，讓學生帶著感情朗讀，可以培養(yǎng)學生朗讀能力、閱讀能力。學生想一想夏天還有哪些事物生長迅速，仿照課文中的句子說一環(huán)節(jié)四：回顧課文，拓展延伸