《一著驚海天》課件

4一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦新課導(dǎo)入多少年來，航母建設(shè)一直承載著國人百年強(qiáng)國強(qiáng)軍的夢想，“著艦”和“起飛”是航母建設(shè)的兩道坎，其中著艦是世界公認(rèn)的高風(fēng)險難題，被稱為“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，備受矚目的中國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時刻，這艘舉世期待的航母就是中國首艘真正意義上的航母——遼寧艦。文體知識

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時、準(zhǔn)確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。字詞學(xué)習(xí)字詞注音澎湃（）呼嘯（）鐫刻（

）一絲不茍（

）桅桿（）默契（

）驚心動魄（）浩瀚（）嫻熟（）凜冽（

）咆哮（）殫精竭慮（）pénɡpàixiàojuānɡǒulǐnlièwéipòhànxiánqìpáoxiàodānjié白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。一絲不茍：連細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。成語積累整體感知閱讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。第一部分（1-4）：開端。寫殲－15艦載機(jī)做好了首次著艦飛行的準(zhǔn)備工作。第二部分（5-17）：發(fā)展。寫“刀尖上的舞蹈”——艦載機(jī)著艦飛行——開幕了。第三部分（18-20）：高潮。寫“刀尖上的舞蹈”——艦載機(jī)著艦飛行——成功了。……第四部分（21-26）：結(jié)局。寫現(xiàn)場的人們歡慶殲－15艦載機(jī)首次成功著艦。渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。課文精講朗讀第一段，找出描寫環(huán)境的詞句。

1、這段寫到“海風(fēng)呼嘯”“斬浪向前”“艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展”，這樣的內(nèi)容安排有何好處？

交代事件發(fā)生場景，渲染緊張氛圍，引起讀者閱讀興趣，為下文艦載機(jī)在重重困難下成功著艦做鋪墊。常見景物描寫的作用1.交代故事發(fā)生的時間、地點，暗示社會環(huán)境；2.渲染營造某種氛圍，展示人物性格；3.表現(xiàn)人物身份，烘托人物心情，暗示人物命運；4.奠定情感基調(diào)；5.暗示或推動情節(jié)發(fā)展；6.醞釀詩情畫意，揭示作品主題。

“這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢想。浩瀚的大海可以作證，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀(jì)?！?、讀一讀，說說第三段在文中有何作用。揭示我國航母艦載機(jī)首次著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵強(qiáng)軍的夢想，為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。緊迫性

“這更不是一次普通的降落。……其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。”3、讀一讀，說說第四段在文中有何作用。

以具體事例突顯本次遼寧艦著艦的危險性，能吸引讀者的閱讀興趣，為后文著艦成功時的喜悅激動做鋪墊，同時側(cè)面體現(xiàn)工作人員的大無畏精神。危險性

4、艦載機(jī)首次著艦飛行是一項復(fù)雜、系統(tǒng)的現(xiàn)代工程，有檢查、指揮、滑行、著艦……作者在報道時是如何兼顧的？在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作者將能夠體現(xiàn)稿件主題的情節(jié)準(zhǔn)確無誤地大寫特寫，對不相干的“邊角料”則果斷舍棄。如寫到“飛行塔臺內(nèi)的廣播響了……”，就把口令聲翔實（具體）地做了呈現(xiàn)；描寫關(guān)鍵的著艦環(huán)節(jié)，如“咆哮聲”“一轉(zhuǎn)彎”“主輪觸到航母甲板上”，詳略得當(dāng)，層次分明。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗。

運用了比喻的修辭手法，將航母比作樹葉，突出艦載機(jī)著艦難度很高。從修辭的角度賞析劃線句子（三）語言品煉據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。80%1000700

運用具體數(shù)字表明寫航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的危險性。語言品煉

“塔臺內(nèi)，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心。”一句蘊含著人物怎樣的情感？作者筆端情感流露的自然表達(dá)，寥寥數(shù)字雖無聲，卻將個人情緒融入著艦過程，渲染了著艦工作人員緊張、激動的心情。語言品煉飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。（從人物描寫角度賞析）神態(tài)描寫突出航天人工作的極其____和________。辛苦一絲不茍語言品煉發(fā)動機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。比喻運用了比喻的修辭手法，將艦載機(jī)比作凌波海燕，生動形象地寫出了艦載機(jī)著艦時的__________和__________。動作嫻熟謹(jǐn)慎態(tài)度語言品煉

“聲如千騎疾，氣卷萬山來?！痹嚪治鲞@句話的表達(dá)效果。運用對偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時的浩大聲勢，富有感染力。語言品煉

“眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大‘V’字”，第20段作者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，這種描寫有何作用？既形象展示了阻攔索的實際形態(tài)，又給新聞帶來了非常強(qiáng)烈的感情宣泄，使作品具有了更強(qiáng)的閱讀震撼力。這樣的想象可圈可點。主旨?xì)w納本文抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，通過生動再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻，表現(xiàn)了英雄飛行員鎮(zhèn)定自若、獻(xiàn)身國防的大無畏精神。拓展延伸