《日本民主政治的發(fā)展》新授課課件1

三日本民主政治的發(fā)展

要點(diǎn)輕巧突破考向互動(dòng)探究三教材研讀學(xué)案課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)“日本民主政治的發(fā)展”在課標(biāo)中沒(méi)有要求。教材研讀學(xué)案一、天皇腳下的自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)1．背景(1)明治維新保留了大量封建殘余①國(guó)家無(wú)憲法和議會(huì)。②天皇權(quán)力進(jìn)一步加強(qiáng)。③封建地主和________________形成新政治權(quán)貴專制的局面。大資產(chǎn)階級(jí)(2)農(nóng)民的________________沒(méi)有得到解決，導(dǎo)致起義不斷。(3)廣大_________________、中小地主階級(jí)及中下級(jí)武士強(qiáng)烈要求參政。2．內(nèi)容：開(kāi)設(shè)民選議會(huì)、實(shí)行___________；減輕地稅、廢除不平等條約。3．主要目的：促進(jìn)日本政治的資產(chǎn)階級(jí)改革，以適應(yīng)_________________發(fā)展的要求。土地問(wèn)題中小資產(chǎn)階級(jí)君主立憲資本主義經(jīng)濟(jì)4．發(fā)展?fàn)顩r(1)序幕1874年，板垣退助等人提出并發(fā)表《_________________________》，揭開(kāi)了自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)的序幕。(2)發(fā)展①立志社、____________等民權(quán)團(tuán)體紛紛成立，競(jìng)相提出自由民權(quán)的政治要求，甚至與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，使運(yùn)動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。設(shè)立民選議院建議書(shū)愛(ài)國(guó)公黨②19世紀(jì)80年代初，___________________發(fā)展成全國(guó)規(guī)模的政治運(yùn)動(dòng)，迫使____________對(duì)地方政府進(jìn)行初步改革。(3)結(jié)果：19世紀(jì)80年代中期，由于_______________的竭力限制、破壞和鎮(zhèn)壓，最終在內(nèi)訌中以失敗告終。5．歷史評(píng)價(jià)：本質(zhì)是______________的繼續(xù)和發(fā)展，迫使明治政府走上了________________。自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)天皇政府天皇政府明治維新立憲道路【思維拓展】自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)的興起與日本社會(huì)不同階層的政治、經(jīng)濟(jì)狀況直接相關(guān)。二、“御賜”憲法——《大日本帝國(guó)憲法》1．背景(1)自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。(2)伊藤博文考察歐洲各國(guó)的憲法和政治制度。2．政體：實(shí)行______________政體。君主立憲3．內(nèi)容(1)“天皇神圣不可侵犯”，擁有批準(zhǔn)法律、任免大臣、_____________________、宣戰(zhàn)、媾和、統(tǒng)帥海陸軍等權(quán)力。(2)眾議院由選舉產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)選舉權(quán)做出了種種限制。(3)議會(huì)雖然擁有____________，但通過(guò)的法案須經(jīng)天皇批準(zhǔn)方能生效。(4)內(nèi)閣作為行政機(jī)關(guān)，只對(duì)天皇負(fù)責(zé)。(5)設(shè)立“____________”，擁有最高決策權(quán)。召集或解散議會(huì)立法權(quán)樞密院4．影響(1)進(jìn)步性①標(biāo)志著______________________聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立。②承認(rèn)了人民的參政權(quán)等一些基本權(quán)利。③基本完成了從封建主義向資本主義的過(guò)渡。(2)局限性：缺乏比較健全的民主憲政精神。地主——資產(chǎn)階級(jí)【思維拓展】

《大日本帝國(guó)憲法》鞏固了明治維新后確立的近代天皇制度，但它使日本成為亞洲第一個(gè)立憲國(guó)家，有利于社會(huì)進(jìn)步和歷史發(fā)展。要點(diǎn)輕巧突破要點(diǎn)一《大日本帝國(guó)憲法》的特點(diǎn)要點(diǎn)二日本政治的特點(diǎn)1．明治維新前，日本實(shí)行的是幕藩體制。天皇成為傀儡。幕府將軍是最高統(tǒng)治者，實(shí)質(zhì)上是一種封建軍事專政。藩主的封建割據(jù)性很強(qiáng)。2．明治維新時(shí)期，幕府體制被推翻，天皇掌握了政權(quán)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。3．1889年《大日本帝國(guó)憲法》頒布后，日本由君主政體轉(zhuǎn)變?yōu)榘敕饨ǖ馁Y產(chǎn)階級(jí)君主立憲政體，天皇仍掌握著很大的政治權(quán)力。天皇是國(guó)家元首，又是軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，擁有任命高級(jí)官吏、召開(kāi)或解散議會(huì)、批準(zhǔn)法律、對(duì)外宣戰(zhàn)與媾和等廣泛權(quán)力。4．20世紀(jì)30年代，日本在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，建立了法西斯專政。5．二戰(zhàn)中，日本法西斯戰(zhàn)敗。美國(guó)對(duì)日本實(shí)行占領(lǐng)，對(duì)日本實(shí)行政治改造和民主改造，日本開(kāi)始建立資產(chǎn)階級(jí)民主制度，但天皇制被保留下來(lái)。考向互動(dòng)探究

閱讀下列材料：材料1：一、茲以御誓文(即明治天皇頒布的《五條誓文》)為目標(biāo)，制訂國(guó)是，建立制度法規(guī)……二、天下權(quán)力，總歸于太政官(即中央政府，非指官職)，以除政令分歧之弊……四、親王、公卿、諸侯之外，他人不得升為一等官職，此所以尊皇室、敬大臣也……十一、各府、各藩、各縣所頒政令亦應(yīng)以御誓文為原則……——1868年日本明治政府頒布的《維新政體書(shū)》考向從全新的角度考查《大日本帝國(guó)憲法》例材料2：第一條大日本帝國(guó)由萬(wàn)世一系之天皇統(tǒng)治……第五條

天皇在帝國(guó)議會(huì)協(xié)贊下，行使立法權(quán)……第八條天皇……在帝國(guó)議會(huì)閉會(huì)時(shí)，得發(fā)布代替法律之敕令，此項(xiàng)敕令須于下次會(huì)期在帝國(guó)議會(huì)提出，若議會(huì)不承認(rèn)時(shí)，政府須公布將來(lái)失其效力……第十九條

日本臣民適合法律命令所規(guī)定之資格者，均得被任為文武官及就其他公務(wù)。——1889年頒布的《大日本帝國(guó)憲法》請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料1所述，在國(guó)家權(quán)力的掌握上比幕府統(tǒng)治時(shí)期有何變化？(2)將材料2與材料1相比，指出日本在政體上有什么變化？表現(xiàn)在哪里？

(3)在任用官員上，材料2的規(guī)定較之材料1有何不同？分別指出它們依據(jù)的原則。【解題指導(dǎo)】本題旨在考查學(xué)生分析理解能力和從材料中提煉信息的能力。第(1)問(wèn)要聯(lián)系幕府統(tǒng)治對(duì)比作答，第(2)(3)問(wèn)要從材料中概括?！敬鸢柑崾尽?/p>

(1)國(guó)家權(quán)力由幕府將軍手中轉(zhuǎn)入太政官手中，削弱各大名權(quán)力，實(shí)行中央集權(quán)。(2)由君主專制改為君主立憲制。表現(xiàn)：憲法規(guī)定設(shè)立帝