二年級(jí)開學(xué)第一課課件大全

二年級(jí)開學(xué)第一課課件大全

1.二年級(jí)開學(xué)第一課課件

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)畫故事、兒歌朗讀。

2、幼兒有肯定的安全學(xué)問，能用較完整的語言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

訓(xùn)練幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

訓(xùn)練幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)過程：

1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢?”

2、“得意的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?”

1)觀賞動(dòng)畫故事“小熊追趕小伙伴”。

2)通過提問，幫忙幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急,搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追趕?

3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。教學(xué)方法

4、嬉戲：數(shù)一數(shù)。幫忙幼兒正確推斷危急、安全的追趕玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

開展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪番當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，通過治理和被治理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)章，增加安全意識(shí)，提高安全技能。

總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們始終要拉緊進(jìn)展安全生活訓(xùn)練這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，歡樂興奮的心情，和面對(duì)新的環(huán)境的奇怪，都有可能通過奔馳、追趕打鬧來宣泄。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追趕小伙伴》，信任這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、安康、安全的一學(xué)年。

2.二年級(jí)開學(xué)第一課課件

訓(xùn)練目的：

1、通過故事培育學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

2、通過表彰嘉獎(jiǎng)一局部學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。

活動(dòng)過程：

1、應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。

（1）又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感受？

（2）你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)嬉戲？

（3）那么，我們?cè)撛趺崔k呢？

應(yīng)當(dāng)做兩件事：應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。

（1）視覺疲憊癥。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、打嬉戲、看電視、看碟，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

（2）消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。

（3）上學(xué)恐驚癥。與平常的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐驚感。

（4）旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境轉(zhuǎn)變、水土不服，極易消失感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

2、講故事

（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)。

一天，一只繭上裂開了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕，他始終在觀看著，蝴蝶在困難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來……

接下來，蝴蝶好像沒有任何進(jìn)展了。

看樣子它好像已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……

這個(gè)人實(shí)在看的心疼，打算幫忙一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，當(dāng)心翼翼的把繭破開。蝴蝶很簡(jiǎn)單的掙扎出來。

但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……

他接著觀看，期盼著蝴蝶的翅膀會(huì)翻開并伸綻開來，足以支撐它的身體，成為一只安康漂亮的蝴蝶。然而這一切始終沒有消失，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永久也沒能飛起來。

這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛行。

在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。假如生命沒有障礙，我們就會(huì)很脆弱，我們不會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)健，我們將永久不能飛行……

怎么才能對(duì)那個(gè)今后的.你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今日負(fù)責(zé)，抓住今日的時(shí)機(jī)，為今后的你打好根底！

（2）對(duì)集體負(fù)責(zé)。

討論發(fā)覺，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長(zhǎng)的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯麗的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。

紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式，正是它長(zhǎng)的如此高大的隱秘，它的根大范圍密布于地表，便利快捷汲取賴以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。

加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就矗立不搖的大片紅杉林。

每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、消遣，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

3、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

4、小結(jié)

愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！

愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！

就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！

3.二年級(jí)開學(xué)第一課課件

1、教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過師生之間的溝通，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氣氛。

（2）通過師生溝通和爭(zhēng)論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

（3）通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根底，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都打算著自己將來的進(jìn)展。

（4）通過教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)學(xué)問有一個(gè)明確的熟悉，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2、教學(xué)過程：

（1）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里確定過得特別開心，特別充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氣氛。

（2）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度打算自己的將來。

講故事《木匠的房子》?！耙粋€(gè)上了年紀(jì)的`木匠預(yù)備退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加閑適的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特別惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫助。木匠同意了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對(duì)他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到非常震動(dòng)，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。最終，你驚訝的發(fā)覺，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來……但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今日做事的態(tài)度，打算了明天住的房子。

聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？教師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根底，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都打算著自己將來的進(jìn)展。盼望小故事比說教有力氣有效果。

（3）回憶上學(xué)期的成績(jī)。

1）了解上學(xué)期成績(jī)。

2）讓學(xué)生說一說取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3）明確取得好成績(jī)的訣竅：平常踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家仔細(xì)完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課用心聽講，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。

4）以不點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

（4）熟悉新朋友（新書）

1）梳理新教材內(nèi)容，翻開書本名目自己看看有哪些內(nèi)容？

2）教師帶著學(xué)生熟識(shí)教材。

（5）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1）課前：預(yù)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），候課鈴聲響立刻進(jìn)教室，按教師要求齊背乘法口訣。

2）課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要仔細(xì)聽，動(dòng)腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲音洪亮，同桌溝通時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3）課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下