八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣?zé)任單元綜合測試新人教版

Page1第三單元勇?lián)鐣?zé)任一、單項選擇題（每小題3分，共39分）1.一位企業(yè)家說:“責(zé)任是什么，我不清晰，但我知道怎么去做，我不能賣不合格的產(chǎn)品給顧客,要供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客滿足?！庇纱丝梢钥闯觯ǎ〢.在社會生活中，企業(yè)家的責(zé)任就是不賣不合格產(chǎn)品B.企業(yè)家只要讓顧客滿足就好C.學(xué)生的角色只有一種，而長輩們則扮演著多種角色D.要相識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任2.下列觀點(diǎn)錯誤的是（ ）A.責(zé)任可以來自對他人的承諾B.責(zé)任可以來自職業(yè)的要求C.責(zé)任可以來自法律的規(guī)定D.責(zé)任對我們初中生來說沒有任何意義3.下列觀點(diǎn)正確的是（）A.作為子女，一切聽從父母的是我們的責(zé)任B.作為摯友，講哥們兒義氣是我們義不容辭的責(zé)任C.不能自覺擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，我們同樣能長大成人D.當(dāng)你在為別人、為社會擔(dān)當(dāng)責(zé)任的時候，許多人也在為你的成長和生活擔(dān)當(dāng)著責(zé)任4.“嬉戲人生將一事無成，不能主宰自己恒久是一個奴隸?！边@句話強(qiáng)調(diào)青少年必需（）A.對自己負(fù)責(zé) B.對他人負(fù)責(zé)C.對社會負(fù)責(zé) D.對國家負(fù)責(zé)5.誰對我負(fù)責(zé),首先是（）A.自己對自己負(fù)責(zé) B.社會對自己負(fù)責(zé)C.父母對自己負(fù)責(zé) D.老師對自己負(fù)責(zé)6.父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教化子女，這個責(zé)任來自（）A.安排的任務(wù) B.法律的規(guī)定C.傳統(tǒng)的習(xí)俗 D.職業(yè)的要求7.王曉瓊在家里主動幫媽媽做一些力所能及的活，自己的床鋪堅持自己整理，自己的衣服自己洗；在學(xué)校里，她仔細(xì)做好.自己應(yīng)當(dāng)做的事，學(xué)習(xí)上努力上進(jìn)，主動參與集體活動，每逢值日她都是第一個到校。為此，她贏得了家長、老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。從中可以看出()①王曉瓊做到了“自己的事情自己做”②她仔細(xì)履行了自己的義務(wù)③她的自理實力很強(qiáng)④她是一個思想保守的人，不簡單接受新觀念A(yù).①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③8.11歲的美國男孩兒踢球時不當(dāng)心損壞了鄰居家的東西，人家索賠12.5美元。闖了禍的孩子向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他犯難地說:“我沒有錢還人家?！备赣H說:“我先把錢借給你，一年后你還我?！睆慕瘢@位男孩兒每逢周末、假日便外出打工。經(jīng)過半年的努力，他最終掙足了錢還給父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。這個故事說明()①敢于對自己的行為負(fù)責(zé)，有助于培育自己的優(yōu)秀品德②我做事我負(fù)責(zé)，才能不斷進(jìn)步，歡樂成長③對自己行為負(fù)責(zé)，就是對自己做錯了的事負(fù)責(zé)④經(jīng)過磨難的人，都能成為大人物A.①④ B.①② C.③④ D.②③9.老師布置了一項任務(wù)讓同學(xué)們完成,可工作并不好做。下列同學(xué)的想法表明能主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任的是()A.老師讓我做的，沒方法，應(yīng)付做吧 B.太難了，看看再說C.我擔(dān)當(dāng)，我無悔 D.我怎么這么倒霉10.服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會是我們社會化的最高境界。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，最主要的就是（）A.踏踏實實，立足本職，做好自己的本職工作B.以自我為中心，只想著自己，不顧他人的利益C.以他人集體利益為重，全然不考慮自己的利益D.要努力找尋機(jī)會，為他人，為社會做一些轟轟烈烈的大事11.中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿者服務(wù)隊，常常開展“獻(xiàn)愛心”活動，此事引來了不少非議:有人說她們是出風(fēng)頭，有人說她們是愛表現(xiàn)……連她們的家長也不理解，認(rèn)為做此事既辛苦又沒什么好處，但李曉和好友并未因此有所變更，仍舊堅持開展“獻(xiàn)愛心”活動。對此，下列相識正確的是（）①李曉和好友主動參與社會公益活動，服務(wù)社會②李曉和好友做的事情，沒有任何意義③從事志愿者活動意味著擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，得不到回報④李曉和好友開展“獻(xiàn)愛心”活動，努力做負(fù)責(zé)任的公民A.①③B.②③C.①④D.③④12.“贈人玫瑰，手留余香”這句古話告知我們（）①愛，不僅是一種付出，還是一種共享②在付出愛的過程中，我們也收獲了內(nèi)心的安靜與歡樂③愛是一種純粹的付出④在關(guān)愛他人的同時，我們贏得了人世間最美妙的情感A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④13.對于選擇擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，我們要想做出最合理的選擇，首先應(yīng)做到()A.不言代價與回報 B.評估責(zé)任的代價與回報C.順其自然不必多慮 D.少做選擇，避開責(zé)任二、非選擇題（共41分，3小題）14.材料一：李文是一名出租車司機(jī)。他深切地感受到，出租車是城市流淌的風(fēng)景。于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。材料二：一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。材料三：八年級（4)班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣揚(yáng)活動。閱讀材料，結(jié)合教材，請回答：（1）出租車司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛社會的不同做法共同說明白什么？（4分）（2）出租車司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛社會的不同做法對我們有何教化意義？（6分）15.擔(dān)當(dāng)責(zé)任是成年人的事情，我們是中學(xué)生，不須要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。此觀點(diǎn)是否正確？（2分）請說明你的理由。（8分）16.李明是一個初中生，他在日記中寫道:我怎么覺得那么累啊，媽媽總要我考出好成果，她只要我把學(xué)習(xí)搞好就行了；當(dāng)班長的事那么多，老師同學(xué)有什么事情都找我，真是煩死了；這個周末學(xué)校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹，真是奢侈時間；我喜愛唱歌，報名參與學(xué)校的歌頌競賽，卻很少有時間去排練……（1）李明擔(dān)當(dāng)了哪些責(zé)任？（8分）（2）擔(dān)當(dāng)責(zé)任的主動意義有哪些？（7分）（3）我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民？（6分）參考答案一、單項選擇題1.D2.D3.D4.A5.A6.B7.D8.B9.C10.A11.C12.C13.A二、非選擇題14.(1)共同說明白每個公民都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)對社會的責(zé)任。(2)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。只要人人相識到自己扮演的角色、擔(dān)當(dāng)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。15.題目觀點(diǎn)是錯誤的。①責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情。②成年人有成年人的責(zé)任，中學(xué)生有中學(xué)生的責(zé)任。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變更，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)整角色行為，擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任。我們每個人都成該樹么責(zé)隨意識，擔(dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。16.(1)作為學(xué)生，她擔(dān)當(dāng)把學(xué)習(xí)學(xué)好的責(zé)任;作為班長，她擔(dān)當(dāng)把班級管理好的責(zé)任;作為社會成員，有參與公益活動的責(zé)任;作為學(xué)校歌頌隊的一員，有參與練歌的責(zé)任。（2）對于個人的成長來說，擔(dān)當(dāng)責(zé)任更重要的是精神方面的回報，會有良好的自我感覺，會使我們獲得新的學(xué)問和技能，贏得他人的敬重和贊