高二語(yǔ)文同步講義（統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)）第10節(jié) 《老人與?！罚▽W(xué)生版）

第課目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造4、文化傳承與理解1、概括分析內(nèi)心獨(dú)白的特點(diǎn)和作用2、探究人物形象并概括形象特點(diǎn)，培養(yǎng)不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦環(huán)境中進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛?、把握這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容，揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言和行文特色。4、探究作者的創(chuàng)作才華和主旨的現(xiàn)實(shí)意義知識(shí)精講知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)01內(nèi)心獨(dú)白的作用【即學(xué)即練1】找出文中經(jīng)典的內(nèi)心獨(dú)白，結(jié)合文本內(nèi)容分析這些獨(dú)白有什么特點(diǎn)和作用。【答案】（一）內(nèi)心獨(dú)白特點(diǎn)：通過(guò)積極的內(nèi)心獨(dú)白和消極的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)完整地展現(xiàn)人物形象。【答案】（二）①展現(xiàn)更豐富的人物形象。文中幾次出現(xiàn)“不抱希望才愚蠢呢”“我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)”“跟它們斗”“我要跟它們一直斗到死”，“你出海太遠(yuǎn)了，你的好運(yùn)氣都給毀了”“別犯傻了”“還是清醒著點(diǎn)兒，掌好舵吧。興許你還能交上好大的運(yùn)氣呢”這些獨(dú)白既體現(xiàn)了老人內(nèi)心的堅(jiān)毅、自豪鎮(zhèn)定、從容、倔強(qiáng)，誓不服輸?shù)木瘢搀w現(xiàn)了他暫時(shí)的無(wú)力感和孤獨(dú)感。兩種獨(dú)白交織進(jìn)行，人物形象更豐滿。②構(gòu)成小說(shuō)的線索：對(duì)老人的內(nèi)心獨(dú)白的描寫貫穿小說(shuō)始終，是小說(shuō)的一條線索，可以把海上所發(fā)生的事連接起來(lái)。小說(shuō)的獨(dú)白描寫都是和老人的搏斗伴隨著進(jìn)行的。③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如在第一次和鯖鯊搏斗之后，“‘它咬去了大約四十磅?！项^兒高聲說(shuō)。他想，它把我的魚叉連繩子也帶去啦，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會(huì)竄來(lái)呢?！边@就意味著，老人失去了有殺傷力的反擊武器，更預(yù)示著，他將面對(duì)更多的搏斗。第二次搏斗后，老人說(shuō)：“然后把你的手弄好，因?yàn)檫€有麻煩的事兒還沒(méi)有來(lái)到呢?！钡谒拇尾泛?，“沒(méi)有一件武器，怎么去對(duì)付它們呢？”這些獨(dú)白，反映出老人對(duì)現(xiàn)狀的理智分析，也推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，暗示老人將面臨一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn)。④突出文章主題，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！贝罅康膬?nèi)心獨(dú)白不僅揭示桑迪亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者人生觀與價(jià)值觀的反映。⑤增強(qiáng)文章的感染力，吸引讀者的閱讀興趣?！窘馕觥坎襟E（一）以五次搏斗為線索，找出文中每次搏斗的內(nèi)心獨(dú)白，加以概括歸納第一次搏斗：①搏斗前：他有堅(jiān)強(qiáng)的決心，但不抱什么希望?！斑@簡(jiǎn)直像是做夢(mèng)一樣，他想。我沒(méi)法阻止它攻擊我，但我也許能制服它?！雹诓泛螅骸暗瞬皇菫槭《摹粋€(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”“別想啦，老家伙………順著這條航線走吧，事到臨頭再對(duì)付吧?！钡诙尾罚孩俨非埃焊叨染o張，“‘呀！’他大聲叫起來(lái)”。②搏斗后：對(duì)殺死的鯊魚道歉，“真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)”。第三次搏斗：搏斗后：感到疲倦，“老家伙，你累了……你從骨子里累了”。第四次搏斗：搏斗后：“跟它們斗……我要跟它們一直斗到死?！钡谖宕尾罚孩俨非埃骸啊铱傇撚悬c(diǎn)兒運(yùn)氣吧。不會(huì)的。他說(shuō)，你出海太遠(yuǎn)了，你的好運(yùn)氣都給毀了”“別犯傻了………興許你還能交上好大的運(yùn)氣呢。”②搏斗后：“是什么把你給打垮了呢”“沒(méi)有什么把我打垮……因?yàn)槲页龊Ｌh(yuǎn)了?！眲h選信息時(shí)除了逐段查找，還要看出其內(nèi)心獨(dú)白是由積極的和消極的構(gòu)成，找到這個(gè)規(guī)律很重要。在理解時(shí)，這些看似消極的心理描寫，使老人的形象更豐滿、更真實(shí)。老人有短暫的猶豫甚至畏懼心理，幾乎是每個(gè)為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法。但當(dāng)情勢(shì)危急時(shí)，他又毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。因此，打不敗的精神不僅體現(xiàn)在老人與鯊魚的搏斗中，更體現(xiàn)在老人與那個(gè)內(nèi)心動(dòng)搖、懷疑、試圖認(rèn)輸?shù)耐讌f(xié)的自我的搏斗中。這種搏斗的勝利，更真實(shí)地詮釋了打不敗的精神——人不能被自己打敗。打不敗的真正價(jià)值正在于此。步驟（二）結(jié)合步驟（一）發(fā)現(xiàn)內(nèi)心獨(dú)白貫穿了五次搏斗的描寫，所以具有線索的典型特征，步驟（三）當(dāng)然獨(dú)白的內(nèi)容和人物的形象緊密相關(guān)的，但是要能全面分析對(duì)人物形象的作用，還是要把獨(dú)白分別展現(xiàn)了人物的豐富特征分點(diǎn)列出來(lái)，才能比較準(zhǔn)確地概括其作用。文中幾次出現(xiàn)“不抱希望才愚蠢呢”“我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)”類似的話大量的內(nèi)心獨(dú)白，揭示了其內(nèi)心的堅(jiān)毅、自豪感以及無(wú)人援助的孤獨(dú)感。老人獨(dú)自在海上，不斷地提醒自己與鯊魚做斗爭(zhēng)，不斷地鼓勵(lì)自己，給自己以信心，鎮(zhèn)定、從容地一次次擊退鯊魚?！案鼈兌贰薄拔乙鼈円恢倍返剿馈?，從這兩句話可以看出他是一個(gè)倔老頭兒，誓不服輸。展示人物的意志、品質(zhì)。“你出海太遠(yuǎn)了，你的好運(yùn)氣都給毀了”“別犯傻了”“還是清醒著點(diǎn)兒，掌好舵吧。興許你還能交上好大的運(yùn)氣呢”，他的消極心態(tài)和積極心態(tài)總是在做斗爭(zhēng)，最后總是積極心態(tài)占上風(fēng)，文中這種情況多次出現(xiàn)，足可見(jiàn)其“硬漢”精神。步驟（四）從主旨的角度思考。如說(shuō)：“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”這是圣地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。所以這些獨(dú)白一定反映了作者的主題意識(shí)，所以從內(nèi)心獨(dú)白中發(fā)現(xiàn)文章主旨也是必然的。也是人物描寫的作用步驟（五）從讀者的角度思考。這種寫作可以讓讀者走入人物內(nèi)心，起到吸引讀者，提高作品感染力的作用。知識(shí)點(diǎn)02人物形象探究【即學(xué)即練2】圣地亞哥身上的哪些特點(diǎn)使他成為“硬漢形象”的最典型代表？【答案】①他具有一般硬漢所具有的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢的精神特質(zhì)。屢受挫折，但他始終保持旺盛的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。②在他們身上，具有一種不屈不撓，身處逆境而不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)性格。面對(duì)困境展現(xiàn)了毫不退縮，敢于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)。③體現(xiàn)了人自尊、自強(qiáng)的巨大精神力量。超越普通人的認(rèn)知局限，即使失敗了，也要坦坦蕩蕩，始終保持人的尊嚴(yán)和勇氣，表現(xiàn)了豪邁的人格力量。【解析】①圣地亞哥一個(gè)人敢于面對(duì)海洋，面臨厄運(yùn)甚至絕境，都能無(wú)所畏懼。無(wú)論情況多么嚴(yán)重，困難多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗爭(zhēng)的勇氣和決心，勇于向人類生命的極限挑戰(zhàn)。②圣地亞哥在接連84天沒(méi)有捕到一條魚的困境中，毫不氣餒，再度出海。在遠(yuǎn)海上為制服大馬林魚，與之周旋了三天兩夜；歸途中，又與蠶食自己勞動(dòng)果實(shí)的兇猛鯊魚展開(kāi)了殊死搏斗。看出了主人公的不屈不撓的品格。②海明威筆下的許多硬漢總是活動(dòng)于具體的時(shí)空里，而圣地亞哥不同，他始終是孤零零地漂泊于浩瀚無(wú)際的大海上，先后與大馬林魚和鯊魚展開(kāi)搏斗。在這種時(shí)空中，老人與大海及魚的關(guān)系便具有了某種象征性的意義；超時(shí)空的主體情境，賦予了圣地亞哥豪邁的人格力量。人的渺小與自然的強(qiáng)大形成了鮮明對(duì)比，成就了一曲人與自然、命運(yùn)相抗?fàn)幍捻灨?，因而，老人的失敗轉(zhuǎn)化成寓言意義上的勝利，老人也由此獲得了豪邁的人格力量。在這場(chǎng)勇氣、毅力和堅(jiān)韌的較量中，毅力支撐著老人的身體，希望支撐著老人的精神，而經(jīng)驗(yàn)使老人獲得希望。年老的圣地亞哥用智慧而不是靠?jī)H有的體力，用知識(shí)和機(jī)智而不是靠?jī)H存的傲慢來(lái)支撐自己，最后以這種形象才有堅(jiān)實(shí)的存在基礎(chǔ)。支撐起老人硬漢形象的，正是他對(duì)生活的熱愛(ài)。他熱愛(ài)一切與他有關(guān)的事物，包括體育、朋友、大海、風(fēng)、魚……他欣賞生活中一切美好而強(qiáng)有力的事物，并且用包容而感恩的心對(duì)待一切。正是基于這此，老人才能具有這種永不言敗的硬漢精神，重壓之下依舊優(yōu)雅地活著，不失人的尊嚴(yán)。他擁有崇高的靈魂。所以，通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心世界的挖掘，能夠?qū)⒁粋€(gè)看似簡(jiǎn)單的人物變得飽滿而充實(shí)，得到更多的啟迪。知識(shí)點(diǎn)03探究創(chuàng)作才華【即學(xué)即練3】海明威在《老人與?！返膶懽髦姓宫F(xiàn)了他的創(chuàng)作才華，請(qǐng)結(jié)合文本分析他的才華表現(xiàn)在哪些方面？【答案】①他擅長(zhǎng)電報(bào)體的寫作：主要表現(xiàn)在---結(jié)構(gòu)單純、人物單一（整篇小說(shuō)只有老人一個(gè)人物形象）；語(yǔ)言精練、詞匯準(zhǔn)確；描寫生動(dòng)、對(duì)話簡(jiǎn)潔；修辭的干凈，韻調(diào)的自然；意境含蓄、風(fēng)格凝練。這個(gè)風(fēng)格得力于他多年新聞?dòng)浾叩墓Φ祝?jiǎn)明、清新、干凈，人稱“電報(bào)式風(fēng)格”。②他的筆調(diào)瀟灑自然，毫無(wú)矯揉造作之處，也沒(méi)有著意的渲染和概括，但卻能尖銳地刻畫出人物的內(nèi)心世界，充分體現(xiàn)了自然主義的白描手法。整部小說(shuō)給人最直觀的感受就是作品中大段的人物對(duì)話，以及對(duì)話中所穿插的人物心理描寫和環(huán)境描寫，小說(shuō)文字凝煉，沒(méi)有形容詞和副詞，語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)有過(guò)多關(guān)于背景的贅述，僅僅是展現(xiàn)老人在大海上捕魚以及與鯊魚搏斗的驚心動(dòng)魄。（瑞典文學(xué)院院士霍爾斯陶穆稱贊海明威：“《老人與?！肥且徊慨惓Ｓ辛?、無(wú)比簡(jiǎn)潔的作品，具有一種無(wú)可抗拒的美?！保劭v式結(jié)構(gòu)的使用：按照自然的時(shí)空順序?qū)懽?，把故事壓縮在四天（全篇），一天（節(jié)選）中，使情節(jié)緊湊，對(duì)話和獨(dú)白突出，人物形象表現(xiàn)集中。④敘事緩急相間富有節(jié)奏感：故事開(kāi)始給我們交代老人與周圍人的關(guān)系時(shí)，娓娓道來(lái)，速度比較緩慢，隨著老人航海的進(jìn)程，速度也逐漸加快著，當(dāng)老人與馬林魚、鯊魚正面交鋒時(shí)，速度之快達(dá)到了極點(diǎn)。特別是魚在不斷的掙扎，起伏波動(dòng)，鯊魚在猛烈的進(jìn)攻，老人很疲憊的情況下，讀者情緒高漲，緊緊的替老人捏一把汗。⑤用事實(shí)說(shuō)話?！独先伺c?！愤@部小說(shuō)中運(yùn)用了大量的事實(shí),他們大多來(lái)自于作者親身經(jīng)歷。海明威對(duì)這些事實(shí)精心選擇,從而吸引讀者的興趣并使讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。小說(shuō)一開(kāi)始用大量事實(shí)描寫了主人公生活的環(huán)境,敘述風(fēng)格簡(jiǎn)潔自然,未加任何感情色彩。隨著情節(jié)的發(fā)展,大量的事實(shí)主要被運(yùn)用于主人公的心理活動(dòng)之中,而不是主要由作者來(lái)敘述。同時(shí),這些事實(shí)構(gòu)成了整個(gè)小說(shuō)體系中不可缺少的一部分。⑥純熟地使用象征手法題目是《老人與海》，而表面上，小說(shuō)是寫一位老人及其在海上的經(jīng)歷，但實(shí)際上，老人的形象極具概括性，他已經(jīng)超越了一個(gè)人的存在，而成為了人生的一種象征。象征了一種英雄氣概，象征了完美的人格，象征了一切有信仰的人們都將經(jīng)受多災(zāi)多難的命運(yùn)，而最終在精神上獲得永生。老人桑地亞哥就是“硬漢子”的代表。大馬林魚：象征了人的理想，人的最高境界。馬林魚很美，但得而復(fù)失，喻示理想的高不可及，象征理想和現(xiàn)實(shí)的反差，理想在現(xiàn)實(shí)中的毀滅，象征人在追求理想過(guò)程中遭受種種艱難險(xiǎn)阻，最終落空的失落感。大海：象征了神秘莫測(cè)的命運(yùn)，有的時(shí)候，命運(yùn)既施恩于人又捉并人，象征了人生戰(zhàn)場(chǎng)，人生存的環(huán)境。象征了人與自然既對(duì)立又和諧的關(guān)系。鯊魚：象征了與人對(duì)立的邪惡勢(shì)力，不可知的自然力量，包括厄運(yùn)、劫難等。⑦賦予小說(shuō)深刻的哲理意味。從主題上看，這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)椋磺诿\(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。?chuàng)造出了老人所代表的硬漢形象。⑧冰山理論的提出和運(yùn)用。海明威曾經(jīng)以冰山來(lái)比喻創(chuàng)作，說(shuō)創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。這種創(chuàng)作理論就是所謂的“冰山理論”，即用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過(guò)對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。構(gòu)成“冰山理論”的四大要素：簡(jiǎn)潔的文字、鮮明的形象、豐富的情感和深刻的思想?！窘馕觥繌男≌f(shuō)看作家的才華，主要抓住作家在小說(shuō)中所呈現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)。所以綜合性比較強(qiáng)，可以從體式、語(yǔ)言、主題、手法、結(jié)構(gòu)、選材、節(jié)奏、理論等八個(gè)方面入手分析。優(yōu)秀的作家作品是學(xué)生學(xué)習(xí)小說(shuō)閱讀的教科書，從很多方面看都具有典型意義，所以對(duì)提高學(xué)生小說(shuō)閱讀能力，增加小說(shuō)閱讀經(jīng)驗(yàn)都是很實(shí)用的訓(xùn)練材料。知識(shí)點(diǎn)04主題審美探究【即學(xué)即練4】你認(rèn)為圣地亞哥成功了還是失敗了？為什么？【答案】評(píng)價(jià)一個(gè)人的成功與失敗，主要是看兩點(diǎn)：一是看結(jié)果，他捍衛(wèi)了什么和失去了什么。那條死魚，作為他的勞動(dòng)成果，他確實(shí)失去了，以此而論，他是個(gè)失敗者。在他與敵人(鯊魚)的搏斗中，他捍衛(wèi)了作為戰(zhàn)斗者的尊嚴(yán)，一種寧死不屈的精神。二是要看奮斗本身的意義，是僅限于本身，還是能產(chǎn)生社會(huì)意義。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗，是世俗的眼光中的失敗者。但是，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。因此他是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄，捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的英雄，是一個(gè)“硬漢子”形象。【解析】列表找出關(guān)鍵信息，并且加以比較?？陀^結(jié)果的失敗主觀精神的勝利捕魚，只剩殘骸殘骸成為風(fēng)景作戰(zhàn)，最后戰(zhàn)敗與鯊戰(zhàn)斗過(guò)程年老，輸給年青英雄依舊存在明確：圣地亞哥的形象不是海明威塑造的一個(gè)失敗者形象，相反海明威就是要用一個(gè)客觀上失敗的故事和形象，而主觀上確實(shí)完完全的勝利者，作家借此告訴讀者人可以被消滅，但絕不可以被打敗。中國(guó)自古有言：“不以成敗論英雄。”人的一生，絕不只是簡(jiǎn)單的成敗，開(kāi)始固然充滿希望，結(jié)果憂樂(lè)參半，但最美好的便是這個(gè)過(guò)程。正如桑地亞哥在巨大的壓力和厄運(yùn)打擊下，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸，盡管輸給時(shí)間、力量，但在過(guò)程中卻保持的人的尊嚴(yán)和勇氣，值得我們敬佩。能力拓展能力拓展考法01掌握文本的基本知識(shí)的能力海明威：1899年出生于美國(guó)伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)奧克帕克。美國(guó)作家、記者，被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說(shuō)家之一。1961年7月2日,在愛(ài)達(dá)荷州凱徹姆的家中用獵槍自殺身亡。他一生之中曾榮獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。他在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章;1953年，他以《老人與?！芬粫@得普利策獎(jiǎng);195年,再次憑借《老人與?！穵Z得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2001年,他的《太陽(yáng)照常升起》與《永別了,武器》兩部作品被美國(guó)現(xiàn)代圖書館列入“20世紀(jì)中的100部最佳英文小說(shuō)”中。海明威是美國(guó)“迷惘的一代”作家中的代表人物,其作品對(duì)人生、世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。他一向以文壇硬漢著稱,是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。他的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的形成,在美國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上都占有重要地位。海明威，一向以文壇硬漢著稱。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂(lè)和繪畫，18歲起進(jìn)入報(bào)界，曾參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，出生人死以致傷痕遍體。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開(kāi)槍自殺，走完了他輝煌的一生。對(duì)海明威的評(píng)價(jià)，正如約翰?肯尼迪總統(tǒng)的唁電所說(shuō)：“幾乎沒(méi)有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)斯特?海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過(guò)更大的影響?！彼Q海明威為“本世紀(jì)（20世紀(jì)）最偉大的作家之一”。海明威是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。要了解美國(guó)，你必須走近海明威，走到代表著美國(guó)民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神風(fēng)范的文學(xué)長(zhǎng)廊中來(lái)。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽(yáng)照樣升起》。這部表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感的作品成為“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》（一譯《戰(zhàn)地鐘聲》）和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《老人與?！?。19世紀(jì)中期開(kāi)始，資本主義矛盾加劇，人對(duì)自身的信心受挫。表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作上，主人公多是一些平凡甚至平庸的普通人，他們有苦惱、有缺陷、有欲望。20世紀(jì)初，西方社會(huì)經(jīng)歷了空前的精神危機(jī)，兩次世界大戰(zhàn)更是讓人們悲觀絕望。表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作上，各種畸形人、變態(tài)人大量涌現(xiàn)。在這種整體的文學(xué)態(tài)勢(shì)里，發(fā)表于1952年的《老人與海》卻表現(xiàn)出向英雄與環(huán)境抗?fàn)幹黝}和傳統(tǒng)人類信念回歸的傾向，對(duì)人的勇氣和力量表現(xiàn)出樂(lè)觀態(tài)度，這是十分難得的。它是戰(zhàn)后人類療救戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、從物質(zhì)和精神的雙重災(zāi)難中恢復(fù)過(guò)來(lái)的一劑良藥?！独先伺c?！愤@部小說(shuō)是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒(méi)，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來(lái)時(shí)只剩下了一副骨架。4月，海明威在《鄉(xiāng)紳》雜志上發(fā)表了一篇名為“碧水之上：海灣來(lái)信”的散文，其中一段記敘了這件事。當(dāng)時(shí)這件事就給了海明威很深的觸動(dòng)，并覺(jué)察到它是很好的小說(shuō)素材，但卻一直也沒(méi)有機(jī)會(huì)動(dòng)筆寫它。1950年圣誕節(jié)后不久，海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，在古巴哈瓦那郊區(qū)的別墅“觀景社”，他開(kāi)始動(dòng)筆寫《老人與海》(起初名為《現(xiàn)有的?！?。到1951年2月23日就完成了初稿，前后僅用了八周。4月份海明威把手稿送給去古巴訪問(wèn)他的友人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品！”老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)捕著一條魚。后來(lái)，他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來(lái)，盡管老人奮力拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說(shuō)臨近結(jié)尾的部分，也是小說(shuō)情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個(gè)回合。本文節(jié)選的就是從鯊魚出現(xiàn)到老人回到漁港的部分。海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著稱，俗稱“電報(bào)式”，他擅長(zhǎng)用極精練的語(yǔ)言塑造人物。他創(chuàng)作風(fēng)格也很獨(dú)特，從來(lái)都是站著寫作，以至他的墓碑上有句雙關(guān)妙語(yǔ)：“恕我不能站起來(lái)”。他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象——“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”考法02結(jié)合實(shí)際探究問(wèn)題的能力【典例】一個(gè)有勇氣的作家才能創(chuàng)作出有勇氣的典型人物，結(jié)合怎么理解“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打??？”今天它有何現(xiàn)實(shí)意義？有人用“現(xiàn)代英雄神話”來(lái)概括海明威傳奇的一生。他癡迷拳擊而永久傷害了一只眼睛；他兩次參加世界大戰(zhàn)，獲過(guò)十字軍功章、銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆⒂赂要?jiǎng)?wù)潞豌~星獎(jiǎng)?wù)?。他因膝蓋被打碎而開(kāi)過(guò)12次刀，取出237塊碎彈片；他擅長(zhǎng)釣魚，曾釣過(guò)7米多長(zhǎng)的大魚；他喜歡冒險(xiǎn)，斗牛、打獵樣樣在行，去非洲打獵時(shí)飛機(jī)失事，成為生前能讀到自己訃告的極少數(shù)作家之一；因?yàn)楹髞?lái)難以忍受病痛的折磨，他毅然決然地用心愛(ài)的雙管獵槍對(duì)準(zhǔn)了自己的下巴。這就是海明威的人生和個(gè)性。他用自己的一生及作品詮釋著“硬漢”的含義?？?fàn)幒陀職馐怯⑿鄣墓餐瘢徽搰?guó)別與時(shí)代。中華民族是英雄輩出的民族，新時(shí)代是成就英雄的時(shí)代。習(xí)近平總書記曾在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)對(duì)英雄的崇敬之情，號(hào)召全社會(huì)銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄?！窘馕觥拷Y(jié)合海明威的生平經(jīng)歷中體現(xiàn)作家勇氣的背景資料，概括海明威傳奇的一生。。1、一戰(zhàn)爆發(fā)后，他想去參軍上前線，但因?yàn)橐暳Σ缓帽凰⒘讼聛?lái)。后來(lái)被招募志愿者開(kāi)救護(hù)車，終于如愿到了前線，那一年他18歲。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他被奧地利軍隊(duì)的迫擊炮擊中，身中227塊彈片。從昏迷中醒來(lái)后，他忍痛把一名意大利傷兵拖到了安全地帶，戰(zhàn)后意大利政府授予他三枚獎(jiǎng)?wù)隆?、二戰(zhàn)剛開(kāi)始的時(shí)候，住在古巴的他把自己的船偽裝成納粹潛艇的配給船，每天開(kāi)著在海上晃悠，想引誘德國(guó)潛艇浮出水面再擊沉對(duì)方。為此他還奇跡般地說(shuō)服美國(guó)海軍情報(bào)處給他提供了火箭炮、手榴彈和機(jī)關(guān)槍藏在船里。雖然自始至終他沒(méi)有成功騙過(guò)德國(guó)人，但是這樣的勇氣已經(jīng)十分驚人了。3、在古巴沒(méi)有打死納粹，感到不過(guò)癮的他干脆又奔赴歐洲戰(zhàn)場(chǎng)去當(dāng)戰(zhàn)地記者。但是他怎么會(huì)安心于只當(dāng)一個(gè)記者呢？很多時(shí)候，他干脆自己沖上前線，在戰(zhàn)爭(zhēng)后期甚至拉了近兩百人，弄來(lái)武器，組建了一支游擊隊(duì)。他還率領(lǐng)這支隊(duì)伍，趕在盟軍前一天從巴黎郊區(qū)趕到市中心的麗茲酒店，宣稱自己“解放了巴黎”。這樣的做法違反了《日內(nèi)瓦公約》關(guān)于戰(zhàn)地記者不能參與戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)定，為此二戰(zhàn)結(jié)束后他還被當(dāng)成戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯審判。不過(guò)巧舌如簧的他成功地為自己辯解，不但沒(méi)受懲罰，還被授予獎(jiǎng)?wù)?。?jīng)過(guò)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)，他全身傷痕累累，兩條腿、兩只手、兩個(gè)膝蓋都受過(guò)槍傷。4、他熱衷狩獵，獵殺過(guò)獅子、獵豹、鬣狗、大象，還曾經(jīng)創(chuàng)下在一天中打了400只野兔的紀(jì)錄。1933年，他在東非開(kāi)始了兩個(gè)多月的狩獵，這段經(jīng)歷除了讓他寫下《乞力馬扎羅的雪》，也讓他得了痢疾差點(diǎn)送命。5、1954年，他到非洲狩獵，結(jié)果飛機(jī)失事，和他同行的第四任妻子瑪麗摔斷了兩根肋骨，他扭傷了肩膀。后來(lái)，他們登上第二架飛機(jī)前往烏干達(dá)接受治療，結(jié)果飛機(jī)在跑道上起火，他用身體撞開(kāi)艙門，肺肝脾和頭蓋骨全部碎裂，還得了腦震蕩。算上這一次，他一生中一共腦震蕩過(guò)十次，此外他的頭上還縫過(guò)57針。當(dāng)時(shí)人們都以為他必死無(wú)疑，第二天美國(guó)很多報(bào)紙都登出了他的死訊。6、他酷愛(ài)冒險(xiǎn)和刺激，西班牙斗牛是他的最愛(ài)。按照他自己的說(shuō)法，他在西班牙看過(guò)幾百場(chǎng)斗牛，目睹過(guò)幾千頭牛被殺。他甚至親自上場(chǎng)斗過(guò)牛，當(dāng)然，最后還是以受傷收?qǐng)?。他也酷?ài)拳擊，甚至在自家后院都專門修了給拳擊場(chǎng)，經(jīng)常和人對(duì)打。7、他喜歡捕魚，曾經(jīng)在一天內(nèi)捉了七條馬林魚，還捉到過(guò)一條重532公斤的馬林魚，在很多年時(shí)間里保持著世界紀(jì)錄。有一次他正在巴哈馬群島釣一條巨大的金槍魚時(shí)，來(lái)了一群鯊魚，他抓起沖鋒槍就朝鯊魚開(kāi)火，結(jié)果打中了自己的腿。8、中年以后的海明威飽受疾病折磨，得過(guò)炭疽jū病、瘧nüè疾、肺炎、皮膚癌、肝炎、糖尿病、高血壓……最讓他痛苦的還是抑郁癥，僅僅在1961年春天，他就為此接受過(guò)25次電擊治療，最后他還是忍受不了，開(kāi)槍自殺。9、海明威是天才作家。一戰(zhàn)后，他把自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感受寫成《太陽(yáng)照常升起》和《永別了武器》，講美國(guó)年輕人在戰(zhàn)爭(zhēng)后陷入精神上的巨大空虛和迷茫，兩部小說(shuō)開(kāi)創(chuàng)了全新的英文寫作風(fēng)格，讓世界驚艷，才20多歲就確立了自己在文壇的地位。10、到了50多歲時(shí)，他的創(chuàng)作力開(kāi)始衰退，交出的作品不盡如人意。外界紛紛感嘆廉頗老矣，英雄遲暮，海明威玩完了?？墒且簧脧?qiáng)的海明威并不甘這樣認(rèn)輸。1949年，他的朋友?？思{拿了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這件事大大地刺激了他。1952年，53歲的他出版《老人與?！?，也拿到了諾貝爾獎(jiǎng)。再對(duì)老人的形象進(jìn)行總結(jié)：在《老人與?！分兴茉炝艘晃黄胀ǖ臐O夫、一位平凡的老者、一位成功的失敗者、一位失敗的悲情英雄、一位鐵骨錚錚的硬漢。從作家到作家塑造的任務(wù)，老人身上無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著作家的精神風(fēng)貌，如果說(shuō)作家具備勇氣，那么他筆下的人物勢(shì)必也充滿勇氣，如果說(shuō)作家是硬漢，那么他筆下的人物也勢(shì)必是硬漢。思路拓展：中國(guó)的硬漢作家和硬漢形象：魯迅先生《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中說(shuō)“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁?！彼P下的大禹和他身邊的一群硬漢就是中國(guó)英雄的代表。崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視對(duì)英雄模范的表彰。今天我們以最高規(guī)格褒獎(jiǎng)英雄模范，就是要弘揚(yáng)他們身上展現(xiàn)的忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)的鮮明品格。——2019年9月29日，習(xí)近平總書記在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話時(shí)至今日，對(duì)英雄的崇尚，依舊是激勵(lì)我們砥礪前行的強(qiáng)大動(dòng)力。分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練閱讀下面的文字，完成下面小題。桑提亞哥是一個(gè)典型的“硬漢”形象，是海明威塑造的一系列拳擊師、斗牛士、獵人、戰(zhàn)士等“硬漢”形象的發(fā)展與升華。他面對(duì)浩瀚的海洋，兇猛的大馬林魚和兇惡的鯊魚，惡劣的氣候和多舛的命運(yùn)，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力和必勝的信心。在英雄與環(huán)境的斗爭(zhēng)中，桑提亞哥是一個(gè)失敗的英雄。（）。在他身上，具有超越的人格力量，他是。無(wú)論是84天的“背運(yùn)”，還是在與馬林魚博斗“感覺(jué)到自己要垮下去的時(shí)候”，他“還要試它一試”，還要“忍住一切的疼痛，抖擻當(dāng)年的威風(fēng)，把剩余的力氣統(tǒng)統(tǒng)拼出來(lái)”。在與鯊魚群進(jìn)行的境況中，老人在的情況下，仍然拖著傷殘的身軀，與殘暴的鯊魚展開(kāi)了一場(chǎng)、注定失敗的戰(zhàn)斗。雖然桑提亞哥在與暴力世界的較量中失敗了，但他堅(jiān)信：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！弊罱K，他雖然只帶回來(lái)巨大的一副魚骨架，然而小孩還在陪伴著他，他也正在夢(mèng)見(jiàn)獅子。這是對(duì)未來(lái)勝利的向往，是對(duì)人的精神力量的進(jìn)一步肯定。1．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．無(wú)冕之王

聲嘶力竭

精神抖擻

眾寡懸殊B．無(wú)冕之王

殊死搏斗

精疲力竭

眾寡懸殊C．冠冕堂皇

殊死搏斗

精神抖擻

難與匹敵D．冠冕堂皇

聲嘶力竭

精疲力竭

難以匹敵2．文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．雖然他只帶回來(lái)巨大的一副魚骨架，然而小孩還在陪伴著他。B．雖然他只帶回來(lái)一副巨大的魚骨架，然而小孩還在陪伴著他。C．他雖然只帶回來(lái)巨大一副的魚骨架，然而小孩還在陪伴著他。D．雖然他只帶回來(lái)一副巨大的魚骨架，然而小孩還在看守著他。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．因此在對(duì)待失敗的風(fēng)度上，他贏得了勝利。B．然而在對(duì)待輸贏的風(fēng)度上，他贏得了勝利。C．然而在對(duì)待失敗的風(fēng)度上，他贏得了勝利。D．然而在對(duì)待勝利的風(fēng)度上，他贏得了勝利。4.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（）A.它的脊背像劍魚一樣藍(lán)，肚子是銀白色的，皮是光滑的，漂亮的。B.它肚皮朝上…像一只快艇一樣在水面上破浪而去。C.它來(lái)到的時(shí)候就活像一只奔向豬槽的豬……D.它在水面下游，高聳的脊鰭像刀子似的一動(dòng)也不動(dòng)地插在水里。5．下列一組語(yǔ)句的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①這是一部描寫人與大自然搏斗的小說(shuō)。②《老人與?！?，正如海明威自己所說(shuō)，是這一輩子所能寫得最好的一部作品了。③正如老人所說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！雹茏髌返脑⒁饩哂邢笳餍?，老人雖敗猶榮。⑤老人在海上拼斗了兩天兩夜，最后僅僅贏得了一具空空的魚骨架。A．①④②⑤③ B．②①⑤④③C．①⑤④③② D．②⑤①④③閱讀下面的文字,完成1~3題。海明威在新聞報(bào)道的嚴(yán)格訓(xùn)練中形成了他自己的文體風(fēng)格。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò),修辭只是電動(dòng)機(jī)里迸出的藍(lán)色火花。他反復(fù)推敲,以極簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把一篇短小的故事進(jìn)行修改,既凝練又精當(dāng)?！独先伺c?！氛求w現(xiàn)了他這種敘事技巧。誠(chéng)然,海明威早期的作品流露出某種粗俗野蠻、玩世不恭、冷硬麻木的缺憾,但他也不乏那種英雄式的哀婉,真誠(chéng)贊頌?zāi)切┰诔錆M暴力和死亡的現(xiàn)實(shí)中不惜代價(jià)、敢于奮斗的每一個(gè)人。這正是他崇拜硬漢精神的積極方面。人們應(yīng)該記住,勇氣是海明威作品的中心主題——具有勇氣的人被置于各種環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)、鍛煉,以便面對(duì)冷酷、殘忍的世界。6.下列各句中的破折號(hào),和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A.但接著敲門聲,卻沒(méi)有照例的嘹亮而拉長(zhǎng)的一聲:“信——”B.女醫(yī)生皺著眉頭說(shuō):“現(xiàn)在還不能判斷,叫她冷靜一會(huì)兒再說(shuō)。大家都去學(xué)習(xí)去——提壺開(kāi)水來(lái)。”C.他有一把折扇,一塊驚堂木——又叫作醒木,一個(gè)收錢用的小笸籮,這便是他的一切了。D.“但是餓死——”“這樣說(shuō),也許有些夸張,但我自己知道,他從早到晚坐在那里做靴子?！鳖}組B能力提升練1．結(jié)合海明威的《老人與海（節(jié)選）》，選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A．老人不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。B．這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神”，即“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”。C．老人之所以失敗，有兩個(gè)原因：一是走得太遠(yuǎn)，二是孤軍奮戰(zhàn)。D．小說(shuō)中的大海和鯊魚象征著與人作對(duì)的社會(huì)和自然力量，但老人捍衛(wèi)了“人的靈魂與尊嚴(yán)”。2．關(guān)于《老人與海》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．桑地亞哥是一個(gè)剛硬、堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的漢子，小說(shuō)的主題是“命運(yùn)無(wú)常和人生來(lái)苦難”。B．老人和魚似乎是一個(gè)硬漢的兩種表現(xiàn)：一個(gè)體力不足但智慧和頑強(qiáng)有余，一個(gè)不但強(qiáng)健而且沉著機(jī)智。魚和老人似乎是一個(gè)不可分割的雙子座。C．《老人與?！反砹撕Ｃ魍?duì)作家和寫作的一些看法。老人就是作家的象征，捕魚的技巧就是創(chuàng)作的方法與藝術(shù)，而大魚則象征偉大的作品。D．老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、成功，抑或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量。老人與海（節(jié)選）海明威我從來(lái)沒(méi)有這樣疲乏過(guò)，他想，而現(xiàn)在刮起風(fēng)來(lái)了。但是正好靠它來(lái)把這魚掩回去?！拔矣X(jué)得好過(guò)多了。再兜兩三圈，我就能逮住它?！彼牟菝北煌频胶竽X勺上去了，他感到魚在轉(zhuǎn)身，隨著釣索一扯，他在船頭上一屁股坐下了。魚兜到第三圈，他才第一次看見(jiàn)它。他起先看見(jiàn)的是一個(gè)黑乎乎的影子，它需要那么長(zhǎng)的時(shí)間從船底下經(jīng)過(guò)，他簡(jiǎn)直不相信它有這么長(zhǎng)?！安荒?，”他說(shuō)，“它哪能這么大啊?！钡撬?dāng)真有這么大，這一圈兜到末了，它冒出水來(lái)，老人看見(jiàn)它的尾巴露出在水面上。這尾巴比一把大鐮刀的刀刃更高，是極淡的淺紫色，豎在深藍(lán)色的海面上。它朝后傾斜著，魚在水面下游的時(shí)候，老人看得見(jiàn)它龐大的身軀和周身的紫色條紋。它的脊鰭朝下耷拉著，巨大的胸鰭大張著。老人這時(shí)在冒汗。魚每回拐回來(lái)時(shí)，他總收回一點(diǎn)釣索，所以他確信再兜上兩個(gè)圈子，就能有機(jī)會(huì)把魚叉扎進(jìn)去了?？墒俏冶仨毎阉脴O近，極近，極近，他想。我該扎進(jìn)它的心臟。“要沉著，要有力，老頭兒。”他說(shuō)。又兜了一圈，魚的背脊露出來(lái)了，不過(guò)它離小船還是太遠(yuǎn)了一點(diǎn)。再兜了一圈，還是太遠(yuǎn)，但是它露出在水面上比較高些了，老人深信，再收回一些釣索，就可以把它拉到船邊來(lái)。他早就把魚叉準(zhǔn)備停當(dāng)，叉上的那卷細(xì)繩子給擱在一只圓筐內(nèi)，一端緊系在船頭的系纜柱上。這時(shí)魚正兜了一個(gè)圈子回來(lái)，只有它的大尾巴在動(dòng)。老人竭盡全力把它拉得近些。“我把它拉動(dòng)了，”老人說(shuō)，“我剛才把它拉動(dòng)了?！彼指械筋^暈，可是他竭盡全力拽住了那條大魚。我把它拉動(dòng)了，他想。也許這一回我能把它拉過(guò)來(lái)。拉呀，手啊，他想。站穩(wěn)了，腿兒。為了我熬下去吧，頭。你從沒(méi)暈倒過(guò)。這一回我要把它拉過(guò)來(lái)。但是，等他把渾身的力氣都使出來(lái)，拉著，那魚卻側(cè)過(guò)一半身子，然后豎直了身子游開(kāi)去。照這樣下去是會(huì)一事無(wú)成的，他想。他嘴里干得說(shuō)不出話來(lái)，但是此刻他不能伸手去拿水來(lái)喝。我這一回必須把它拉到船邊來(lái)，他想。它再多兜幾圈，我就不行了。不，你是行的，他對(duì)自己說(shuō)。你永遠(yuǎn)行的。在兜下一圈時(shí)，他差一點(diǎn)把它拉了過(guò)來(lái)?？墒沁@魚又豎直了身子，慢慢地游走了。你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要像個(gè)男子漢，懂得怎樣忍受痛苦?！扒逍堰^(guò)來(lái)吧，頭，”他用自己也簡(jiǎn)直聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)，“清醒過(guò)來(lái)吧?！濒~又兜了兩圈，還是老樣子。我弄不懂，老人想。每一回他都覺(jué)得自己快要垮了。我弄不懂。但我還要試一下。他又試了一下，等他把魚拉得轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，他感到自己要垮了。那魚豎直了身子，又慢慢地游開(kāi)去，大尾巴在海面上搖擺著。我還要試一下，老人對(duì)自己許愿，盡管他的雙手這時(shí)已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛也不好使。他又試了一下，又是同樣情形。原來(lái)如此，他想，還沒(méi)動(dòng)手就感到要垮下來(lái)了，我還要再試一下。他忍住了一切痛楚，拿出剩余的力氣和喪失已久的自傲，用來(lái)對(duì)付這魚的痛苦掙扎，于是它游到了他的身邊，在他身邊斯文地游著，它的嘴幾乎碰著了小船的船殼板，它開(kāi)始在船邊游過(guò)去，身子又長(zhǎng)，又高，又寬，銀色底上有著紫色條紋，在水里看來(lái)長(zhǎng)得無(wú)窮無(wú)盡。老人放下釣索，一腳踩住了，把魚叉舉得盡可能地高，使出全身的力氣，加上他剛才鼓起的力氣，把它朝下直扎進(jìn)魚身的一邊，就在大胸鰭后面一點(diǎn)兒的地方，這胸鰭高高地豎立著，并齊老人的胸膛。他感到那鐵叉扎了進(jìn)去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一點(diǎn)，再用全身的重量把它壓下去。于是那魚鬧騰起來(lái)，盡管死到臨頭了，它仍從水中高高跳起，把它那驚人的長(zhǎng)度和寬度，它的力量和美，全都暴露無(wú)遺。它仿佛懸在空中，就在小船中老人的頭頂上空。然后，它砰的一聲掉在水里，浪花濺了老人一身，濺了一船。老人感到頭暈，惡心，看不大清楚東西。然而他放松了魚叉上的繩子，讓它從他劃破了皮的雙手之間慢慢地溜出去，等他的眼睛好使了，他看見(jiàn)那魚仰天躺著，銀色的肚皮朝上。魚叉的柄從魚的肩部斜截出來(lái)，海水被它心臟里流出的鮮血染紅了。起先，這攤血黑魆魆的，如同這一英里多深的藍(lán)色海水中的一塊礁石。然后它像云彩般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。那魚是銀色的，一動(dòng)不動(dòng)地隨著波浪浮動(dòng)著。老人用他偶爾看得清的眼睛仔細(xì)望著。接著他把魚叉上的繩子在船頭的系纜柱上繞了兩圈，然后把腦袋擱在雙手上。“讓我的頭腦保持清醒吧，”他靠在船頭的木板上說(shuō)，“我是個(gè)疲乏的老頭兒。可是我殺死了這條魚，現(xiàn)在我得去干辛苦的活兒了?！保ㄓ袆h改）3．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“這尾巴比一把大鐮刀的刀刃更高”這句話內(nèi)涵豐富，既通過(guò)比較表現(xiàn)魚尾之大從而證實(shí)魚很大，還暗示捕獲這條魚的挑戰(zhàn)性、危險(xiǎn)性。B．文中老人反復(fù)說(shuō)“試一下”，卻不給人拖沓之感，因?yàn)樽髡哒鎸?shí)地寫出了一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)，對(duì)成功的渴望以及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志。C．小說(shuō)中以“如同藍(lán)色海水中的一塊礁石”寫出魚的大，以“像云彩般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)”說(shuō)明血流得多，連用比喻，寫得形象生動(dòng)，而且色彩鮮明。D．小說(shuō)中寫老人獨(dú)自一人面對(duì)大海，在艱難的生存環(huán)境中憑著勇氣和毅力與大魚周旋，最終捕獲大魚，展示了老人的“硬漢”精神。題組C培優(yōu)拔尖練閱讀下文，回答各題。他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過(guò)度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必跟它們斗呀?？墒堑搅税胍沟臅r(shí)候，他又跟它們斗起來(lái)，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是成群結(jié)隊(duì)來(lái)的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時(shí)所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽(tīng)到上下顎裂開(kāi)和它們鉆到船下面去咬魚時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺(jué)到的，聽(tīng)見(jiàn)的，他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺(jué)得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著棍就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?lái)的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來(lái)，他知道一切都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽(tīng)到舵把折斷的聲音，再用那裂開(kāi)了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺(jué)得槳把已經(jīng)戳了進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開(kāi)魚頭就翻滾著沉下去。那是來(lái)到的一大群里最后的一條鯊魚。它們?cè)僖矝](méi)有什么東西可吃了。老頭兒現(xiàn)在簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)他覺(jué)得嘴里有一股奇怪的味道。這味兒道帶銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)間害怕起來(lái)。他擔(dān)心了一會(huì)兒。不過(guò)那種味道并不濃。他往海里吐了一口唾沫，說(shuō)：吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一個(gè)人吧。他知道他終于給打敗了，而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒(méi)有，于是他走回船艄，發(fā)現(xiàn)舵把的斷成有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭上，讓他湊合著掌舵。他又把麻袋圍在肩膀上，然后按照原來(lái)的路線把船駛回去?，F(xiàn)在他在輕松地駛著船了，他的腦子里不再去想什么，也沒(méi)有感覺(jué)到什么。什么事都已過(guò)去，現(xiàn)在只要把船盡可能好好地、靈巧地開(kāi)往他自己的港口去。夜里，鯊魚又來(lái)咬死魚的殘骸，像一個(gè)人從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快，多么順當(dāng)，沒(méi)有極重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了。船還是好好的，他想。完完整整，沒(méi)有半點(diǎn)兒損傷，只除了那個(gè)舵把。那是容易配上的。他感覺(jué)到他已經(jīng)駛進(jìn)海流里面，看得出海濱居住區(qū)的燈光。他知道他現(xiàn)在走到了什么地方，到家不算一回事兒。節(jié)選自海明威《老人與?！?．下面關(guān)于小說(shuō)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A．選段對(duì)老人（圣地亞哥）的描寫，主要采用了動(dòng)作描寫和心理描寫的手法。B．作者筆下的老頭兒是一個(gè)面對(duì)險(xiǎn)惡形勢(shì)毫不氣餒、不屈斗爭(zhēng)的典型的“硬漢”形象。C．該文主旨告訴人們，老人千辛萬(wàn)苦釣到的大魚最終被鯊魚吃掉，天災(zāi)和厄運(yùn)難以預(yù)料。D．《老人與?！房梢钥醋魇且黄⒀?，在淺顯易懂的故事里，蘊(yùn)藏著深刻的人生哲理。E．文章采用了有限視角，以“我”的視角敘述和鯊魚搏斗的故事，使事件真實(shí)可信。閱讀下面的文字，完成下面小題。老人與海（節(jié)選）海明威風(fēng)在不住地吹，稍微轉(zhuǎn)到東北方去，他知道，這就是說(shuō)風(fēng)不會(huì)停息了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見(jiàn)帆，看不見(jiàn)船，也看不見(jiàn)船上冒出來(lái)的煙。只有飛魚從船頭那邊飛出來(lái)，向兩邊倉(cāng)皇地飛走，還有就是一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)。他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)鐘頭，在船梢歇著，有時(shí)候嚼嚼從馬林魚身上撕下來(lái)的肉，盡量使自己好好休息一下，攢些力氣，這時(shí)他又看見(jiàn)了兩條鯊魚中首先露面的那一條。“呀！”他嚷了一聲。這個(gè)聲音是沒(méi)法表達(dá)出來(lái)的，或許這就像是一個(gè)人覺(jué)得釘子穿過(guò)他的手，釘進(jìn)木頭時(shí)不由自主發(fā)出的聲音吧。老頭兒系上帆腳繩，把舵柄夾緊。然后他拿起了上面綁著刀子的槳。他輕輕地把槳舉起來(lái)，盡量輕輕地，因?yàn)樗氖滞吹貌宦?tīng)使喚了。然后，他又把手張開(kāi)，再輕輕地把槳攥住，讓手輕松一些。這一次他攥得很緊，讓手忍住了疼痛不縮回來(lái)，一面注意著鯊魚的來(lái)到。他看得見(jiàn)它們的闊大的、扁平的鏟尖兒似的頭，以及那帶白尖兒的寬寬的胸鰭。這是兩條氣味難聞的討厭的鯊魚，是吃腐爛東西的，又是兇殘嗜殺的。饑餓的時(shí)候，它們會(huì)去咬槳或者船舵。這些鯊魚會(huì)趁海龜在水面上睡覺(jué)時(shí)就把它們的腿和前肢咬掉。它們饑餓的時(shí)候會(huì)咬在水里游泳的人，即使人身上沒(méi)有魚血的氣味或者魚的黏液。它們來(lái)了。但是它們沒(méi)有像鯖鯊那樣的直接游來(lái)。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個(gè)身，就鉆到船底下看不見(jiàn)的地方，它把那條死魚一拉一扯，老頭兒感覺(jué)到船在晃動(dòng)。另一條鯊魚用它裂縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過(guò)的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那交切點(diǎn)攮進(jìn)去，又抽出來(lái)，再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開(kāi)了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚肉。由于另一條鯊魚正在蹂躪死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開(kāi)了帆腳繩，讓船向一邊擺動(dòng)，使鯊魚從船底下出來(lái)。一看見(jiàn)鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉，可是鯊魚的皮很結(jié)實(shí)，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來(lái)，當(dāng)它的鼻子伸出水面來(lái)靠在死魚身上的時(shí)候，老頭兒對(duì)準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個(gè)地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，于是老頭兒再?gòu)乃淖笱凵洗吝M(jìn)去，但它還是纏住死魚不放?！霸趺蠢?？”老頭兒說(shuō)著又把刀子扎進(jìn)它的脊骨和腦子中間去。這一次戳進(jìn)去很容易，他覺(jué)得鯊魚的軟骨斷了。老頭兒又把槳翻了一個(gè)身，把刀放在鯊魚的兩顎中間，想把它的嘴撬開(kāi)。他把刀子絞了又絞，當(dāng)鯊魚嘴一松滑下去的時(shí)候，他說(shuō)“去，去，滑到一英里深的水里去。去見(jiàn)你的朋友吧?！崩项^兒擦了一擦他的刀片，把槳放下。然后他系上帆腳繩，張開(kāi)了帆，把船順著原來(lái)的航線駛?cè)??！疤鞎缘?，最后那一條鯊魚撕去了我好多魚肉?！彼f(shuō)，“可是船現(xiàn)在輕松些了?！彼辉溉ハ虢o撕得殘缺不全的魚肚子。他知道，鯊魚每次沖上去猛扯一下，就給扯去了好多的死魚肉，現(xiàn)在死魚已經(jīng)成為一切鯊魚追蹤的途徑，寬闊得像海面上一條大路一樣了。他想：我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢？沒(méi)有。什么也別去想它，只等著后邊的鯊魚來(lái)到吧。但愿這真是一場(chǎng)夢(mèng)，他想。但是誰(shuí)曉得呢？也許結(jié)果會(huì)很好的。下一個(gè)來(lái)到的鯊魚是一條犁頭鯊。它來(lái)到的時(shí)候就活像一只奔向豬槽的豬，如果一只豬的嘴有它的那么大，大得連你的頭也可以伸到它嘴里去的話。老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進(jìn)它的腦子里去。但是鯊魚一打滾就往后猛地一掙，那把刀子喀嚓一聲折斷了。老頭兒只管去掌他的舵，連看也不看那條大鯊魚，它慢慢地沉到水里去，最初還是原來(lái)那么大，然后漸漸小下去，末了只有一丁點(diǎn)兒了。這種情景老頭兒一向是要看得入迷的，可是現(xiàn)在他望也不望一眼?！拔疫€有魚鉤呢，”他說(shuō)，“但是那沒(méi)用處。我有兩把槳，一個(gè)舵把，還有一根短棍?！彼耄哼@一回它們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年紀(jì)，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去