山東省郯城縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展教案 魯人版六三制

山東省郯城縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元合奏好生活的樂章第5課我與集體共發(fā)展教案魯人版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于山東省郯城縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)，第三單元“合奏好生活的樂章”中的第5課“我與集體共發(fā)展”。本節(jié)課主要圍繞“我與集體共發(fā)展”的主題，讓學(xué)生了解個(gè)人與集體的關(guān)系，明白個(gè)人發(fā)展離不開集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.個(gè)人與集體的關(guān)系：講解個(gè)人與集體的密切聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力。

2.集體榮譽(yù)感：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體榮譽(yù)觀，明白集體的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)，個(gè)人應(yīng)為集體的榮譽(yù)而努力。

3.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感，知道作為一名集體成員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，做到關(guān)心集體、愛護(hù)集體。

4.共建美好集體：教授學(xué)生如何為集體作貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同建設(shè)美好的集體。

5.實(shí)例分析：通過分析一些典型的實(shí)例，使學(xué)生更好地理解個(gè)人與集體的關(guān)系，提高他們的實(shí)踐能力。

教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)際的結(jié)合，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.法治觀念：通過講解個(gè)人與集體的關(guān)系，使學(xué)生樹立正確的法治觀念，明白個(gè)人發(fā)展離不開集體，集體發(fā)展需要遵守法律法規(guī)。

2.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，知道作為一名集體成員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，做到關(guān)心集體、愛護(hù)集體。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同為集體的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4.自我管理：教授學(xué)生如何自我管理，提高自我約束能力，做到自覺遵守集體的規(guī)章制度，為集體的和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

5.實(shí)踐能力：通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高他們的實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系有了初步的了解，掌握了一些基本的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，具備一定的社會(huì)責(zé)任感和法治觀念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)際生活中的問題較為關(guān)心，對(duì)于與自身發(fā)展密切相關(guān)的道德與法治課程具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)例分析和討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解個(gè)人與集體的關(guān)系方面，部分學(xué)生可能會(huì)存在一定的困惑，難以完全理解個(gè)人發(fā)展對(duì)集體的依賴性。在培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和法治觀念方面，學(xué)生可能需要更多的實(shí)際案例和情境來加深理解。此外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格較為內(nèi)向的學(xué)生，積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作和討論可能存在一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬：通過模擬現(xiàn)實(shí)生活中的集體場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

2.小組合作：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們共同探討問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.案例分析：選取具有代表性的案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高他們的分析和判斷能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下的互動(dòng)教學(xué)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中感受集體合作的樂趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。

4.問答與討論：通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

5.評(píng)價(jià)與反饋：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步，提高自身素質(zhì)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)：5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示一組圖片，展示集體生活中的美好瞬間，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與集體的關(guān)系。圖片可以是學(xué)生們一起參加活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生們感受到集體生活的快樂。教師提問：“你們認(rèn)為個(gè)人與集體之間的關(guān)系是怎樣的？”讓學(xué)生們發(fā)表自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時(shí)：15分鐘）

首先，教師簡(jiǎn)要回顧個(gè)人與集體的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地和依靠。接著，教師從以下三個(gè)方面進(jìn)行講授：

（1）個(gè)人與集體的密切聯(lián)系。通過講解個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力，讓學(xué)生明白個(gè)人與集體的密切關(guān)系。

（2）集體榮譽(yù)感。教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體榮譽(yù)觀，明白集體的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)，個(gè)人應(yīng)為集體的榮譽(yù)而努力。

（3）責(zé)任感。教師講解作為一名集體成員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)：10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組選擇一個(gè)主題，如“共建美好集體”、“我為集體作貢獻(xiàn)”等，通過討論、策劃和展示等形式，讓學(xué)生親身參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)：10分鐘）

教師提出三個(gè)討論話題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論：

（1）結(jié)合實(shí)例，談?wù)剛€(gè)人與集體的關(guān)系。

（2）如何樹立正確的集體榮譽(yù)觀？

（3）作為一名集體成員，你認(rèn)為應(yīng)如何履行自己的責(zé)任？

5.總結(jié)回顧（用時(shí)：5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)個(gè)人與集體的關(guān)系、集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。最后，教師強(qiáng)調(diào)集體的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們?yōu)榧w的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.個(gè)人與集體的關(guān)系：個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力。個(gè)人與集體相互依存、相互促進(jìn)，個(gè)人在集體中成長(zhǎng)，集體為個(gè)人提供發(fā)展平臺(tái)。

2.集體榮譽(yù)感：集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是集體的寶貴財(cái)富。個(gè)人應(yīng)樹立正確的集體榮譽(yù)觀，為集體的榮譽(yù)而努力，共同維護(hù)集體的聲譽(yù)。

3.責(zé)任感：作為一名集體成員，應(yīng)盡到自己的責(zé)任，關(guān)心集體、愛護(hù)集體，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。責(zé)任感是集體成員共同擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾焚|(zhì)，體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)集體的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)。

4.共建美好集體：美好集體是充滿愛與溫馨的大家庭，是集體成員共同創(chuàng)造的結(jié)果。共建美好集體需要每個(gè)人的參與和努力，要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參與集體活動(dòng)，共同為集體的和諧發(fā)展作貢獻(xiàn)。

5.實(shí)例分析：通過分析一些典型的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解個(gè)人與集體的關(guān)系，提高他們的實(shí)踐能力。實(shí)例可以包括集體活動(dòng)的組織、集體榮譽(yù)的取得、集體問題的解決等，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：團(tuán)隊(duì)協(xié)作是集體發(fā)展的重要條件，是集體成員共同完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同為集體的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

7.自我管理：自我管理是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，是個(gè)人在集體中成長(zhǎng)的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)提高自我約束能力，做到自覺遵守集體的規(guī)章制度，為集體的和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

8.實(shí)踐能力：實(shí)踐能力是學(xué)生在集體中鍛煉和提高的重要能力。通過參與實(shí)例分析和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的實(shí)踐能力，更好地為集體的發(fā)展作貢獻(xiàn)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)個(gè)人與集體的關(guān)系、集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。強(qiáng)調(diào)集體的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們?yōu)榧w的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2.學(xué)生總結(jié)在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，分享個(gè)人在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的角色和體驗(yàn)，以及如何為集體作貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）個(gè)人與集體的關(guān)系是怎樣的？

A.個(gè)人是集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力。

B.個(gè)人與集體相互獨(dú)立，彼此無關(guān)。

C.個(gè)人發(fā)展離不開集體，集體發(fā)展不需要個(gè)人努力。

D.個(gè)人與集體無關(guān)，集體的發(fā)展與個(gè)人無關(guān)。

（2）以下哪種行為體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感？

A.考試作弊，為自己取得好成績(jī)。

B.積極參加集體活動(dòng)，為集體的榮譽(yù)而努力。

C.散布謠言，損害集體的聲譽(yù)。

D.拒絕參加集體活動(dòng)，認(rèn)為與己無關(guān)。

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述個(gè)人與集體的關(guān)系。

（2）如何樹立正確的集體榮譽(yù)觀？

（3）作為一名集體成員，應(yīng)如何履行自己的責(zé)任？

3.案例分析題：

閱讀以下案例，回答問題。

案例：某班級(jí)在學(xué)校的籃球比賽中獲得了第一名。賽后，班級(jí)同學(xué)紛紛慶祝，并將獎(jiǎng)杯放在教室的展示柜里。從此，班級(jí)同學(xué)更加團(tuán)結(jié)，積極參與各種集體活動(dòng)。

問題：

（1）請(qǐng)分析個(gè)人與集體之間的關(guān)系在這個(gè)案例中是如何體現(xiàn)的。

（2）這個(gè)案例中的班級(jí)同學(xué)是如何樹立正確的集體榮譽(yù)觀的？

（3）作為一名集體成員，你認(rèn)為應(yīng)如何為集體的發(fā)展作出貢獻(xiàn)？

4.小組討論題：

分組討論以下問題：

（1）個(gè)人與集體的關(guān)系對(duì)集體的發(fā)展有何影響？

（2）如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高集體的凝聚力？

（3）作為一名集體成員，如何履行自己的責(zé)任，為集體的發(fā)展作貢獻(xiàn)？八、板書設(shè)計(jì)1.個(gè)人與集體的關(guān)系

①個(gè)人是集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力。

②個(gè)人與集體相互依存、相互促進(jìn)，個(gè)人在集體中成長(zhǎng)，集體為個(gè)人提供發(fā)展平臺(tái)。

2.集體榮譽(yù)感

①集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是集體的寶貴財(cái)富。

②個(gè)人應(yīng)樹立正確的集體榮譽(yù)觀，為集體的榮譽(yù)而努力，共同維護(hù)集體的聲譽(yù)。

3.責(zé)任感

①作為一名集體成員，應(yīng)盡到自己的責(zé)任，關(guān)心集體、愛護(hù)集體，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

②責(zé)任感是集體成員共同擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾焚|(zhì)，體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)集體的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)。

4.共建美好集體

①美好集體是充滿愛與溫馨的大家庭，是集體成員共同創(chuàng)造的結(jié)果。

②共建美好集體需要每個(gè)人的參與和努力，要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參與集體活動(dòng)，共同為集體的和諧發(fā)展作貢獻(xiàn)。

5.實(shí)例分析

①通過分析一些典型的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解個(gè)人與集體的關(guān)系，提高他們的實(shí)踐能力。

②實(shí)例可以包括集體活動(dòng)的組織、集體榮譽(yù)的取得、集體問題的解決等，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

①團(tuán)隊(duì)協(xié)作是集體發(fā)展的重要條件，是集體成員共同完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。

②學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同為集體的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

7.自我管理

①自我管理是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，是個(gè)人在集體中成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

②學(xué)生應(yīng)提高自我約束能力，做到自覺遵守集體的規(guī)章制度，為集體的和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

8.實(shí)踐能力

①實(shí)踐能力是學(xué)生在集體中鍛煉和提高的重要能力。

②通過參與實(shí)例分析和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的實(shí)踐能力，更好地為集體的發(fā)展作貢獻(xiàn)。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于“我與集體共發(fā)展”的教學(xué)，通過講解個(gè)人與集體的關(guān)系、集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)集體的意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，我采用了情境模擬、小組合作、案例分析等多種教學(xué)方法，充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在教學(xué)過程中，我注意到以下幾個(gè)方面：

首先，學(xué)生的參與度很高，他們積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行討論。這表明他們對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系、集體榮譽(yù)感和責(zé)任感等主題感興趣，也說明他們對(duì)這些主題有一定的認(rèn)識(shí)和理解。

其次，學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠積極地參與討論，共同解決問題，體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。這表明，通過小組合作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

再次，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也讓我感到滿意。他們能夠積極參與活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。這表明，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解個(gè)人與集體的關(guān)系時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)集體的依賴性，而