7什么比獵豹的速度更快 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計-1

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教材分析

本單元圍繞“學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法"這一語文要素，教材作了有層次、有梯度的安排，介紹相應(yīng)的提高閱讀速度的方法，在實(shí)踐中循序漸進(jìn)地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)?！洞钍纷鳛楸締卧_篇，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成集中注意力的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)不回讀的閱讀方法，這是學(xué)生提高閱讀速度的基礎(chǔ)和起點(diǎn)?！秾⑾嗪汀穼W(xué)習(xí)擴(kuò)大視域的方法，引導(dǎo)學(xué)生盡可能連詞成句地讀文章?！妒裁幢全C豹的速度更快》引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文章段落特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵語句迅速把握課文內(nèi)容?！都街械牡氐缿?zhàn)》主要引導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀，做積極的閱讀者，并且能綜合運(yùn)用學(xué)過的方法，提高閱讀速度。語文園地中的“交流平臺”對本單元學(xué)習(xí)的相關(guān)方法進(jìn)行了梳理和總結(jié)?！霸~句段運(yùn)用"還提示學(xué)生在閱讀時及時概括語句的意思，也可以提高閱讀速度。整個單元為學(xué)生提高閱讀速度提供了有效的方法指導(dǎo)和實(shí)踐運(yùn)用的機(jī)會。需要特別注意把握的是，提高閱讀速度，并不等同于略讀、瀏覽、跳讀之類的快速閱讀。

《什么比獵豹的速度更快》是一篇科普說明文。課文從人們最熟悉的自身奔跑速度開始介紹，到鴕鳥、獵豹、游隼三種動物的速度，接著到飛機(jī)、火箭、流星體的速度，最后說到光速，層層推進(jìn)，一氣呵成。本文在寫作表達(dá)上也具有鮮明特點(diǎn)：一是通篇運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法，清楚準(zhǔn)確地講清楚了各種速度的快與慢；二是作者善于設(shè)問、使用感嘆句，來設(shè)置懸念，增加表達(dá)效果，激發(fā)讀者的興趣與期待。因此，可以基于文章這樣的寫作特點(diǎn)，讀寫結(jié)合，設(shè)計語文實(shí)踐活動。

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識2個生字，讀準(zhǔn)多音字“冠”，會寫10個生字，積累詞語。

2.學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵句提高閱讀速度的方法，理解課文內(nèi)容；提出自己感興趣或不懂的問題，與同學(xué)交流討論，試著解決。

3.學(xué)習(xí)課文把科學(xué)知識介紹得既準(zhǔn)確清楚又生動有趣的方法，仿寫課文6、7、8自然段。

教學(xué)重難點(diǎn)

借助關(guān)鍵句提高閱讀速度的方法，理解課文內(nèi)容；提出自己感興趣或不懂的問題。

教學(xué)過程

揭示課題，引發(fā)興趣

揭示課題：什么比獵豹的速度更快？

讓學(xué)生說說看，生活中什么比獵豹的速度更快呢？

學(xué)習(xí)任務(wù)一借助關(guān)鍵詞句，較快地默讀課文

1.回顧前兩篇課文所學(xué)習(xí)的提高閱讀速度的方法

集中注意力讀，遇到不懂的詞語不要停下來，不要回讀。

盡量連詞成句地讀，不要一字一字地讀。

2.提高閱讀速度，還有什么好方法呢？出示本課閱讀提示

3.學(xué)生借助關(guān)鍵詞句，用較快的速度默讀課文，記下所用的時間，然后完成課后習(xí)題二。

讀后反饋，出示正確的排序，看看是否排對了。

4.重點(diǎn)交流：你借助了課文中哪些關(guān)鍵詞句，提高了閱讀速度？

（1）讀讀課后習(xí)題中閱讀小伙伴的對話，看看他們分享了什么經(jīng)驗(yàn)。

（2）結(jié)合自己的閱讀實(shí)踐，說說在閱讀過程中抓住了哪些關(guān)鍵詞句來提高閱讀速度，讀懂課文內(nèi)容的。

交流的語句在課件已經(jīng)標(biāo)劃。

學(xué)習(xí)任務(wù)二提出問題，討論解決問題

在閱讀課文的過程中，你有沒有不懂或感興趣的問題呢？

學(xué)生借助學(xué)習(xí)單，提出問題并再讀課文試著解決問題。

利用問題單，與同桌或小組同學(xué)進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步解決問題。

學(xué)習(xí)任務(wù)三讀寫遷移，仿照課文寫一段話

科普說明文，不僅要把科學(xué)知識介紹清楚，還要盡量介紹得生動有趣些，這樣才會受到廣大讀者的喜愛。

1.這篇課文中，你最喜歡那段話？指名交流分享。

2.交流之后，比較兩段話，說說更喜歡哪一種表達(dá)。

【甲】看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時，是火箭運(yùn)動最大速度的6倍多。

【乙】流星體是太空中一種較小的天體，速度比火箭快多了，有的流星體運(yùn)動的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時，是火箭運(yùn)動最大速度的6倍多。跟流星體的速度一比，火箭就好像靜止的一樣。

兩段話內(nèi)容相同，都運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，但是【甲】還運(yùn)用了設(shè)問句、感嘆句，來設(shè)懸念、賣關(guān)子，能激發(fā)讀者興趣，讓讀者感到親切、有趣。

3.創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，根據(jù)材料仿寫一段話。

高鐵，是中國科技發(fā)展的一張名片。請根據(jù)下面的信息，仿照課文6-8自然段，寫一段話介紹中國高鐵速度快的特點(diǎn)。

杭州到北京的距離大約1300千米。

自駕小汽車平均時速100千米。

普通火車平均時速130千米左右。

復(fù)興號高鐵平均時速300千米以上。

學(xué)生當(dāng)堂完成練習(xí)，寫后選擇有代表性的作業(yè)交流分享。

鞏固識字，指導(dǎo)寫字

1.鞏固認(rèn)讀生字，特別注意讀準(zhǔn)多音字“冠”，發(fā)現(xiàn)讀音不同的規(guī)律。

鴕贏冠

冠軍奪冠勇冠三軍——讀第四聲時，與獲勝得了第一名的意思有關(guān)

頭冠雞冠桂冠新冠病毒——讀第一聲時，都與頭上的帽子有關(guān)。

2.指導(dǎo)寫字

冠俯噴枚箭浩筒束赤圈置

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