河南大學(xué)出版八年級信息技術(shù)全冊教案

第一章表格處理

教學(xué)章節(jié)：第一節(jié)設(shè)計表格

教學(xué)目標：

1、了解Excel軟件處理信息優(yōu)勢；

2、養(yǎng)成用電子表格軟件處理信息習慣。

教學(xué)重點：

1、了解ExceI窗口

2、掌握課本上物質(zhì)密度表設(shè)計方法

3、設(shè)計表格

教學(xué)難點：

1、了解Excel窗口

2、設(shè)計表格

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

在我們周圍，我們會發(fā)現(xiàn)很多表格，比如說課程表，教師執(zhí)班表，課桌上座次表，大家考

完試成績單，大家會發(fā)現(xiàn)很多。特別是成績單，是大家最為關(guān)注。計算機在對大量數(shù)據(jù)進行處

理方面有極大優(yōu)勢，那么我們從今天開始就來學(xué)習一個專門進行表格處理軟件——Microsoft

Excel使用方法。

一、課堂展示，引入新課

展示”作品展示.xls”文件。內(nèi)容如下:

測量固體密度

物質(zhì)物質(zhì)質(zhì)量放入前水體放入后總體物質(zhì)體積物質(zhì)密度

名稱積(cm3)積(cm3)(cm3)(g/cm3)

001石塊28.625060.810.82.65

002鐵塊78.695070203.93

003銅塊78.75058.88.88.94

004鋁塊385063.913.92.73

005鉛塊89.35057.97.911.30

讓同學(xué)們充分感受通過excel修飾過表格效果，進而激發(fā)他們學(xué)習興趣，化被動學(xué)習為主

動學(xué)習。

師生交流：

師：“同學(xué)們想不想自己也能做出這樣表格效果呢？”

生：“想！”

師：“我也相信大家通過這一學(xué)期學(xué)習也一定能夠做出這樣表格來，而且還會學(xué)會許多小

技巧！那我們先來認識一下制作出這個表格工具——Excel。”

二、講授新課

1.如何打開ExceI

首先單擊"開始"按鈕G"程序"aMicrosoftOfficewa^MicrosoftOfficeExceln

即可打開Excel窗口。

(斷開多媒體，請同學(xué)們試著打開Excel)

2.認識Excel窗口組成

溫馨提示

Excel文件是一個工作簿，相當于咱們一個作業(yè)本，當大家拿到這個作業(yè)本之后翻開第一

頁，就相當于咱們打開ExceIsheetl工作表，而后面sheet2,sheet3工作表相當于第二頁，第

三頁，在我們需要時候可以追加更多工作表。

3.介紹單元格名稱

當我們單擊某個單元格時，會在名稱框中顯示“A1,B2”等類型字符，這些便是單元格名稱。

它們是有一定命名規(guī)則。

如上圖中所示D6單元格。

(斷開多媒體，請同學(xué)們分別指出A3,B3,E8單元格分別是哪一個)

4、要求同學(xué)們了解課本上P3----P4頁內(nèi)容，分小組討論。

(要求同學(xué)們認真看課本)

測量固體密度如下：

1.用天平測出石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊質(zhì)量分別是28.62g,78.69g,78.7g,38g,

89.3go

2.量筒中放入物體前水體積為50cm3,放入石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊后，總體積分

別是：60.8cm3,70cm3,58.8cm3,63.9cm3,57.9cm3.

由以上測試得出下表：

測量固體密度

編號物質(zhì)名稱物質(zhì)質(zhì)量放入前水體放入后總體積物質(zhì)體積物質(zhì)密度

(g)積(cm3)(cm3)(cm3)(g/cm3)

001石塊28.625060.8

002鐵塊78.695070

003銅塊78.75058.8

004鋁塊385063.9

005鉛塊89.35057.9

三.思考與練習

請同學(xué)們根據(jù)實際情況，統(tǒng)計出你周圍十個同學(xué)上次考試中語文、數(shù)學(xué)、英語成績。

如：

七三班成績冊

學(xué)號姓名年齡班級語文數(shù)學(xué)英語總分平均分

1劉德華14二^868790

2張三14二-898690

3李四14二—878987

4王麻子14二-749074

5李湘14二-879487

6何靈14二—867686

7李維佳14二—898989

8張曼玉14二-658565

9謝雨欣14二―857585

10李雨14二—949974

板書:

第一節(jié)設(shè)計表格

1.打開Excel方法

首先單擊"開始"按鈕玲"程序"-><4MicrosoftOfficen->“MicrosoftOfficeExceIn

即可打開Excel窗口。

2.認識單元格

教學(xué)章節(jié)：第二節(jié)制作表格

教學(xué)目標：

1、學(xué)會在電子表格中輸入各種類型數(shù)據(jù)；

2、學(xué)會將電子表格保存在指定位置。

教學(xué)重點：

1、制作表頭

2、填充數(shù)據(jù)

3、添加標題

教學(xué)難點：

1,制作表頭

2、填充數(shù)據(jù)

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習并引入新課

師：“上節(jié)課每個同學(xué)都制作一個表格，今天來到了機房，一定很想把它們放進計算機里面

去。咱們今天就來試一試?！?/p>

咱們先來回顧一下上節(jié)課內(nèi)容：

(1)先打開ExceI

（2）單擊D9單元格。（當D9單元格邊框變成黑色時，說明D9被選中了，觀察名稱框內(nèi)顯

示出D9字樣）

（3）分別按一、T、T、1、＜Enter＞、＜Tab＞鍵，觀察當前單元格和名稱框變化。

二、講授新課

1.制作表頭

（1）什么是表頭？

（2）分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P5------P7頁內(nèi)容制作表頭。

（具體方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認真看課本，并在計算機進行實踐性學(xué)習）

（3）請某個自告奮勇同學(xué)到教師機處進行操作，老師作講解和補充。

講解內(nèi)容如下：

制作表頭方法：

單擊某一單元格（如A1）,選擇中文輸入法，輸入內(nèi)容（如“編號”）

如果文字太長，部分不能被顯示怎么辦？

調(diào)整列寬。方法：將鼠標指向列標右邊界列線上，當鼠標指針變成時，水平托動鼠標

（可以調(diào)整列寬窄），當文字全部顯示出來時，釋放鼠標即可。

怎么讓單元格中內(nèi)容分行顯示？

方法：先調(diào)整列寬，然后在準備分行處雙擊鼠標，在需要分行位置按＜Alt＞+〈Enter＞即可。

怎么修改輸錯內(nèi)容？

方法：在準備修改處雙擊鼠標，即可進入編輯狀態(tài)進行修改。

（斷開多媒體，讓同學(xué)們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）

2.填充數(shù)據(jù)

課前提示1:在Excle中，文字和數(shù)字表示方式有差異：

文字在單元格靠左顯示數(shù)字在單元格靠右顯示，并且前面不會有000,如001,003等在單

元格出都會變成1,30

課前提示2:通過多媒體演示指出什么是“填充柄”。

授課：

（1）分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P7------P9頁內(nèi)容學(xué)習填充數(shù)據(jù)。

（具體方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認真看課本，并在計算機進行實踐性學(xué)習）

（2）請某個自告奮勇同學(xué)到教師機處進行操作，老師作講解和補充。

講解內(nèi)容如下：

數(shù)據(jù)填充（比如：輸入學(xué)號、性別、年齡、班級）分為多種情況，我們著重學(xué)習有規(guī)律數(shù)

字字符輸入和相同數(shù)字或文字輸入方法。

＜1＞“數(shù)字字符”有規(guī)律輸入（學(xué)號）方法:如（001,002,003……）

首先在A2單元格中輸入'001,將鼠標移向A2右下角，托動填充柄，直到出現(xiàn)截止數(shù)字，

松開鼠標即可看到（001,002,003...）已經(jīng)出現(xiàn)。

<2>“數(shù)字”有規(guī)律輸入（學(xué)號）方法：如（1,2,3……）

首先在B1單元格中輸入1,敲回車鍵，在B2單元格中輸入2,（此時默認B1,B2單元格中

數(shù)據(jù)是加1關(guān)系），選中B1、B2單元格，將鼠標移向B2右下角，托動填充柄，直到出現(xiàn)截止數(shù)

字，松開鼠標即可看到（1,2,3……）已經(jīng)出現(xiàn)。

同理，我們也可以試試看怎么通過填充柄來實現(xiàn)（1,3,5,……）輸入。

<3>相同文字及數(shù)字輸入（性別、年齡、班級）

如：“放入水前水體積”都是50.

在D2單元格輸入50,托動填充柄，釋放鼠標完成輸入。

同理，我們也可以試試看怎么通過填充柄來實現(xiàn)（“性別、年齡、班級”）輸入。

（斷開多媒體，讓同學(xué)們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）

3.添加標題

（1）分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P9------P10頁內(nèi)容學(xué)習填充數(shù)據(jù)。

（具體方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認真看課本，并在計算機進行實踐性學(xué)習）

（2）請某個自告奮勇同學(xué)到教師機處進行操作，老師作講解和補充。

講解內(nèi)容如下：

添加標題方法：

選中第一行，單擊“插入”a“行”命令，這時會在表頭行新插入一行，單擊C1,輸入標

題，如“物質(zhì)密度表

刪除行方法：

選中要刪除某一行或多行，單擊“編輯”a“刪除”，即可。

如果發(fā)現(xiàn)刪錯了，可以單擊常用工具欄中撤消按鈕，回復(fù)到前一步驟結(jié)果。

（斷開多媒體，讓同學(xué)們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）

4、保存文件

“文件”4”保存“，在彈出對話框中，選擇目標文件夾，輸入文件名，如“測量固體密

度”，單擊“保存”即可完成。

文件最終被保存為“測量固體密度.xls"。.xls是Excel文件擴展名，以后如果看到以.xls

為擴展名文件就表明它是用Excle編輯保存文件。

三.思考與練習

根據(jù)P11中閱讀材料，試一試如何移動、復(fù)制單元格。

教學(xué)章節(jié)：第三節(jié)數(shù)據(jù)計算（第一課時）

教學(xué)目標：

1、掌握用Excel進行計算三種方法；

2、掌握常用函數(shù)用法；

3、能夠根據(jù)自己需要，完成各種計算。

教學(xué)重點：

1,單個或多個單元格選定

2、用數(shù)據(jù)列式計算石塊體積

3、用單元格名列式計算鐵塊體積

教學(xué)難點:

用單元格名列式計算鐵塊體積

教學(xué)過程：

一、復(fù)習并引入新課

通過上兩節(jié)時間我們學(xué)習了怎樣制作表頭，如何填充數(shù)據(jù)，如何插入行等，咱們上課開始

每個同學(xué)都用上一節(jié)方法做一個表格。

（簡單演示）

二、講授新課

（-）單個及多個連續(xù)單元格選中方法

1.選中單個單元格

用鼠標單擊欲選中單元格即可

2.選中多個連續(xù)單元格

用鼠標單擊欲選中單元格第一個單元格，不栗松開鼠標，托動到最后一個單元格為止。

（二）用數(shù)據(jù)列式計算石塊體積

1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P13-----------P14頁內(nèi)容制作表頭。

（具體方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認真看課本，并在計算機進行實踐性學(xué)習）

2、請某個自告奮勇同學(xué)到教師機處進行操作，老師作講解和補充。

講解內(nèi)容如下：

例：求石塊體積

1.單擊欲填入計算結(jié)果F3單擊格

2.在F3單元格中輸入“=”

3.接著輸入算式“60.8-50"（60.8為石塊放入后體積，50為石塊放入前水體積）

4.敲回車鍵即可看到計算結(jié)果。

（斷開多媒體，讓同學(xué)們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）

（三）用單元格列式計算結(jié)果

1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P14-----------P16頁內(nèi)容制作表頭。

（具體方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認真看課本，并在計算機進行實踐性學(xué)習）

2、請某個自告奮勇同學(xué)到教師機處進行操作，老師作講解和補充。

講解內(nèi)容如下：

例：求石塊體積

1.單擊欲填入計算結(jié)果F3單擊格.

2.在F3單元格中輸入.

3.接著單擊D3（石塊放入后體積），鍵盤輸入再單擊C3（石塊放入前水體積）

4.敲回車鍵即可看到計算結(jié)果。

5.托動F3填充柄到F7,則其他物質(zhì)體積都可以計算出來了。

（斷開多媒體，讓同學(xué)們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）

三.思考與練習

用本節(jié)學(xué)習方法對自制成績單計算總分、平均分。

教學(xué)章節(jié)：第三節(jié)數(shù)據(jù)計算（第二課時）

教學(xué)目標：

1、掌握用Excel進行計算三種方法；

2、掌握常用函數(shù)用法；

3、能夠根據(jù)自己需要，完成各種計算。

教學(xué)重點：

利用函數(shù)求平均值

教學(xué)難點：

利用函數(shù)求平均值

教學(xué)過程：

一、復(fù)習并引入新課

練習：用上節(jié)所學(xué)數(shù)據(jù)列式或單元格名列式方法求個成績單中語文、數(shù)學(xué)、英語三科總分,

及平均值。

（簡單演示）

二、講授新課

（-）用求和按鈕計算選中單元格和

（課本中沒有詳細介紹過程）

課堂演示

1、選中要進行求和多個單元格

2、單擊常用工具欄上求和按鈕“”

3、則可以計算出多個單元格和。

4、其它都可以用填充柄來完成

(斷開多媒體，讓同學(xué)們加強練習)

練習：

求銅塊、鋁塊、鉛塊總重量。

(二)利用函數(shù)求出實驗平均值

1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P17----------P18頁內(nèi)容求平均值。

(具體方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認真看課本，并在計算機進行實踐性學(xué)習)

2、請某個自告奮勇同學(xué)到教師機處進行操作，老師作講解和補充。

講解內(nèi)容如下：

例：求石塊平均密度

(1)單擊選中放置最終值單元格B7

(2)單擊常用工具欄中fx函數(shù)按鈕

(3)在常用函數(shù)列表框中選擇AVERAGE,單擊確定，則出現(xiàn)一個對話框。

(4)移動對話框使其不會擋到你欲求平均值數(shù)據(jù)，用鼠標選中欲求平均值單元格。

(5)在對話框中單擊確定即可。

(斷開多媒體，讓同學(xué)們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習)

練習：

(1)分別求圖1-371表格中石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊密度

(2)用本節(jié)學(xué)習方法對自制成績單計算總分、平均分。

三.思考與練習

1.除了求平均值以外，試一下P19所示幾個常用函數(shù)：SUM,COUNT,ABS,INT,SORT.

2.制作P20中《學(xué)生一月消費表》，并計算總計，平均。

教學(xué)章節(jié)：第四節(jié)數(shù)據(jù)排序與篩選

教學(xué)目標：

1、掌握在Excel中對數(shù)據(jù)排序方法

2、掌握篩選數(shù)據(jù)方法

教學(xué)重點：

1、數(shù)據(jù)排序

2、數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)難點：

自定義篩選

教學(xué)思路與突破：

從所學(xué)知識實用性出發(fā)引出課題，強調(diào)課程內(nèi)容在現(xiàn)實操作中用途，引起興趣：然后適時

引導(dǎo)學(xué)生看課本，分組討論，根據(jù)課本中所描述操作方法在電腦上進行實踐操作，增強學(xué)生成

就感；課堂展示，將學(xué)生自學(xué)得到方法通過多媒體展示給大家，老師在學(xué)生演示過程中，講解

糾正，完善課堂內(nèi)容；作業(yè)練習，鞏固課堂學(xué)習效果；課外興趣，讓學(xué)習能力強學(xué)生自我挑戰(zhàn)!

給他們知識提升機會，因材施教。

突出以學(xué)生為主體教學(xué)理念，改變以前教師為主體、學(xué)生為輔教學(xué)模式，從課堂內(nèi)容本身

出發(fā)，用新鮮計算機知識調(diào)動學(xué)生求知欲；從課堂提示入手，為學(xué)生搭建自學(xué)平臺，給學(xué)生自

由學(xué)習空間，讓他們通過動手實踐，達到自我肯定、自我提高境界。在整個教學(xué)過程中，以教

師主導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生與課本結(jié)合、與實踐結(jié)合，說教者成為組織者，并因材施教，發(fā)掘有天賦學(xué)

生潛力。讓同學(xué)們在學(xué)習中體會成功喜悅，同時增強自信心！

課時安排：2課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習

復(fù)習上一節(jié)所講《利用函數(shù)求平均值》。

采用教師演示方法。

內(nèi)容：

1、打開“學(xué)生成績統(tǒng)計表.xls”；

2、求“張三”語文、數(shù)學(xué)、英語三科平均成績；

3、求所有學(xué)生語文平均成績。

二、講授新課

（一）課堂引入：

通過同學(xué)們感覺最有用，且超出手工操作能力范圍一些操作引起學(xué)生注意，從而調(diào)動學(xué)生

主觀能動性。

1、打開“月考成績冊..xlS”文件。內(nèi)容如下:

月考成績冊

、-r

考號姓名班級語文數(shù)學(xué)天語總分

0103王海濤311048792283

0106李桂強311059080275

0108張慧聰31796737183

0110丁亞丹31825349184

0114李恩瑩311059281278

0119張艦帆31886254204

0122姜曉璐31928569246

0130付冰洋31906748205

0134晁瑞英31996790256

0137王東會31865288226

0139翟澤青31966986251

0145翟茹月311015591247

0202方新建31827827187

0205張建陽31879026203

0209翟利霞31818668235

（以上只是“月考成績冊.XIs”一部分內(nèi)容）

2.師生交流：

（提出問題，激發(fā)他們學(xué)習興趣，讓同學(xué)們有目去學(xué)習，化被動學(xué)習為主動學(xué)習。）

老師：“像大家看到這么一個表格，有200條記錄，大家用手工方式能不能在三秒鐘之內(nèi)按

總分由高到低（也就是降序）排一下序呢？”

學(xué)生：“肯定不能！”

老師：“大家能不能找到語文成績＞80學(xué)生有哪些呢？我相信大家一定能找到，但是大家能

不能在五秒鐘之內(nèi)就找到呢？”

學(xué)生:“不能！”

老師：“但是Excel就能！

方法還得大家去找，怎么樣？課本上有一個介紹排序和篩選方法例子，大家可以參考課本

P21----P23,按照課本上方法，先來學(xué)習以下數(shù)據(jù)排序方法，一步步操作就可以了。學(xué)會了課

本上對物質(zhì)密度排序方法，對于成績排序也一定就會了?！?/p>

(二)自主學(xué)習，探究新知

數(shù)據(jù)排序

1、帶領(lǐng)同學(xué)們打開要操作目標文件：“物質(zhì)密度.xls”

強調(diào)“數(shù)據(jù)排序”操作中所用到格式工具欄中工具按鈕

溫馨提示

如果不知道哪個按鈕什么作用，可以把鼠標指向該按鈕，稍候屏幕上就會出現(xiàn)提示，告訴

你這個按鈕功能。如指向，就會在下方出現(xiàn)“升序排序”，一目了然。

2、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P21------P23頁內(nèi)容對“物質(zhì)密度.xls”中數(shù)據(jù)

進行排序設(shè)置。

(具體方法步驟都在課本上，同學(xué)們只要認真看課本，就一定能夠做出效果來。)

3、請某個自告奮勇同學(xué)到教師機處進行操作，老師作講解和補充。

講解內(nèi)容如下：

排序數(shù)據(jù)方法：

(1)選中“密度”所在列中任一單元格

(2)單擊常用工具欄中“升序排序”按鈕，則表格中數(shù)據(jù)就按照密度從小到大排列了。

(3)也可以單擊常用工具欄中“升序排序”按鈕，則表格中數(shù)據(jù)就按照密度從大到小排

列了。

(斷開多媒體，讓同學(xué)們對這一方法進行練習，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。)

4、練習：

(1)按“物質(zhì)名稱”對數(shù)據(jù)降序排序。

(2)按“編號”升序排序。

溫馨提示

按“物質(zhì)名稱”排序時，因為此列中全是漢字，所以不會按照數(shù)值大小來排列，而會根據(jù)

數(shù)據(jù)中漢字拼音字母先后順序排列。如“固體”開頭字母“g”與“液體”開頭字母“y”相比，

“g”在英語字母表中位置比“y”靠前,所以“固體”比“液體”排列靠前。

篩選數(shù)據(jù)

篩選兩種方法：簡單篩選，自定義篩選。另外還要講到自動篩選關(guān)閉方法。

*簡單篩選*

1、課程過渡：

師生交流：

老師：大家能不能找到表格中有幾種物質(zhì)是固體呢？

學(xué)生:能!

老師：大家來嘗試一下，看能不能很快找出來！

2、強調(diào)“篩選數(shù)據(jù)”時所用到菜單及選項

3、分小組討論。提示同學(xué)們可以根據(jù)課本上P24------P25頁內(nèi)容對“物質(zhì)密度.xls”中

數(shù)據(jù)進行篩選。

(學(xué)生看書自學(xué)，并相互交流意見。)

4、請學(xué)生到教師機處進行操作，老師作講解和補充。

講解內(nèi)容如下：

數(shù)據(jù)篩選方法：

(1)單擊表中填有數(shù)據(jù)任一單元格

(2)單擊“數(shù)據(jù)”菜單G“篩選”a“自動篩選”

(3)則表頭部分各個字段名右側(cè)會出現(xiàn)篩選箭頭，單擊“物質(zhì)形態(tài)”右側(cè)篩選箭頭，在下

拉列表中單擊“固體”，則工作區(qū)將僅出現(xiàn)“物質(zhì)形態(tài)”為固體記錄信息。同時在狀欄中會出現(xiàn)

“在12條記錄中找到4個”，說明物質(zhì)形態(tài)為固體物質(zhì)有4種。

(斷開多媒體，讓同學(xué)們對這一方法進行練習，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。)

5、練習：

(1)找出“物質(zhì)形態(tài)”為“氣體”記錄，并統(tǒng)計記錄條數(shù)。

(2)找出“物質(zhì)名稱”為“水”記錄，并記錄它密度。

(3)找出“固體”中“密度=710”記錄。

(4)找出“密度＞1000”物質(zhì)有幾種，分別是哪些？(可以在書上找到操作過程)

溫馨提示

每做一次篩選都在縮小篩選范圍，做完一個小題應(yīng)該單擊當前篩選篩選條件，并選擇“全

部”，顯示全部記錄，之后再作下一道題。

對于練習(3)要分兩步完成：要求先找出記錄中“物質(zhì)形態(tài)”為“固體”記錄；在此基礎(chǔ)

上再找出“密度=710”記錄。

對于練習(4),用到了將要學(xué)到''自定義篩選”，做這個題過程其實也就是預(yù)習或者說學(xué)習

“自定義篩選”一個過程，達到過渡效果。

*自定義篩選*

1、分小組討論。提示同學(xué)們可以根據(jù)課本上P24------P25頁內(nèi)容對“物質(zhì)密度.xls”中

數(shù)據(jù)進行篩選。

(學(xué)生看書自學(xué)，并相互交流意見。)

2、請學(xué)生到教師機處進行操作，老師作講解和補充。

自定義篩選方法：

(1)單擊“密度”后篩選箭頭

(2)在下拉列表中單擊“自定義”，則會彈出“自定義自動篩選方式”對話框。

(3)我們在“密度”下下拉列表框中選擇“大于”,在后面文本框中輸入“1000”

(4)單擊“確定”，完成

(5)工作區(qū)中就會顯示出所有“密度>1000”物質(zhì)，同樣會在狀態(tài)欄中出現(xiàn)篩選到記錄條

數(shù)。非常方便。

(斷開多媒體，讓同學(xué)們對這一方法進行練習，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。)

3、練習：

(1)找出“密度”<900物質(zhì)。

(2)找出“編號”中包含“0”記錄。

(3)找出“物質(zhì)形態(tài)”中不包含“固體”記錄。

(4)找出“物質(zhì)形態(tài)”中包含“固”字記錄。

*自動篩選關(guān)閉*

自動篩選關(guān)閉方法：(讓篩選箭頭消失方法)

(1)單擊“數(shù)據(jù)”菜單a“篩選”a"自定義篩選”

(2)則篩選狀態(tài)取消，表格又顯示出全部記錄

(給同學(xué)們一些時間練習，發(fā)現(xiàn)問題，并逐個解答。)

溫馨提示

鼓勵盡量關(guān)閉“自動篩選”，從而能夠顯示全部記錄。

不管是簡單篩選還是自定義篩選，都不會改變記錄原來位置，但是排序卻能改變記錄原有

位置。

三.作業(yè)與展示

請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對“月考成績冊.xls”文件重新進行排序和篩選。請課堂上操作比

較熟練學(xué)生上機演板，學(xué)習比較認真學(xué)生并加以表揚。

操作題：

(1)按總分排序；

(2)用自定義篩選方法找出“姓名='王東會'"(或者自己名字)記錄；

(3)篩選出“班級二32”學(xué)生記錄；

(4)統(tǒng)計出總分大于200分學(xué)生人數(shù)：

(5)關(guān)閉自動篩選。

四.課外興趣

1局部范圍內(nèi)排序：

試一試：只對三二班學(xué)生按照語文成績降序排序。

可試著先選中要排序數(shù)據(jù)，然后單擊“數(shù)據(jù)”菜單a“排序”，使用彈出排序?qū)υ捒颉?/p>

要注意是在選擇主要關(guān)鍵字時，要看準是按哪一組數(shù)據(jù)排序列號，比如，“語文”在D列,

如果按“語文”成績排序話，就選擇“列D”。

2、多條件篩選：

“自定義篩選”對話框其實是允許兩個條件共同限制篩選。

我們了解一下“自定義篩選”時所打開窗口。

試一試：統(tǒng)計出三二班成績小于100分學(xué)生人數(shù)。

教學(xué)章節(jié)：第五節(jié)美化表格

教學(xué)目：掌握在Excel中修飾表格方法

教學(xué)重點：

1、合并及居中

2、保留小數(shù)點后位數(shù)

3、設(shè)置表格邊框

4、添加底色

教學(xué)難點:

1、保留小數(shù)點后位數(shù)

2、設(shè)置表格邊框

課前準備：

1、在“網(wǎng)上鄰居”中共享一個沒有經(jīng)過修飾Excel文件“演示1.xls”。

2、準備一個已經(jīng)修飾完成Excel文件”作品展示.xls”。

課時安排：2課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習

復(fù)習上一節(jié)所講排序與篩選。

采用教師演示方法。

內(nèi)容：

1、按照“物質(zhì)體積”升序排序

2、篩選出“物質(zhì)密度”大于3且小于10物質(zhì)。

二、講授新課

1、展示“作品展示.xls”文件。內(nèi)容如下：

測量固體密度

編號物質(zhì)名稱物質(zhì)質(zhì)量放入前水體積放入后水總體積物質(zhì)物質(zhì)密

(g)(cm3)(cm3)體積度

(cm3)(g/cm3)

001石塊28.625060.810.82.65

002鐵塊78.695070203.93

003銅塊78.75058.88.88.94

004鋁塊385063.913.92.73

005鉛塊89.35057.97.911.30

讓同學(xué)們充分感受通過excel修飾過表格效果，進而激發(fā)他們學(xué)習興趣，化被動學(xué)習為主

動學(xué)習。

師生交流：

師：“同學(xué)們想不想自己也能做出這樣表格效果呢？”

生：“想！”

師：''那等會兒老師告訴大家用什么工具，大家能不能自己做出來呢？”

生：“能！”

2、帶領(lǐng)同學(xué)們打開“網(wǎng)上鄰居”上教師機中所共享“演示1.xls”文件(此文件未作修

飾)。

內(nèi)容如下：

測量

固體密度

編物物質(zhì)放入放入物質(zhì)物質(zhì)

號質(zhì)名質(zhì)量前水體積后總體積密度

稱(g)(cm3)體積(cm3)(cm3)(g/cm3)

0石塊28.65060.810.82.65

012

0鐵塊78.65070203.93

02945

0銅塊78.75058.88.88.94

0331818

0鋁塊385063.913.92.73

0438129

0鉛塊89.35057.97.911.3

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