人教版八年級上冊生物第五單元第二、三章綜合評價(jià)測試卷（含答案）

第第頁人教版八年級上冊生物第五單元第二、三章綜合評價(jià)測試卷時(shí)間:40分鐘滿分:100分第Ⅰ卷選擇題(共60分)一、選擇題(每小題3分,共60分)1.在關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)中,能減少關(guān)節(jié)面之間摩擦的滑液存在于()A.關(guān)節(jié)頭 B.關(guān)節(jié)囊 C.關(guān)節(jié)腔 D.關(guān)節(jié)軟骨2.上課鈴響了,小麗同學(xué)推開門走進(jìn)教室。有關(guān)小麗完成該動作的說法不正確的是()A.需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) B.此時(shí)肱二頭肌舒張C.關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用 D.只有運(yùn)動系統(tǒng)的參與3.某中學(xué)開展每天一小時(shí)的“陽光體育”活動,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。下列說法錯誤的是()A.運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成B.骨骼肌由中間的肌腱與兩端的肌腹構(gòu)成C.骨骼肌只能收縮牽拉骨,而不能將骨推開D.人體的運(yùn)動是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的4.2023年12月10日廣州馬拉松開跑,跑步與人體運(yùn)動系統(tǒng)密切相關(guān),下列有關(guān)運(yùn)動系統(tǒng)的敘述中,正確的是()A.骨在完成全套動作中起杠桿作用B.一塊骨骼肌可以獨(dú)立完成一個(gè)動作C.骨骼肌的兩端附著在同一塊骨上D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)囊兩部分構(gòu)成5.籃球運(yùn)動員在打籃球時(shí),跑動、運(yùn)球、投籃一氣呵成。下列說法不正確的是()A.運(yùn)動員的每一塊肌肉都屬于肌肉組織B.運(yùn)動員屈肘投籃時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張C.運(yùn)動員消耗的能量,由線粒體分解有機(jī)物釋放D.運(yùn)動員一氣呵成的動作需要骨骼肌收縮產(chǎn)生動力6.某人出了車禍,造成右上肢癱瘓。這可能是由于()A.肩關(guān)節(jié)受到損傷 B.肱二頭肌和肱三頭肌損傷C.肌肉內(nèi)的血管受損 D.支配右上肢的神經(jīng)受損7.下列行為中,屬于動物的先天性行為的是()①嬰兒吮吸②小猴騎車③孔雀開屏④老馬識途⑤鸚鵡學(xué)舌⑥蜘蛛結(jié)網(wǎng)⑦小狗學(xué)算術(shù)A.①③⑥ B.②③④ C.③⑤⑦ D.④⑤⑥8.下列關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為,說法錯誤的是()A.一般來說,動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜B.一般來說,學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物對環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)C.一般來說,在一個(gè)變化的環(huán)境中,動物具備學(xué)習(xí)行為將更有利于動物的生存D.學(xué)習(xí)行為與先天性行為沒有關(guān)系9.“狡兔三窟”從功能上看屬于,從獲得途徑上看屬于()

A.攻擊行為先天性行為 B.防御行為先天性行為C.遷徙行為學(xué)習(xí)行為 D.防御行為學(xué)習(xí)行為10.某生物興趣小組利用周末探究了小鼠走迷宮的行為,并對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):向迷宮內(nèi)注水,在迷宮出口位置設(shè)置一個(gè)爬梯,小鼠可通過爬梯離開水面。興趣小組對此實(shí)驗(yàn)做出下列敘述,你認(rèn)為錯誤的是()A.與蚯蚓走迷宮相比,小鼠走迷宮的行為更復(fù)雜B.小鼠通過多次走迷宮后,到達(dá)安全出口的時(shí)間會縮短C.學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的D.如果改變安全出口位置,小鼠會一直按原路線走,永遠(yuǎn)不會改變11.小亮的寵物狗“豆豆”經(jīng)過7～8天的訓(xùn)練,就學(xué)會了到指定的地方大小便。關(guān)于“豆豆”定點(diǎn)大小便的行為,下列說法錯誤的是()A.這種行為需要后天的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)而獲得B.同種的不同寵物狗,學(xué)會定點(diǎn)大小便所花的時(shí)間可能不一樣C.這種行為是小狗生來就有的,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的D.這種行為,是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的12.下列動物的行為屬于動物間通訊的是()①兔子發(fā)現(xiàn)狐貍逃跑時(shí)豎起尾巴②鳥類遇到敵害時(shí)發(fā)出鳴叫③三刺魚筑巢④螞蟻外出時(shí)用分泌物來標(biāo)記路線⑤蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位A.①②④⑤ B.①③④⑤C.①②③⑤ D.①②③④13.某生物小組在“探究菜青蟲的取食行為是否為先天性行為”時(shí),將菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng),并選擇剛孵化完成的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要目的是()A.易于觀察B.為菜青蟲提供適宜的環(huán)境C.排除學(xué)習(xí)行為的干擾D.保證實(shí)驗(yàn)對象數(shù)量充足14.下列幾種動物行為的實(shí)例中,屬于社會行為的是()A.一只母雞帶領(lǐng)著一群小雞在尋覓食物B.兩只小狗為爭奪一塊肉骨頭而相互打斗C.在繁殖季節(jié),各種魚類都產(chǎn)卵繁殖后代D.蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂,成員之間有明確的分工15.下列動物活動中,能在動物個(gè)體之間起傳遞信息作用,以利于種群生存的是()①擔(dān)任警戒的狒狒發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)向同伴發(fā)出信號②工蜂的舞蹈③蝸牛爬行留下黏液④狼的嚎叫A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④16.有人做了如下實(shí)驗(yàn):迅速將一只椿象殺死,盡管做得干凈無聲,也能引起其他椿象的逃逸。椿象間的聯(lián)系是通過()A.椿象發(fā)出的光 B.椿象釋放出的氣味C.椿象發(fā)出的聲音 D.椿象的掙扎動作17.下列有關(guān)動物行為的敘述,不正確的是()A.先天性行為能使動物適應(yīng)環(huán)境,有利于生存和繁殖B.學(xué)習(xí)行為可以不受遺傳因素的限制,使動物適應(yīng)更為復(fù)雜的環(huán)境C.社會行為往往有分工現(xiàn)象,可提高覓食、御敵的效率D.蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會充氣膨脹不屬于信息交流18.關(guān)于動物對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的影響,下列敘述錯誤的是()A.沒有動物會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)無法進(jìn)行B.動物在維持生態(tài)平衡中有重要作用C.動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子D.如果隨意引入某種動物,可能會導(dǎo)致原生態(tài)系統(tǒng)的崩潰19.動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指()A.動物能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物B.動物能抑制植物(如草)的生長,維持自然界中的生態(tài)平衡C.動物能為植物提供糞便,促進(jìn)植物生長D.動物能將有機(jī)物分解,釋放出能量,并將產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物返回到無機(jī)環(huán)境中20.下列敘述中哪項(xiàng)不能正確反映動物在生物圈中的作用()A.松鼠將收獲的松子儲存在地下,可以幫助植物傳播種子B.蝴蝶在花叢中飛舞,身上沾滿了花粉C.鳥的體形適于飛行生活D.狼取食年老體弱的野鹿,使鹿群更趨于健壯第Ⅱ卷非選擇題(共40分)二、非選擇題(共40分)21.(12分)體育測試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動,請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖甲中A是,B是。

(2)圖甲表示的運(yùn)動是(填“伸肘”或“屈肘”),此時(shí)A代表的肌肉處于狀態(tài),B代表的肌肉處于狀態(tài)。雙臂自然下垂時(shí),A和B代表的肌肉都處于狀態(tài)。

(3)圖乙中,[]從[]里滑脫出來叫脫臼;關(guān)節(jié)表面覆蓋著光滑的[],可緩沖運(yùn)動時(shí)兩骨間的撞擊。(4)圖丙中A、B表示一塊肌肉兩端的,A與B之間的部分叫,則B應(yīng)連在(填“1”或“2”)上。

22.(11分)閱讀下列材料,回答問題。材料一:隨著“江北水域”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅棋布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線。材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌、雄蛾從繭中鉆出后,必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會。雌、雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們能釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。材料三:幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從蟻穴釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。成年黑猩猩會利用?jīng)驗(yàn)來解決問題,當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩就會把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。材料四:小明觀察了一窩白蟻,白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂其他白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。(1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的遷徙行為和喜鵲的行為。從動物行為獲得途徑來看,它們應(yīng)屬于行為。

(2)材料二中的雌、雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫性外激素,這一實(shí)例表明了動物個(gè)體之間能夠進(jìn)行。

(3)材料三中黑猩猩的行為是在的基礎(chǔ)上,由和而獲得的學(xué)習(xí)行為。動物越高等,其學(xué)習(xí)能力就越。(4)由材料四判斷,白蟻是具有行為的動物。判斷的依據(jù)是它們是營群體生活的動物,成員之間有明確的,形成了一定的。

(5)小明研究白蟻行為的方法屬于法。

23.(7分)閱讀下列材料,分析并回答問題。澳洲由于四周環(huán)海,至今還保留著不少別具一格的古老動物。澳洲天然牧草資源豐富。人們曾從印度引入牛、羊等家畜,大力發(fā)展畜牧業(yè)。隨著牛的數(shù)量增加,牛的糞便量大增,糞便風(fēng)干硬化,不易分解,大量牧草被牛糞遮蓋枯死,導(dǎo)致牧業(yè)減產(chǎn)。同時(shí),在牛糞上產(chǎn)卵繁殖的蒼蠅卻有了豐富的滋生地,迅速繁殖蔓延,危害人類與畜牧業(yè)。后來人們又將蜣螂引進(jìn)澳洲,它能將新鮮的牛糞滾成球狀推入地下,使糞中蠅卵無法孵化。這樣蒼蠅滋生得到控制,減輕了對人、畜的危害,同時(shí),又處理了牛糞,增加了土壤的養(yǎng)分,牧草產(chǎn)量增加,畜牧業(yè)興旺。(1)澳洲至今還保留著不少別具一格的古老動物,這說明澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)長期處于狀態(tài)。引進(jìn)牛、羊發(fā)展畜牧業(yè)后,卻導(dǎo)致牧業(yè)減產(chǎn)的原因是。

(2)在澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛、羊作為者參與物質(zhì)循環(huán),而蜣螂則屬于者。

(3)動物在自然界中的作用包括:①;②作為消費(fèi)者能參與生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán);③有些動物還能夠幫助植物,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。

24.(10分)在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上,常能看到一些深綠色的菜青蟲,它是菜粉蝶的幼蟲,長大后先變?yōu)橛?后羽化為菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣組成,呈十字形,這些植物都屬于十字花科。菜青蟲主要危害十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?(1)你作出的假設(shè)是。

(2)制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí),你選用菜青蟲成蟲、幼蟲還是即將孵化的菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)?。

(3)準(zhǔn)備材料:甲組是將某種十字花科植物的葉榨取汁液涂抹在濾紙上;乙組則是將非十字花科植物的葉榨取汁液涂抹在大小與甲相同的另一張濾紙上,這樣甲、乙就形成了一組對照實(shí)驗(yàn),變量是。

(4)將饑餓2天的10只剛孵化的菜青蟲放在濾紙周圍,觀察菜青蟲爬向哪張濾紙的數(shù)量較多。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:菜青蟲更多地爬向組。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:。人教版八年級上冊生物第五單元第二、三章綜合評價(jià)測試卷·教師版時(shí)間:40分鐘滿分:100分第Ⅰ卷選擇題(共60分)一、選擇題(每小題3分,共60分)1.在關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)中,能減少關(guān)節(jié)面之間摩擦的滑液存在于(C)A.關(guān)節(jié)頭 B.關(guān)節(jié)囊 C.關(guān)節(jié)腔 D.關(guān)節(jié)軟骨2.上課鈴響了,小麗同學(xué)推開門走進(jìn)教室。有關(guān)小麗完成該動作的說法不正確的是(D)A.需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) B.此時(shí)肱二頭肌舒張C.關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用 D.只有運(yùn)動系統(tǒng)的參與3.某中學(xué)開展每天一小時(shí)的“陽光體育”活動,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。下列說法錯誤的是(B)A.運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成B.骨骼肌由中間的肌腱與兩端的肌腹構(gòu)成C.骨骼肌只能收縮牽拉骨,而不能將骨推開D.人體的運(yùn)動是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的4.2023年12月10日廣州馬拉松開跑,跑步與人體運(yùn)動系統(tǒng)密切相關(guān),下列有關(guān)運(yùn)動系統(tǒng)的敘述中,正確的是(A)A.骨在完成全套動作中起杠桿作用B.一塊骨骼肌可以獨(dú)立完成一個(gè)動作C.骨骼肌的兩端附著在同一塊骨上D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)囊兩部分構(gòu)成5.籃球運(yùn)動員在打籃球時(shí),跑動、運(yùn)球、投籃一氣呵成。下列說法不正確的是(A)A.運(yùn)動員的每一塊肌肉都屬于肌肉組織B.運(yùn)動員屈肘投籃時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張C.運(yùn)動員消耗的能量,由線粒體分解有機(jī)物釋放D.運(yùn)動員一氣呵成的動作需要骨骼肌收縮產(chǎn)生動力6.某人出了車禍,造成右上肢癱瘓。這可能是由于(D)A.肩關(guān)節(jié)受到損傷 B.肱二頭肌和肱三頭肌損傷C.肌肉內(nèi)的血管受損 D.支配右上肢的神經(jīng)受損7.下列行為中,屬于動物的先天性行為的是(A)①嬰兒吮吸②小猴騎車③孔雀開屏④老馬識途⑤鸚鵡學(xué)舌⑥蜘蛛結(jié)網(wǎng)⑦小狗學(xué)算術(shù)A.①③⑥ B.②③④ C.③⑤⑦ D.④⑤⑥8.下列關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為,說法錯誤的是(D)A.一般來說,動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜B.一般來說,學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物對環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)C.一般來說,在一個(gè)變化的環(huán)境中,動物具備學(xué)習(xí)行為將更有利于動物的生存D.學(xué)習(xí)行為與先天性行為沒有關(guān)系9.“狡兔三窟”從功能上看屬于,從獲得途徑上看屬于(B)

A.攻擊行為先天性行為 B.防御行為先天性行為C.遷徙行為學(xué)習(xí)行為 D.防御行為學(xué)習(xí)行為10.某生物興趣小組利用周末探究了小鼠走迷宮的行為,并對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):向迷宮內(nèi)注水,在迷宮出口位置設(shè)置一個(gè)爬梯,小鼠可通過爬梯離開水面。興趣小組對此實(shí)驗(yàn)做出下列敘述,你認(rèn)為錯誤的是(D)A.與蚯蚓走迷宮相比,小鼠走迷宮的行為更復(fù)雜B.小鼠通過多次走迷宮后,到達(dá)安全出口的時(shí)間會縮短C.學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的D.如果改變安全出口位置,小鼠會一直按原路線走,永遠(yuǎn)不會改變11.小亮的寵物狗“豆豆”經(jīng)過7～8天的訓(xùn)練,就學(xué)會了到指定的地方大小便。關(guān)于“豆豆”定點(diǎn)大小便的行為,下列說法錯誤的是(C)A.這種行為需要后天的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)而獲得B.同種的不同寵物狗,學(xué)會定點(diǎn)大小便所花的時(shí)間可能不一樣C.這種行為是小狗生來就有的,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的D.這種行為,是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的12.下列動物的行為屬于動物間通訊的是(A)①兔子發(fā)現(xiàn)狐貍逃跑時(shí)豎起尾巴②鳥類遇到敵害時(shí)發(fā)出鳴叫③三刺魚筑巢④螞蟻外出時(shí)用分泌物來標(biāo)記路線⑤蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位A.①②④⑤ B.①③④⑤C.①②③⑤ D.①②③④13.某生物小組在“探究菜青蟲的取食行為是否為先天性行為”時(shí),將菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng),并選擇剛孵化完成的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要目的是(C)A.易于觀察B.為菜青蟲提供適宜的環(huán)境C.排除學(xué)習(xí)行為的干擾D.保證實(shí)驗(yàn)對象數(shù)量充足14.下列幾種動物行為的實(shí)例中,屬于社會行為的是(D)A.一只母雞帶領(lǐng)著一群小雞在尋覓食物B.兩只小狗為爭奪一塊肉骨頭而相互打斗C.在繁殖季節(jié),各種魚類都產(chǎn)卵繁殖后代D.蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂,成員之間有明確的分工15.下列動物活動中,能在動物個(gè)體之間起傳遞信息作用,以利于種群生存的是(D)①擔(dān)任警戒的狒狒發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)向同伴發(fā)出信號②工蜂的舞蹈③蝸牛爬行留下黏液④狼的嚎叫A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④16.有人做了如下實(shí)驗(yàn):迅速將一只椿象殺死,盡管做得干凈無聲,也能引起其他椿象的逃逸。椿象間的聯(lián)系是通過(B)A.椿象發(fā)出的光 B.椿象釋放出的氣味C.椿象發(fā)出的聲音 D.椿象的掙扎動作17.下列有關(guān)動物行為的敘述,不正確的是(B)A.先天性行為能使動物適應(yīng)環(huán)境,有利于生存和繁殖B.學(xué)習(xí)行為可以不受遺傳因素的限制,使動物適應(yīng)更為復(fù)雜的環(huán)境C.社會行為往往有分工現(xiàn)象,可提高覓食、御敵的效率D.蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會充氣膨脹不屬于信息交流18.關(guān)于動物對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的影響,下列敘述錯誤的是(A)A.沒有動物會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)無法進(jìn)行B.動物在維持生態(tài)平衡中有重要作用C.動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子D.如果隨意引入某種動物,可能會導(dǎo)致原生態(tài)系統(tǒng)的崩潰19.動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指(D)A.動物能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物B.動物能抑制植物(如草)的生長,維持自然界中的生態(tài)平衡C.動物能為植物提供糞便,促進(jìn)植物生長D.動物能將有機(jī)物分解,釋放出能量,并將產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物返回到無機(jī)環(huán)境中20.下列敘述中哪項(xiàng)不能正確反映動物在生物圈中的作用(C)A.松鼠將收獲的松子儲存在地下,可以幫助植物傳播種子B.蝴蝶在花叢中飛舞,身上沾滿了花粉C.鳥的體形適于飛行生活D.狼取食年老體弱的野鹿,使鹿群更趨于健壯第Ⅱ卷非選擇題(共40分)二、非選擇題(共40分)21.(12分)體育測試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動,請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖甲中A是肱二頭肌,B是肱三頭肌。

(2)圖甲表示的運(yùn)動是屈肘(填“伸肘”或“屈肘”),此時(shí)A代表的肌肉處于收縮狀態(tài),B代表的肌肉處于舒張狀態(tài)。雙臂自然下垂時(shí),A和B代表的肌肉都處于舒張狀態(tài)。

(3)圖乙中,[a]關(guān)節(jié)頭從[d]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來叫脫臼;關(guān)節(jié)表面覆蓋著光滑的[e],可緩沖運(yùn)動時(shí)兩骨間的撞擊。(4)圖丙中A、B表示一塊肌肉兩端的肌腱,A與B之間的部分叫肌腹,則B應(yīng)連在2(填“1”或“2”)上。

22.(11分)閱讀下列材料,回答問題。材料一:隨著“江北水域”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅棋布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線。材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌、雄蛾從繭中鉆出后,必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會。雌、雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們能釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。材料三:幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從蟻穴釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。成年黑猩猩會利用?jīng)驗(yàn)來解決問題,當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩就會把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。材料四:小明觀察了一窩白蟻,白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂其他白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。(1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為。從動物行為獲得途徑來看,它們應(yīng)屬于先天性行為。

(2)材料二中的雌、雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫性外激素,這一實(shí)例表明了動物個(gè)體之間能夠進(jìn)行信息交流(或通訊)。

(3)材料三中黑猩猩的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為。動物越高等,其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。(4)由材料四判斷,白蟻是具有社會行為的動物。判斷的依據(jù)是它們是營群體生活的動物,成員之間有明確的分工,形成了一定的組織。

(5)小明研究白蟻行為的方法屬于觀察法。

23.(7分)閱讀下列材料,分析并回答問題。澳洲由于四周環(huán)海,至今還保留著不少別具一格的古老動物。澳洲天然牧草資源豐富。人們曾從印度引入牛