評職稱教師教案模板范文

評職稱教師教案模板范文一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

本教案適用于具備一定教育教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識的中小學(xué)教師，特別是準(zhǔn)備參與職稱評審的教師。

三、授課時間

總計：45分鐘

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新知講授：20分鐘

3.合作探究：15分鐘

4.鞏固練習(xí)：10分鐘

5.拓展延伸：5分鐘

四、授課教師

具備5年以上教學(xué)經(jīng)驗，熟悉課程內(nèi)容和教育理念的中學(xué)高級教師。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

-掌握教案撰寫的基本格式和規(guī)范。

-學(xué)會運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段提高教學(xué)效果。

-熟悉教學(xué)重難點內(nèi)容的提煉和表達(dá)。

2、過程與方法目標(biāo)

-通過案例分析，學(xué)會設(shè)計和組織有效的教學(xué)活動。

-通過小組合作，提高教案撰寫和教學(xué)反思的能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

-增強(qiáng)對教師職業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感。

-培養(yǎng)教師熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生的情感。

-樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

-教案撰寫的格式和規(guī)范。

-教學(xué)方法和手段的選擇與應(yīng)用。

-教學(xué)重難點的提煉和表達(dá)。

2、教學(xué)難點

-教學(xué)內(nèi)容的合理安排和教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)描述。

-教學(xué)活動的設(shè)計和組織。

-教學(xué)反思的深度和廣度。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過簡要回顧上一課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

-提出與課程相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來的新知識講授做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師采用多媒體演示、講解、舉例等方式，向?qū)W生系統(tǒng)介紹教案撰寫的基本框架和關(guān)鍵要素。

-強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的重要性，并詳細(xì)解釋如何設(shè)定明確、具體、可操作的知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，每組根據(jù)教師提供的案例或題目，共同討論和設(shè)計一個簡短的教案片段。

-教師巡回指導(dǎo)，提供反饋，幫助學(xué)生解決在設(shè)計教案過程中遇到的問題。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置一些關(guān)于教案撰寫的練習(xí)題，要求學(xué)生在課堂上完成，以加深對教學(xué)重點的理解和掌握。

-通過選擇題、填空題或簡答題等形式，檢驗學(xué)生對教學(xué)難點內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師提供一些高級教案撰寫的技巧和策略，鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和實踐。

-推薦一些優(yōu)秀教案資源，供學(xué)生參考和借鑒，以便在未來的教學(xué)工作中能夠不斷創(chuàng)新和提高。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：通過口頭講解和多媒體展示，向?qū)W生傳授教案撰寫的基礎(chǔ)知識和技巧。

-案例分析法：提供具體教案案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論，從而深入理解教案設(shè)計的原理和方法。

-小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行討論和實踐活動，促進(jìn)互動交流，提高教案撰寫的實際操作能力。

-互動提問法：通過提問和回答，激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗學(xué)習(xí)效果，及時給予反饋。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計針對性的練習(xí)題，包括填空、選擇、簡答等，讓學(xué)生在課堂上即時鞏固所學(xué)知識。

-課后作業(yè)：布置教案設(shè)計任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，獨立完成一份完整的教學(xué)設(shè)計方案。

-評價方式：采用自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量和合作探究成果進(jìn)行全面評價。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教案模板：提供標(biāo)準(zhǔn)的教案模板，幫助學(xué)生掌握教案撰寫的格式和結(jié)構(gòu)。

-多媒體教學(xué)資源：使用PPT、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)效果。

-教學(xué)參考書籍：推薦教案撰寫相關(guān)的書籍和文章，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和參考。

-在線平臺：利用學(xué)校或公共在線教學(xué)平臺，分享教案資源，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和教師在線指導(dǎo)。

十一、結(jié)論

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握教案撰寫的基本框架和關(guān)鍵要素，理解教學(xué)目標(biāo)的重要性，并能夠設(shè)計出符合教學(xué)原理的教案。

-學(xué)生應(yīng)能夠運用不同的教學(xué)方法和手段，合理組織教學(xué)活動，提高教學(xué)的有效性和吸引力。

-本節(jié)課的目的是培養(yǎng)學(xué)生的教案設(shè)計能力，提升教學(xué)反思水平，從而為職稱評審積累教學(xué)經(jīng)驗和成果。

十二、教學(xué)反思

-教師應(yīng)在本節(jié)課結(jié)束后，對教學(xué)過程進(jìn)行深入的反思，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理、教學(xué)方法是否有效、學(xué)生的參與度與互動情況等。

-反思教案設(shè)計環(huán)節(jié)是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，以及是否有助于學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)能力。

-考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和接受程度，教師應(yīng)反思如何更好地進(jìn)行差異化教學(xué)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。

-教師還應(yīng)對學(xué)生的課