第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2

第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易》，選自2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2。本節(jié)課將重點講述世界市場的形成過程、商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展及其對世界歷史的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過的世界地理、經(jīng)濟史等相關(guān)知識緊密相連。教材中涉及到的新航路的開辟、殖民擴張、工業(yè)革命等內(nèi)容，都是學(xué)生在初中階段已接觸過的歷史事件。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑦@些知識點進行整合，理解世界市場與商業(yè)貿(mào)易的形成背景、發(fā)展過程及其對全球歷史進程的推動作用。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，通過分析世界市場與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程，理解不同歷史時期的經(jīng)濟變化及其對全球歷史進程的影響。

2.提升學(xué)生的史料實證能力，指導(dǎo)學(xué)生運用歷史資料和文獻，探討商業(yè)貿(mào)易對世界市場形成的促進作用。

3.增強學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，對世界市場與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展進行合理的分析和解釋。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史價值觀，引導(dǎo)學(xué)生從全球視角認識商業(yè)貿(mào)易對人類社會發(fā)展的積極作用，以及和平合作的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段關(guān)于世界地理、經(jīng)濟史的基礎(chǔ)知識，如新航路的開辟、殖民擴張、工業(yè)革命等歷史事件，以及基本的經(jīng)濟學(xué)原理。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展及其對世界歷史的影響表現(xiàn)出濃厚興趣，愿意探索歷史背后的經(jīng)濟因素。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的歷史思維和分析能力，能夠理解歷史事件之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)風格：學(xué)生偏好通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)，喜歡在互動中深入理解知識點。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對歷史事件的時間線和邏輯關(guān)系的理解可能存在困難；對商業(yè)貿(mào)易的復(fù)雜性和對世界市場的影響可能缺乏深入的認識；在分析歷史資料時，可能難以準確把握史料的價值和意義。教學(xué)資源-高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-歷史文獻資料

-網(wǎng)絡(luò)資源（歷史論文、相關(guān)紀錄片片段）

-教學(xué)PPT

-黑板與粉筆

-小組討論指導(dǎo)材料

-歷史思維導(dǎo)圖工具教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教材第8課的電子版和預(yù)習(xí)問題清單。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“描述世界市場形成的主要階段及其特點”，“分析商業(yè)貿(mào)易對世界歷史發(fā)展的作用”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題回答，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，理解世界市場的形成和商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，嘗試用自己的語言概括和解釋。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題回答通過在線平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前構(gòu)建知識框架，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對歷史問題的初步分析能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示歷史上的商業(yè)貿(mào)易圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解世界市場的形成過程和商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，重點分析其對全球歷史進程的影響。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討不同歷史時期商業(yè)貿(mào)易的特點和作用。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，幫助學(xué)生理解和掌握重點知識點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，對老師講解的內(nèi)容進行積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和見解。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中深化理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解世界市場的形成和商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，掌握重點知識點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于商業(yè)貿(mào)易對世界歷史影響的短文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史紀錄片、學(xué)術(shù)論文等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，通過寫作等方式鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過寫作鍛煉學(xué)生的歷史思維和表達能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)對歷史的興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準確描述世界市場的形成過程，理解不同歷史時期商業(yè)貿(mào)易的特點及其對世界歷史進程的影響。通過對教材第8課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠記住世界市場形成的主要階段，如新航路的開辟、殖民擴張、工業(yè)革命等，并能夠分析這些階段對世界市場發(fā)展的推動作用。

2.分析能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠運用所學(xué)知識，對歷史事件進行深入分析。例如，學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，分析商業(yè)貿(mào)易如何促進世界市場的形成，以及這一過程中不同國家和地區(qū)的作用和地位。

3.思維能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠形成自己的觀點和見解。通過小組討論和課堂發(fā)言，學(xué)生能夠提出自己的看法，如關(guān)于商業(yè)貿(mào)易對世界歷史發(fā)展的正面和負面影響，以及如何平衡商業(yè)貿(mào)易與環(huán)境保護等問題。

4.表達能力方面：學(xué)生在完成課后作業(yè)和課堂發(fā)言中，能夠用清晰、準確的語言表達自己的觀點。通過寫作和討論，學(xué)生的歷史思維和表達能力得到了鍛煉和提升。

5.團隊協(xié)作能力方面：在小組討論和課堂活動中，學(xué)生能夠積極參與，與同學(xué)合作，共同探討問題。學(xué)生在團隊協(xié)作中學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，能夠獨立思考，查找資料，對所學(xué)知識進行深入探究。

7.歷史素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過學(xué)習(xí)世界市場與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，學(xué)生認識到歷史事件之間的聯(lián)系，提高了歷史素養(yǎng)。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的實例：

-學(xué)生甲在課堂討論中，提出了關(guān)于商業(yè)貿(mào)易對世界歷史發(fā)展的影響的獨特觀點，他認為商業(yè)貿(mào)易促進了文明的交流和融合，但也導(dǎo)致了資源的過度開發(fā)和環(huán)境破壞。他的觀點得到了同學(xué)們的認可和老師的贊揚。

-學(xué)生乙在課后作業(yè)中，撰寫了一篇關(guān)于工業(yè)革命對世界市場形成的推動作用的論文。他在論文中詳細分析了工業(yè)革命時期生產(chǎn)力的發(fā)展和交通運輸?shù)母倪M，以及這些因素如何促進了世界市場的形成。

-學(xué)生丙在小組討論中，承擔了記錄和總結(jié)的角色。他不僅準確記錄了小組成員的觀點，還能夠在討論結(jié)束后，對小組討論的內(nèi)容進行概括和總結(jié)，得到了老師的肯定。

-學(xué)生丁在課后拓展學(xué)習(xí)中，利用提供的拓展資源，深入了解了商業(yè)貿(mào)易對世界歷史發(fā)展的作用。他在課堂上分享了自己的學(xué)習(xí)成果，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材第8課《世界市場與商業(yè)貿(mào)易》的課后延伸閱讀部分，并撰寫一篇短文，主題為“商業(yè)貿(mào)易對世界歷史發(fā)展的影響”，要求結(jié)合教材內(nèi)容和自己的思考，字數(shù)不少于500字。

2.選擇一個歷史時期（如新航路開辟、工業(yè)革命等），分析該時期商業(yè)貿(mào)易的特點及其對世界市場形成的作用，制作一份思維導(dǎo)圖，并在導(dǎo)圖中標注出重要事件、地點和人物。

3.收集與商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的歷史圖片或文獻資料，制作一份PPT，介紹商業(yè)貿(mào)易在某一歷史時期的發(fā)展情況，要求PPT中包含不少于5張圖片和相應(yīng)的文字說明。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生提交的短文將進行逐一批改，重點關(guān)注學(xué)生是否能夠準確把握商業(yè)貿(mào)易對世界歷史發(fā)展的影響，以及是否能夠結(jié)合教材內(nèi)容進行深入分析。針對學(xué)生的寫作，我將給出以下反饋：

-對于觀點明確、論據(jù)充分的文章，將給予肯定，并提出進一步提升的建議，如如何更加深入地分析某一具體案例。

-對于內(nèi)容較為淺顯或缺乏論據(jù)支持的文章，將指出需要改進的地方，如建議學(xué)生增加具體的歷史事件作為支撐，或提供更多的分析角度。

2.思維導(dǎo)圖的批改將側(cè)重于學(xué)生對商業(yè)貿(mào)易特點的理解和對歷史事件的關(guān)聯(lián)性分析。反饋將包括：

-對于邏輯清晰、內(nèi)容豐富的思維導(dǎo)圖，將給予表揚，并鼓勵學(xué)生進一步探索其他歷史時期的特點。

-對于內(nèi)容不夠完整或邏輯不夠清晰的作品，將指出需要改進的地方，如建議增加關(guān)鍵事件的描述，或調(diào)整導(dǎo)圖的布局以增強邏輯性。

3.PPT的批改將關(guān)注學(xué)生的資料收集能力和呈現(xiàn)方式。反饋將包括：

-對于資料豐富、呈現(xiàn)清晰的PPT，將給予肯定，并鼓勵學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)使用這種方式進行知識展示。

-對于資料不足或呈現(xiàn)方式有待改進的作品，將提供具體的改進建議，如建議增加更多相關(guān)的歷史圖片，或優(yōu)化文字說明的表述。通過這樣的作業(yè)布置與反饋，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高自己的分析、表達和創(chuàng)新能力。重點題型整理題型一：簡答題

題目：簡述新航路的開辟對世界市場形成的影響。

答案：新航路的開辟使得歐洲與亞洲、非洲等地區(qū)的貿(mào)易路線更加直接，縮短了航程，降低了運輸成本。這一變化促進了全球貿(mào)易的擴大，加速了世界市場的形成。同時，新航路的開辟也導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)的資源重新分配，為殖民擴張和工業(yè)革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

題型二：論述題

題目：論述工業(yè)革命對世界市場形成的推動作用。

答案：工業(yè)革命的出現(xiàn)極大地提高了生產(chǎn)效率，促進了商品的大規(guī)模生產(chǎn)和流通。隨著生產(chǎn)能力的提升，商品種類和數(shù)量迅速增加，為世界市場的擴大提供了豐富的物資基礎(chǔ)。同時，工業(yè)革命帶來的交通運輸革命，如鐵路和蒸汽船的發(fā)展，使得商品能夠更快地跨越地域界限，進一步推動了世界市場的形成。

題型三：分析題

題目：分析殖民擴張對商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的影響。

答案：殖民擴張為歐洲國家提供了大量的原材料和市場，推動了商業(yè)貿(mào)易的快速發(fā)展。殖民地成為了歐洲國家的重要市場，同時也為歐洲提供了廉價的勞動力和原材料。這種不平衡的貿(mào)易關(guān)系加劇了全球資源的流動，但同時也給殖民地帶來了深遠的社會經(jīng)濟影響。

題型四：材料解析題

題目：閱讀以下材料，分析18世紀英國商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的原因。

材料：“18世紀，英國通過殖民擴張和海上霸權(quán)的建立，成為了全球最大的商業(yè)貿(mào)易國。英國的商人利用其強大的海上運輸能力，將商品銷往世界各地?！?/p>

答案：18世紀英國商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的原因主要有：殖民擴張為英國提供了廣闊的市場和豐富的資源；海上霸權(quán)的建立使得英國能夠控制全球貿(mào)易路線；強大的海上運輸能力促進了商品的流通。

題型五：綜合題

題目：結(jié)合教材內(nèi)容，探討商業(yè)貿(mào)易如何推動世界歷史的進程。

答案：商業(yè)貿(mào)易的發(fā)