第2章 第4節(jié)　分子間作用力2023-2024學年新教材高二化學選擇性必修2 同步課堂高效講義配套教學設計（魯科版2019單選）

第2章第4節(jié)分子間作用力2023-2024學年新教材高二化學選擇性必修2同步課堂高效講義配套教學設計（魯科版2019，單選）主備人備課成員教材分析一、教材分析：“第2章第4節(jié)分子間作用力2023-2024學年新教材高二化學選擇性必修2同步課堂高效講義配套教學設計（魯科版2019，單選）”。本節(jié)課主要介紹分子間作用力的概念、類型及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響。教材通過實例和實驗，引導學生理解分子間作用力與化學鍵的區(qū)別，掌握分子間作用力在不同條件下的表現(xiàn)，為后續(xù)學習物質(zhì)的性質(zhì)和變化打下基礎。教材內(nèi)容安排合理，符合學生認知規(guī)律，注重理論與實踐相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生運用化學知識解釋生活中分子間作用力現(xiàn)象的能力，發(fā)展學生的宏觀辨識與微觀探析素養(yǎng)；通過探究分子間作用力的變化規(guī)律，提升學生的科學探究與創(chuàng)新意識；在分析分子間作用力影響物質(zhì)性質(zhì)的過程中，培養(yǎng)學生的證據(jù)推理與模型認知能力；同時，通過小組合作與討論，提高學生的科學態(tài)度與社會責任意識。教學難點與重點1.教學重點：

①分子間作用力的概念及其類型，包括范德華力、氫鍵等。

②分子間作用力對物質(zhì)物理性質(zhì)的影響，如熔點、沸點、溶解度等。

③實驗現(xiàn)象的觀察與分析，通過實驗驗證分子間作用力的存在。

2.教學難點：

①分子間作用力與化學鍵的區(qū)別和聯(lián)系，理解其在化學鍵中的地位。

②氫鍵的形成條件及其對物質(zhì)性質(zhì)的具體影響，如水的異常膨脹現(xiàn)象。

③分子間作用力在不同條件下的變化規(guī)律，如溫度、壓力對分子間作用力的影響。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、實驗器材、模型教具

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：電子教案、教學視頻、在線習題庫

-教學手段：小組討論、實驗演示、互動問答、案例分析教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對分子間作用力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是分子間作用力嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于分子間作用力的實際應用圖片，如不同物質(zhì)的熔點和沸點，讓學生初步感受分子間作用力的實際意義。

-簡短介紹分子間作用力的基本概念和它在化學中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.分子間作用力基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解分子間作用力的基本概念、類型和原理。

過程：

-講解分子間作用力的定義，包括其不同類型如范德華力、氫鍵等。

-詳細介紹每種分子間作用力的特點，使用示意圖幫助學生理解。

-通過實例，如水的沸點高于其他相似分子量的物質(zhì)，讓學生理解分子間作用力對物質(zhì)性質(zhì)的影響。

3.分子間作用力案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解分子間作用力的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的分子間作用力案例進行分析，如冰的融化、水的表面張力等。

-詳細介紹每個案例的背景、現(xiàn)象和分子間作用力的作用，讓學生全面了解分子間作用力的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，如為什么沿海地區(qū)的溫度變化比內(nèi)陸地區(qū)小。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與分子間作用力相關的現(xiàn)象進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該現(xiàn)象背后的分子間作用力原理，以及如何利用這些原理解決實際問題。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對分子間作用力的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括現(xiàn)象的原理、實際應用及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)分子間作用力的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括分子間作用力的基本概念、類型、案例分析和討論成果。

-強調(diào)分子間作用力在現(xiàn)實生活和化學學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于分子間作用力在實際生活中的應用的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.分子間作用力的定義

-分子間作用力是指分子與分子之間存在的相互作用力，它不同于化學鍵，但同樣影響物質(zhì)的性質(zhì)。

2.分子間作用力的類型

①范德華力：包括色散力、誘導力和取向力，是分子間普遍存在的作用力。

②氫鍵：一種特殊的分子間作用力，發(fā)生在含有氫原子和電負性較強的原子（如氧、氮）之間。

3.分子間作用力對物質(zhì)性質(zhì)的影響

①熔點和沸點：分子間作用力越強，物質(zhì)的熔點和沸點越高。

②溶解度：極性分子更容易溶解在極性溶劑中，非極性分子則更容易溶解在非極性溶劑中。

③表面張力：分子間作用力影響液體的表面張力，如水的表面張力較高，使得水滴形成球形。

4.分子間作用力的實驗觀察

①通過觀察不同物質(zhì)的熔點和沸點，可以推測其分子間作用力的強弱。

②通過實驗測定物質(zhì)的溶解度，可以分析分子間作用力對溶解性的影響。

③通過觀察液體的表面張力現(xiàn)象，如毛細現(xiàn)象，可以理解分子間作用力的作用。

5.分子間作用力的實際應用

①在制藥工業(yè)中，分子間作用力影響藥物分子的活性。

②在材料科學中，分子間作用力決定材料的機械性能。

③在日常生活中，分子間作用力解釋了為什么水滴會形成球形，以及為什么某些物質(zhì)容易粘附。

6.分子間作用力的變化規(guī)律

①溫度對分子間作用力的影響：隨著溫度的升高，分子間作用力減弱。

②壓力對分子間作用力的影響：壓力的變化對分子間作用力的影響較小。

7.分子間作用力與化學鍵的區(qū)別

①化學鍵是原子之間形成的強烈相互作用力，而分子間作用力是分子之間的較弱作用力。

②化學鍵決定了分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而分子間作用力影響分子的聚集狀態(tài)。課后作業(yè)1.請簡述分子間作用力的定義及其類型。

答案：分子間作用力是指分子與分子之間存在的相互作用力。其類型包括范德華力（色散力、誘導力、取向力）和氫鍵。

2.解釋為什么水分子之間能形成氫鍵，并說明氫鍵對水的性質(zhì)有何影響。

答案：水分子中的氧原子和氫原子之間存在較大的電負性差異，使得氧原子帶部分負電荷，氫原子帶部分正電荷。當兩個水分子接近時，一個水分子的氫原子與另一個水分子的氧原子之間形成氫鍵。氫鍵使得水的沸點升高，表面張力增大，且冰的密度小于液態(tài)水。

3.分析分子間作用力對物質(zhì)熔點和沸點的影響，并舉例說明。

答案：分子間作用力越強，物質(zhì)的熔點和沸點越高。例如，碘分子（I2）的分子間作用力較弱，其熔點和沸點較低；而水分子（H2O）由于存在氫鍵，分子間作用力較強，其熔點和沸點較高。

4.討論分子間作用力在日常生活和工業(yè)中的應用。

答案：在日常生活中，分子間作用力解釋了水滴的形成、膠水的粘附等現(xiàn)象。在工業(yè)中，分子間作用力影響材料的機械性能，如聚合物的強度和彈性。

5.設計一個實驗，用于觀察分子間作用力對物質(zhì)溶解度的影響。

答案：實驗設計如下：

-準備不同極性的溶劑，如水、乙醇和苯。

-選擇一種溶質(zhì)，如碘或氯化鈉。

-分別將溶質(zhì)加入不同溶劑中，觀察溶解情況。

-記錄溶解度數(shù)據(jù)，分析分子間作用力對溶解度的影響。

6.請解釋分子間作用力與化學鍵的區(qū)別和聯(lián)系。

答案：分子間作用力是分子之間的較弱作用力，而化學鍵是原子之間形成的強烈相互作用力。分子間作用力影響物質(zhì)的聚集狀態(tài)，而化學鍵決定分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。兩者都是化學中的基本作用力，但作用范圍和強度不同。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式來檢測學生對分子間作用力概念的理解程度，以及他們能否將理論知識應用到具體案例中。提問應涵蓋定義、類型、影響、實驗觀察等方面，以確保學生對課程內(nèi)容的全面掌握。

-觀察學生的反應和參與度：教師在課堂上應觀察學生的反應，如是否積極參與討論、是否能夠跟隨教學進度、是否對實驗現(xiàn)象有正確的認識。這些觀察有助于教師了解學生的興趣點和學習難點。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗或限時練習來評估學生對分子間作用力的掌握程度。測試可以包括填空、簡答和計算題，以檢驗學生對知識點的記憶和應用能力。

-及時解決問題：在課堂互動中，教師應鼓勵學生提出疑問，并對學生提出的問題給予及時的解答，幫助學生理解和消化難點。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：教師應對學生的作業(yè)進行仔細批改，關注學生對分子間作用力概念的理解和應用，以及解答問題的邏輯和準確性。

-點評與反饋：在批改作業(yè)后，教師應提供具體的點評和反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。對于普遍存在的問題，教師可以在課堂上進行集中講解，以幫助學生理解和糾正錯誤。

-鼓勵與激勵：對于作業(yè)完成得好的學生，教師應給予表揚和鼓勵，以激勵學生保持學習的熱情和動力。對于作業(yè)完成不夠理想的學生，教師應鼓勵他們繼續(xù)努力，并提供額外的輔導和支持。

-個性化指導：針對不同學生的學習情況，教師可以提供個性化的指導，如為學習有困難的學生提供額外的學習材料，為學習優(yōu)秀的學生提供拓展閱讀和深入研究的機會。

-定期總結(jié)：教師應定期總結(jié)學生的學習情況，分析教學效果，根據(jù)學生的反饋和學習成果調(diào)整教學策略，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。板書設計1.分子間作用力的基本概念

①分子間作用力的定義：分子與分子之間的相互作用力

②分子間作用力的類型：范德華力、氫鍵

③分子間作用力的特點：不同于化學鍵，但影響物質(zhì)的性質(zhì)

2.分子間作用力的類型及其特點

①范德華力：色散力、誘導力、取向力

②氫鍵：氫原子與電負性較強的原子之間的特殊作用力

③分子間作用力的影響因素：分子的大小、極性、溫度等

3.分子間作用力對物質(zhì)性質(zhì)的影響

①熔點和沸點：分子間作用力越強，熔點和沸點越高

②溶解度：相似相溶原理，極性分子易溶于極性溶劑

③表面張力：分子間作用力影響液體的表面張力

4.分子間作用力的實驗觀察與應用

①實驗現(xiàn)象：觀察不同物