第04講課內文言文-2021年新八年級語文暑假課程（原卷版）

第04講課內文言文【學習目標】1.積累常見文言詞匯、文言現(xiàn)象。2.理解重點篇目的主要內容。3.梳理考點、知識點?！净A知識】《孫權勸學》【作家作品】司馬光，字君實，北宋史學家。本文選自《資治通鑒》，是我國一部重要的編年體通史?！局黝}探究】本文描寫呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人長進的故事，說明學習的重要性?！局攸c字詞】（1）初，權謂呂蒙曰當初；對（2）卿今當涂掌事當權；管理（3）蒙辭以軍中多務推脫（4）肅遂拜蒙母于是（5）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪研究儒家經(jīng)典；專掌經(jīng)學傳授的學官；邪通“耶”（6）但當涉獵粗略地閱讀（7）見往事耳了解；指歷史（8）卿言多務，孰若孤誰；比得上（9）蒙乃．始就學：于是，就（10）及魯肅過尋陽到……的時候；到（11）卿今者才略才干和謀略（12）士別三日，即更刮目相待重新；另眼相看，用新的眼光看待（13）大兄何見事之晚乎長兄，對同輩年長者的尊稱；認清事物【句子翻譯】1.卿今當涂掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。你現(xiàn)在當權管事了，不可以不學習！呂蒙用軍中事務繁忙推辭。2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉略，見往事耳。我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專管經(jīng)學傳授的學官嗎！只應粗略地閱讀，了解歷史罷了。3.卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益你說事務多，誰能比我事務多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。4.卿今者才略，非復吳下阿蒙！以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！5.士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。士人分別幾天，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了??！魯肅于是拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結成朋友然后分別了?！締栴}探究】1.出自文章的兩個成語：（1）刮目相待：用新的眼光看待。（2）吳下阿蒙：指學識淺薄的人。2.文中共出現(xiàn)了三個人物：孫權、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征？孫權：善勸，關心屬下；呂蒙：善于聽取意見、好學；魯肅：敬才愛才?！扒浣裾卟怕裕菑蛥窍掳⒚伞笔莻让婷鑼?，作用是：體現(xiàn)呂蒙的驚人長進，說明學習的必要性。4.孫權告訴呂蒙的學習方法和學習目標是：涉獵、見往事。（用原文詞語填空）5.學了本文給你什么啟示？孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進告訴我們學無止境，開卷有益的道理。同時我們也明白了不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待。另外，呂蒙折節(jié)讀書也讓我們明白只要肯學，擠出時間去學習，就會學有所成。6.孫權是怎么勸勉呂蒙學習的？孫權先一語破的，向呂蒙指出“學”的必要性，即因“當涂掌事”的重要身份而“不可不學”；繼而現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性。孫權勸學語重心長，循循善誘，使呂蒙無可推辭，“乃始就學”?！赌咎m詩》【文學常識】《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時期北方的一首民歌，與《孔雀東南飛》，合稱為“樂府雙壁”。【主題探究】全詩通過敘述花木蘭代父從軍的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，不慕名利、忠孝兩全的女英雄形象?！就僮帧浚簩︾R帖花黃：“帖”通“貼”，貼，粘貼。【古今異義】1.卷卷有爺名爺：古義：父親今義：即父親的2.雙兔傍地走走：古義：跑今義：行走3.但聞黃河流水鳴濺濺但：古義：只，副詞今義：常用作轉折連詞。4.出郭相扶將郭：古義：外城今義：僅用作姓氏。5.木蘭當戶織戶：古義：門今義：人家、門第。6.軍書十二卷賞賜百千強壯士十年歸十二、百千、十年：古義：泛言其多，并非確數(shù)今義：數(shù)詞【一詞多義】1.市：愿為市鞍馬：購買東市買駿馬：集市2.愿：愿為市鞍馬：愿意愿馳千里足：希望【詞語活用】1.策勛十二轉策：記錄（名詞作動詞）2.但聞燕山胡騎鳴啾啾騎：戰(zhàn)馬（動詞作名詞）【重要實詞】1.木蘭當戶織當：對著2.問女何所憶憶：思念3.昨夜見軍帖帖：文書4.唯聞女嘆息唯：只5.但聞黃河流水鳴濺濺但：只6.旦辭爺娘去旦：早晨7.朔氣傳金柝朔：北方8.策勛十二轉策勛：記功勞9.賞賜百千強強：有余10.木蘭不用尚書郎用：為，做11.出郭相扶將扶將：扶持12.著我舊時裳著：穿13.當窗理云鬢云鬢：如云那樣的鬢發(fā)14.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離撲朔：跳躍的樣子迷離：不明的樣子【成語】撲朔迷離原指難辨兔的雄雌，比喻辨認不清是男是女?，F(xiàn)指形容事情錯綜復雜，難于辨別?！緝热堇斫狻?.木蘭從軍的原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。2.面對可汗點兵，木蘭作出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。3.木蘭出征前緊張準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。4.側面表現(xiàn)木蘭謹慎、機智：出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。5.通過議論贊美木蘭的才智和勇武精神：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！《賣油翁》【作家作品】歐陽修，號醉翁，晚年又號六一居士，北宋時期文學家，唐宋八大家之一。唐宋八大家是：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏?！疚恼轮髦肌勘疚耐ㄟ^陳堯咨與賣油翁間的問答小故事，告訴人們“熟能生巧”的道理，告誡人們“尺有所短，寸有所長”，即使有長處也沒有驕傲自滿的必要?！局攸c字詞】1.自矜：自夸。矜，夸耀。2.釋擔：放下?lián)印ａ?，放下?.睨：斜著眼睛看。4.發(fā)矢：放箭。矢，箭。5.但微頷之：只是微微地點點頭。但，只是。頷，點頭。6.但手熟爾：不過手法熟練罷了。爾，罷了。7.忿然：惱怒的樣子。8.爾安敢輕吾射：你怎么敢輕視我的射技？爾，你。輕，輕視。9.以我酌油知之：憑我倒油（的經(jīng)驗）懂得這個道理。10.乃取一葫蘆置于地：就取來一個葫蘆放在地上。乃，就，于是。置，放。11.以錢覆其口：用一枚銅錢蓋住葫蘆的口。以，用。覆，蓋。12.徐以杓酌油瀝之：慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里。徐，慢慢地。杓，現(xiàn)在寫作“勺”。瀝，注入。13.因：接著。14.康肅笑而遣之：陳堯咨笑著將他（賣油翁）打發(fā)走了?！就僮帧康质鞝枺和岸?，罷了?！疽辉~多義】之：但微頷之（代詞，指陳堯咨射箭十中八九這一情況）以我酌油知之（代詞，指射箭憑手熟的道理）以杓酌油瀝之（代詞，指葫蘆）笑而遣之（代詞，指賣油翁）以我酌油知之（介詞，憑）而：釋擔而立（連詞，表順承）自錢孔入，而錢不濕（連詞，表轉折，但是）康肅笑而遣之（連詞，表修飾）【句子翻譯】1.見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。2.無他，但手熟爾。沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。3.以我酌油知之。憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理。4.徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢?！緝热堇斫狻棵枋鲫悎蜃缮浼唾u油翁酌油這兩段文字，哪一段寫得比較詳細，哪一段寫得比較簡略，這是為什么？寫賣油翁瀝油一段詳細，為突出他以理服暴，以“酌油”技藝制服對方的形象；略寫陳堯咨的射技，只用“十中八九”略寫，對他恃技驕橫則較詳，便于突出各自性格，突出文章中心。2.“有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。”將句中“睨”換成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？不行?！绊北硎拘毖劭?，不以為然的意思，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。其他詞，表達不出這種含義。3.概括出陳堯咨和賣油翁的性格特點：陳堯咨因善射而自以為是，驕傲自大，不可一世。賣油翁身懷絕技，但含而不露，而又謙虛謹慎。4.這篇短文說明了什么道理？本文通過康肅公“善射”和賣油翁“酌油”兩件小事，說明熟能生巧，精益求精的道理?！堵毅憽贰咀骷易髌贰縿⒂礤a，字夢得，唐代文學家。有“詩豪”之稱。與柳宗元并稱“劉柳”，并與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇?！疚恼轮髦肌孔髡咄ㄟ^描寫自己的“陋室”表明自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣?！局攸c字詞】1.山不在高在：動詞，在于。2.有仙則名名：動詞，聞名，著名。3.有龍則靈靈：神異不凡。4.斯是陋室斯：指示代詞，這。5.惟吾德馨惟：因為。馨：本指散發(fā)得很遠的香氣，這里指品德高尚。6.苔痕上階綠上：動詞，長到，漫到。7.草色入簾青入：映入。8.鴻儒：大儒，學識淵博的人；鴻，同“洪”大。儒，有學問的人。9.往來無白丁白?。簾o官職的平民，這里指沒文化素養(yǎng)低的人。10.可以調素琴調：彈奏，調弄素琴：不加裝飾的琴。11.無絲竹之亂耳絲竹：泛指樂器，這里指奏樂的聲音。亂：使……擾亂12.無案牘之勞形勞形：使身體勞累。形：形體，身體。案牘：指官府的文書、公文。之：主謂之間，不譯。13.何陋之有？之，賓語前置的標志。14.銘：古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體?！揪渥臃g】山不在高，有仙則名。山不在于高，有了仙人就成了名山。6.斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。7.談笑有鴻儒，往來無白丁。說說笑笑的都是博學的人，來來往往的沒有無學問的人。8.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。【內容理解】1.文章前四句用了怎樣的手法？這樣寫的目的何在？類比的寫法；引出“斯是陋室，惟吾德馨”。4.文章表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。5.通過對陋室的描寫，表達了室主人怎樣的節(jié)操和情趣？表達了室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。4.“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句運用了怎樣的寫作手法？為什么要這樣寫？運用類比的手法。用古名賢之室類比自己“陋室”，表明作者以古名賢自況，表明自己也有古名賢的志趣和抱負。5.文章以孔子的話結尾，用意何在？這是全文的畫龍點睛這筆，引用孔子的論證“有德者居之，則陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”這一主題。6.作者既說“可以調素琴，閱金經(jīng)”又說“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這是否矛盾，為什么？不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是說沒有俗務纏身。《愛蓮說》【作家作品】周敦頤，字茂叔，道州營道人，北宋哲學家。著有《太極圖說》《通書》等。【重點字詞】2.蕃：多。2.獨：僅，只。3.濯：洗滌。5.清漣：水清而有微波的樣子，指清水。5.妖：美麗而不莊重。7.亭亭：挺立的樣子7.植：豎立8.褻：親近而不莊重10.謂：認為10.鮮：少11.宜：當然12.蔓：長枝蔓，指牽牽連連的13.枝：長枝丫，指枝枝節(jié)節(jié)的14.益：更加15.予獨愛蓮之出淤泥而不染之：主謂之間，不譯。而：表轉折，卻，但是。16.水陸草木之花之：結構助詞，的?！揪渥臃g】1.獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我唯獨喜歡蓮花,它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染。2.不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。蓮花不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠越清幽，它筆直潔凈地立在那里。3.蓮，花之君子者也。蓮花，是花中的君子。4.牡丹之愛，宜乎眾矣。對于牡丹的喜愛，人該是很多了?！緝热堇斫狻?.本文主要寫“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮的高潔質樸，賦予蓮花美好的品質，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。2.文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是千古流傳的名句，請從其象征意義入手談談你的認識。象征身處污濁環(huán)境而不同流合污，莊重、質樸，不嘩眾取寵的品質，在當今社會，學習這一品質尤其重要。3.說說作者心中的君子具有怎樣的品質？圍繞“不同流合污”、“不慕名利”、“特立獨行”、“潔身自好”、“莊重”、“質樸”、“正直”作答，要寫出兩點以上。、4.《愛蓮說》的結構，可以概括為：一條線索，即從愛蓮為線索，兩個陪襯，即以水陸草木之花為蓮的總陪襯，以菊和牡丹作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子?！逗又惺F》【文學常識】紀昀，字曉嵐，清代文學家,生性詼諧風趣，任《四庫全書》總纂官?！端膸烊珪钒磧热莘譃榻?jīng)、史、子、集四檔，總名為“四庫全書”。本文選自《閱微草堂筆記》一書，是以筆記形式寫成的志怪小說。全書以記述狐鬼故事、奇特見聞為主?！咀衷~解釋】1.臨：靠近。2.河干：河邊。3.圮：倒塌。4.并：一起。5.閱：經(jīng)過，過了。6.募：募集。7.求：尋找。8.竟：終于，到底。9.棹：劃船。10.以為：認為。11.曳：拖。12.聞：聽說。13.爾輩：你們。14.究：推究。15.是：這。16.木杮：削下的木片。17.物理：事物的道理、規(guī)律。18.豈：怎么。19.為：被。20.去：離開。21乃：是。22.湮：埋沒。23.耳：語氣詞，表示“罷了”。24.沿：順著。25.顛：通“癲”，瘋狂。26.服：信服。27.確論：精當確切的言論。28.聞：聽說。29.凡：大凡，凡是。30.失：丟失。31.當：應當。32.蓋：原來是。33.堅重：又硬又重。34.嚙：這里是侵蝕、沖刷的意思。35.坎穴：坑洞。36.至：到。37.倒擲：栽倒。38.如是：像這樣。39.不已：不停止。40遂：于是。41.溯流：逆流。42.固：固然、當然。43.如其言：依照他的話（去做）。44.得：找到。45.然則：既然這樣，那么。46.但：只。47.臆斷：主觀地判斷。48.歟：句末語氣詞，嗎，呢?！疽辉~多義】之：聞之．笑曰代詞，代順流而下尋找石獸這件事沿河求之代詞，代石獸。一老河兵聞之代詞，代講學家的話當求之于上流代詞，代石獸。其反激之力的至石之半的求之下流求之地中代詞，代石獸然則天下之事的【古今異義】干：古義：岸今義：不潮濕。閱：古義：經(jīng)過今義：看?！揪渥臃g】1.爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？2.乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，埋在沙里，越沉越深。3.如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。像這樣沖擊，石頭再翻轉。不停地翻轉，于是反而逆流而上了。4求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？5.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？既然這樣，那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據(jù)（一個方面的）道理就主觀臆斷嗎？【內容理解】1.在尋找石獸的問題上，寺僧和講學家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵是正確的？寺僧高估了水流的推力，忽視了“石性沉重，沙性松浮”；講學家只注意了“石性沉重，沙性松浮”，卻忽視了水流的運動規(guī)律；老河兵經(jīng)驗豐富，將石性、沙性、水流的因素全面綜合考慮，所以才能做出正確的判斷。前兩者都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。老河兵則從實際經(jīng)驗出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確看法。2.文中寫道兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？講學家的“笑”是嘲笑寺僧無知，只按照常理做事，因而尋石獸而不得，說明講學家自以為是，認為自己學識淵博和自信的心態(tài)。老河兵的“笑”是嘲笑講學家只知其一不知其二，主觀臆斷,認識錯誤，以及眾人輕信講學家的糊涂。說明老河兵閱歷深廣，有實踐經(jīng)驗。既是對講學自恃博才的否定，也表現(xiàn)了他的自信與自狂。3.文章最后一句話有何含義和作用？既是對講學家之類一知半解而又自以為是的人的辛辣嘲諷，又指明了認識事物的方法和途徑：不能片面地理解，而要全面深入地調查探究事物的特性；更不能主觀臆斷，而應當遵循客觀事物的規(guī)律。同時也詮釋了生活學習中要注意理論聯(lián)系實際，不可做空頭理論家的哲理。最后一段用的是“反問”的表達方式。用以點題，強調主題思想：有的人只關注事情的表面現(xiàn)象，而不深入思考分析其中的道理?！究键c剖析】考點一：理解文言詞語的含義例1．解釋下列加點的詞。（1）有仙則名（

）

（2）談笑有鴻儒（

）（3）可以調素琴（

）

（4）無案牘之勞形（

）考點二：翻譯文言句子例2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：何陋之有？考點三：理解內容、主題例3．《陋室銘》中劉禹錫借陋室表達了怎樣的志趣？考點四：分析人物形象例4．結合《孫權勸學》內容，說說孫權是個怎樣的人?？键c五：寫法分析例5．《木蘭詩》詳寫了木蘭戰(zhàn)前準備、奔赴戰(zhàn)場等情節(jié)，卻對戰(zhàn)爭場面、戰(zhàn)爭過程一帶而過，為什么這樣處理？請說說你的看法?！具^關檢測】1．閱讀文言文，回答問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）解釋下列加點的詞。①予獨愛蓮之出淤泥而不染

（

）②不蔓不枝

（

）③可遠觀而不可褻玩焉

（

）④陶后鮮有聞

（

）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①予謂菊，花之隱逸者也。②牡丹之愛，宜乎眾矣。本文抒發(fā)了作者怎樣的志向與情感？2.閱讀文言文，完成練習。河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，