2025屆天津市武清區(qū)高二生物第一學期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆天津市武清區(qū)高二生物第一學期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的（）A.化合物 B.有機物 C.無機物 D.元素2．江河沿岸垮塌，會形成堰塞湖。假設A地是堰塞湖形成前河段沿岸的一片無人區(qū)域，下列有關說法正確的是（）A.堰塞湖形成后，A地群落的水平結構不受影響B(tài).有一片草地泄流時被沖刷為裸露的土地，在其上進行的演替為初生演替C.若A地沒有出現(xiàn)大量動物被淹死的現(xiàn)象，則A地原有的群落結構不受影響D.堰塞湖的形成可能會改變A地群落演替的方向3．根據(jù)以下模型分析，相關說法正確的是（）A.組織液、淋巴液和血漿在含量及成分上完全相同B.在圖中①~⑤處應當用雙箭頭表示的有①④⑤C.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸作用相關的酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分D.內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所4．下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關敘述正確的是（）①當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加②c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位④寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫⑤圖中的e激素是由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的⑥由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結果A.①②③ B.②④⑤ C.①②⑤ D.③④⑥5．下列物質(zhì)在正常情況下可以出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是A.纖維素 B.糖原 C.核酸 D.氨基酸6．手剛接觸到很燙的饅頭時，縮手后才感覺到燙產(chǎn)生“燙”這種感覺的神經(jīng)中樞位于（）A.小腦 B.大腦皮層 C.腦干 D.脊髓二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下表是對某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結果[表中甲乙丙丁為不同營養(yǎng)級。GP為同化量，R為呼吸消耗量。單位102kJ/（m2?a）]：GPXR甲12.62.99.7乙838.2166.0672.2丙0.90.40.5丁105.038.866.2分解者184.523.8160.7（1）據(jù)表分析，表格中X的含義是________________。該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是_________。（2）下圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a—g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析回答：①圖中若A表示第二營養(yǎng)級的生物攝入量，則B表示該營養(yǎng)級的生物________，其能量值可用________表示，從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動整體上看，第二營養(yǎng)級生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______（填“大于”、“小于”或“等于”）f值。②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于_________。8．（10分）某二倍體植物的高桿對矮桿為完全顯性，由等位基因A和a控制；抗病對易感病為完全顯性，由等位基因B和b控制。回答下列問題。（1）研究人員在高桿自交系中發(fā)現(xiàn)一株矮化的突變體，通過自交保種實驗發(fā)現(xiàn)，后代均表現(xiàn)為矮稈，說明此矮稈突變體為________。（2）現(xiàn)有純合高稈抗病和純合矮稈易感病的兩種親本雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如下表：性狀高稈抗病高稈易感病矮稈抗病矮稈易感病數(shù)量133181832①控制抗病和易感病的等位基因________（填“遵循”或“不遵循”）基因的分離定律，判斷依據(jù)是________。②針對上述實驗結果研究者提出了假說：控制上述性狀的兩對等位基因位于一對同源染色體上；F1減數(shù)分裂時部分性原細胞的同源染色體發(fā)生了________，最終導致了F1產(chǎn)生的雌雄配子的比例都是AB∶Ab∶aB∶ab=4:1:1:4；雌雄配子隨機結合。請設計一個簡單的實驗驗證上述假說，寫出實驗思路并預期實驗結果。________9．（10分）下丘腦是功能復雜的高級內(nèi)分泌中樞。下丘腦的神經(jīng)分泌物，有的激發(fā)垂體前葉激素的分泌，稱為釋放激素（RH），有的抑制垂體前葉激素的分泌，稱為抑制激素（IH）。釋放激素和抑制激素包括促甲狀腺激素釋放激素，促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，促性腺激素釋放激素，生長激素抑制激素等。如圖為下丘腦的調(diào)節(jié)功能示意圖，圖中的序號代表激素，④⑤分別由腎上腺髓質(zhì)和腎上腺皮質(zhì)分泌。請回答下列問題：（1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與①的空間結構相似并發(fā)揮相同的效應，則與正常人相比，①的含量________，原因是________________________。（2）②和⑤都以腎小管和集合管為靶器官，但二者的作用不同，②的主要作用是___________。⑤的主要作用是___________。（3）若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則圖中能升高血糖的激素有___________（填圖中序號）（4）為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負反饋調(diào)節(jié)，請完成相關實驗步驟。①將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。②對甲組小鼠進行手術切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水。③對乙組小鼠______________________。④一段時間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠_____________________________的含量變化。10．（10分）Ⅰ如圖1為某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應，請據(jù)圖1回答：（1）圖中A、B代表不同的器官，則代表根的是_____________________。（2）e濃度的生長素對B器官的作用是_____________________________________。（3）單側光照射會引起莖向光彎曲生長，若向光側的生長素濃度為b，則背光側生長素濃度的范圍應在____________之間。該現(xiàn)象_________(填能或不能)體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性。（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素類似物的最適濃度是___________________。Ⅱ如圖2所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是________直立生長，_________向右生長，__________既不生長也不彎曲。11．（15分）某二倍體雌雄異株植物的性別決定方式為XY型。該植物的某一相對性狀中野生型對突變型為隱性，由一對等位基因(B、b)控制?；卮鹣铝袉栴}：（1）若這對等位基因位于常染色體上，現(xiàn)用純合突變型雄株與野生型雌株雜交，子代中偶然發(fā)現(xiàn)一雄株基因型為Bbb，分析認為該異常雄株出現(xiàn)的原因有兩種：一是________(填“父本”“母本”或“父本或母本”)減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生染色體結構的變異，該結構變異類型屬于___________________；二是某一親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生染色體數(shù)目的變異，則該變異發(fā)生在__________________________分裂。（2）若這對等位基因位于X染色體和Y染色體的同源區(qū)段(位于X染色體上的基因在Y染色體上有相應的等位基因)，現(xiàn)用某正常突變型雄株與野生型雌株雜交，若子代中雌株全為野生型，雄株全為突變型，則該突變型雄株的基因型為____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物有機體的基本元素如碳、氮、氧、磷、硫等在生物與生物之間，生物與環(huán)境之間循環(huán)的過程。【詳解】根據(jù)分析可知，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的各種元素，而不是指組成生物體的各種化合物。ABC錯誤，D正確。故選D。2、D【解析】堰塞湖是由火山熔巖流或由地震活動等原因引起山崩滑坡體等堵截河谷或河床后貯水而形成的湖泊。堰塞湖的形成有是原有水系被堵塞物堵住，流水聚集并且往四周漫溢，儲水到一定程度便形成堰塞湖?！驹斀狻緼、堰塞湖形成后，原來是地面的地方可能變成了湖面，A地群落的水平結構可能會受到影響，A項錯誤；B、草地雖然被沖刷為裸露的土地，但原有的土壤條件得到保留，在其上發(fā)生的演替為次生演替，B項錯誤；C、雖然A地沒有出現(xiàn)大量動物被淹死的現(xiàn)象，但堰塞湖的形成可能會促使動物遷出A地，導致物種數(shù)目減少，對群落結構造成影響，C項錯誤；D、堰塞湖的形成改變了地理環(huán)境，可能會改變A地群落演替的方向，D正確。故選D。3、B【解析】人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成；穩(wěn)態(tài)指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡?！驹斀狻緼、組織液、淋巴和血漿在成分上相似，但血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，A錯誤；B、內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間可進行物質(zhì)和能量交換，組織液和細胞內(nèi)液、組織液和血漿間可相互滲透，故在圖中①～⑤處應當用雙箭頭表示的有①④⑤，B正確；C、呼吸作用相關的酶即呼吸酶位于細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯誤；D、內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動的主要場所，但是細胞代謝的主要場所在細胞質(zhì)基質(zhì)，細胞質(zhì)基質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。故選B。4、C【解析】a、b、c、d分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺激素，受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加；甲狀腺激素、腎上腺激素能促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加；冷覺、熱覺在大腦皮層形成；滲透壓感受器在下丘腦，下丘腦還能分泌抗利尿激素；促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體；腎上腺、皮膚為效應器，皮膚還是感受器，因此①②⑤正確。故選C。5、D【解析】A、纖維素是植物特有的多糖，在消化道水解成葡萄糖被人體吸收，而消化道屬于人的體外環(huán)境，A錯誤；B、糖原包括肝糖原和肌糖原，肝糖原存在于肝細胞中，肌糖原存在于肌細胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，B錯誤；C、核酸存在于細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，C錯誤；D、氨基酸屬于營養(yǎng)物質(zhì)，可以存在于血漿、組織液中，屬于人體內(nèi)環(huán)境成分，D正確。故選D。6、B【解析】（1）脊髓里有一些低級的神經(jīng)中樞如排尿中樞等，還有傳導功能。（2）大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關）。（3）腦干的功能主要是維持個體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能。【詳解】人拿到燙手的饅頭時，完成縮手反射，由脊髓的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)即可，但會感覺到燙。產(chǎn)生“燙”這種感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的軀體感覺中樞，這種“燙”的感覺，是脊髓通過上行傳導束傳導到大腦皮層感覺中樞的結果。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).用于生長發(fā)育和繁殖的能量(2).12%(3).同化量(4).b(或d+e)(5).大于(6).調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【解析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。能量傳遞效率是指下一營養(yǎng)級的同化能與上一營養(yǎng)級的同化能之比?！驹斀狻浚?）據(jù)表分析，各營養(yǎng)級的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，所以X表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量。圖中乙是生產(chǎn)者，丁是初級消費者，甲是次級消費者，丙是三級消費者，所以該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率為12.6÷105.0×100%=12%。（2）①每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量。若A表示第二營養(yǎng)級的生物攝入能量，則B表示第二營養(yǎng)級生物同化能量，其能量值可用b（或d+e）表示，C表示第二營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動整體上看，第二營養(yǎng)級生物所同化的能量中被分解者利用的能量值大于f值，因為下一個營養(yǎng)級糞便中的能量也屬于第二營養(yǎng)級的同化量。②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！军c睛】本題結合表格主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在強化學生對各營養(yǎng)級的能量來源與去路的相關知識的理解與運用及能量流動的計算。8、(1).純合體（子）(2).遵循(3).F2的抗病:易感病=3:1(4).交叉互換(5).將兩純合親本雜交得到的F1與（純合）矮稈易感病的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例，所得子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，其比例為高稈抗病∶高稈易感病∶矮稈抗病∶矮稈易感病=4∶1∶1∶4【解析】分析每一對性狀，在F2代都符合3：1，因此控制抗病和易感病的等位基因都符合基因分離定律。但分析兩對等位基因之間關系，即不符9：3：3：1，也不屬于它的變形，因此它們不遵循基因自由組合定律。因此最可能原因是兩對基因位于一對同源染色體上，在減數(shù)分裂時發(fā)生四分體的交叉互換造成的?！驹斀狻浚?）純種個體能穩(wěn)定遺傳，矮稈突變體通過自交保種，后代均表現(xiàn)為矮稈，說明此矮稈突變體為純合體。（2）①F2中高桿：矮桿=（133+18）：（18+32）=3：1，抗?。阂赘胁?（133+18）：（18+32）=3：1，控制抗病和易感病的等位基因遵循基因分離定律。②由于F2的表現(xiàn)型及比例是高桿抗?。焊邨U易感病：矮桿抗?。喊珬U易感病=133：18：1832，不符合9：3：3：1，也不屬于它的變形，因此它們不遵循基因自由組合定律。F2代中出現(xiàn)了親本所沒有的新的性狀組合，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過程中，在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，進行了基因重組。由于遵循基因的分離定律而不遵循基因自由組合定律，可實驗假設兩對等位基因位于一對同源染色體上，并且題中已假設了F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子的比例都是AB：Ab：aB：ab=4：1：1：4，如果假設成立，那么通過測交的方式后代也應該會出現(xiàn)這一結果。因此將兩純合親本雜交得到的F1與純合矮稈易感病的水稻雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例，如果假設正確，則后代的基因型比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=4：1：1：4，高稈抗?。焊叨捯赘胁。喊捒共。喊捯赘胁?4：1：1：4?！军c睛】本題考查基因分離定律和基因連鎖交換定律的相關知識，意在考查學生對孟德爾定律的理解能力，同時考查學生對生物學數(shù)據(jù)的分析抽象能力及設計實驗的能力。9、（1）①.偏低②.患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素（2）①.促進腎小管和集合管對水的重吸收②.促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡（3）③④⑥（4）①.進行手術切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素②.促甲狀腺激素釋放激素【解析】寒冷時，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌①促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌③甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素的含量過高時，會通過負反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制相關激素的分泌。血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰島B細胞分泌胰島素。②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮，促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡?！拘?詳解】①是由垂體分泌的促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌③甲狀腺激素，某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與促甲狀腺激素的空間結構相似并發(fā)揮相同的效應，則與正常人相比，患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素，使促甲狀腺激素的含量偏低。【小問2詳解】②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮，促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡?！拘?詳解】飯后人體血糖會升高，若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則⑦為胰島B細胞分泌的胰島素，⑥為胰島A細胞分泌的胰高血糖素，胰島素分泌增多，降低血糖。圖中能升高血糖的激素有⑥胰高血糖素、③甲狀腺激素、④腎上腺素?！拘?詳解】為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負反饋調(diào)節(jié)，將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組；對甲組小鼠進行手術切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水；對乙組小鼠進行手術切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素；一段時間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠促甲狀腺激素釋放激素的含量變化。【點睛】本題結合圖解，考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生識記體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，能結合圖中信息準確答題。10、(1).A(2).既不促進，也不抑制(3).bd(4).不能(5).c(6).甲、丙(7).乙、戊(8).丁【解析】1、生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及葉片的年齡有關，其中根對生長素濃度最敏感，芽其次，莖再次。2、生長素合成部位和感光部位都在胚芽鞘尖端，生長素的作用部位和胚芽鞘向光彎曲的部位都是胚芽鞘尖端下面一段。單側光照可以使生長素由向光一側向背光一側運輸，使背光側生長素多，生長快，向光側生長素少，生長慢?！驹斀狻縄（1）根對生長素最敏感，圖中A、B代表不同的器官，則代表根的是A。（2）看圖可知：e濃度的生長素對B器官的作用是既不促進，也不抑制。（3）單側光照射會引起莖向光彎曲生長，若向光側的生長素濃度為b，則背光側生長素濃度應該促進生長的效果高于b，故生長素的范圍應在bd之間，該現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，因為無論是向光側的生長素濃度，還是背光側的生長素濃度都是促進生長。（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度既要促進莖的生長，又要抑制根的生長，故濃度最好是c點對應的濃度。II甲中，胚芽鞘尖端被遮住，不能接受到單側光照射，因此生長素分布均勻，甲直立生長；乙中，尖端接收到單側光照射