2025屆上海市浦東新區(qū)高二上生物期末學業(yè)水平測試試題含解析

2025屆上海市浦東新區(qū)高二上生物期末學業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有關黃色圓粒豌豆（YyRr）自交的表述，正確的是（）A.黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代有9種表現(xiàn)型B.F1產(chǎn)生的精子中，YR和yr的比例為1：1C.F1產(chǎn)生YR的卵細胞和YR的精子的數(shù)量比為1：1D.基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵細胞自由結(jié)合2．下列有關生物多樣性的敘述，正確的是（）A.共同進化導致生物多樣性的形成B.四川地震災區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護C.生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次D.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值3．如圖表示人體中部分體液的關系圖，則下列敘述不正確的是（）A.過程2、6受阻時，會引起組織水腫 B.乙表示組織液、丁表示細胞內(nèi)液C.葡萄糖可以存在于甲和丙中 D.丁中O2濃度不可能比甲中的高4．下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮重要作用，如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)對激素分泌的三種調(diào)節(jié)方式，下列敘述中不正確的是（）A.方式甲中的靶腺體為甲狀腺，則下丘腦的活動受靶腺體分泌激素的負反饋調(diào)節(jié)B.性激素、抗利尿激素的合成和分泌分別符合圖中方式甲、乙C.興奮在M處是單向傳遞，是因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜D.方式丙中激素的釋放為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，圖中內(nèi)分泌腺是效應器的一部分5．植物激素是植物體一定部位產(chǎn)生的對生命活動具有調(diào)節(jié)作用的有機物。下列關于植物激素的敘述，錯誤的是A.生長素作用的兩重性導致頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的出現(xiàn)B.高濃度的生長素能促進植物細胞中乙烯的合成C.光照等因素能影響植物激素的合成與基因的表達D.脫落酸和細胞分裂素都能促進細胞的分裂和分化6．垂體和下丘腦發(fā)生病變都可引起甲狀腺功能異?！，F(xiàn)有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，通過給兩人注射適量的TRH，分別測定每個人注射前30min和注射后30min的TSH濃度來鑒別病變的部位是垂體還是下丘腦。測定結(jié)果如下表。由上述結(jié)果可以推測甲、乙發(fā)生病變的部位分別是（）組別TSH濃度（mU/L）注射前注射后健康人930甲229乙12A.下丘腦；下丘腦 B.下丘腦；垂體C.垂體；下丘腦 D.垂體；垂體7．中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞與表達的過程，下列相關說法錯誤的是（）A.自然條件下，圖中各個過程都需要在細胞內(nèi)進行B.正常情況下，人體細胞內(nèi)不會發(fā)生③④過程C.人體的每個細胞內(nèi)，都會發(fā)生①②⑤過程D.HIV侵入人體細胞后，可發(fā)生③①②⑤過程8．（10分）分析HIV的化學組成，得到下圖所示組成關系，相關敘述正確的是（）A.a→A的過程在HIV的核糖體上完成B.B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基C.a與a之間通過“—NH—COOH—”相連接D.HIV的遺傳信息儲存在大分子B中二、非選擇題9．（10分）如圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖丙是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是___________.其中傳入神經(jīng)是_________(填字母).(2)圖乙①中的內(nèi)容物是___________,以________________方式釋放到②中.(3)圖乙中結(jié)構(gòu)③(突觸后膜)上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是____________________.(4)圖丙中A代表的內(nèi)分泌腺是____________________________________.(5)當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過來__________(填“促進”或“抑制”)下丘腦和A分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌_______(填“增加”或“減少”).可見,甲狀腺激素的分泌存在著________調(diào)節(jié)機制,該機制對于機體維持內(nèi)環(huán)境的____________具有重要意義.10．（14分）圖1是人體某種反射的反射弧結(jié)構(gòu)，虛線方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。圖2是圖1中F結(jié)構(gòu)的放大圖。請回答下列問題：⑴圖中A～E表示反射弧的各部分，其中E表示_________________。⑵當興奮在神經(jīng)纖維D上傳導時,興奮部位電位形成的原因是__________內(nèi)流。⑶若圖1是排尿反射的反射弧，則甲、乙分別位于_______________。⑷興奮在F處的傳遞只能是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由圖2中[]_________釋放，再作用于相應的結(jié)構(gòu)。⑸甘氨酸是一種神經(jīng)遞質(zhì)，破傷風桿菌分泌的毒素阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，引起肌肉持續(xù)收縮而痙攣，由此可知，甘氨酸使下一個神經(jīng)元_______（填“興奮”或“抑制”）。11．（14分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請回答有關問題題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容至1000ml（1）該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細菌生長，這種培養(yǎng)基稱為___培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基會抑制其它種類微生物生長，其原因是該培養(yǎng)基___。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是___，接種時應采用___法，該方法接種培養(yǎng)后的菌落，不可能是下圖中的___。（3）從土壤中分離出分解尿素的細菌后，要對其作進一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變___，可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。（4）某同學用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細菌數(shù)是___。12．下列示意圖分別表示某雌性動物（2n＝4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系，以及細胞分裂圖像。請分析并回答：（1）圖1中a～c柱表示染色體的是________柱，表示染色單體的是________柱，圖2中表示體細胞分裂時期的圖像是________。（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖2中的________。（3）圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程中，細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是__________________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖2中的________過程。（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是________________。與圖1中________對應的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】黃色圓粒（YyRr）自交F1中：F1共有16種組合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，其中雙顯（黃色圓粒）：一顯一隱（黃色皺粒）：一隱一顯（綠色圓粒）：雙隱（綠色皺粒）=9：3：3：1。①雙顯（黃色圓粒）：1/16YYRR、2/16YyRR、2/16YYRr、4/16YyRr；②一顯一隱（黃色皺粒）：1/16YYrr、2/16Yyrr；③一隱一顯（綠色圓粒）：1/16yyRR、2/16yyRr；④雙隱（綠色皺粒）：1/16yyrr?！驹斀狻緼、黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代有9種基因型，4種表現(xiàn)型，A錯誤；B、黃色圓粒（YyRr）自交F1中，單獨看Y/y，Y：y=1：1，單獨看R/r，R：r=1：1，因此，其產(chǎn)生的精子中，YR：yr=1：1，B正確；C、F1產(chǎn)生的YR的卵細胞的數(shù)量要少于YR的精子數(shù)量，C錯誤；D、基因自由組合定律指非同源染色體上非等位基因的自由組合，D錯誤。故選B。2、A【解析】生物進化是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間相互影響、共同發(fā)展的共同進化。通過漫長的共同進化逐漸形成生物多樣性，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。生物多樣性價值包括直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值，在生態(tài)系統(tǒng)中的價值是間接使用價值。生物多樣性保護包括就地保護和遷地保護等措施?！驹斀狻緼、生物多樣性是生物長期共同進化的結(jié)果，A正確；B、四川地震災區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于遷（易）地保護，B錯誤；C、生物多樣性包括括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，C錯誤；D、森林調(diào)節(jié)氣候體現(xiàn)了生態(tài)功能，屬于生物多樣性的間接價值，D錯誤。故選A。3、D【解析】分析題圖：圖示為人體中部分體液的關系圖。人體體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成。血漿和組織液之間的物質(zhì)交換是雙向的，淋巴與組織液之間的物質(zhì)交換是單向的，毛細淋巴管的功能是回收組織液，組織液中的一些物質(zhì)一旦進入毛細淋巴管就成為淋巴，淋巴和血漿之間的物質(zhì)交換也是單向的，淋巴液在左右鎖骨下靜脈處流入血漿。所以圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細胞內(nèi)液?！驹斀狻緼、過程2、6受阻時，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細血管和毛細淋巴管而導致組織液濃度升高，組織液吸水引起組織水腫，A正確；B、據(jù)圖分析可知，甲為血漿、乙為組織液、丙為淋巴、丁表示細胞內(nèi)液，B正確；C、葡萄糖由血液運輸，進入組織液，進而進入組織細胞氧化分解供能，故葡萄糖可以存在于甲血漿和乙組織液中，C正確；D、組織細胞因有氧呼吸不斷消耗氧氣，導致組織細胞中的氧氣濃度低于血漿，但紅細胞細胞內(nèi)液中的氧氣濃度卻高于血漿，所以若丁為紅細胞內(nèi)液，則丁中O2濃度可能比甲（血漿）中的高，D錯誤。故選D。4、D【解析】分析圖解：甲途徑：下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺→激素；乙途徑：下丘腦合成，垂體釋放抗利尿激素；丙途徑：神經(jīng)系統(tǒng)→內(nèi)分泌腺→激素?！驹斀狻緼、若方式甲中的靶腺體為甲狀腺，則甲狀腺分泌的甲狀腺激素過多時會抑制垂體和下丘腦分泌相應的激素，此時下丘腦的活動受靶腺體分泌激素的負反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、性激素的合成和分泌受下丘腦與垂體的分級調(diào)節(jié)，與圖中方式甲相符合，抗利尿激素由下丘腦合成和分泌、經(jīng)垂體釋放，符合圖中方式乙，B正確；C、興奮在M所示的突觸處是單向傳遞的，是因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，C正確；D、方式丙中，下丘腦中的神經(jīng)系統(tǒng)將興奮傳至內(nèi)分泌腺，內(nèi)分泌腺分泌某種激素，這是一個神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，沒有體液調(diào)節(jié)，在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，傳出神經(jīng)末梢及其所支配的腺體或肌肉稱為效應器，這里傳出神經(jīng)末梢和內(nèi)分泌腺屬于效應器，D錯誤。故選D。5、D【解析】A、生長素作用的兩重性導致植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制，A正確；B、高濃度的生長素能促進植物細胞中乙烯的合成，抑制莖段伸長，B正確；C、光照等因素能影響植物激素的合成與基因的表達，C正確；D、脫落酸能促進葉片和果實脫落，抑制種子萌發(fā)，而細胞分裂素都能促進細胞分裂，D錯誤。故選D6、B【解析】在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，該激素可作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌；但是當甲狀腺激素分泌過多時就會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌。這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻考鬃⑸浯偌谞钕偌に蒯尫偶に兀═RH）后，促甲狀腺激素（TSH）的濃度顯著升高，說明甲個體發(fā)生病變的部位是分泌促甲狀腺激素釋放激素的下丘腦；乙注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH）后，促甲狀腺激素（TSH）的濃度基本不變，說明乙個體發(fā)生病變的部位不是下丘腦，而是垂體，B正確。故選B。7、C【解析】分析題圖：①表示DNA分子的復制過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示翻譯過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子復制過程?！驹斀狻緼、①表示DNA分子的復制過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示翻譯過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子復制過程，自然條件下，圖中各個過程都需要在細胞內(nèi)進行，A正確；B、③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子復制過程，正常情況下，兩種過程發(fā)生在某些病毒的遺傳信息傳遞過程中，不會發(fā)生在正常人體細胞內(nèi)，B正確；C、①表示DNA分子復制過程，該過程只發(fā)生在能分裂增殖的細胞內(nèi)，高度分化的細胞不發(fā)生DNA分子復制，C錯誤；D、HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV侵入人體細胞后，可發(fā)生③①②⑤過程，D正確。故選C。8、D【解析】題圖分析，首先由圖中HIV聯(lián)想到RNA和蛋白質(zhì)，然后推出A、B兩種物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和RNA，a、b是構(gòu)成A、B的小分子物質(zhì)，所以a、b可能是氨基酸和核糖核苷酸，最后根據(jù)元素組成再確認A、a分別是蛋白質(zhì)和氨基酸，B、b分別是RNA和核糖核苷酸。HIV無細胞結(jié)構(gòu)，只有侵入宿主細胞，利用宿主細胞的核糖體才能合成自身的蛋白質(zhì)；RNA中含有U而不含T；氨基酸之間通過肽鍵“—NH—CO—”相連接；RNA是HIV的遺傳物質(zhì)。【詳解】A、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，無核糖體，a→A的過程發(fā)生在宿主細胞的核糖體上，A錯誤；B、B是RNA，沒有堿基T，徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、U、C四種堿基，B錯誤；C、a與a之間是由肽鍵連接的，肽鍵的結(jié)構(gòu)是-CO-NH-，C錯誤；D、HIV病毒是RNA病毒，遺傳信息存在于RNA中，RNA屬于生物大分子，即圖中的B，D正確。故選D。二、非選擇題9、①.效應器②.e③.神經(jīng)遞質(zhì)④.胞吐(外排)⑤.化學信號--電信號⑥.垂體⑦.抑制⑧.減少⑨.反饋⑩.穩(wěn)態(tài)【解析】據(jù)圖分析，圖甲中f是感受器，e是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應器，d是突觸；圖乙中①表示突觸小泡，②表示突觸間隙，③表示突觸后膜；圖丙表示的是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，其中A為垂體、B為甲狀腺?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖甲中a表示效應器e表示傳入神經(jīng)。（2）根據(jù)以上分析已知，圖乙①表示突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，以胞吐的方式從突觸前膜釋放到②突觸間隙中。（3）圖乙中結(jié)構(gòu)③表示突觸后膜，發(fā)生的信號變化是：化學信號到電信號。（4）根據(jù)以上分析已知，圖丙中A表示垂體。（5）反饋機制對于機體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義，如當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，會反過來通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動，進而使得甲狀腺激素分泌減少。10、(1).效應器(2).Na+(3).大腦皮層脊髓(4).④突觸前膜(5).抑制【解析】（1）由于B上有神經(jīng)節(jié)，故B為傳入神經(jīng)，A為感受器，E為效應器。（2）神經(jīng)纖維未興奮部位膜電位為外正內(nèi)負，興奮傳導到為興奮部位，細胞膜對鈉離子通透性增加，膜外鈉離子內(nèi)流，膜電位為外負內(nèi)正。（3）排尿反射神經(jīng)中樞在脊髓，但受大腦皮層相關中樞控制，故乙為脊髓相關中樞，甲為大腦皮層相關中樞。（4）F處為突觸，興奮在突觸通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞，而神經(jīng)遞質(zhì)只能圖2中④突觸前膜和①突觸小泡融合后釋放，作用于③突觸后膜，引起突觸后膜所在神經(jīng)纖維興奮或抑制。（5）已知破傷風桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，因而能引起肌肉痙攣和驚厥，據(jù)此分析甘氨酸沒有釋放，肌肉持續(xù)收縮，說明甘氨酸使肌肉舒張，即抑制肌肉興奮，為抑制性遞質(zhì)，使突觸后膜的化學信號轉(zhuǎn)變成電信號受阻。11、（15分，除注明外，每空2分）（1）選擇以尿素為唯一氮源（2）瓊脂稀釋涂布平板法（1分）D（1分）（3）酚紅紅（4）1.63×109【解析】（1）分析培養(yǎng)基配方可知，該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細菌生長，會抑制不能分解尿素的其它種類微生物生長，因此這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。（2）上述培養(yǎng)基中缺少凝固劑，為液體培養(yǎng)基。若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，應使用固體培養(yǎng)基，因此在上述培養(yǎng)基中還需要添加瓊脂。常用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目。從圖中信息可知，A、B、C圖采用的是稀釋涂布平板法，D圖采用的是平板劃線法，所以用稀釋涂布法平板法純化微生物時得到的菌落不可能是D。（3）對分離的菌種作進一步的鑒定，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變紅，說明該菌合成的脲酶將尿素分解成了氨，使培養(yǎng)基的PH升高，即可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。（4）某同學用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細菌數(shù)是：163÷0.1×106=1.63×109個。12、(1).a(2).b(3).甲(4).乙(5).DNA復制(6).丙→乙(7).卵細胞或（第二）極體(8).Ⅲ和Ⅳ【解析】分析圖1：a是染色體、b是染色單體、c是DNA．Ⅰ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之