贛美版三年級美術(shù)上冊《剪花邊》教案

《剪花邊》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)簡潔的花邊圖案的基本學(xué)問和剪花邊的方法。2.追求花邊圖案的組合變化，培育學(xué)生發(fā)散性思維和制造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。3.用剪好的花邊紋樣美化生活，培育學(xué)生喜愛生活的美好情感。重點和難點重點：折剪出花邊紋樣。難點：花邊紋樣的設(shè)計。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具情況。二、觀賞，導(dǎo)入新課1.?出示范圖一展示以蝴蝶為單獨紋樣組成的二方連續(xù)紋樣。師：同學(xué)們知道這只蝴蝶是怎么剪的吧！生答。課件圖示蝴蝶的剪法，強(qiáng)調(diào)對折的作用——只要剪一半，展開，就能變成兩邊一模一樣的蝴蝶。將蝴蝶展開，變成一條橫向蝴蝶紋樣的花邊。師：現(xiàn)在老師要把這條蝴蝶花邊送給一位可愛的小朋友。2.?課件出示范圖二，說明花邊在生活當(dāng)中的廣泛應(yīng)用。師問：在我們的生活中，花邊可以做什么用呢？課件展示裝飾各種物體的花邊，教師引導(dǎo)學(xué)生思考花邊圖案的類型。課件展示分類。幾何圖形生活用品花邊圖案的分類動物圖案植物圖案人物圖案師：原來平淡無奇的物品，經(jīng)過花邊的妝點，有沒有什么變化呢？生答。師小結(jié)：經(jīng)過裝飾的物品更美。師：原來花邊可以讓我們身邊的東西變得這么美，你們想不想嘗試一下呢？板書課題：剪花邊3、解析制作步驟。師：我們將花邊展開，發(fā)覺每個圖案有什么特點？是怎么做到的呢？生答。師：先將長條型彩色紙對折幾下，每次肯定要對整齊。這是一位小朋友剪的，邊沒對齊，你們看看他剪得怎么樣。（幻燈片展示）將圖案畫在對折的紙上，請問，我們應(yīng)當(dāng)畫一半還是畫全部？應(yīng)當(dāng)畫得小一點，還是畫得滿一點？我們來試試看。（教師示范圖案如何畫）記得將要剪去部分涂上陰影；剪的時候要膽大心細(xì)，將邊剪整齊；留意不要把對折的邊完全剪掉。展開既成。課件展示步驟。三、學(xué)生作業(yè)，分小組比賽。師：馬上要動手剪花邊了，我有一個提議，我們分小組來個時裝表演好不好？每人剪出2-3條不同的花邊，每個小組推選出一位時裝模特，把花邊都裝飾在這位小朋友身上。完成后上臺展示。比賽現(xiàn)在開始。請小朋友們在用剪刀的時候留意平安，剪下來的紙屑裝在你們的小垃圾袋里。教師巡回指導(dǎo)。四、評議、總結(jié)、拓展。?“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳手工獎”，請學(xué)生自行評定，并邀請個別學(xué)生說明理由。師總結(jié)：今日，我們剪出了這么多秀麗的花邊，事實證明，只要我們肯動腦筋勤動手，我們就能夠剪出更多秀麗的東西，把我們的生活變得更美。最終，老師留給大家一個問題