第三單元【速記清單】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元速記·巧練（統(tǒng)編版）

第三單元山水夢(mèng)尋【單元速記清單】0101思維導(dǎo)圖0202考點(diǎn)速記第10課《三峽》略無(wú)闕quē處重巖疊嶂zhàng隱天蔽bì日不見(jiàn)曦xī月沿溯sù阻絕夏水襄xiāng陵乘奔bēn御yù風(fēng)不以疾jí也飛漱shù其間懸xuán泉瀑pù布素湍tuān綠潭絕巘yǎn多生怪柏bǎi清榮峻jùn茂晴初霜shuāng旦林寒澗jiàn肅sù高猿長(zhǎng)嘯xiào屬zhǔ引凄異空谷gǔ傳響哀轉(zhuǎn)zhuǎn久絕巴東三峽巫wū峽長(zhǎng)淚沾裳cháng第11課《短文二篇》夕日欲頹（tuí）沉鱗競(jìng)躍（yuè）

猿（yuán）與其奇者（yù）遂suì至相與yǔ交橫héng未寢qǐn藻zǎo荇xìng柏bǎi影第12課《與朱元思書(shū)》縹（piǎo）碧急湍（tuān）軒邈（miǎo）泠（líng）泠作響嚶（yīng）嚶成韻千轉(zhuǎn)（zhuàn）不窮鳶（yuān）飛戾（lì）天經(jīng)綸（lún）世務(wù)橫柯（kē）上蔽第13課《唐詩(shī)五首》東皋(dōnggāo) 薄暮(bómù) 徙倚(xǐyǐ) 犢(dú) 萋萋(qīqī)第10課《三峽》魏宣武帝時(shí)期，作者來(lái)到三峽地區(qū)，被三峽壯麗的山水美景所吸引，那兒的山高大雄偉，水湍急迅猛。然而當(dāng)作者聽(tīng)到凄慘的猿鳴，心情也變得寂寞凄涼起來(lái)，又得知三峽地區(qū)關(guān)稅沉重，漁民的生活十分悲慘、艱險(xiǎn)和痛苦，作者有感而發(fā)，創(chuàng)作了此篇。第11課《短文二篇》《答謝中書(shū)書(shū)》南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁?shū)信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。本文是作者給謝中書(shū)復(fù)信中的一部分內(nèi)容，是作者寫(xiě)景的名篇，寫(xiě)的是江南山水之美。因此這篇文章當(dāng)為陶弘景晚年的作品?！队洺刑焖乱褂巍诽K軾生活的時(shí)代大興“新法”，改革之風(fēng)大盛。由于他反對(duì)王安石“新法”而被調(diào)離出京。神宗元豐二年（1079年），因御史李定、何正臣等說(shuō)他寫(xiě)詩(shī)諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“烏臺(tái)詩(shī)案”（烏臺(tái)，指當(dāng)時(shí)的御史府）。出獄后貶為黃州團(tuán)練副使。這個(gè)職務(wù)就是安置貶謫的官員的，有職無(wú)權(quán)，而且一言一行都會(huì)受到當(dāng)?shù)毓賳T的監(jiān)視。因?yàn)樵谟放_(tái)受審，漢代時(shí)御史臺(tái)外柏樹(shù)上有很多烏鴉，所以人稱御史臺(tái)為烏臺(tái)。這件公案也就被稱為“烏臺(tái)詩(shī)案”。四年后，張懷民也因反對(duì)變法，被貶到當(dāng)?shù)亍蓚€(gè)人同病相憐，很快成為好友，都沒(méi)有公家的官邸可以居住，也沒(méi)有錢(qián)建房子和租房子。蘇軾就住到了定惠院，張懷民住在承天寺。第12課《與朱元思書(shū)》南北朝時(shí)，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生的仕途不如意，因而，他只能通過(guò)寄情山水來(lái)排解心中的苦悶。他曾在《與顧章書(shū)》中說(shuō)：“仆去月謝病，還覓薜蘿”，表明自己辭官后，將要到石門(mén)山中去隱居。因此，這篇文章也不單純是寫(xiě)景，而是寓情于景，字里行間都流露出作者寄情于山水，向往自然的志趣；同時(shí)，也含蓄地表達(dá)了對(duì)世間追求利祿之徒的諷刺之意?！疚捏w知識(shí)】1.《水經(jīng)注》，意思是給《水經(jīng)》這本書(shū)做注釋。在酈道元的補(bǔ)充發(fā)展下，《水經(jīng)注》已經(jīng)成為一部巨著。全書(shū)共40卷，記載了一千多條河流的發(fā)源地、流經(jīng)地區(qū)、支渠分布、古河道變遷等情況，同時(shí)還記載了大量農(nóng)田水利建設(shè)工程資料，以及城郭、風(fēng)俗、土產(chǎn)、人物等。不僅是一部具有重大科學(xué)價(jià)值的地理巨著，該書(shū)還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。2.《水經(jīng)》是一部記載我國(guó)水系的地理書(shū)，經(jīng)清代學(xué)者考證，可能是三國(guó)時(shí)的著作。原書(shū)非常簡(jiǎn)單，酈道元對(duì)《水經(jīng)》中的記載加以詳細(xì)闡明和補(bǔ)充，遂成《水經(jīng)注》一書(shū)。3.駢文：又稱駢體文、駢儷文或駢偶文，是一種文體，起源于漢代，盛行于南北朝。古代以字句兩兩相對(duì)而成篇章的文體。因其常用四字句、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句（儷句、偶句）為主，多以四六字為一句，講究對(duì)仗的工整和聲律的鏗鏘，好用典故。如果駢文里出現(xiàn)了其他字?jǐn)?shù)的句子就叫散句。4.“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，借景抒情，托物言志。5.書(shū)：即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。中國(guó)古代的抒情散文即始于書(shū)信，書(shū)信的實(shí)用性和審美性的結(jié)合十分完美。書(shū)信文學(xué)功能多種多樣，可以抒情，也可以寫(xiě)景，可以寫(xiě)私人化的事件和感情，也可以談?wù)撐膶W(xué)，談?wù)撜蔚??！咀骷易髌贰?.酈道元，字善長(zhǎng)。范陽(yáng)涿鹿人，南北朝北魏時(shí)的地理學(xué)家，散文作家。他的著作很多，最有名的是《水經(jīng)注》四十卷?！端?jīng)注》名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以水經(jīng)為綱，記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等。是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。2.陶弘景（456—536)，南朝齊梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家。字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居，丹陽(yáng)襪陵（今江蘇南京）人。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍，后隱居茅山，搜集整理道經(jīng)，創(chuàng)立茅山派。人梁，武帝禮聘不出，但朝廷大事輒就咨詢，時(shí)稱“山中宰相”。其思想脫胎于老莊哲學(xué)和葛洪的神仙道教，并雜有儒家和佛教觀點(diǎn)，主張儒、釋、道三教合流。工草隸，行書(shū)尤妙。對(duì)歷算、地理、醫(yī)藥等都有較深研究。3.蘇軾(1037-1101)，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山(今屬四川)人。蘇洵之子。嘉祐進(jìn)士。神宗時(shí)因反對(duì)王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩(shī)“謗訕朝廷”罪貶謫黃州。與父洵、弟轍，合稱“三蘇”。文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后代很有影響?！赌钆珛?赤壁懷古》《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》傳頌甚廣。與辛棄疾并稱“蘇辛”。詩(shī)文有《東坡七集》等。詞集有《東坡樂(lè)府》。存世書(shū)跡有《答謝民師論文帖》《前赤壁賦》《黃州寒食詩(shī)帖》(天下第三行書(shū))等。畫(huà)跡有《枯木怪石圖》《竹石圖》等。4.吳均，南朝梁文學(xué)家。他出身貧寒，好學(xué)有俊才。他通史學(xué)，私自撰寫(xiě)《齊春秋》，披露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的不少丑聞。他因此受到了武帝免其職焚其稿的迫害。后奉詔撰寫(xiě)《通史》，上起三皇，下迄齊代，未成身死。善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景，尤以小品書(shū)札見(jiàn)長(zhǎng)，文科清拔有古氣，時(shí)人或仿效之，稱為“吳均體”。5.王績(jī)(約589-644)，字無(wú)功，號(hào)東皋子，絳州龍門(mén)(今山西河津)人，唐代詩(shī)人。隋末舉孝悌廉潔科，除秘書(shū)正字。不樂(lè)在朝，求為揚(yáng)州六合丞。因簡(jiǎn)傲縱酒被劾，棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中，詔以前朝官待詔門(mén)下省。貞觀中，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋。工詩(shī)賦，尤擅五言詩(shī)。其詩(shī)多寫(xiě)飲酒與田園隱逸生活，平淡質(zhì)樸，不染梁陳雕琢浮華舊習(xí)，于唐初詩(shī)壇獨(dú)具面貌。6.崔顥（約704～754），盛唐詩(shī)人。汴州（今河南開(kāi)封）人。開(kāi)元進(jìn)士，官至太仆寺丞、司勛員外

郎。著有《崔顥集》。7.王維（約701—761），字摩詰，唐代著名詩(shī)人。進(jìn)士出身，官至尚書(shū)右丞，故世稱“王右丞”，有《王右丞集》。王維是個(gè)多才多藝的藝術(shù)家，在詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè)等方面均有很高的成就。蘇軾盛贊他“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。8..李白(701—762)，字太白，號(hào)青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安)，陳與義幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉(xiāng)，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。名篇有《蜀道難》《將進(jìn)酒》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《望廬山瀑布》等。他的詩(shī)雄奇豪放，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變。9..白居易（772～846），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。祖籍太原，后遷居陜西渭南，曾官左拾遺。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。白居易一生寫(xiě)了很多詩(shī)，是唐代詩(shī)人中創(chuàng)作較多的一個(gè)?！缎聵?lè)府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中以“因事立題”的《新樂(lè)府》最有名，是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的代表作。第10課《三峽》本文以凝練、生動(dòng)的筆觸描寫(xiě)了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，同時(shí)也流露出對(duì)漁民艱辛生活的同情。第11課《短文二篇》《答謝中書(shū)書(shū)》本文通過(guò)對(duì)景物全方位、立體化的描寫(xiě)，表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情，期望與古今知音共賞美景的心意，也透露出作者歸隱山泉的高潔志趣。《記承天寺夜游》本文通過(guò)對(duì)庭院優(yōu)美月色的描寫(xiě)，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，表現(xiàn)了作者賞月的欣喜、貶謫的悲涼、漫步的悠閑、人生的感慨和自我排遣的樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。第12課《與朱元思書(shū)》本文描述作者乘船自富陽(yáng)至桐廬沿途所見(jiàn)，歷歷如畫(huà)，令人有同行親見(jiàn)之感。生動(dòng)形象地描繪了富春江奇山異水，天下獨(dú)絕的自然風(fēng)光，抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)山川，沉湎于山水的生活情趣,也流露出一種清高隱逸之情。表現(xiàn)對(duì)山水風(fēng)光的熱愛(ài)，對(duì)功名利祿的鄙視，對(duì)官場(chǎng)的厭惡。第13課《唐詩(shī)五首》《野望》本詩(shī)描繪了隱居之地的清幽秋景，在閑適的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶，抒發(fā)了詩(shī)人惆悵、孤寂的情懷?！饵S鶴樓》這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人登黃鶴樓時(shí)的所見(jiàn)所感，抒發(fā)了詩(shī)人的吊古懷鄉(xiāng)之情。《使至塞上》這首邊塞詩(shī)描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠出朝廷而產(chǎn)生的孤寂、漂泊之情，以及面對(duì)大漠雄渾的景色的慷慨悲壯之情和豁達(dá)的情懷。《渡荊門(mén)送別》全詩(shī)明麗流暢，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江兩岸秀麗景色的描繪，既寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情。《錢(qián)塘湖春行》全詩(shī)緊扣“早春”著筆，準(zhǔn)確抓住景物特征，運(yùn)用富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言描繪了西湖的明媚風(fēng)光，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖早春盛景的喜愛(ài)之情。第10課《三峽》在七百里長(zhǎng)的三峽當(dāng)中，兩岸群山連綿，完全沒(méi)有空缺的地方。重重疊疊的巖石和山峰，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是正午，就看不見(jiàn)太陽(yáng)；如果不是半夜，就看不見(jiàn)月亮。到了夏天，江水漫上山陵，順流和逆流的船只都被阻斷了。有時(shí)候皇帝有命令要緊急傳達(dá)，早晨乘船從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間相隔一千二百里，即使騎上快馬、駕著風(fēng)，也沒(méi)有船行得快。在春季和冬季，就有白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，高處的泉水和瀑布在柏樹(shù)間飛流沖蕩。水清，樹(shù)茂，山高，草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。每逢雨后初晴和下霜的早晨，樹(shù)林和山澗一片清冷寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴放聲長(zhǎng)叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼?？諘绲纳焦葌鱽?lái)回音，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以漁人唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”第11課《短文二篇》《答謝中書(shū)書(shū)》山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)摰?。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈?jiàn)底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季應(yīng)有盡有。早晨的薄霧將要消散，猿、鳥(niǎo)紛亂地鳴叫著；夕陽(yáng)將要落山了，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相躍出水面。這里實(shí)在是人間仙境。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了?！队洺刑焖乱褂巍吩S六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光照在門(mén)上，（于是我就）高興地起床出門(mén)散步。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。第12課《與朱元思書(shū)》沒(méi)有一絲風(fēng)，煙霧也都消散干凈，天空和群山是同樣的顏色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船按照自己的意愿，時(shí)而向東，時(shí)而向西。從富陽(yáng)到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨(dú)異，天下獨(dú)一無(wú)二。水都是青白色的，深深的江水清澈見(jiàn)底。一直看下去，水底游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清楚，毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢(shì)爭(zhēng)著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上，直插云天，形成無(wú)數(shù)山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會(huì)平靜下來(lái)；看到這些幽美的山谷，忙于治理社會(huì)事務(wù)的人，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能露出陽(yáng)光。第13課《唐詩(shī)五首》《野望》東皋薄暮望，徙倚欲何依?！緝?nèi)容】“望”字點(diǎn)題，交代時(shí)間（薄暮時(shí)分）、地點(diǎn)（東皋），以及人物心情?！厩楦小俊搬阋小?，即徘徊，寫(xiě)出人物內(nèi)心的苦悶和矛盾?！坝我馈保貌懿俚脑?shī)句“繞樹(shù)三匝，何枝可依”，表現(xiàn)出作者想在政治上有所作為，卻又始終不得志的迷茫和失意情緒。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉?！颈憩F(xiàn)手法】頷聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景，靜態(tài)描寫(xiě)，側(cè)重宏觀描繪：夕陽(yáng)余暉暈染下，每一棵樹(shù)，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋?！井?huà)面描繪】每一棵樹(shù)都頂著一抹金黃的秋色，起伏的山脈重巒疊嶂，披上了落日的余暉。樹(shù)葉黃了，落到地上，山后的太陽(yáng)余暉落在山上。舉目四望，樹(shù)林和山巒一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。3.牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸?！颈憩F(xiàn)手法】頸聯(lián)寫(xiě)近景，動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，看到牧人和獵人們皆有所歸，“我”卻獨(dú)無(wú)，反而呈現(xiàn)出憂郁、孤獨(dú)、清冷的色彩。4.相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！镜涔省⑶楦小炕貌暮褪妪R的典故。夕陽(yáng)下景色的寧謐、農(nóng)人們歸家的喜悅都沖淡不了詩(shī)人心頭的憂郁，只有向前賢那里尋找慰藉，放聲高歌，懷念古時(shí)候的隱者伯夷和叔齊。抒發(fā)了詩(shī)人孤苦無(wú)依的荒涼之感和隱逸山林之志?！饵S鶴樓》昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！緝?nèi)容】首聯(lián)扣題，從神話傳說(shuō)落筆，可謂起筆高遠(yuǎn)。懸想乘鶴仙人，是寫(xiě)黃鶴樓之悠久歷史與神異色彩。【煉字】“空”是只有的意思，“昔人”已離去，只剩下空空的黃鶴樓，側(cè)重空間上的虛無(wú)，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)，重在寫(xiě)景。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！拘揶o】雙關(guān)?！安粡?fù)返”一語(yǔ)雙關(guān)，不僅寫(xiě)出黃鶴不再回來(lái)，更暗含了時(shí)光一去不返的感慨?！颈憩F(xiàn)手法、情感】頷聯(lián)緊承首聯(lián)。兩聯(lián)虛中有實(shí)，撫今追昔，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨?！緹捵帧俊扒лd”使人看到時(shí)間的無(wú)限性，而“空”是“只不過(guò)”的意思，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間上的漫長(zhǎng)，表達(dá)了詩(shī)人漂泊在外而內(nèi)心孤寂惆悵之情，重在抒情。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。【內(nèi)容】頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)登樓所見(jiàn)之明麗之景。樹(shù)之歷歷，草之萋萋，是寫(xiě)黃鶴樓之位置獨(dú)特，氣象恢宏。【修辭】對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富于音樂(lè)美?！井?huà)面】晴日里的原野上漢陽(yáng)一帶的碧樹(shù)清晰分明，長(zhǎng)江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，草木茂盛。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！緝?nèi)容】煙波凄迷，惹動(dòng)鄉(xiāng)愁，是寫(xiě)黃鶴樓之景物多變，宜乎憑吊?！疽庀蟆俊叭漳骸背１硎景С?、感傷之情?！盁煵ā背１硎倦x別后漂泊無(wú)依?！厩楦小坑删吧?，以抒情作結(jié)，詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻被暮靄煙波所隔，望不可見(jiàn)而生無(wú)限愁思?！妒怪寥稀穯诬?chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。【內(nèi)容】首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由?！緹捵帧俊皢巍弊忠粚?xiě)形單影只，二是表達(dá)行程中的孤寂感?！颈憩F(xiàn)手法】第二句寫(xiě)遼遠(yuǎn)的邊疆，以山高路遠(yuǎn)烘托了孤寂的心境。征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！拘揶o】運(yùn)用比喻的修辭手法，以枯蓬和大雁自比，既言事，又寫(xiě)景，更傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！緹捵帧俊肮隆睂?xiě)出了景物的單調(diào)；“直”寫(xiě)大漠無(wú)風(fēng)，孤煙之高，表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美；“長(zhǎng)”寫(xiě)出了黃河渺無(wú)盡頭的情狀；“圓”寫(xiě)落日又大又圓，孤懸于地平線之上，襯托出大漠的蒼茫?！拘揶o】對(duì)仗工整，筆力蒼勁，意境雄渾?！井?huà)面】落日（點(diǎn)），孤煙、長(zhǎng)河（線），大漠及天邊（面），點(diǎn)、線、面巧妙配合，構(gòu)成蒼茫遼闊的畫(huà)面，被王國(guó)維盛贊“千古壯觀”，真正達(dá)到了“詩(shī)中有畫(huà)”的藝術(shù)境界。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！颈憩F(xiàn)手法】與首聯(lián)呼應(yīng)，借用“燕然勒石”的典故，暗示前線戰(zhàn)事取得了勝利。《渡荊門(mén)送別》渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游?！緝?nèi)容】點(diǎn)題，以敘事為主，交代地點(diǎn)和事由。詩(shī)人乘舟來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門(mén)外，將到楚地游覽。山隨平野盡，江入大荒流。【內(nèi)容、表現(xiàn)手法】以移動(dòng)視角來(lái)描寫(xiě)舟過(guò)荊門(mén)時(shí)所見(jiàn)景物的變化。山嶺本是靜止的事物，卻如影隨形，竟至于消失，化靜為動(dòng)，使景物具有動(dòng)感?！緹捵帧俊半S”字將“山”與“野”聯(lián)結(jié)在一起，真切地表現(xiàn)出群山與原野的位置逐漸變換、推移，給人以空間感和流動(dòng)感?！叭搿弊职选敖迸c“荒”聯(lián)結(jié)在一起，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去，畫(huà)出了一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖。3.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！緝?nèi)容】以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫(huà)。第一幅是水中映月圖，第二幅是天邊云霞圖?！拘揶o】比喻：明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫(xiě)出江水與江上空氣的澄凈明澈。【情感】頷聯(lián)、頸聯(lián)所寫(xiě)景物，或氣象闊大，或景色優(yōu)美，正是作者喜悅開(kāi)朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力。4.仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！緝?nèi)容】由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆?！拘揶o】運(yùn)用擬人，不說(shuō)自己思念家鄉(xiāng)，而是想象家鄉(xiāng)之水情深意重，戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。《錢(qián)塘湖春行》孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。【內(nèi)容】點(diǎn)題，交代游蹤，從大處落筆，勾勒西湖早春輪廓。2.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！緝?nèi)容】寫(xiě)早鶯與新燕，都是早春景象，生機(jī)勃勃?！緹捵帧俊皫滋帯闭f(shuō)明早鶯尚少，“誰(shuí)家”說(shuō)明燕子剛回，還沒(méi)有筑巢，這兩個(gè)詞體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)，明確這時(shí)正是初春時(shí)節(jié)。“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫(huà)出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，寫(xiě)出了季節(jié)變更時(shí)一種乍見(jiàn)的喜悅。3.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。【內(nèi)容】從植物的變化寫(xiě)早春景象?！緹捵帧俊皝y”寫(xiě)春花初放，而未繽紛；“淺”寫(xiě)芳草才生，尚未長(zhǎng)高，僅能沒(méi)過(guò)馬蹄，突出了早春的嫵媚動(dòng)人?！皾u欲”“才能”，寫(xiě)出花草欣欣向榮的趨勢(shì)。4.最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！颈磉_(dá)方式】直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。【煉字】“湖東”點(diǎn)明詩(shī)人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)；“綠楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，一派春和景明氣象；“行不足”，是因?yàn)榭床蛔?，說(shuō)明詩(shī)人余興未闌，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。第10課《三峽》1.絕沿溯阻絕絕：隔斷絕巘多生怪柏絕：極高空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕絕：消失2.自自三峽七百里中自：在自非亭午夜分自：如果自以為大有所益。自：自己3.其其間千二百里其：代詞，這

飛漱其間其：代詞，它們，代古柏4.清回清倒影清：清波清榮峻茂清：清澈的水，水清第11課《短文二篇》《答謝中書(shū)書(shū)》1.與①未復(fù)有能與其奇者動(dòng)詞，參與，文中指置身其中②念無(wú)與為樂(lè)者動(dòng)詞，和2.書(shū)：①答謝中書(shū)書(shū)與“中”合用為官職名;②答謝中書(shū)書(shū)書(shū)信，是一種文體。③乃丹書(shū)帛曰動(dòng)詞，書(shū)寫(xiě)《記承天寺夜游》1.與：相與步于中庭。跟，向。介詞念無(wú)與為樂(lè)者。和，連詞2.空：庭下如積水空明?？諘绯纬嚎展葌黜憽！度龒{》空蕩蕩的3.遂：遂至承天寺于是意將遂入以攻其后打洞4.尋：尋張懷民尋找未果，尋病終不久第12課《與朱元思書(shū)》1.絕：奇山異水，天下獨(dú)絕（絕妙，極）猿則百叫無(wú)絕（斷，停止）2.上：負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上）橫柯上蔽（在上面）3.無(wú)：直視無(wú)礙（沒(méi)有）猿則百叫無(wú)絕（不）4.百：一百徐里（數(shù)詞，實(shí)指，一百）猿則百叫無(wú)絕（數(shù)詞，虛指，極言其多）5.直：直視無(wú)礙（直接）爭(zhēng)高直指（筆直）6.負(fù)：負(fù)勢(shì)競(jìng)上（憑借）命夸娥氏二子負(fù)二山（背著）--《愚公移山》7.窮：蟬則千轉(zhuǎn)不窮（窮盡）窮冬烈風(fēng)（深）--《送東陽(yáng)馬生序》窮則獨(dú)善其身（不得志，不顯貴）--《孟子·盡心上》8.見(jiàn)：有時(shí)見(jiàn)日（見(jiàn)到）才美不外見(jiàn)（通“現(xiàn)”顯現(xiàn)）--《馬說(shuō)》9.若：猛浪若奔（好像）未若柳絮因風(fēng)起（如）第10課《三峽》1.或王命急宣古義：有時(shí)。今義：或者。2.雖乘奔御風(fēng)古義：即使。今義：雖然。3.至于夏水襄陵古義：是兩個(gè)詞，動(dòng)詞“至”和介詞“于”。今義：連用在一起，表示另提一事。第11課《短文二篇》《答謝中書(shū)書(shū)》1.四時(shí)俱備古義：季節(jié)

今義：某個(gè)時(shí)候2.曉霧將歇古義：消散

今義：停止、休息3.夕日欲頹古義：墜落

今義：衰敗，萎靡4.古來(lái)共談古義：稱贊今義：談?wù)摗队洺刑焖乱褂巍?.但但少閑人如吾兩人者耳古義：只是，只不過(guò)；今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞2.耳但少閑人如吾兩人者耳古義：助詞，表示限制語(yǔ)氣，相當(dāng)于“而已”“罷了”；今義：名詞，耳朵。3.戶月色入戶古義：門(mén)今義：窗戶，人家4.念念無(wú)與為樂(lè)者古義：考慮，想到；今義：想念5.蓋蓋竹柏影也古義：原來(lái)是，大概是表推測(cè)；今義：器物上有遮蓋作用的東西。6.中庭相與步于中庭古義：院子里；今義：庭子中間。第12課《與朱元思書(shū)》1.許：古義：附在整數(shù)詞之后表示約數(shù)，左右。例句：自富陽(yáng)至桐廬一百許里。今義：或許，應(yīng)允，贊許等。2.奔：古義：本文是動(dòng)詞作名詞，指飛奔的馬。例句：猛浪若奔。今義：奔跑。3.窮：古義：不停地，窮盡。例句：蟬則千轉(zhuǎn)不窮。今義：貧窮。4.戾：古義：至，到達(dá)。例句：鳶飛戾天者。今義：罪過(guò)，乖張。5.經(jīng)綸：古義：籌劃、治理。例句：經(jīng)綸世務(wù)者。今義：治理國(guó)家的抱負(fù)和才能。6.窺：古義：看，觀察，偵查。例句：窺谷忘反。今義：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。第10課《三峽》1.倒裝句 自三峽七百里中 倒裝句，應(yīng)為“自七百里三峽中”。 在七百里長(zhǎng)的三峽當(dāng)中。省略句清榮峻茂 省略主語(yǔ)，應(yīng)為“（水）清（樹(shù)）榮（山）峻（草）茂。 水清，樹(shù)茂，山高，草盛。第11課《短文二篇》《記承天寺夜游》1.倒裝句相與步于中庭：介賓短語(yǔ)后置，應(yīng)為“相與于中庭步”但少閑人如吾兩人者耳：定語(yǔ)后置，應(yīng)為“但少如吾兩人者閑人耳”2.省略句解衣欲睡：（省略主語(yǔ)“我”）3.判斷句蓋竹柏影也：大概是竹子跟柏樹(shù)的影子吧。第12課《與朱元思書(shū)》1.省略句急湍甚箭。 省略句，“甚”后面省略了介詞“于”。 湍急的水流比箭還快。第10課《三峽》1.略無(wú)闕處

“略無(wú)”：完全沒(méi)有。2.重巖疊嶂

嶂：直立像屏障的山峰3.不見(jiàn)曦月

曦：早晨的陽(yáng)光，這里指太陽(yáng)。4.至于夏水襄陵

至于：到

5.至于夏水襄陵襄：上，上升到高處6.則素湍綠潭

素：白色

7.則素湍綠潭湍：急流或急流的水8.飛漱其間

漱：這里是沖蕩的意思。9.良多趣味

良：的確，實(shí)在10.沿溯阻絕

沿：順流而下

11.沿溯阻絕溯：逆流而上

12.屬引凄異

屬：zhǔ，連續(xù)

13.屬引凄異引：延長(zhǎng)14.故漁者歌曰

故：所以15.不以疾也

疾：快、急速第11課《短文二篇》《答謝中書(shū)書(shū)》1.四時(shí)俱備

四時(shí)：四季。

俱：都

2.曉霧將歇

歇：消散3.夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。欲：將要。頹：墜落。沉鱗：潛游在水中的魚(yú)

競(jìng)躍：爭(zhēng)著跳躍4.未復(fù)有能與奇者與：參與，這里指欣賞

5.五色交輝

交輝：交相輝映《記承天寺夜游》1.念無(wú)與為樂(lè)者念：考慮，想到。2.遂至承天寺尋張懷民遂：于是。3.遂至承天寺尋張懷民至：到。4.月色人戶戶：門(mén)。5.欣然起行欣然：高興、愉快的樣子。6.懷民亦未寢寢：睡覺(jué)。7.相與步于中庭相與：共同，一起。8.相與步于中庭步：散步。9.相與步于中庭中庭：庭院里。10.庭下如積水空明空明：形容水的澄澈。11.水中藻荇交橫交橫：交錯(cuò)，縱橫。12.蓋竹柏影也蓋：原來(lái)是。13.但少閑人如吾兩人者耳但：只，只有。14.但少閑人如吾兩人者耳耳：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了”。第12課《與朱元思書(shū)》1.書(shū)：是古代的一種文體。2.風(fēng)煙俱凈：煙霧都消散盡凈。風(fēng)煙，指煙霧。俱，全，都。凈，消散盡凈。3.共色：同樣的顏色。共，同樣。4.從流飄蕩：乘船隨著江流漂蕩。從，跟，隨。5.任意東西：情境任憑船按照自己的意愿，時(shí)而向東，時(shí)而向西。6.東西：方向，在此做動(dòng)詞，向東漂流，向西漂流。7.自：從。8.至：到。9.許：表示大約的數(shù)量，上下，左右。10.獨(dú)絕：獨(dú)一無(wú)二。獨(dú)，只。絕，絕妙。11.皆：全，都。12.縹（piǎo）碧：原作“漂碧”，據(jù)其他版本改為此，青白色，淡青色。13.游魚(yú)細(xì)石：游動(dòng)的魚(yú)和細(xì)小的石頭。14.直視無(wú)礙：一直看下去，可以看得很清楚，毫無(wú)障礙。這里形容江水清澈見(jiàn)底。15.急湍（tuān）：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水勢(shì)急速。16.甚箭：“甚于箭”，比箭還快。甚，勝過(guò)，超過(guò)。為了字?jǐn)?shù)整齊，中間的“于”字省略了。17.若：好像。18.奔：動(dòng)詞活用作名詞，文中指飛奔的駿馬。19.寒樹(shù)：使人看了有寒意的樹(shù)，形容樹(shù)密而綠。20.負(fù)勢(shì)競(jìng)上：高山憑依高峻的地勢(shì)，爭(zhēng)著向上。負(fù)，憑借。競(jìng)，爭(zhēng)著。上，向上。21.軒邈（miǎo）：意思是這些高山仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒，向高處伸展。邈，向遠(yuǎn)處伸展。22.直指：筆直地向上，直插云天。指，向，向上。23.千百成峰：意思是形成無(wú)數(shù)山峰。24.激：沖擊，拍打。25.泠（líng）泠作響：泠泠地發(fā)出聲響。泠泠，擬聲詞，形容水聲的清越。26.好：美麗的。27.相鳴：互相和鳴，互相鳴叫。28.嚶（yīng）嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。嚶嚶，鳥(niǎo)鳴聲。韻，和諧的聲音。29.蟬則千轉(zhuǎn)（zhuàn）不窮：蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫。則30.無(wú)絕：就是“不絕”。與上句中的“不窮”相對(duì)。絕，停止。31.鳶（yuān）飛戾（lì）天：出自《詩(shī)經(jīng)·大雅·旱麓》。老鷹高飛入天，這里比喻追求名利極力攀高的人。鳶，俗稱老鷹，善高飛，是一種兇猛的鳥(niǎo)。戾，至。32.望峰息心：意思是看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會(huì)平靜下來(lái)。息，使……平息，使動(dòng)用法。33.經(jīng)綸（lún）世務(wù)者：治理社會(huì)事務(wù)的人。經(jīng)綸，籌劃、治理。世務(wù)，政務(wù)。34.窺谷忘反：看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。窺，看。反，通“返”，返回。35.橫柯（kē）上蔽：橫斜的樹(shù)木在上面遮蔽著?？?，樹(shù)木的枝干。上，方位名詞作狀語(yǔ)，在上面。蔽，遮蔽。36.在晝猶昏：在白天，也好像黃昏時(shí)那樣陰暗。晝，白天。猶，好像。37.疏條交映：稀疏的枝條互相掩映。疏條，稀疏的小枝。交映，互相遮掩。交，相互。38.見(jiàn)：看見(jiàn)。39.日：太陽(yáng)，陽(yáng)光第10課《三峽》略無(wú)闕處闕，同“缺”，空隙、缺口。第12課《與朱元思書(shū)》（1）“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴。（原句：蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。）（2）“反”通“返”，返回。（原句：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。）第10課《三峽》1.雖乘奔御風(fēng)奔：動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬2.回清倒影清：形容詞用作名詞，清波3.空谷傳響空谷：名詞作狀語(yǔ)，在空曠的山谷4.林寒澗肅

肅：形容詞用作動(dòng)詞，寂靜5.晴初霜旦

霜：名詞用作動(dòng)詞，降霜

6.素湍綠潭

湍：形容詞用作名詞，指急流

第11課《短文二篇》《答謝中書(shū)書(shū)》1.五色交輝名詞做動(dòng)詞，輝映2.夕日欲頹形容詞做動(dòng)詞，墜落《記承天寺夜游》1.相與步于中庭：名詞作動(dòng)詞，散步。2.懷民亦未寢：名詞作動(dòng)詞，睡。第12課《與朱元思書(shū)》1.風(fēng)煙俱凈：形容詞用作動(dòng)詞，消凈，散凈2.猛浪若奔：動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬3.負(fù)勢(shì)競(jìng)上：動(dòng)詞作狀語(yǔ)，爭(zhēng)著；名詞作動(dòng)詞，向上4.互相軒邈：形容詞用作動(dòng)詞，爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展5.橫柯上蔽：名詞作狀語(yǔ)，在上面6.皆生寒樹(shù)：使人感到有寒意第10課《三峽》1、引用漁歌的作用：（1）總結(jié)全文，進(jìn)一步突出了三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)；（2）側(cè)面描寫(xiě)。渲染三峽秋水悲涼蕭瑟凄清的氣氛；（3）引用的修辭，增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩和可讀性(4)側(cè)面表現(xiàn)了三峽漁民船夫的悲慘生活，暗含對(duì)勞動(dòng)人民的同情。2、為什么不按照春夏秋冬的順序?qū)?，而是從夏、春冬?xiě)到秋？答：主要根據(jù)三峽江水的特點(diǎn)來(lái)選擇寫(xiě)作順序的，①夏水最盛，最為兇險(xiǎn)、迅疾，最具有特點(diǎn)。②夏天江水暴漲，水勢(shì)最浩大，春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷空，水勢(shì)由多到少，順勢(shì)而下。③順上層山勢(shì)的高峻、江面的狹窄之勢(shì)而寫(xiě)。3、作者是如何從不同的季節(jié)景象來(lái)描寫(xiě)江水的特點(diǎn)的？答：夏天，寫(xiě)了因水大而形成的險(xiǎn)阻和江流的迅急，突出江水兇險(xiǎn)和疾速的特點(diǎn)。春冬之時(shí)，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?、三峽夏天的水有什么特點(diǎn)？請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度具體分析。三峽夏天的水有“大”和“急”的特點(diǎn)。文章先正面描寫(xiě)，“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”，突了夏天水“大”的特點(diǎn)；然后側(cè)面描寫(xiě)，“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，突出了夏天水“急”的特點(diǎn)。5、作者從哪些方面描寫(xiě)三峽自然景觀？作者是從“山”、“水”兩方面描寫(xiě)描寫(xiě)三峽自然景觀的。先寫(xiě)“山”后寫(xiě)“水”寫(xiě)“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫(xiě)“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。文章第一段寫(xiě)山，第二段寫(xiě)水，這樣安排的目的是什么？因?yàn)椤皪{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫(xiě)起。寫(xiě)山的特點(diǎn)，為寫(xiě)水設(shè)置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，山高水的落差大，水速自然急速。7、“素湍綠潭，回清倒影”描寫(xiě)得形神兼?zhèn)洌嚪治龊迷谀睦?？答：這兩句的意思是：雪白的急流，回旋著清波；碧綠的潭水，倒映著（林木山石）的影子。兩句動(dòng)靜結(jié)合，以“回清”寫(xiě)“素湍”的動(dòng)態(tài)，以“倒影”寫(xiě)“綠潭”的靜態(tài)，極言江水這清澈；色彩鮮明，“素湍”見(jiàn)浪花之雪白；“綠潭”顯潭水之清澈。8、有人認(rèn)為三峽壯美，有人認(rèn)為三峽秀美，根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。從文章?nèi)容看，三峽既壯美，“兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”，夏天水漲時(shí)“沿溯阻絕”；有秀美，“春冬之時(shí)，素湍綠潭，回清倒影。懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂?！边€有一點(diǎn)凄美，“晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?、文中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”寫(xiě)出了三峽的山的什么特點(diǎn)？作者這樣寫(xiě)有什么用意？寫(xiě)出了三峽山險(xiǎn)峻、陡峭的特點(diǎn)，為下文寫(xiě)夏水的迅猛做了鋪墊。10.用自己的話描述“清榮峻茂”呈現(xiàn)的畫(huà)面。每當(dāng)春、冬之際，三峽的景象格外美麗，江水清清，魚(yú)兒在其中歡唱，樹(shù)木茂盛而不受拘束地任意生長(zhǎng)，山勢(shì)高聳，青草茂盛，色彩鮮艷，生機(jī)勃勃，意境明快，讓人感到心情愉悅。11.文中寫(xiě)“水”，各寫(xiě)了三峽“四時(shí)之水”的什么特點(diǎn)？夏水大而湍急，春冬水清而透明，秋水小而清冷。11.文章描寫(xiě)了三峽美麗的風(fēng)光，請(qǐng)你利用文中詞句組成一幅對(duì)聯(lián)隱天蔽日三峽山，回清倒影春冬水。第11課《短文二篇》《答謝中書(shū)書(shū)》1.作者描寫(xiě)景物有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?觀察角度：由仰而俯;景物形象：由顯而微;景物狀態(tài)：由靜而動(dòng);時(shí)間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。2.“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情?有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。3.運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么?“高峰入云，清流見(jiàn)底”4.講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么?兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。5.將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么?曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。6.“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?表達(dá)了作者沉醉山水的'愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。7.最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么?實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。8.分析“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！奔狱c(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用?！靶薄邦j”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過(guò)程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語(yǔ)言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。9.本文是在是一篇美文。試分析美在何處。(1)意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動(dòng)靜相襯之美。(2)結(jié)構(gòu)美。全文分三部分?！吧酱ㄖ溃艁?lái)共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。中間部分具體敘寫(xiě)山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫(xiě)景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來(lái)寫(xiě)，次第井然。(3)語(yǔ)言美。言簡(jiǎn)意賅，多用對(duì)稱四字句，配以長(zhǎng)句收束;修飾詞語(yǔ)使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無(wú)遺。如滔滔急流，瀉入大海?！队洺刑焖乱褂巍?.作者是如何巧喻月色的？寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？將月色比喻成一泓空明的積水，將竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。寫(xiě)出了月光清澈、透明的特點(diǎn)。2.全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情的，但可以從字里行間看出來(lái)，請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。①“遂至承天寺尋張懷民”。理由：唯張懷民可以同樂(lè)②“懷民亦來(lái)寢”。理由：心境相同，欣賞趣味相同③“相與步于中庭”。理由：關(guān)系親密④“但少閑人如吾兩人耳”。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同3.課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“閑”。入夜即“解衣欲睡”，“閃”；見(jiàn)“月色入戶”，便“欣然起行”，“閑”；與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細(xì)、清楚，兩人都很“閑”；結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)晴之筆，以別人的不“閑”反襯作者的“閑”。4.此文是作者被貶黃州所寫(xiě)，反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？你如何看待作者的這種心態(tài)。當(dāng)時(shí)蘇軾被貶黃州已有五年，雖耕種田地，可以自慰；雖有壯麗山河可以游樂(lè)，但仍感壯志來(lái)酬，心憂政事。自謂“閑人”反映了他胸懷憤懣，而又自嘲自解的心態(tài)。5.細(xì)讀《記承天寺夜游》，體會(huì)作者的心境。結(jié)合寫(xiě)作背景和你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)“閑人”的理解。《記承天寺夜游》中作者的心境是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中。“閑人”既指二人的政治處境，即作為貶謫之人，無(wú)職無(wú)權(quán)，清閑無(wú)比，內(nèi)心悲涼無(wú)可訴說(shuō)；又指夜游時(shí)的心境，即空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意----不能修齊治平，只好夜游賞月；又頗有自許的意味----此等美景，如果不是我們兩個(gè)富有雅趣之人欣賞，豈不浪費(fèi)？此外，這種“閑人”心態(tài)還表現(xiàn)出作者達(dá)觀的生活態(tài)度。6.文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每竹都有竹柏。你是如何理解這句話的？月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見(jiàn)。只要心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無(wú)窮樂(lè)趣。暗示世人無(wú)心流連景色，一心追名逐利。7.文中描寫(xiě)月色的句子是什么？寫(xiě)出了月色的什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。清澈透明（空明）。

運(yùn)用比喻的修辭，把月光比作積水空明，突出月色的澄澈透明。以水中藻荇側(cè)面烘托月色的清澈透明。

8.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的復(fù)雜感情。

寥寥數(shù)語(yǔ)，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中。

9.文中寫(xiě)了哪兩個(gè)人？他們有什么相同點(diǎn)？

蘇軾和張懷民。共同點(diǎn)：都是閑人；都被貶了，心情抑郁，但仍思進(jìn)??；都有豁達(dá)的胸襟。

10.此文為作者遭貶之后所作，作者此時(shí)心情應(yīng)抑郁才對(duì)，可作者卻'欣然起行'，不但措繪了月景，還自詡'閑人'。對(duì)于作者這種做法，你怎樣看待？結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?/p>

作者此時(shí)心情雖抑郁，但作者的'欣然起行''賞月'和自詡閑人，都是苦中作樂(lè)，用娛情于景來(lái)排遣抑郁。這種做法是值得稱贊的，因?yàn)槿瞬徽撚龅绞裁蠢щy，多么抑郁，都應(yīng)學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，找到生活的希望和樂(lè)趣，盡可能給自己一個(gè)快樂(lè)的心情。因?yàn)榧词雇纯嘁彩怯谑聼o(wú)補(bǔ)的。11.賞析寫(xiě)景句：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。全句無(wú)一字寫(xiě)月，卻無(wú)一字不在寫(xiě)月。巧用比喻的修辭，將澄澈的月光比成積水，竹柏的影子比成交錯(cuò)相生的水草，虛實(shí)相生，相映成趣?！胺e水空明”寫(xiě)出了月光的皎潔，給人以一池春水的靜謐之感，“藻荇交橫”寫(xiě)出了竹柏倒影的清麗淡雅，具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，動(dòng)靜結(jié)合，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。第12課《與朱元思書(shū)》1．作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？寫(xiě)山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。寫(xiě)水的“異”：水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。2.看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？第一問(wèn)：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問(wèn)：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。3.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？作者觸景生情、以情明志，既從側(cè)面表現(xiàn)了富春江山水的魅力，又表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。4.作者在文中描寫(xiě)了山中的各種聲音，有什么作用。作者描寫(xiě)了山中的各種聲音，表面上看來(lái)熱鬧異常，其實(shí)卻是以鬧寫(xiě)靜，顯示出山深無(wú)人的幽靜。含蓄地否定了世俗社會(huì)，表達(dá)了對(duì)大自然的向往。為后文的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”埋下伏筆，強(qiáng)調(diào)大自然對(duì)人潛移默化的作用，也表現(xiàn)了大自然的美麗。5.結(jié)合文中語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者有怎樣的志趣和情懷。①?gòu)摹皬牧黠h蕩，任意東西”句中表現(xiàn)作者對(duì)自由的渴望。②從“泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕”句中表現(xiàn)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生命的歌頌。③從“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”句中表現(xiàn)作者對(duì)山水風(fēng)光的熱愛(ài)，對(duì)功名利祿的鄙視，對(duì)官場(chǎng)的厭惡。第13課《唐詩(shī)五首》《野望》1．第一、二句描繪了怎樣的畫(huà)面？答：描繪了詩(shī)人臨近黃昏時(shí)徘徊在東皋之上，四處眺望，走走停停，不知止于何處，一副若有所思又若有所待的畫(huà)面。2．本詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面（中間兩聯(lián)）答：夕陽(yáng)余輝暈染下，每一棵樹(shù)，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意；放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥(niǎo)歸來(lái)。3．描繪“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”所展現(xiàn)的畫(huà)面。答：舉目四望，夕陽(yáng)余輝暈染下，層層樹(shù)林上已染上蕭瑟的金黃的秋色，起伏的山巒唯見(jiàn)落日的余暉。整個(gè)畫(huà)面蕭瑟恬靜。4.詩(shī)人在傍晚野望時(shí),描繪出了怎樣的景色?用了什么手法?答:日暮時(shí)分，站于東皋極目遠(yuǎn)望，視野十分開(kāi)闊。秋的手掌撫過(guò)每一株樹(shù)木，黃葉紛飛，層林盡染。落日西沉，紅霞映天，余暉鋪灑在每一座山頭上，天地被渲染得一派靜穆和安詳。放牧的人趕著小牛走在回家的小路上，打獵的人牽著馬，馬上馱著獵物也回去了。描寫(xiě)手法：白描的手法寫(xiě)景物，自然樸實(shí)。5.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫(xiě)中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。《黃鶴樓》1．昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（1）首聯(lián)作用：詩(shī)歌首聯(lián)扣題，從神話傳說(shuō)落筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容，可謂起筆高遠(yuǎn)。詩(shī)人先懸想“昔日”仙人費(fèi)祎乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景，再?gòu)倪b遠(yuǎn)的古代回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，寫(xiě)現(xiàn)在的鶴去樓空。一個(gè)“空”字，似有無(wú)限的感慨。讀首聯(lián)，仿佛看到詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)眺、吊古傷今、陷入無(wú)限沉思之中的形象。（2）頷聯(lián)作用：這兩句是寫(xiě)黃鶴樓上空的白云景象。此聯(lián)的絕妙之處在于把白云與黃鶴樓的傳說(shuō)聯(lián)系在一起，構(gòu)成令人遐想的意境。出神入化，引人入勝。抒發(fā)了詩(shī)人歲月難再、世事茫然的空幻感，為下文寫(xiě)鄉(xiāng)關(guān)難歸的無(wú)限愁思做鋪墊。（3）兩個(gè)“空”的作用：第一個(gè)“空”有“只，只有”的意思，表現(xiàn)故人已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自己，重在寫(xiě)景；第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因故人的離去和自己漂泊在外，詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞和惆悵悵惘，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)世事變化難以逆料的感慨，重在抒情。3．晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。（1）畫(huà)面：在和煦的陽(yáng)光照耀下，長(zhǎng)江對(duì)岸的漢陽(yáng)平野中那一棵棵蔥翠樹(shù)木，清晰可辨；江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長(zhǎng)得非常茂盛。（2）內(nèi)容：本聯(lián)描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽(yáng)一帶的樹(shù)木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生機(jī)勃勃的自然美景。（3）表現(xiàn)手法：①寫(xiě)實(shí)。本聯(lián)寫(xiě)登樓所見(jiàn)的明麗之景，詩(shī)人也從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。②色彩美。登高所見(jiàn)，境界闊大，色彩鮮明。③音韻美。兩句對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞“歷歷”“萋萋”，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富于音樂(lè)美。4．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（1）表現(xiàn)手法：頸聯(lián)寫(xiě)看到的繁榮景象，而尾聯(lián)卻寫(xiě)清冷的思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了什么手法？傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？表現(xiàn)手法：反襯。以繁茂之景反襯凄清之情，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，更能烘托孤寂的思鄉(xiāng)之情。（2）請(qǐng)從景與情的關(guān)系的角度看，簡(jiǎn)析尾聯(lián)表達(dá)之妙。示例一：尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表現(xiàn)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的思鄉(xiāng)之情。示例二：尾聯(lián)借景抒情，以夕陽(yáng)西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩(shī)人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情。《使至塞上》1.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。答：“大”字寫(xiě)邊疆沙漠浩瀚無(wú)邊；“孤煙”寫(xiě)邊塞荒涼，人煙稀少；“直”字表現(xiàn)了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；“圓”便給人以親切溫暖之感。這兩句寫(xiě)出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。2.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。答：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地描繪出了塞外的荒涼蕭瑟，以“蓬”“雁”自比，說(shuō)自己好像征蓬一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一樣進(jìn)入胡天，借景抒情，暗寫(xiě)詩(shī)人被排擠出朝庭的惆悵以及漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁之情。3.從景物描寫(xiě)和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”的理解。答：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，詩(shī)人終于“蕭關(guān)逢候騎”，卻沒(méi)有遇見(jiàn)將官，一問(wèn)才知道“都護(hù)在燕然”。詩(shī)人情緒此刻為前線大捷歡欣鼓舞，個(gè)人的失意在大漠雄渾景象的凈化下已然消散，表現(xiàn)出詩(shī)人的達(dá)觀，給人留下回味的余地。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。答：表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，進(jìn)而顯露出一種豁達(dá)情懷?！抖汕G門(mén)送別》1詩(shī)人巧妙地用“隨”“入”二字來(lái)刻畫(huà)景物，請(qǐng)分析其妙處?！半S”字化靜為動(dòng)，寫(xiě)群山與平野的位置逐漸變換、推移，使景物富于動(dòng)態(tài)；“入”渲染出江水奔騰，流入原野的氣勢(shì)；以移動(dòng)的遼闊視野寫(xiě)兩岸的壯闊景象，境界高遠(yuǎn)，展示了詩(shī)人廣闊的胸襟和開(kāi)朗喜悅的心境。2頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”賞析。運(yùn)用比喻的修辭，寫(xiě)夜晚俯視所見(jiàn)的水中月影如同飛來(lái)的明鏡，表現(xiàn)了江面的澄澈平靜；寫(xiě)黃昏遠(yuǎn)望看到的天邊云霞飄飛如同海市蜃樓，表現(xiàn)了云霞的變幻多姿。用浪漫的想象襯托出江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人見(jiàn)到平原時(shí)的欣喜。3尾聯(lián)賞析運(yùn)用擬人的修辭手法，緊扣“送別”的詩(shī)題，借寫(xiě)故鄉(xiāng)之水情深義重，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，含蓄地表達(dá)了自己的對(duì)故鄉(xiāng)的眷念和深切的思鄉(xiāng)之情。4主旨情感全詩(shī)通過(guò)對(duì)出蜀至荊門(mén)沿途秀麗景色的描繪，展現(xiàn)了一幅由高山、江流、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫(huà)卷，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情，同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限春戀之情?！跺X(qián)塘湖春行》1.“水面初平云腳低”一句，勾勒出湖上早春的輪廓，請(qǐng)描繪“云腳低”寫(xiě)出了西湖怎樣的初春景象。秋冬水落，春水新漲，在水色天光的輝映中，天空里舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片。2.詩(shī)歌第二聯(lián)中“幾處”“誰(shuí)家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”都沒(méi)有這種效果。聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么？“幾處”“誰(shuí)家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說(shuō)明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢(qián)塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的歡喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒(méi)有這種表達(dá)效果。3.賞析“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！敝械膬蓚€(gè)動(dòng)詞，作簡(jiǎn)要分析。①“爭(zhēng)”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感到了春光的難得與富貴。②“啄”字生動(dòng)地描繪了燕子忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫(xiě)活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使全詩(shī)洋溢著春的活力和生機(jī)。4.從煉字的角度賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。①“漸欲”，是漸漸將要、就要的意思，“才能”是剛夠上的意思。兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明早春的花尚不是姹紫嫣紅，僅僅初綻便令人眼花繚亂，初生的春草僅僅長(zhǎng)得可沒(méi)馬蹄，突出了早春景物的特點(diǎn)，也表現(xiàn)了詩(shī)人乍見(jiàn)的喜悅之情。②“亂”在這里有各種顏色的意思，初春剛到，還未到百花盛開(kāi)的季節(jié)，所以能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅開(kāi)遍，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字，突出了早春花的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人初見(jiàn)早春景象的喜悅之情。第10課《三峽》1、文中從正面寫(xiě)山高的句子是“重巖疊嶂，隱天蔽日”，側(cè)面寫(xiě)山之高的句子是：“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”。2、文中側(cè)面寫(xiě)出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3、全文描寫(xiě)江水清澈的句子是“素湍綠潭，回清倒影”4、文中描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻的句子是：“重巖疊嶂，隱天蔽日”。寫(xiě)盡了深秋的凄婉幽美的句子是“林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯”。5、作者寫(xiě)了春冬之時(shí)景物的特點(diǎn)和給予作者的感受是：清榮峻茂，良多趣味”。6、寫(xiě)山連綿不斷（長(zhǎng)）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處7、寫(xiě)水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。8、由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩(shī)句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。9、寫(xiě)水流湍急的句子：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。10.我國(guó)歷史上首趟“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)組發(fā)車(chē)時(shí)速達(dá)200公里，真是雖乘奔御風(fēng)，不以疾也11、結(jié)構(gòu)：文章先總寫(xiě)三峽地貌，（總寫(xiě)）（第一段），再寫(xiě)三峽四季壯麗景色，（分寫(xiě)）（第二-四段）12、抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽的四季之景：夏季的景色——水流湍急；春冬景色——清榮峻茂；三峽的秋天——寂靜、凄涼。13、酈道元堪稱寫(xiě)水高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻絕”描寫(xiě)水勢(shì)之大，有用“素湍綠潭，回清倒影”描寫(xiě)三峽水清澈，語(yǔ)言凝練而意蘊(yùn)豐富。14.從視角角度看，“素湍綠潭，回清倒影”是從俯視角度來(lái)描寫(xiě)，“絕多生怪柏，懸泉瀑布飛漱其間”是從仰視角度來(lái)描寫(xiě)。第11課《短文二篇》《答謝中書(shū)書(shū)》1.陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》中統(tǒng)領(lǐng)全文，充當(dāng)本文引子的句子是：山川之美，古來(lái)共談。2.《答謝中書(shū)書(shū)》中運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是：“高峰入云，清流見(jiàn)底”。3.《答謝中書(shū)書(shū)》中講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。4.《答謝中書(shū)書(shū)》中將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。5.《答謝中書(shū)書(shū)》中的議論句最能體現(xiàn)作者思想感情的句子是：實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。6.《答謝中書(shū)書(shū)》中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。7.《答謝中書(shū)書(shū)》中表現(xiàn)色彩配合之美的句子是：兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時(shí)俱備。8.《答謝中書(shū)書(shū)》中“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”兩句描寫(xiě)了傍晚時(shí)的景象，畫(huà)面靈動(dòng)，給讀者留下了豐富的想象空間。9.陶弘景在《答謝中書(shū)書(shū)》中用“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”表達(dá)了自己與古今知音共賞美景的閑適自得之情。10.《答謝中書(shū)書(shū)》中有追慕前賢之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味的兩句是自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者11.陶弘景在《答謝中書(shū)書(shū)》一文中用“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”形象地寫(xiě)出了山間晨霧即將消散時(shí)的美妙景象。12.《答謝中書(shū)書(shū)》中描寫(xiě)山高水清的句子是：高峰入云，清流見(jiàn)底。13.《答謝中書(shū)書(shū)》將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。14.《答謝中書(shū)書(shū)》中表現(xiàn)景色晨昏變化之美的語(yǔ)句是曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。15.《答謝中書(shū)書(shū)》中“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。”滿溢著陶弘景對(duì)暮魚(yú)躍之景的喜愛(ài)與贊美。16.《答謝中書(shū)書(shū)》一文中感嘆世人追逐功名，無(wú)暇欣賞奇麗的山水，從而曲折地表達(dá)作者清高自許的句子是：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者《記承天寺夜游》1.《記承天寺夜游》中作者交代了自己夜游的原因，表現(xiàn)出他夜游的興奮喜悅之情的句子：月色入戶，欣然起行。2.《記承天寺夜游》中以凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。3.《記承天寺夜游》中，表現(xiàn)蘇軾因月色美好，也因孤獨(dú)寂寞而想到了同病相憐的朋友的句子是“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民”。4.《記承天寺夜游》中點(diǎn)明主旨，抒發(fā)作者感慨，表達(dá)作者曠達(dá)情懷的語(yǔ)句：但少閑人如吾兩人耳。5.《記承天寺夜游》中寫(xiě)作者與張懷民心有靈犀、友情深厚、閑庭信步的語(yǔ)句是：懷民亦未寢，相與步于中庭。6.《記承天寺夜游》中，（精妙、充滿詩(shī)意地）描寫(xiě)月光的句子是：“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”。7.《記承天寺夜游》中作者游承天寺的原因：月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者。8.《記承天寺夜游》中表露作者復(fù)雜而又曠達(dá)心境的句子是：何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。9.《記承天寺夜游》中表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句是：何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（主旨句）10.蘇軾《記承天寺夜游》中，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”兩句，生動(dòng)地描繪出月光如水的空靈畫(huà)面。11.《記承天寺夜游》中通過(guò)“竹柏影”來(lái)突出月之皎潔的句子是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”。12.蘇軾在《記承天寺夜游》中不正面渲染月色，而以“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”兩句，描寫(xiě)了光影產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，側(cè)面寫(xiě)出月色之美。13.蘇軾《記承天寺夜游》中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”三句與柳宗元《小石潭記》中“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”四句有異曲同工之妙。14.蘇軾《記承天寺夜游》中涉及四種植物的兩句是“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。25.《記承天寺夜游》中，蘇軾認(rèn)為時(shí)時(shí)處處有美景，人們大多辜負(fù)之，是因?yàn)椤暗匍e人如吾兩人者耳”。16.尋常事物中也常常蘊(yùn)含著詩(shī)意之美，但我們往往因心思沉迷于俗務(wù)視而不見(jiàn)，蘇軾在《記承天寺夜游》中點(diǎn)破其中緣由的一句話是“但少閑人如吾兩人者耳”。17.《記承天寺夜游》中以“但少閑人如吾兩人者耳”一句寫(xiě)出心境的悠然。18.《記承天寺夜游》中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是：“但少閑人如吾兩人者耳”。第12課《與朱元思書(shū)》1.吳均在《與朱元思書(shū)》中高度概括山水特點(diǎn)的句子(全文之綱)：奇山異水，天下獨(dú)絕。2.《與朱元思書(shū)》中從側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。3.《與朱元思書(shū)》中與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的（比喻、夸張）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。4.《與朱元思書(shū)》中描述作者乘船自富陽(yáng)至桐廬沿途所見(jiàn)，歷歷如畫(huà)，令人有同行親見(jiàn)之感。同時(shí)，也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。以簡(jiǎn)練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫(xiě)了富春江的異水。水色、水深、水清、水急都突出了“異”的特點(diǎn)的句子是：水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。5.《與朱元思書(shū)》中寫(xiě)山“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。6.《與朱元思書(shū)》中賦予靜止的山以?shī)^發(fā)向上的無(wú)窮生命力的四句是：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。7.《與朱元思書(shū)》中表達(dá)作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。8.《與朱元思書(shū)》中抒發(fā)了作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。9.《與朱元思書(shū)》中的主旨句(作者的感慨)：鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。10.美麗的自然風(fēng)景往往可以凈化心靈，正如《與朱元思書(shū)》中所說(shuō)的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”。11.《與朱元思書(shū)》中寫(xiě)作者走在森林中的感覺(jué)的句子是：橫柯||上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。描寫(xiě)景色的好詞/好句/好段描寫(xiě)早晨好詞破曉、日出東方、日出金光、東方魚(yú)肚白

、驕陽(yáng)似火、晨曦初露

、

天色微明、晨霧蒙蒙、晨星寥落

、

旭日東升、好句1、天剛破曉，淡青色的天空還鑲著幾顆稀落的殘星。2、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶瑩明亮的露珠閃爍著，顯得生氣勃勃。3、晨曦中，那碧綠的竹桿閃射著純潔的光澤，綠瑩瑩的光環(huán)縈繞著整個(gè)竹林。4、不知什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。5、清晨，東方出現(xiàn)了瑰麗的朝霞，村子里的屋頂L飄著縷縷炊煙，空氣中彌漫著輕紗似的薄霧。6、清晨，太陽(yáng)公公用他那溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的陽(yáng)光鋪滿大地。7、啊，校園的清晨！這里是一天的開(kāi)始，這里是人生的起步；理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)。8、清晨，街上是靜謐的。當(dāng)?shù)谝豢|晨光射穿薄霧，街上便迎來(lái)了一個(gè)溫馨的早晨。好段1、早晨我到達(dá)核桃園的時(shí)候，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，沒(méi)有一絲的風(fēng)，一切都靜悄悄的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，核桃園的上空被一層薄云籠罩著，像女兒閨房床邊的帷帳，朦朦朧朧的。湊上前，你發(fā)現(xiàn)核桃樹(shù)的樹(shù)枝正微微地泛著綠意，嫩芽也不知不覺(jué)中日漸豐滿起來(lái)，仿佛在做著迎接春天的最后一次彩排。地上的泥土已經(jīng)松軟了，仔細(xì)嗅嗅都能聞到泥土的味道。干枯的荒草底下，一小撮一小撮嫩嫩的草兒已露出尖尖的頭兒，混雜在枯草中，這種老少相依的場(chǎng)景真令人感動(dòng)。2、漸漸地，黃澄澄的太陽(yáng)在東方含羞地露出頭。它終于跳出了山峰，光線穿過(guò)如紗的云層，展露無(wú)以倫比的鋒芒，穿透迷蒙蒙的鄉(xiāng)村。不知不覺(jué)中，煙霧消失得無(wú)影無(wú)蹤。遠(yuǎn)處的山巒清晰地露出綠色的衣裝，近處的樹(shù)木翠綠欲滴，在亭亭玉立中，仿佛長(zhǎng)有少女的眼眸，澄澈地閃著眼波，悄悄地注視著鄉(xiāng)村。村民們身不由己地投入到鄉(xiāng)村的古樸與溫厚里，感受早晨的無(wú)比亮麗與繽紛的色彩。3、小湖的早晨就在這陽(yáng)光下落幕了，太陽(yáng)慢慢升到頭頂，月亮已經(jīng)消逝了，晨霜化成了晶瑩的露珠，落葉還在飄落，那只小松鼠看著空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的落葉，尾巴高高翹起，野鴨、大雁還在湖中忙碌，為了生計(jì)，小湖的早晨不再平靜。描寫(xiě)黃昏好詞夕陽(yáng)西下、落日殘陽(yáng)、日暮、斜陽(yáng)、日落、西山、落日余暉好句1、這時(shí)，正是夕陽(yáng)西下的時(shí)分，草原上籠罩起金色的寂靜，遠(yuǎn)處山巒披上晚霞的彩衣，那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火帶一般鮮紅。草浪平息了，牧歸的牛羊群從遠(yuǎn)方草原走來(lái)；只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在那柳林附近的湖邊上游蕩著。2、夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卦谛@內(nèi)漫步，晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。3、黃昏已經(jīng)謝去，夜幕早已鋪開(kāi)。高高的法國(guó)梧桐，被刺眼的白色路燈照亮。在黑色的夜空里鑲了一圈又一圈攫綠，有時(shí)被拂過(guò)的夜風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無(wú)限的寧?kù)o之中。4、黃昏收起纏滿憂傷的長(zhǎng)線，睜著黑色的瞳仁注視著大地。那里依舊歌舞升平，但仍有一群人，在燈火闌珊中孤單的注視著另一群人遠(yuǎn)去的方向?？罩须[約飄來(lái)長(zhǎng)笛和二胡的聲音，嘶啞，悠揚(yáng)。5、黃昏，像我在佛前點(diǎn)燃的一柱香，心靜時(shí)的苦苦惆悵，將一個(gè)個(gè)夢(mèng)境，愛(ài)的心痛，繼續(xù)燃放。一種感傷從心底抽出，拉長(zhǎng)，直到光束無(wú)法觸摸的地方。讓黃昏觸摸到自己內(nèi)心深處的傷，這痛，隱藏在黑色的世界。6、俯瞰小鎮(zhèn)的黃昏，宛如天河里墜落了一彎金色的月亮，親吻著故鄉(xiāng)的田園，從炊煙裊裊的村寨里，不時(shí)地傳幾聲狗吠雞鳴，仿佛是一個(gè)遙遠(yuǎn)、朦朧的夢(mèng)。7、傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來(lái)人往。人們有的在游泳，有的在撿貝殼，有的在嬉戲，歡聲笑語(yǔ)像海浪一樣一陣高過(guò)一陣。清涼的海水洗去了人們一身疲勞，一身炎熱，使人感到輕松爽快。好段1、黃昏美麗動(dòng)人，在匆匆足跡中，在莘莘學(xué)子當(dāng)中，仿佛只有我在獨(dú)倚黃昏，我喜歡黃昏那殘余的溫暖，我感覺(jué)到黃昏的呼吸，聽(tīng)到黃昏對(duì)我的溫聲細(xì)語(yǔ)，我將身心融進(jìn)了黃昏，仿佛我就是黃昏中的那道殘陽(yáng)，匆匆地來(lái)而又匆匆地走，在匆匆中，背負(fù)自己的責(zé)任懷著自己的夢(mèng)想，將光彩盡獻(xiàn)，但最后，只剩下那一點(diǎn)殘光，在匆匆塵世中，沒(méi)有什么值得留戀，唯有心中那個(gè)想再現(xiàn)光芒的夢(mèng)想，支撐自己，即使夜的到來(lái)，無(wú)悔，無(wú)論成敗與否，生命之匆匆，過(guò)程中的風(fēng)景像春雨滋潤(rùn)自己干涸的心。

2、黃昏就像是我們生命的隱語(yǔ)，它引導(dǎo)著人們?nèi)ヮI(lǐng)悟人生那一份平靜與淡泊。日暮的寧?kù)o如一束星光讓人心靈寂寞而平和，黃昏不代表哀傷。我喜愛(ài)黃昏，它的光芒，它那柔和又充滿希望的光芒，它以最美的景致結(jié)束了一天。

3、黃昏的殘陽(yáng)真是一絕，但是屬于黃昏的都不自私，這凄美的殘陽(yáng)也將自己的獨(dú)特時(shí)光交給了晚霞，使晚霞擁有殘陽(yáng)的凄情，將黃昏應(yīng)有的情感表露無(wú)遺。也許因?yàn)闅堦?yáng)的奉獻(xiàn)才使得晚霞在燦爛外表的掩護(hù)下更能透出點(diǎn)點(diǎn)哀愁，給人以無(wú)限沉思。也使黃昏在憂愁下能夠別有一番風(fēng)姿。描寫(xiě)夜晚月色好詞月光皎潔、銀盤(pán)掛中天、冷月清輝、廣寒宮、明月皎皎、皓月當(dāng)空、明月高懸、月華如水、月影橫斜、月明星稀、好句1、滿月像個(gè)黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。2、月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò)柳梢，留下溫和的笑容。3、天陰了，夜幕將天空壓低，娩出深沉而濃烈的幻象，一輪圓月像是罩在子夜上的潔白面紗，光暈一片。4、初升的月亮掛在山頂上空，雖然像云朵一樣蒼白，但是每一刻都在變得更加明亮。5、夜晚，滿月升起來(lái)了，一片寧?kù)o隨著銀霧般的月光灑在大地上。6、疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。7、一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來(lái)一片情思。8、半個(gè)月亮斜掛在一棵槐樹(shù)尖兒上，好像一瓣橘子。好段1、月光下的校園是美的。人們談天說(shuō)地，無(wú)憂無(wú)慮;孩子們?cè)谠鹿庀峦嫠?，跑?lái)跑去快樂(lè)得不得了;校園里的花花草草，在月光的陪伴下也進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。漸漸地人稀少了，大家都回家睡覺(jué)了，只有月亮和幾顆陪伴它的星星在外面。雖然人都回家了，但月亮還在無(wú)私地向大地每一個(gè)角落撒下，它那美麗的光輝。正像老舍的《月牙兒》中寫(xiě)的，月亮是世界上最純潔的東西。2、起初，月亮有點(diǎn)害羞，它把云紗遮在臉上。天上已有七八個(gè)星在閃爍，一切顯得那么安靜、神秘。漸漸的，月亮不再羞答答的了。你看，月亮正在和人們捉迷藏呢!一會(huì)她躲在烏云的身后，一會(huì)又探出半個(gè)腦袋跑到你面前。把那銀白色的月光灑向大地上，映著小孩兒的臉龐，伴著玩童的笑聲，襯著天上閃閃爍爍的星星。3、深居的人也許永遠(yuǎn)不懂都市的寂寞，在拋離都市的喧囂之后，夜引領(lǐng)著我，展示著它的單純與靈巧身姿。田野中一片寂靜，只有一陣陣無(wú)休止的單調(diào)的蟬鳴與不遠(yuǎn)處的禿樹(shù)下各種昆蟲(chóng)在纏綿歌唱。月夜皎潔，照射在這林蔭小道上更令人心旌搖蕩與生氣。我又明白了什么，夜的魅力不同有著人們的締造，勞動(dòng)與收獲!【寫(xiě)作一】【作文題目一】對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),最熟悉的地方莫過(guò)于于校園了想一想。你所在的校園有什么風(fēng)景?校園里的風(fēng)景有什么獨(dú)特之處?圍繞“校園一景”寫(xiě)一個(gè)片段。300字以內(nèi)。提示：1.“校園一景”,意味著不能面面俱到,而是要選取校園的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致具體的描寫(xiě)。2.除了描寫(xiě)景物外,還可以寫(xiě)一寫(xiě)師生在其中的活動(dòng),展現(xiàn)出校園景色的特點(diǎn)。3.寫(xiě)作時(shí)可按一定順序,例如有整體到局部、由遠(yuǎn)及近、由高到低等。【寫(xiě)作指導(dǎo)】要選擇校園景物中能留給自己最深印象的一個(gè)來(lái)寫(xiě)，要抓住這個(gè)景物的特征，采用合理的描寫(xiě)順序，調(diào)動(dòng)多種感官生動(dòng)具體地描繪。不僅僅寫(xiě)景，還需要寫(xiě)人的活動(dòng)。寫(xiě)景的文章不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達(dá)習(xí)作者個(gè)人的思想情感?！炯炎鹘梃b】校園一景學(xué)校辦公樓前有四個(gè)花壇，一個(gè)梅花形的，兩個(gè)三角形的，一個(gè)長(zhǎng)方形的。四個(gè)花壇連成一片，景色優(yōu)美，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線?！窘淮膫€(gè)花壇，暗點(diǎn)“校園一景”?！炕▔懈饔幸豢们嗍[翠綠的雪松，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如四座綠色的寶塔矗立在那里。【運(yùn)用比喻的修辭手法，把雪松比作寶塔，形象地寫(xiě)出了雪松的特點(diǎn)?！拷?，幾棵雪松枝繁葉茂，仿佛在伸開(kāi)雙臂熱情地歡迎我們。一片片綠色的針形的葉子，摸上去還挺扎手?！尽斑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去”“近看”，注意了觀察的順序?！垦┧删哂懈哔F的品質(zhì)，正如陳毅所寫(xiě)：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！薄疽藐愐愕脑?shī)句，點(diǎn)明雪松的品質(zhì)?！课蚁矚g雪松，我要學(xué)習(xí)雪松的精神。花壇四周各有一圈翠綠的冬青樹(shù)，這些樹(shù)整整齊齊地圍繞著雪松，顯得無(wú)比親密?！韭詫?xiě)冬青樹(shù)，運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予它們?nèi)说那閼B(tài)?！棵康秸n間活動(dòng)時(shí)，我們總喜歡坐在花壇上面，聊聊天，說(shuō)說(shuō)理想，談?wù)勎磥?lái)。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園的這一景?！局笔阈匾?，表達(dá)對(duì)“校園一景”的喜愛(ài)之情。】【寫(xiě)作二】【作文題目二】你留意過(guò)自家窗外的景色嗎？或許是車(chē)水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地……以“窗外”為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。提示：1.注意描寫(xiě)范圍的選擇。可以將窗戶當(dāng)作一個(gè)“畫(huà)框”，只描寫(xiě)“畫(huà)框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪，也可以整體勾勒，把握全局。2.可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個(gè)主要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫(xiě)。還要注意調(diào)動(dòng)多種感官，使景物描寫(xiě)更加生動(dòng)。3.可以圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn)，給景物描寫(xiě)定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂(lè)、忙碌等，注意描寫(xiě)時(shí)融入自己的情感。【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1：首先審清題目的重點(diǎn)——“寫(xiě)景”，而且規(guī)定了觀察點(diǎn)——窗，透過(guò)窗看到的外面的世界，捕捉寫(xiě)作角度及內(nèi)容。2：明確寫(xiě)作提示中的要點(diǎn)，觀察的角度可以是窗戶“畫(huà)框”內(nèi)的風(fēng)景；可以是窗外的近景，還可以是遠(yuǎn)觀；可以是眼前的景色，還可以是由眼前而聯(lián)想到的景色；寫(xiě)作對(duì)象可以是物景，還可以是人景；可以是單純地抒發(fā)對(duì)景色的喜愛(ài)，還可以是通過(guò)景物抒發(fā)對(duì)時(shí)代的贊美……3：文章性質(zhì)可以是單純的狀物，也可以是借物抒情，還可以是托物言志；可以選擇小的角度抒發(fā)自己對(duì)一景一物的喜愛(ài)，還可以是大而廣之謳歌祖國(guó)的日益變化……【佳作借鑒】窗外窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像不怕嗓子壞了似的；【運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒叫聲不斷的熱鬧景象?！看蟛业耐侠瓩C(jī)轟隆轟隆地響，一陣陣刺鼻的氣味飄進(jìn)來(lái)；大人們交談的聲音傳入耳內(nèi)，不時(shí)還傳來(lái)一陣犬吠聲、雞鳴聲、吵鬧聲、轟隆聲、鳴叫聲……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，一時(shí)齊發(fā)?！具B續(xù)運(yùn)用“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，一時(shí)齊發(fā)”這樣的四字詞語(yǔ)，寫(xiě)出各種聲音的交雜，使文章更富文采。】不一會(huì)兒，吵鬧聲畢絕，只有鳥(niǎo)兒的啼叫聲還在空中回蕩。循著窗外和藹而親切的交談聲望去－兩位老奶奶正坐在那棵古槐樹(shù)下交談，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)奶奶說(shuō)：“要下雨了，要下雨了。”確實(shí)，天陰沉沉的，不一會(huì)兒，傳來(lái)了雨點(diǎn)落在小草上的聲音，雨點(diǎn)越來(lái)越氣憤，因?yàn)樗](méi)有驚嚇到柔嫩的小草，小草仍然隨著風(fēng)兒擺動(dòng)，好似在挑釁雨點(diǎn)。驕傲的雨點(diǎn)不堪挑釁，進(jìn)行了一陣更為猛烈的攻擊?！久枥L了一幅雨點(diǎn)與小草的“嬉戲”圖。生動(dòng)形象，韻味無(wú)窮。】雨點(diǎn)擁著、擠著，闖進(jìn)窗子，撞在我的臉上。我急忙關(guān)上了窗。雨淅漸瀝瀝，不斷地敲打著窗子。雨點(diǎn)收回了它的驕傲，漸漸退去。推開(kāi)窗子，小草們一個(gè)個(gè)挺直了腰板，目送著雨點(diǎn)離開(kāi)。離別之際，雨點(diǎn)帶走了它的好哥們兒－風(fēng)。窗外一陣陣涼意，鳥(niǎo)兒的細(xì)語(yǔ)仍在繼續(xù)，它們好像在嘲諷風(fēng)雨的無(wú)能，在夸贊小草們的堅(jiān)韌不拔。以前是我小看了它們，無(wú)意踐踏了它們?cè)S多次，卻不知它們是如此堅(jiān)強(qiáng)。【直接抒發(fā)對(duì)小草