小學語文統(tǒng)編版二年級上冊 口語交際 有趣的動物-教學設計

小學語文統(tǒng)編版二年級上冊口語交際有趣的動物-教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學語文統(tǒng)編版二年級上冊口語交際有趣的動物-教學設計教學內(nèi)容本節(jié)課選自小學語文統(tǒng)編版二年級上冊“口語交際”章節(jié)中的“有趣的動物”。教學內(nèi)容主要包括：引導學生觀察和描述自己喜愛的動物，學會用簡單的句子介紹動物的特點和有趣之處；通過小組交流，培養(yǎng)學生的傾聽、表達和合作能力。具體內(nèi)容包括：

1.觀察和描述動物的外貌、生活習性等特征。

2.學會用“我喜歡……因為它……”的句式表達對動物的喜愛。

3.引導學生學會傾聽他人發(fā)言，尊重別人的觀點。

4.組織小組活動，讓學生互相交流，分享有趣的動物故事。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，使其能夠準確描述動物的特點，提高語言組織與運用能力。

2.增強學生的傾聽意識和合作意識，培養(yǎng)尊重他人、善于溝通的交際素養(yǎng)。

3.激發(fā)學生對動物的興趣，培養(yǎng)關愛自然、關注生態(tài)的良好品質(zhì)。

4.通過小組交流，提高學生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽感和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點：

①學會用簡單的句子描述動物的特點。

②培養(yǎng)學生在交流中傾聽、表達和合作的能力。

2.教學難點：

①準確地觀察并抓住動物的特征進行描述。

②在口語交際中，運用所學句式進行流暢的表達。

③學會在小組內(nèi)進行有效溝通，尊重他人意見，達到良好的交流效果。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的比喻，引導學生掌握描述動物特點的方法。

2.討論法：組織學生進行小組討論，激發(fā)學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)口語表達能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演動物，模擬動物的特點，增強課堂趣味性，提高學生的學習興趣。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示各種動物的圖片和視頻，幫助學生直觀地了解動物的特點。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，讓學生在游戲中學習，提高學習的積極性。

3.現(xiàn)實生活實例：引入學生熟悉的動物實例，使教學內(nèi)容貼近生活，增強學生的實際操作能力。教學過程首先，我會以一個簡單的問題引入今天的課程：“同學們，你們最喜歡的動物是什么？它有什么特別的地方？”通過這個問題，我想了解你們對動物的初步認識和感受。

1.導入新課

（1）我會邀請幾位同學分享他們喜歡的動物以及原因，鼓勵大家用完整的句子表達自己的觀點。

（2）根據(jù)學生的回答，我會引導大家關注動物的特點，為接下來的教學內(nèi)容做鋪墊。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）我會帶領同學們一起閱讀教材中的“有趣的動物”部分，讓大家觀察并思考：作者是如何描述這些動物的？它們的特點是什么？

（2）通過分析課文，引導同學們總結(jié)出描述動物特點的方法，如：觀察外貌、了解生活習性等。

（3）針對課文中的重點句子，我會進行詳細講解，幫助同學們理解并學會運用。

3.口語交際訓練

（1）我會組織同學們進行小組活動，每組選擇一個有趣的動物，討論如何用簡單的句子描述它。

（2）在小組討論的基礎上，我會邀請每組代表進行發(fā)言，展示他們的成果。

（3）在同學們發(fā)言的過程中，我會適時給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。

4.課堂小結(jié)

（1）我會對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行回顧，幫助同學們鞏固所學。

（2）通過提問的方式，檢查同學們對本節(jié)課知識的掌握情況。

5.課后作業(yè)

（1）我會布置同學們完成一篇關于自己喜歡動物的作文，要求運用本節(jié)課所學的描述方法。

（2）鼓勵同學們在課后與家人、朋友分享所學，提高口語表達能力。教學資源拓展1.拓展資源：

為了讓同學們更深入地了解有趣的動物，我推薦以下拓展資源：

-動物科普書籍：如《十萬個為什么》（動物篇）、《動物世界》等，這些書籍中包含了豐富的動物知識，可以幫助同學們拓寬視野。

-自然科學類電視節(jié)目：如《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，這些節(jié)目通過生動的畫面和詳細的解說，使同學們更加直觀地了解動物的生活習性和特點。

-動物園、野生動物園實地參觀：組織同學們到動物園等地進行實地觀察，讓他們近距離接觸動物，了解動物的真實面貌。

2.拓展建議：

-鼓勵同學們在課后閱讀動物科普書籍，將所學的知識運用到實際中，提高觀察和描述動物的能力。

-建議同學們觀看自然科學類電視節(jié)目，關注動物保護的相關內(nèi)容，培養(yǎng)關愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。

-組織同學們進行實地參觀活動，提前制定觀察任務，讓同學們有針對性地觀察動物，提高實踐能力。

-鼓勵同學們在家庭、學校等場合，運用所學知識與他人分享有趣的動物故事，鍛煉口語表達能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了角色扮演法，讓學生模擬動物的特點，增強了課堂的趣味性和互動性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.結(jié)合多媒體設備，我將動物的圖片和視頻融入教學過程中，使學生對動物的特點有了更直觀的認識，提高了教學效果。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論中參與度不高，可能是因為他們對動物的了解有限，導致表達意愿不強。

2.在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)在引導學生用簡單句子描述動物特點時，部分學生仍然存在表達困難，需要我在今后的教學中加強對這部分學生的關注和指導。

（三）改進措施

1.針對學生在小組討論中參與度不高的問題，我將在今后的教學中加強對學生的啟發(fā)和引導，提前為學生提供一些關于動物的背景資料，幫助他們更好地參與討論。

2.對于學生在表達方面的困難，我計劃在課后組織一些口語練習活動，如：小組內(nèi)互相描述動物，讓學生在輕松的氛圍中鍛煉表達能力。同時，在課堂上給予這部分學生更多的關注和鼓勵，幫助他們建立信心。

3.加強家校合作，鼓勵家長參與孩子的學習過程，關注孩子的口語表達能力，為孩子提供一個良好的學習環(huán)境。板書設計①重點知識點：

-描述動物特點的方法

-“我喜歡……因為它……”句式的運用

-口語交際的基本技巧

②關鍵詞：

-有趣的動物

-觀察

-描述

-口語交際

-小組合作

③重點句子：

-“我喜歡熊貓，因為它有著黑白相間的毛皮，非?？蓯邸！?/p>

-“大象的長鼻子可以用來喝水，還可以用來搬運東西，真是太神奇了！”

-“在小組交流時，我們要注意傾聽別人的意見，不要打斷別人發(fā)言?！苯虒W評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，同學們積極參與，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)出對有趣的動物主題的濃厚興趣。大家能認真觀察動物的特點，并嘗試用所學句式進行描述，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中，同學們相互傾聽、交流，共同完成了對動物的描述。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能清晰、流暢地表達出動物的特點，展現(xiàn)了團隊合作的精神。

3.隨堂測試：通過課堂上的隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)大部分同學能掌握描述動物特點的方法，并運用“我喜歡……因為它……”句式進行表達。但也有部分同學在表達方面還存在一定的困難，需要進一步關注和指導。

4.課后作業(yè)：同學們完成的課后作業(yè)反映出他們對課堂所學知識的掌握程度。從作業(yè)中可以看出，許多同學已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W運用到實際寫作