Unit 1 Back to School Grammar and usage 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語譯林版（2020）必修第一冊

Unit1BacktoSchoolGrammarandusage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語譯林版（2020）必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1BacktoSchoolGrammarandusage

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高一英語班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的語法和用法，學(xué)生能夠理解和正確運(yùn)用學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，提高日常英語交流能力。

2.文化意識：通過探討學(xué)校生活中的不同情境，增強(qiáng)學(xué)生對中外學(xué)校文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和模仿，形成有效的語言學(xué)習(xí)策略，提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段基礎(chǔ)的英語語法知識，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等基本時(shí)態(tài)，以及簡單的句子結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍抱有積極態(tài)度，尤其對與日常生活緊密相關(guān)的主題感興趣。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏好互動(dòng)和實(shí)踐，喜歡通過小組討論和角色扮演等方式學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們具備一定的自我學(xué)習(xí)能力，但需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來持續(xù)進(jìn)步。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用，以及在實(shí)際語境中準(zhǔn)確使用目標(biāo)語言。此外，由于高中英語學(xué)習(xí)的深度和廣度增加，學(xué)生在詞匯量和語法知識上的不足可能會(huì)影響他們對新知識的吸收和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《譯林版高中英語必修第一冊》Unit1BacktoSchool相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校生活相關(guān)的圖片、視頻片段，以及用于語法練習(xí)的PPT。

3.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備白板和馬克筆，以便于討論和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校生活英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述學(xué)校生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活英語表達(dá)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹學(xué)校生活英語表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活英語表達(dá)的基本概念、組成部分和語法規(guī)則。

過程：

講解學(xué)校生活英語表達(dá)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活常用詞匯和語法結(jié)構(gòu)，使用PPT或黑板板書幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活場景，如上課、課間休息、圖書館等，進(jìn)行案例分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)場景的背景、特點(diǎn)和英語表達(dá)方式，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活英語表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些場景對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校生活中可能遇到的交流障礙，并提出有效的英語表達(dá)策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活英語表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的常用表達(dá)、可能遇到的困難以及解決策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對學(xué)校生活英語表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的常用表達(dá)、困難及解決策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活英語表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活英語表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生模擬一個(gè)學(xué)校生活場景，用英語編寫對話或短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園生活英語會(huì)話100句》

-《實(shí)用英語語法：高中版》中關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的章節(jié)

-《英語學(xué)習(xí)：詞匯與短語》中與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯列表

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)學(xué)校生活中的英語交流情況，分析交流中使用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

-安排學(xué)生課后閱讀拓展材料，挑選出五個(gè)最喜歡的學(xué)校生活英語表達(dá)，并解釋喜歡的原因。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型調(diào)查問卷，讓學(xué)生采訪同學(xué)和老師，了解他們對于學(xué)校生活英語表達(dá)的使用習(xí)慣和看法。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于學(xué)校生活的英語短文，要求使用本節(jié)課學(xué)到的語法和詞匯，并在課堂上進(jìn)行分享。

-提供一些在線英語學(xué)習(xí)資源，如教育平臺上的學(xué)校生活英語表達(dá)課程，讓學(xué)生在家長監(jiān)督下自主學(xué)習(xí)。

-讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)學(xué)校生活場景的英語劇本，通過角色扮演的方式，加深對英語口語表達(dá)的理解和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)校生活英語表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-建議學(xué)生觀看英語原版校園電影或電視劇，如《HighSchoolMusical》系列，注意觀察并學(xué)習(xí)其中的英語表達(dá)方式。

-定期組織英語寫作工作坊，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)寫作，提高書面表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語演講比賽或辯論賽，提升他們的公共演講能力和邏輯思維能力。典型例題講解1.完成句子

題目：根據(jù)句意和提示詞，完成下列句子。

-例題：Lastweekend,I(visit)mygrandparentsinthecountryside.

答案：visited

-練習(xí)：

a)Thismorning,I(see)aninterestingprogramonTV.

答案：saw

b)They(notfinish)theirhomeworkyet.

答案：haven'tfinished

c)Sheusually(go)toschoolbybus.

答案：goes

d)We(be)inthelibrarywhenyoucalledmeyesterday.

答案：were

e)He(do)hisbesttohelpus.

答案：does

2.改寫句子

題目：將下列句子改寫為一般現(xiàn)在時(shí)或一般過去時(shí)。

-例題：Theyareplayingsoccernow.(改寫為一般過去時(shí))

答案：Theyplayedsoccer.

-練習(xí)：

a)Sheisreadingabookinthelibrary.(改寫為一般現(xiàn)在時(shí))

答案：Shereadsabookinthelibrary.

b)Wewerehavingdinnerwhenhearrived.(改寫為一般現(xiàn)在時(shí))

答案：Wearehavingdinnerwhenhearrives.

c)Hehasfinishedhishomework.(改寫為一般過去時(shí))

答案：Hefinishedhishomework.

d)Theygotothemovieseveryweekend.(改寫為一般過去時(shí))

答案：Theywenttothemovieslastweekend.

e)Shewillbevisitingherfriendstomorrow.(改寫為一般現(xiàn)在時(shí))

答案：Shevisitsherfriends.

3.語法填空

題目：根據(jù)上下文，填寫適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)。

-例題：Tom___(be)astudent.He___(go)toschooleveryday.

答案：is,goes

-練習(xí)：

a)Mybrother___(notlike)vegetables,buthe___(eat)asaladtoday.

答案：doesn'tlike,ate

b)WhenI___(be)achild,I___(love)todrawpictures.

答案：was,loved

c)They___(notfinish)theirprojectyet,butthey___(work)hardonit.

答案：haven'tfinished,areworking

d)She___(be)inthekitchenwhenI___(call)her.

答案：was,called

e)We___(have)apartynextweek,andwe___(invite)ourfriends.

答案：arehaving,willinvite

4.翻譯句子

題目：將下列句子翻譯成英文。

-例題：昨天我去了圖書館。

答案：Yesterday,Iwenttothelibrary.

-練習(xí)：

a)他每天早上跑步。

答案：Herunseverymorning.

b)我們上個(gè)周末去了一家新開的餐廳。

答案：Wewenttoanewrestaurantlastweekend.

c)她正在學(xué)習(xí)英語，進(jìn)步很快。

答案：SheisstudyingEnglish,andsheismakinggreatprogress.

d)他告訴我他喜歡旅行。

答案：Hetoldmehelikestraveling.

e)我們計(jì)劃下周去爬山。

答案：Weplantogohikingnextweek.

5.寫作

題目：根據(jù)提示，寫一段關(guān)于你最近一次學(xué)校生活的經(jīng)歷。

-例題：Lastweek,Ihadaveryinterestingexperienceatschool...

-練習(xí)：

a)Lastweekend,Ivisitedmyfriend'sschooland...

答案：Lastweekend,Ivisitedmyfriend'sschoolandfounditverydifferentfrommine.Thecampuswasbeautifulwithlotsoftreesandabigplayground.Imetmyfriend'sclassmatesandwehadagreattimetogether.

b)Thismorning,Iwaslateforschoolbecause...

答案：Thismorning,Iwaslateforschoolbecausemyalarmdidn'tgooff.Ihadtohurrytogetreadyandcatchthebus.WhenIarrivedatschool,theteacherwasalreadystartingthelesson.

c)Yesterday,wehadaschooltripto...

答案：Yesterday,wehadaschooltriptothemuseum.Welearnedalotabouthistoryandscience.Theexhibitswereveryinterestingandweevengottotouchsomeoftheartifacts.

d)Lastweek,ourclasshadapartytocelebrate...

答案：Lastweek,ourclasshadapartytocelebrateourteacher'sbirthday.Wepreparedsomefoodanddrinks,andsangabirthdaysongforher.Everyonehadagreattimeanditwasamemorableevent.

e)Thisweek,Istartedanewextracurricularactivity,whichis...

答案：Thisweek,Istartedanewextracurricularactivity,whichistheschool'sdebateclub.I'mexcitedtoimprovemyspeakingskillsandlearnhowtoargueeffectively.Wehaveourfirstmeetingnextweek.課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成果和不足。以下是我對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問與回答

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。這些問題包括基礎(chǔ)知識問答、應(yīng)用題和開放性問題等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

（2）觀察與反饋

在課堂教學(xué)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。對于表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)給予指