新疆哈密地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆哈密地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

hénjì

yánsù

bó

dòu

yīn

qiè

shān

bēng

dì

liè

jīng

pí

lì

jié

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。?

zhújiàn_____

shūshì_______

téngyúnjiàwù_________

yánjiū_____

yúkuài_______

héngqīshùbā_________2）.比一比，再組詞。

繞(

)

賠(

)

奏(

)

尤(

)

饒(

)

培(

)

揍(

)

猶(

)3）.讀下面的句子，并根據(jù)拼音寫出詞語。

我們的童年，有pīnbó(

)向上的奮斗，有相依相伴的溫暖。童年，父母精心的hēhù(

)并zīrùn(

)了我們的心靈，老師nàixīn(

)的教導(dǎo)鼓舞著我們前行，我們zhújiàn(

)長(zhǎng)大，回顧過去，我們shōuhuò(

)滿滿，讓我們jiāndìng(

)理想信念，做一個(gè)xiōnghuái(

)寬廣的人，向著未來揚(yáng)帆起航！4）.按課文內(nèi)容填空。

（1）人不可貌相，____________。

（2）機(jī)不可失，____________。

（3）做批注是很好的閱讀方法，遇到寫得好的地方，有____________的地方，有____________的地方，都可以做批注。

（4）病從口入，____________。

（5）____________，比下有余。5）.（1）走在中共滿洲省委舊址紀(jì)念館中，我不禁想起那些浴血奮戰(zhàn)、抵抗外敵的將士們。他們那“_____________，古來征戰(zhàn)幾人回”的豪邁氣概令人敬佩；那“生當(dāng)作人杰，_____________”的高貴氣節(jié)值得歌頌。

（2）身在廬山之中，而看不清它真正的容貌，蘇軾由此思悟：“不識(shí)廬山真面，_____________”梅花和雪花各美其美，不分高下，引發(fā)詩人盧鉞的思考：“_____________，雪卻輸梅一段香?！毙』锇闋?zhēng)著去摘道旁李子的時(shí)候，七歲的王我卻未一起上前，他心里想著：“_____________，此必苦李。"3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．王老師走到垂頭喪氣的李明面前，低聲細(xì)語地詢問著緣由。B．這次拔河比賽，同學(xué)們雖然累得精疲力竭，但還是很開心。C．?dāng)橙吮淮蚺芰?，但我們知道，他們一定還會(huì)重整旗鼓，卷土重來。2）.回顧本冊(cè)課文內(nèi)容，下列說法不正確的是哪一項(xiàng)（

）A．《花牛歌》用生動(dòng)的語言和優(yōu)美的文字介紹了活潑有趣、悠然自得的花牛，本首詩的作者是徐志摩。B．《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》三首古詩都是邊塞詩，都是描寫將士戍守邊關(guān)，英勇善戰(zhàn)場(chǎng)景的古詩。C．《牛和鵝》這篇課文中金奎叔對(duì)待鵝的態(tài)度教育了“我”，他的話讓“我”明白了看待周圍的事物，要學(xué)會(huì)從不同角度看問題。這對(duì)我具有深遠(yuǎn)的教育意義和影響，所以“直到現(xiàn)在，我還記得金奎叔的話”。D．《爬山虎的腳》一文作者通過連續(xù)細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地描寫了爬山虎的葉子和腳的細(xì)微變化，以及它是如何一步一步往上爬的過程。3）.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．除夕之夜，山城到處燈火輝煌，人聲鼎沸，熱鬧極了。B．天色入暮，整個(gè)校園籠罩在一片夜色之中，高大的教學(xué)樓若隱若現(xiàn)。C．月光融融，灑下一片清冷，我一個(gè)人浩浩蕩蕩地走在鄉(xiāng)間的小路上。D．炸藥被引爆了，一聲山崩地裂的巨響，敵人被炸得血肉橫飛。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)讀一讀這首小詩，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫一寫。

春天的早晨，

夏天的正午，

怎樣的可愛呢！

怎樣的熱情呢！

融冶的風(fēng)，

________________

飄揚(yáng)的衣袖，

________________

靜悄的心情。

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

《四時(shí)田園雜興》是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。你能試著找出下面詩句之間的聯(lián)系，把上下句連在一起嗎？

童孫未解供耕織

柳陰亭午正風(fēng)涼

借與門前磐石坐

也傍桑陰學(xué)種瓜

靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低

云是家機(jī)自織成

長(zhǎng)衫布縷如霜雪

無端妨礙小蟲飛2）.連一連，請(qǐng)為下面的動(dòng)物找到家。

馬

虎

牛

魚

豬

鳥

圈

塘

窩

穴

廄

棚6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)全場(chǎng)觀眾屏息靜氣地聽著。

(

)頓時(shí)，悠揚(yáng)的曲調(diào)從掌中飛出。

(

)雷鳴般的掌聲便響徹了整個(gè)劇場(chǎng)。

(

)用殘缺的右手對(duì)在嘴上。

(

)如高山流水，似百鳥齊鳴。

(

)他站在民間音樂舞蹈大獎(jiǎng)賽的舞臺(tái)上。

(

)陶醉在優(yōu)美的旋律之中。

(

)吹奏一結(jié)束。2）.給下列句子排列順序。

(

)就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

(

)布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

(

)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。

(

)忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。

(

)直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

(

)蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)本冊(cè)書學(xué)過的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．豐子愷筆下的“白鵝”是一只高傲的動(dòng)物。(

)

2．《巨人的花園》一文告訴我們，快樂應(yīng)同他人分享。(

)

3．在老舍筆下，貓的性格實(shí)在有些古怪。(

)

4．《孟子》曰：生于憂患而死于安樂。(

)

5．“納米”是非常非常小的重量單位。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。不會(huì)哭笑的小鳥張秋生從前有只小鳥她，笑起來像哭哭起來像笑小鳥飛過座座森林到處遭遇排斥和冷嘲小鳥沒處可去不知怎樣才能擺脫煩惱小鳥學(xué)著和松鼠交上朋友每天都向小鹿點(diǎn)頭問好連脾氣乖戾的烏鴉也成了她的莫逆之交朋友們終于明白小鳥是只普通的小鳥對(duì)好朋友何必苛求——管她怎么樣哭，怎么樣笑從此，小鳥變成快樂的小鳥盡管她，笑起來像哭哭起來像笑1．這是一首童話詩。它告訴了我們一個(gè)怎樣的道理？請(qǐng)?jiān)诜磸?fù)誦讀中體會(huì)這一點(diǎn)。

___________________________

2．查閱工具書理解下列詞語。

排斥：____________________

莫逆之交：________________

苛求：____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你和同學(xué)們參加過哪些有趣好玩、令人難忘的游戲（活動(dòng)）？游戲（活動(dòng)）過程中你的心情如何？參與游戲（活動(dòng)）的同學(xué)各是什么表現(xiàn)？這樣的游戲（活動(dòng)）給你的學(xué)習(xí)生活帶來了什么？

請(qǐng)自擬題目，寫一次印象深刻的游戲（活動(dòng)）。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。窗前的樹張抗抗①我的窗前有一棵樹。②那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。③坐在我的書桌前，一樹濃蔭收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是有意或是不經(jīng)意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。④洋槐在春天，似乎比其他的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧（樺

嘩）。又過了些日子，它忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、沁人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而（壯麗

壯烈）：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。⑤夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛久久站在窗前看我的槐樹——它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴（折

析）斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。⑥洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿、凄凄切切，它們只是痛痛快快、利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼——我知道它們明年還會(huì)再回來。⑦冬天的洋槐便靜靜地（沉默

沉寂）。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒人理會(huì)過它的存在，它活得孤獨(dú)，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)，它黑色的枝條儼然如樂隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹杈間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺(tái)上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛，使我常常猜測(cè)著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。⑧四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，洋槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來的是原來那棵洋槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了——它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它已經(jīng)是一棵新的老槐樹。1．用“/”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)臐h字或詞語。

2．本文是按照__________順序來寫的，題目“窗前的樹”指的是__________。

3．請(qǐng)你自選角度，賞析文中畫橫線的句子。

__________________

4．作者寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風(fēng)雨中的洋槐？

_________________

5．從洋槐身上，你獲得了怎樣的生活啟示？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

豐滿

豐碩

豐厚

豐富

他成功了！十年的苦讀(

)了他的知識(shí)積累，如同鳥兒日益(

)的羽毛；十年的苦干，他終于獲得了(

)的回報(bào)——在艱難的探索中取得了(

)的成果。2）.根據(jù)意思選擇合適的詞語

①開綠燈

②敲邊鼓