高三期末自我總結(jié)范文

高三期末自我總結(jié)范文

高三期末自我總結(jié)范文1

在本學(xué)期，我教授的是高三（1）（2）兩個(gè)班級(jí)，現(xiàn)就本學(xué)期

的工作作了以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好。

一、師德方面

我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種

教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求

學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自

己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任

務(wù)。注意多閱讀書(shū)籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，將這些理論

和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向

取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)工作：

在高三的'教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的高

考要求，認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后備課，輔

導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)

絡(luò)。

在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫(xiě)教案，選擇

好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)

持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意

抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批

全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到

有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：

1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)

們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所

措，問(wèn)其原因，回答不會(huì)，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。

平時(shí)做題少，很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達(dá)到一

定高度，做起題來(lái)有困難；

2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問(wèn)

題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿

紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以

高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問(wèn)題，可能是我還沒(méi)有找到很

好解決這種問(wèn)題的方法。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教

學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的

解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)

習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取

做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

高三期末自我總結(jié)范文2

一、高考中我們班的中等以上的同學(xué)沒(méi)有充分發(fā)揮出水平。

重點(diǎn)指標(biāo)33人，只完成了30人，有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮好，本

來(lái)可以考上重點(diǎn)的，都差了幾分。不是他們沒(méi)有實(shí)力，也不是他

們沒(méi)有努力。而更多的更重要的因素是心態(tài)、應(yīng)試技巧和穩(wěn)定性。

在以后的班主任工作中，面對(duì)好的學(xué)生，面對(duì)好的平時(shí)成績(jī)，應(yīng)

該更加的理智和長(zhǎng)遠(yuǎn)。平時(shí)好不等于高考好，所以，在以后的班

主任工作中，應(yīng)該更加注重實(shí)效性，持續(xù)性和穩(wěn)定性。要透過(guò)表

面的,成績(jī)發(fā)現(xiàn)各類學(xué)生可能存在的問(wèn)題和缺陷，讓他們更加務(wù)實(shí)

不浮躁。只有在平時(shí)打好基礎(chǔ)，才能在高考中穩(wěn)定發(fā)揮。

二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也應(yīng)該更加實(shí)效化。這次高考我班本科指

標(biāo)54人，完成54人，剛好達(dá)標(biāo)。其中賴立維和莫亦軒同學(xué)未能

達(dá)到本科線。這讓我很難受。他們基本上都不是不想學(xué)的學(xué)生，

主要是因?yàn)榛A(chǔ)比較差。我想在以后的工作中除了更多的關(guān)心和

交流，還應(yīng)該務(wù)實(shí)的在學(xué)習(xí)方面開(kāi)展一些切實(shí)可行的活動(dòng)，畢竟

提高學(xué)習(xí)成績(jī)是提高他們自信與興趣的最好動(dòng)力。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)與高考檢驗(yàn)，我對(duì)怎樣的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能更

好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)也考取好的成績(jī)有了更

進(jìn)一步的體會(huì)。相信在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步把這些經(jīng)驗(yàn)付

性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提

高。

三、取得的點(diǎn)滴成績(jī)

一份付出一份收獲，學(xué)生參加了石家莊電視臺(tái)組織的首屆少

兒電視藝術(shù)展演，表演優(yōu)異。在六一兒童文藝匯演中表演獨(dú)唱《月

牙船》《手拉手，祖國(guó)更美好》，合唱《相信愛(ài)》《歌聲與微笑》《放

輕松》等節(jié)目表現(xiàn)優(yōu)異。

當(dāng)然在工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨

場(chǎng)發(fā)揮不好等。在以后工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成

績(jī)。

高三期末自我總結(jié)范文4

一、做好期末考試總結(jié)、查缺補(bǔ)漏

期末考試多是對(duì)前一階段所學(xué)知識(shí)的考察，重在基礎(chǔ)知識(shí)的

考察，在考察知識(shí)的同時(shí)側(cè)重對(duì)能力的考察?；A(chǔ)知識(shí)是解決問(wèn)

題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做一個(gè)總結(jié)，

看一看自己這一段時(shí)間以來(lái)的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的是

否扎實(shí)，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進(jìn)

的方法和措施，復(fù)習(xí)中注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

二、對(duì)照去年《考試說(shuō)明》，夯實(shí)基礎(chǔ)

《考試說(shuō)明》是說(shuō)明考試大綱的，《考試說(shuō)明》中說(shuō)明了考什

么？怎么考？考多難？每年的'《考試說(shuō)明》會(huì)稍有變動(dòng)，因此在

新的《考試說(shuō)明》沒(méi)有出來(lái)之前，我們可以對(duì)照去年的《考試說(shuō)

明》，抓住高考中必考的基礎(chǔ)考點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，例如:

阿伏加德羅常數(shù)，阿伏加德羅定律及其推論；原子結(jié)構(gòu)；離子方

程式判斷正誤；離子共存的判斷；，氧化還原反應(yīng)；電解質(zhì)溶液中

微粒濃度的關(guān)系；化學(xué)平衡的移動(dòng)和判斷；化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、

儀器的使用、物質(zhì)的檢驗(yàn)和分離；有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等等。

我們要充分利用這個(gè)寒假來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，要“步步為營(yíng)，

穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時(shí)要注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展

能力。注重知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路

的分析，應(yīng)變能力、綜合分析和解決問(wèn)題的能力的提高，為下學(xué)

期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、提高效率、抓落實(shí)

動(dòng)筆才是思維真正的開(kāi)始，為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到

每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們首先要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，

一是要有假期整體計(jì)劃：學(xué)習(xí)的計(jì)劃，休息的計(jì)劃。二是要有每

天具體復(fù)習(xí)的計(jì)劃。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，為了避免隨意性，真正把

學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間具體化。最

好細(xì)化出每個(gè)時(shí)間段做什么，去做行動(dòng)的巨人，真正把復(fù)習(xí)計(jì)劃

落到實(shí)處。同時(shí)可以按照考試時(shí)間有要求限時(shí)做一些成套試卷，

在答題過(guò)程中作到：“慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi),

舍棄全不會(huì)?！碧岣邚?fù)習(xí)和答題效率。

四、調(diào)節(jié)心態(tài)，張弛有度

健康的身體是緊張復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)

的保證?？忌?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)，身心疲憊。因此應(yīng)充分

利用寒假這一難得的休整期，在適當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)，緩解精神

壓力，調(diào)整身心狀態(tài)，使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩

沖。另外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，張弛有度，使身心在寒

假都得到調(diào)理，以保持旺盛的精力，為迎接下半學(xué)期的挑戰(zhàn)及高

考最后階段的沖刺做好充分準(zhǔn)備。

高三期末自我總結(jié)范文5

近幾年牌頭中學(xué)在生源質(zhì)量一般的情況下，緊緊依靠教育局

教研室的統(tǒng)籌安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，一貫堅(jiān)持“向管理要質(zhì)

量，向課堂要成績(jī)，向教研要效益”新高考以來(lái)高考各段成績(jī)都

能達(dá)到教育局指標(biāo)。現(xiàn)將我校的高三管理總結(jié)如下：

1、選科打基礎(chǔ)

每一屆學(xué)生在高一選課時(shí)，學(xué)校都成立選科工作小組?？偨Y(jié)

以往經(jīng)驗(yàn)，提煉各屆數(shù)據(jù)，確定選科方案。我校一般對(duì)最好一類

班級(jí)確定不走班，以減少在走班過(guò)程中的管理壓力和精力損耗。

而二三類班級(jí)也一般為定二走一，盡量減少走班。選科突出優(yōu)勢(shì)

科目，淡化薄弱科目，為以后學(xué)生的選考出高分打好基礎(chǔ)。

2、管理促質(zhì)量

暑假確定師資時(shí)，學(xué)校也成立師資安排工作小組。保證高三

師資，特別是高三管理團(tuán)隊(duì)是重中之重。我們一直堅(jiān)信，對(duì)于全

市中等質(zhì)量的生源質(zhì)量來(lái)說(shuō)，好的管理才能出好的成績(jī)。高三開(kāi)

學(xué)第一個(gè)月的重要任務(wù)就是再培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，提高學(xué)生的

自我約束能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。德育處、教務(wù)處齊抓

共管學(xué)風(fēng)班風(fēng)，形成整個(gè)年段的優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。早讀前20分鐘就

有管理團(tuán)隊(duì)老師和教務(wù)處老師巡視教室，早讀期間都有督班老師

進(jìn)行督班管理。每節(jié)上課期間都有教務(wù)管理人員和精細(xì)化管理人

員巡查，主要檢查學(xué)生的開(kāi)小差，看小說(shuō)等不認(rèn)真聽(tīng)課問(wèn)題。晚

自習(xí)期間精細(xì)化管理人員不間斷巡查，培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)能力。

可以說(shuō)強(qiáng)大的管理團(tuán)隊(duì)促成了教學(xué)質(zhì)量的提升，也是高考成績(jī)的

保障。同文書(shū)院脖子上掛著哨子的管理團(tuán)隊(duì)老師，也是書(shū)院一道

亮麗的風(fēng)景線。

3、臨界抓動(dòng)力

對(duì)于臨界生的確定和輔導(dǎo)宜早不宜遲。精準(zhǔn)分析每次考試成

績(jī)，一生一議確定每門(mén)課的臨界學(xué)生。對(duì)于臨界科目，很多學(xué)生

都缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)校通過(guò)集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的模式促

進(jìn)其學(xué)習(xí)，提升其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、環(huán)境好育人

好的環(huán)境可以陶冶情操，好的學(xué)習(xí)環(huán)境更能育好人。高三年

段所處的同文書(shū)院環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)環(huán)境相對(duì)獨(dú)立，外界干擾幾乎

沒(méi)有，有利于學(xué)生靜心學(xué)習(xí)。書(shū)院整齊劃一的硬件設(shè)備，體現(xiàn)學(xué)

習(xí)氛圍的各階段標(biāo)語(yǔ)，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)保障。作為

相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校還可以根據(jù)各學(xué)習(xí)階段及時(shí)調(diào)整課時(shí)

數(shù)和學(xué)習(xí)時(shí)間，有利于安排各種小測(cè)驗(yàn)。

總之好的成績(jī)需要各方面的有力保障，學(xué)友也秉承“以文興

國(guó)，以教育人”的校訓(xùn)，育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健

康成長(zhǎng)。

高三期末自我總結(jié)范文6

新教材在充分考慮學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)原理、學(xué)

科特點(diǎn)、社會(huì)發(fā)展等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的，具有極

高的閱讀價(jià)值，課前閱讀能把握好重點(diǎn)方能提高聽(tīng)課效率，課上

閱讀使學(xué)生有充足的時(shí)間去分析思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，展示其特

長(zhǎng)，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書(shū)，可以及時(shí)

彌補(bǔ)課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑，并使已有的知識(shí)得到進(jìn)

一步升華，安排閱讀應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，應(yīng)本著閱讀后能解決問(wèn)題，能

在提出新問(wèn)題，再閱讀再解決問(wèn)題的原則，通過(guò)閱讀仔細(xì)推敲，

全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，明確聯(lián)系，掌握規(guī)律，使知識(shí)成塊、

成串，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。

課上注意學(xué)習(xí)化學(xué)方法，課下注意搞好復(fù)習(xí)總結(jié)

高一新教材以化學(xué)基本理論開(kāi)始，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)概念的涵義,

理解概念的本質(zhì)，明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過(guò)程，重視概念

的運(yùn)用和遷移，促使概念系統(tǒng)化，對(duì)元素化合物知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生采

用對(duì)比、歸納的方法找出知識(shí)的共性、差異性及遞變規(guī)律，如鹵

族元素要要善于從代表物一一C12出發(fā)，找出它們之間的相似性、

差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應(yīng)用，以掌握科學(xué)地

學(xué)習(xí)研究化學(xué)的'方法。高一新生常出現(xiàn)”一講就會(huì)，一做就錯(cuò)”的

現(xiàn)象，究其原因是知識(shí)不系統(tǒng)，知識(shí)點(diǎn)不到位，方法不靈活等，

為了避免上述現(xiàn)象，要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

注重培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)技能

高中學(xué)生只具備了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作方法和能力，其它各

方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過(guò)程中應(yīng)有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

的意識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。所以，請(qǐng)同學(xué)們多參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這樣，

可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地，多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)

際，形成多方面的能力，同時(shí)開(kāi)發(fā)內(nèi)在的潛力。

如何才能學(xué)好高中化學(xué)

對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的。好的計(jì)劃是成功的一

半，我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)

計(jì)劃，學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有

個(gè)目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)

計(jì)劃，但是一定要堅(jiān)持到底！