山東省莒縣第二中學(xué)實(shí)驗(yàn)班2025屆高二生物第一學(xué)期期末含解析

山東省莒縣第二中學(xué)實(shí)驗(yàn)班2025屆高二生物第一學(xué)期期末注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．次生林是原始林經(jīng)過(guò)采伐或其他自然因素破壞后，自然恢復(fù)的森林。鐵山寺森林公園有23．75平方公里的次生林海，它和群山環(huán)抱著的9平方公里的天泉湖，構(gòu)成了獨(dú)特的小氣候環(huán)境，野生動(dòng)植物資源豐富。下列關(guān)于群落的相關(guān)敘述正確的是（）A.影響天泉湖不同水層中藻類分布的主要環(huán)境因素是溫度B.森林中喬木層的疏密程度會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)C.次生林恢復(fù)過(guò)程中的群落演替屬于初生演替D.次生林形成的初期階段和穩(wěn)定階段生長(zhǎng)的植物種類完全不同2．下圖為人體體液進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，甲~丁代表相應(yīng)液體。相關(guān)敘述正確的是（）A.在體液中，含量最多的液體是丁B.丙中蛋白質(zhì)含量較丁多C.丁的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)D.若毛細(xì)淋巴管堵塞，則會(huì)引起乙增多，導(dǎo)致水腫3．據(jù)圖所示，有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是（）A.限制性內(nèi)切酶可以切斷a處B.DNA聚合酶可以連接a處C.解旋酶可以使b處解開(kāi)D.DNA連接酶可以連接c處4．下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理的敘述中，正確的的是（）A.加入少許二氧化硅可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞B.用無(wú)水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離C.溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越快D.濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色5．以下情況，屬于染色體變異的是（）①2l三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條②染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換③染色體數(shù)目增加或減少④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株⑤非同源染色體之間的自由組合⑥染色體上DNA某個(gè)堿基對(duì)的增添或缺失A.②④⑤ B.①③④⑥ C.①③④ D.①②③④⑥6．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成，敘述錯(cuò)誤的是（）A.骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞產(chǎn)生并發(fā)育成熟的地方B.胸腺是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所，在青春期達(dá)到高峰C.樹(shù)突狀細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和紅細(xì)胞都是能發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞D.免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）病原體侵入機(jī)體后，機(jī)體通過(guò)一系列反應(yīng)最終將其清除，其部分反應(yīng)過(guò)程如圖所示：（1）物質(zhì)a、b分別是_____和_____，均為免疫活性物質(zhì)。（2）細(xì)胞①攝取、加工處理病原體使其暴露出特有抗原，并呈遞給細(xì)胞②_____（3）為了驗(yàn)證小鼠的特異性免疫既與來(lái)自胸腺的T細(xì)胞有關(guān)，也與來(lái)自骨髓的B細(xì)胞有關(guān)，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：①切除小鼠的胸腺，并用大劑量X射線照射去除胸腺的小鼠，使小鼠完全喪失免疫功能；②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組，標(biāo)記為甲組、乙組、丙組；③給甲組小鼠輸入_____；給乙組小鼠輸入_____；給丙組小鼠同時(shí)輸入來(lái)自胸腺和骨髓的淋巴細(xì)胞；④一段時(shí)間后，檢測(cè)小鼠的免疫功能的恢復(fù)狀況并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組小鼠_____；乙組小鼠細(xì)胞免疫功能不能恢復(fù)，但產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復(fù)；丙組小鼠免疫功能基本恢復(fù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小鼠的特異性免疫既與來(lái)自胸腺的T細(xì)胞有關(guān)，也與來(lái)自骨髓的B細(xì)胞有關(guān)。8．（10分）植物激素在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中誘導(dǎo)生根或生芽等均起著重要的作用。下表為科研人員利用某一蘭花品種的莖尖作為外植體進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)各階段的最佳激素配比請(qǐng)回答下列問(wèn)題：蘭花組織培養(yǎng)階段階段I階段II階段III誘導(dǎo)形成愈傷組織誘導(dǎo)形成幼芽誘導(dǎo)生根細(xì)胞分裂素濃度(μmol/L)m1m2m3生長(zhǎng)素濃度(μmol/L)n1n2n3（1）植物體內(nèi)生長(zhǎng)素是以_______為原料，主要在_______部位合成。在植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素在促進(jìn)植物莖長(zhǎng)高上表現(xiàn)為_(kāi)______作用。（2）階段1稱為_(kāi)______，通常在固體培養(yǎng)基上避光進(jìn)行，培養(yǎng)基除表中兩種激素以及必需的營(yíng)養(yǎng)成分外還需添加_______，其中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值_______（選填“大于”“等于”“小于”）1．該過(guò)程階段I形成的愈傷組織細(xì)胞與蘭花基尖外植體細(xì)胞相比，全能性_______。（3）科研人員擬對(duì)另一品種的蘭花進(jìn)行組織培養(yǎng)，在生長(zhǎng)素濃度保持在n3的情況下，為確定階段I的細(xì)胞分裂素最佳生根濃度，參照表中的激素濃度（m3＞2.0），以0.5μmol／L為梯度，設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平的實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為_(kāi)______μmol／L（4）為了解決蘭花生根速度慢、幼苗生存能力羽等問(wèn)題，科研人員利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育得到了“韭菜——蘭花”。①在韭菜和蘭花細(xì)胞融合前應(yīng)先利用_______去除細(xì)胞壁，誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)方法主要有_______和_______。②操作后雖得到了“韭菜——蘭花”植株，但未能實(shí)現(xiàn)預(yù)想中的“繁殖容易，香氣濃郁”，可能的原因是_______。9．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，帕金森等人類神經(jīng)退行性疾病與R環(huán)結(jié)構(gòu)有關(guān)。R環(huán)（轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離，而形成的RNA—DNA雜交體，由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條DNA單鏈所組成。（1）mRNA與模板鏈通過(guò)___________連接。（2）mRNA形成需要___________酶催化，依據(jù)___________原則mRNA能準(zhǔn)確獲取其模板鏈所攜帶的遺傳信息。（3）據(jù)題意推測(cè)R環(huán)區(qū)域模板DNA單鏈中___________堿基比例比較高（填A(yù)、T或G、C），因此我們可以依據(jù)密碼子的簡(jiǎn)并性，通過(guò)基因定點(diǎn)編輯技術(shù)（在精確的位點(diǎn)剪斷靶標(biāo)DNA片段并插入新的基因片段），降低R環(huán)形成的概率，基因定點(diǎn)編輯過(guò)程中有_______鍵的斷裂和重新形成。（4）R環(huán)中，嘌呤堿基總數(shù)與啶堿基總數(shù)一定相等嗎？________（填“一定”或“不一定”），請(qǐng)說(shuō)明理由：___________________。10．（10分）我國(guó)新設(shè)立的河北雄安新區(qū)將依托白洋淀生態(tài)環(huán)境建設(shè)，打造藍(lán)綠交織、水城共融的生態(tài)城市，其中白洋淀的水體富營(yíng)養(yǎng)化的凈化成為首要任務(wù)。有研究人員對(duì)白洋淀生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下圖所示的設(shè)計(jì)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）白洋淀濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________，在水面浮床上種植挺水植物-浮葉植物-沉水植物組合體現(xiàn)了群落垂直結(jié)構(gòu)的特征，其意義為_(kāi)_______。（2）污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解微生物分解，污染物最終被分解為無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又被濕地中的植物吸收利用，這樣設(shè)計(jì)的原理是生態(tài)系統(tǒng)的________功能。（3）下圖表示流經(jīng)A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中a、b、c1、c2表示能量值（單位：kJ）。若被A攝入的能量為AkJ，其糞便中的能量為BkJ，某種魚以A的糞便為食物，則該種魚獲得A的能量為_(kāi)____kJ，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為_(kāi)_______kJ。（4）根據(jù)白洋淀能量流動(dòng)特點(diǎn)合理地確定其載魚量，保證漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)。這體現(xiàn)了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)可以________________。11．（15分）豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色為顯性，形狀圓粒（R）對(duì)皺粒為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答（1）親本的基因型為，黃色圓粒：_____________，綠色圓粒____________。（2）在雜交后代F1中，表現(xiàn)型不同于親本類型的比例是______，F(xiàn)1中純合體的基因型是_____。（3）如果用F1中某一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到F2的表現(xiàn)型有______種，數(shù)量比為_(kāi)___________________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】群落演替是指在一定地段上一個(gè)群落被性質(zhì)上不同的另一個(gè)群落所替代的現(xiàn)象。群落演替有初生演替和次生演替兩種：在原生裸地或者原生荒原上進(jìn)行的演替稱為原生演替，又稱為初生演替；原來(lái)的植物群落由于火災(zāi)、洪水、崖崩、火山爆發(fā)，風(fēng)災(zāi)、人類活動(dòng)等原因大部消失后所發(fā)生的演替叫做次生演替?！驹斀狻緼、同一水體生態(tài)系統(tǒng)中，不同水層分布有不同藻類，影響天泉湖不同水層中藻類分布的主要環(huán)境因素是光照，A錯(cuò)誤；B、森林中喬木層的疏密程度會(huì)影響草本層接受的光照等，故會(huì)影響群落的水平結(jié)構(gòu)，B正確；C、次生林保留了土壤條件和植物材料，故次生林恢復(fù)過(guò)程中的群落演替屬于次生演替，C錯(cuò)誤；D、次生林形成的初期階段和穩(wěn)定階段生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)種群不同，但植物種類并非完全不同，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】?jī)?nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成，血漿和組織液之間可以進(jìn)行物質(zhì)互換，組織液到淋巴到血漿是單向滲透可知：甲是淋巴液、乙是組織細(xì)胞、丙是組織液、丁是血漿?！驹斀狻緼、體液中，細(xì)胞內(nèi)液最多，A錯(cuò)誤；B、血漿中蛋白含量高于組織液和淋巴，B錯(cuò)誤；C、血漿的滲透壓主要和血漿蛋白和無(wú)機(jī)鹽有關(guān)，C正確；D、淋巴管堵塞，會(huì)使組織液（丙）增多，引起組織水腫，D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】分析題圖：圖示為某DNA分子一個(gè)片段，其中a為磷酸二酯鍵，b為氫鍵，c為脫氧核苷酸內(nèi)部的磷酸鍵?！驹斀狻緼、限制酶可以切斷脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，即a處，A正確；B、DNA聚合酶可以連接脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵，即a處，B正確；C、解旋酶可以使氫鍵斷裂，即b處，C正確；D、DNA連接酶可以連接DNA片段形成磷酸二酯鍵，即a處，D錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】A.加入少許二氧化硅可使研磨更充分，加入碳酸鈣可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞，故A錯(cuò)誤；B.用無(wú)水乙醇溶解葉綠體中的色素，故B錯(cuò)誤；C.色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，故C正確；D.濾紙條上的最上面色素帶是胡蘿卜素，呈橙黃色，故D錯(cuò)誤。故選C。考點(diǎn)：本題考查葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力。5、C【解析】1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異，染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、易位和倒位；染色體數(shù)目變異包括個(gè)別染色體的增加或減少及染色體以染色體組的形式成倍的增加或減少。2、基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；基因重組包括自由組合型和交叉互換型，自由組合型是指非同源染色體上的非等位基因的自由組合，交叉互換型是指同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換?！驹斀狻竣?1三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條，是個(gè)別染色體增加，①正確；②同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，屬于基因重組，②錯(cuò)誤；③染色體數(shù)目增加或減少，屬于染色體數(shù)目變異，③正確；④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株的染色體數(shù)目減半，屬于染色體數(shù)目變異，④正確；⑤非同源染色體之間自由組合屬于基因重組，⑤錯(cuò)誤；⑥若染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變發(fā)生在基因內(nèi)部，引起了基因結(jié)構(gòu)的改變，則屬于基因突變，⑥錯(cuò)誤。綜上所述，①③④正確，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。6、C【解析】免疫系統(tǒng)組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞（T、B）；免疫活性物質(zhì)：抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體。【詳解】A、胸腺和骨髓分別是T細(xì)胞和B細(xì)胞成熟的場(chǎng)所，A正確；B、胸腺是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所，在青春期達(dá)到高峰，B正確；C、紅細(xì)胞不是發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，包括抗體，細(xì)胞因子等，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.細(xì)胞因子②.抗體（2）輔助性T細(xì)胞（3）①.來(lái)自胸腺的T細(xì)胞②.來(lái)自骨髓的B細(xì)胞③.細(xì)胞免疫功能恢復(fù)，但不能產(chǎn)生抗體【解析】細(xì)胞①是抗原呈遞細(xì)胞，細(xì)胞②是輔助性T細(xì)胞，產(chǎn)生物質(zhì)a（細(xì)胞因子）促進(jìn)細(xì)胞③（B細(xì)胞）增殖分化成細(xì)胞④（記憶細(xì)胞）和細(xì)胞⑤（漿細(xì)胞），漿細(xì)胞產(chǎn)生物質(zhì)b（抗體），這是體液免疫的過(guò)程?！拘?wèn)1詳解】物質(zhì)a是細(xì)胞因子，b是抗體?！拘?wèn)2詳解】細(xì)胞①抗原呈遞細(xì)胞，可以攝取、加工處理病原體使其暴露出特有抗原，并呈遞給細(xì)胞②輔助性T細(xì)胞?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)分析和題干給出的部分實(shí)驗(yàn)步驟，可知該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證小鼠的特異性免疫既與來(lái)自胸腺的T細(xì)胞有關(guān)，也與來(lái)自骨髓的B細(xì)胞有關(guān)。則該實(shí)驗(yàn)具體步驟如下：①切除小鼠的胸腺，并用大劑量X射線照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全喪失免疫功能。②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組，甲組，乙組，丙組。③給甲組小鼠輸入來(lái)自胸腺的T細(xì)胞；給乙組小鼠輸入來(lái)自骨髓的B淋巴細(xì)胞；給丙組小鼠同時(shí)輸入來(lái)自胸腺和骨髓的淋巴細(xì)胞。④一段時(shí)間后，檢測(cè)小鼠的免疫功能的恢復(fù)狀況并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①甲組小鼠細(xì)胞免疫功能恢復(fù)，但不能產(chǎn)生抗體。②乙組小鼠細(xì)胞免疫功能不能恢復(fù)，但產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復(fù)。③丙組小鼠免疫功能全部恢復(fù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小鼠的體液免疫和細(xì)胞免疫既與來(lái)自胸腺的T細(xì)胞有關(guān)，也與來(lái)自骨髓的B淋巴細(xì)胞有關(guān)。【點(diǎn)睛】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力。8、（1）①.色氨酸②.幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子③.協(xié)同（2）①.脫分化②.瓊脂③.等于④.高（3）m3+1.0（4）①.纖維素酶和果膠酶②.聚乙二醇（PEG）融合法③.高Ca2+-高PH融合法④.兩個(gè)物種之間的基因相互影響，導(dǎo)致某些基因無(wú)法正常表達(dá)【解析】由表格中的信息分析可知：Ⅰ過(guò)程愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞脫分化的結(jié)果，脫分化過(guò)程中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生的明顯改變，成為未分化狀態(tài)；Ⅱ、Ⅲ過(guò)程是形成幼芽、根的過(guò)程，存在細(xì)胞的分化，分化和脫分化都存在基因的選擇性表達(dá)，故Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段都存在基因的選擇性表達(dá)?！拘?wèn)1詳解】生長(zhǎng)素是以色氨酸為原料合成的植物激素，主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用，生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，因此在植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素在促進(jìn)植物莖長(zhǎng)高上表現(xiàn)為協(xié)同作用?！拘?wèn)2詳解】Ⅰ過(guò)程愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞脫分化的結(jié)果，配制植物組織培養(yǎng)所需的MS固體培養(yǎng)基，除加入水、多種無(wú)機(jī)鹽、各種有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物和植物激素外，還要加入瓊脂，結(jié)合表格可知：其中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值應(yīng)等于1，愈傷組織全能性較高?！拘?wèn)3詳解】在生長(zhǎng)素濃度保持在n3的情況下，為確定階段I的細(xì)胞分裂素最佳生根濃度，參照表中的激素濃度（m3＞2.0），以0.5μmol／L為梯度，設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平的實(shí)驗(yàn)，則細(xì)胞分裂素濃度依次為m3-1.0μmol/L、m3-0.5μmol/L、m3μmol/L、m3+0.5μmol/L、m3+1.0μmol/L，可見(jiàn)細(xì)胞分裂素的最高濃度應(yīng)設(shè)為m3+1.0μmol/L?！拘?wèn)4詳解】進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)方法主要有聚乙二醇（PEG）融合法和高Ca2+-高PH融合法兩種；操作后得到的“韭菜一蘭花”，并沒(méi)有預(yù)想中的“繁殖容易，香氣濃郁”，可能的原因是兩個(gè)物種之間的基因相互影響，導(dǎo)致某些基因無(wú)法正常表達(dá)。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物細(xì)胞工程的具體過(guò)程、條件，掌握植物細(xì)胞工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題。9、（1）氫鍵（2）①.RNA聚合②.堿基互補(bǔ)配對(duì)（3）①.G、C②.磷酸二酯（4）①.不一定②.R環(huán)中，雜合鏈部分因嘌呤與嘧啶配對(duì)，嘌呤與嘧啶的數(shù)量相等；但DNA單鏈部分嘌呤與嘧啶數(shù)量不一定相等，因而就R環(huán)結(jié)構(gòu)整體而言，嘌呤與嘧啶的數(shù)量不一定相等?！窘馕觥孔⒁忸}干信息“R-Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈。導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在”的應(yīng)用?！拘?wèn)1詳解】mRNAmRNA與模板鏈與模板鏈的堿基發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，形成的堿基對(duì)通過(guò)氫鍵連接，故mRNA與模板鏈通過(guò)氫鍵連接?！拘?wèn)2詳解】通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成mRNA，mRNA形成需要RNA聚合酶催化，RNA能準(zhǔn)確獲取其模板所攜帶的遺傳信息，依賴于堿基互補(bǔ)配對(duì)。【小問(wèn)3詳解】G與C堿基對(duì)之間的氫鍵數(shù)更多，R-loop轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離，可推測(cè)R環(huán)區(qū)域模板DNA單鏈中G、C堿基比例比較高?；蚨c(diǎn)編輯技術(shù)需要剪斷靶標(biāo)DNA片段并插入新的基因片段，且核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵形成核苷酸鏈，故基因定點(diǎn)編輯過(guò)程中有磷酸二酯鍵的斷裂和重新形成?！拘?wèn)4詳解】R環(huán)由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條DNA單鏈所組成。R環(huán)結(jié)構(gòu)中，雜合鏈部分因嘌呤與嘧啶配對(duì)，嘌呤與嘧啶的數(shù)量相等，但DNA單鏈部分嘌呤與嘧啶數(shù)量不一定相等，因而就R環(huán)結(jié)構(gòu)整體而言，嘌呤與嘧啶的數(shù)量不一定相等?！军c(diǎn)睛】本題屬于信息題，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確作答。10、（1）①.組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)②.提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力（2）物質(zhì)循環(huán)（3）①.0②.20%a或20%（A-B）（4）合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥可鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，功能為物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)和信息交流。分析上圖：建立該濕地生態(tài)系統(tǒng)是為了通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解及微生物的分解來(lái)凈化污水，最終分解的無(wú)機(jī)物再被其中的各種植物吸收利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)功能。分析下圖：圖中表示能量流經(jīng)A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量；b表示用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量。【小問(wèn)1詳解】任何生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括其組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，在水面浮床上種植挺水植物、浮葉植物和沉水植物能充分利用不同層面的光照和不同水浴層面的各種無(wú)機(jī)鹽離子，所以這種垂直分布為提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力?！拘?wèn)2詳解】污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解及微生物的分解，其中污染物最終被分解為無(wú)機(jī)物，這些無(wú)機(jī)物又被植物吸收利用，這體