2024年信息技術(shù)國培個人研修計劃例文（二篇）

第3頁共3頁2024年信息技術(shù)國培個人研修計劃例文經(jīng)過多年的教育實踐，遵循學校各行政部門及學科小組的規(guī)劃，為確保本學期教學工作的充分準備，我提出以下教學計劃：一、教學概述《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》一書以“解析思路、探索教學法、提供實例、擴展資源”為綱領(lǐng)，立足于信息技術(shù)教學的實際，引導學生進入引人入勝的網(wǎng)絡(luò)學習領(lǐng)域。在當今時代，我們既是網(wǎng)絡(luò)知識的探索者，也是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的塑造者，逐步引入并深化網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識的學習。二、學生狀況評估優(yōu)勢：當前，大多數(shù)學生家中擁有電腦，他們頻繁接觸電腦，由于其操作簡便、趣味性強，大多數(shù)學生對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，學習積極性較高，課堂氛圍活躍，討論和學習的互動效果良好。不足：學生的興趣主要集中在游戲娛樂和社交網(wǎng)絡(luò)上，對教材要求掌握的系統(tǒng)性操作知識缺乏興趣。這并不符合中學生學習網(wǎng)絡(luò)的正確方向，而應(yīng)引導學生將網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)橹С治覀內(nèi)轿粚W習的工具。為了實現(xiàn)上述目標，我將在教學中采取以下策略：（一）、精心策劃，專注教學1、充分的準備工作（1）深入理解教學大綱，精研教材，明確關(guān)鍵點和難點，撰寫高質(zhì)量的教案。（2）教師應(yīng)持續(xù)學習，拓寬知識視野，閱讀教學理論著作，研究心理學和教育學等相關(guān)理論，奠定堅實的理論基礎(chǔ)。（二）、關(guān)注個體差異，激發(fā)個性化發(fā)展（1）面向全體學生。在確?；窘虒W目標實現(xiàn)的同時，鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)新，使每個學生都能得到提升。教學中要注意與初中課程的銜接，為學生提供個性發(fā)展的空間。（2）尊重個別差異。教師應(yīng)承認并關(guān)注學生的個體差異，真誠對待每一位學生。提供多元化的自主學習平臺，鼓勵學生表達不同觀點和創(chuàng)新思維，鼓勵多樣化的解決問題的方式和方法。（三）、培養(yǎng)適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的能力（1）適應(yīng)知識更新。鑒于信息技術(shù)發(fā)展迅速，知識更新快速，掌握的技能可能很快過時。因此，培養(yǎng)高中生適應(yīng)不斷變化的信息技術(shù)，既是當前教學的需求，也是培養(yǎng)信息時代公民的必要條件。（2）促進知識技能的有效遷移。教師應(yīng)教授的不僅是信息技術(shù)知識本身，更重要的是培養(yǎng)學生自我學習新技能的能力。教師需理解信息技術(shù)的基本特征，把握其發(fā)展變化的規(guī)律。通過總結(jié)不同工具的使用方法和問題解決過程的共性，引導學生利用已有經(jīng)驗，通過合理的探索，適應(yīng)新的工具和任務(wù)，實現(xiàn)知識技能的有效遷移，以促進學生全面發(fā)展。2024年信息技術(shù)國培個人研修計劃例文（二）一、課程目標本課程旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息及應(yīng)用信息的綜合能力，同時引導學生正確認識并理解信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理及社會問題，促使學生以負責任的態(tài)度運用信息技術(shù)。課程還致力于提升學生的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為終身學習與合作學習的有力支持，為學生在信息社會中的學習、工作及生活奠定堅實基礎(chǔ)。（三）情感態(tài)度與價值觀通過計算機演示操作的教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)其科學態(tài)度與科學學習方法，并強化學生熱愛科學、關(guān)心社會的情感。此過程旨在使學生明確自身肩負的責任，進一步激發(fā)其學習動力，為國家的繁榮富強而努力學習。二、質(zhì)量目標本學期教學中，我們將深入學習洋思、萬石、郵堂等先進經(jīng)驗，落實具體措施，重點關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化工作，確保面向全體學生，充分利用課堂教學主陣地，提升中上生的學習水平，同時促進學困生的進步，逐步提高學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為九年級信息技術(shù)會考奠定堅實基礎(chǔ)。三、教材分析1.教材知識結(jié)構(gòu)體系及技能訓練要求本學期教材內(nèi)容共分為兩章，以Excel電子表格為學習重點，旨在教授學生如何利用Excel進行數(shù)據(jù)的計算、統(tǒng)計、分析及匯總。技能訓練方面，要求學生掌握Excel電子表格軟件的使用，能夠獨立完成數(shù)據(jù)的計算、統(tǒng)計、匯總、分析，并制作圖表及打印報表。2.教材在學科教學中的地位與作用本學期所學內(nèi)容是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為學生未來深入學習計算機流行軟件奠定堅實基礎(chǔ)。Excel作為優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，其學習對于提高辦公自動化水平具有重要意義。同時，Excel的實用性廣泛，不僅在教學、廣告、宣傳等領(lǐng)域具有應(yīng)用價值，更是當前計算機應(yīng)用領(lǐng)域的熱點知識。因此，學好Excel對于培養(yǎng)學生的信息技術(shù)能力、適應(yīng)信息社會發(fā)展及具備終身學習能力至關(guān)重要。3.教學重點與難點分析重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。難點：同樣為電子表格中的數(shù)據(jù)計算，需通過深入講解與實踐操作，幫助學生克服學習難點。四、改進教學的措施1.落實教學“五認真”的具體措施教學中嚴格遵循教學大綱要求，結(jié)合教材與學生實際情況，制定切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”措施：認真?zhèn)湔n：提倡集體備課，明確教學重難點，深入研究疑難問題及微機實踐。充分考慮學生情況，統(tǒng)一教學要求，力求超前備課，每課必備教案。備課內(nèi)容需涵蓋德育滲透、重點難點突破、基本概念講解、操作用語術(shù)語規(guī)范、薄弱環(huán)節(jié)改進、疑難問題解決思路、實驗操作增補及成敗關(guān)鍵、學生自學提綱、精選操作練習作業(yè)及課堂教學總設(shè)計等方面。認真上課：遵循啟發(fā)式教學原則，通過操作訓練強化概念理解，形成技能技巧。體現(xiàn)學生為主體、教師為主導的教學思想，精講多練，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切自然。采用多種教學方法和手段，調(diào)動學生學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)教學經(jīng)驗并做好教學后記。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以鞏固教學重點并克服薄弱環(huán)節(jié)。作業(yè)設(shè)計應(yīng)強化信息技術(shù)術(shù)語、基礎(chǔ)知識及基本技能的訓練。認真組織信息技術(shù)操作考核：對每單元所學內(nèi)容進行及時考核，分析指正學生存在的問題并查漏補缺。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化輔導方式，幫助分析原因、啟發(fā)思維并尋求正確的操作方法。特別關(guān)注學困生的學習需求，激發(fā)其學習興趣；同時為有特別興趣的學生組織課外活動興趣小組以培養(yǎng)其特長。2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法針對優(yōu)秀生可適當引入《信息技術(shù)教學指導綱要》以外的知識以豐富其學習內(nèi)容并促進技能形成；對學困生則在課上及課后給予更多關(guān)心與指導。此外還可通過組織課外活動興趣小組等方式培養(yǎng)學生