高中生物教研組工作計劃4篇

第高中生物教研組工作計劃4篇第一篇:高中生物教研組工作計劃一、本期指導思想與工作目標

根據學校的辦學理念是：為每一個學生的終身教育奠實基礎。

2、.積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓，不斷優(yōu)化課堂教學過程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：

高一年級：激發(fā)學生的學習興趣，實現學習方式的轉變，培養(yǎng)良好的學習習慣，抓基礎訓練。高二年級：抓基礎訓練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學生的理解能力和實驗與探究能力。高三年級：抓基礎訓練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現高考目標。知識能力齊抓共進。

二、工作要點

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學管理水平，形成良好的教風與組風。

5、抓緊非畢業(yè)班的教學、確保階段性教學目標能夠落實完成

三、具體措施

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

(1)在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究。

2、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成

高三特長科：以章為單位進行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎上寫出有個性的教案。備課要做到四備：備教材、備學生、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必須做到目標明確，重點、難點準確，解決方法科學;學生活動時間充裕;突出能力培養(yǎng)，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎生物：每一節(jié)課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎上，分文理科進行備課，并確定學案，學年結束后，將學案匯編成冊，作為校本教材存用。高二生物：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學任務。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。備課時側重在培養(yǎng)學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方式的轉變。

(2)科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢;積極實施討論式、啟發(fā)式教學;堅持理論聯系實際，著重培養(yǎng)學生的理解能力、應用能力;鼓勵學生的創(chuàng)新精神;傳授學生解題的基本技巧;培養(yǎng)提高學生的自學能力;切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業(yè)實行課內、課外相結合，課外作業(yè)要適量。

(3)開足、上好實驗課，要求有計劃(含安全要求)、有記錄，強調規(guī)范操作。

(4)認真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風。

(5)做好科組活動和備課組的考勤工作，要求每位教師按時上下班，準時到會，確有急事要請假。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

認真制定備課組和教師個人的教學計劃，針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及學生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學與輔導工作，加強課堂教學的實效性，在培養(yǎng)學生綜合素質的同時，進一步開發(fā)學生的智力與養(yǎng)成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。

5、培優(yōu)、補差與第二課堂

6、狠抓青年教師的培訓工作

(1)從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性，

(2)通過分任務、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長，

(3)在日常規(guī)范教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。

第二篇:高中生物教研組工作計劃一、指導思想

本學期高二生物備課組以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素質，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，為以后參加高考打好基礎，爭取優(yōu)異的成績。

二、教學任務

本學期主要要完成必修三和必修二的教學和相關實驗，時間緊、任務重。

三、教學措施

1、認真制定教學計劃和教學進度安排，統(tǒng)一教學進度，努力按計劃實施并完成教學任務。

2、認真研究課標、教學要求和考試大綱，關注學業(yè)水平測試、會考和高考信息，研究學業(yè)水平測試、高考試題。

3、認真貫徹教學“六認真”。備課組要根據教務處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內容。備課、上課、練習注意教學內容的基礎性、層次性和代表性，加強備課組的集體備課活動，分工協作，分專項收集各類材料信息，并準備相應的練習及方法指導，具體商討上課方案，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，并組織教師參加組內公開課及對外公開課活動，多交流，多請教。

4、認真抓好學生良好學習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養(yǎng)。

第三篇:高中生物教研組工作計劃一、本期指導思想與工作目標

認真學習-課改經驗，落實三五三教學模式，我們生物教研組全體教師通過認真分析討論制定本學期工作目標如下：

1、全體教師團結協作，用優(yōu)秀教研組的標準來作為行動指南，力爭被評為學校優(yōu)秀科組。

2、積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓，認真研究-經驗，精心制作學案，不斷優(yōu)化課堂教學過程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：

高一年級：激發(fā)學生的學習興趣，實現學習方式的轉變，培養(yǎng)良好的學習習慣，盡快適應新課改要求。

高二年級：制作學案和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學生的理解能力和實驗與探究能力。

高三年級：制作學案，抓基礎訓練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現高考目標。

知識能力齊抓共進。爭取在期中、期末考試、洛陽市高三調研、一練考試中成績有新的突破。

3、按照年級組安排搞好培優(yōu)補差工作及社團指導工作。

二、工作要點

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛，精心制作學案，資源共享。

2、提高教研組和備課組的教學管理水平，形成良好的教風與組風。

3、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

5、抓緊高一高二的教學、確保階段性教學目標能夠落實完成

6、走出教研組、走出校門參加兄弟學校各種形式的學習和交流，提升學科素質；

7、搞好社團指導，力爭獲獎。

三、具體措施

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究。

第一：以備課組為單位，以制定的年級教學目標和解決新課改課堂教學中的問題為目標進行教學研究，第二：在集體備課的基礎上，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性化”的教學。

（2）充分利用現代化教學手段，落實-經驗，不斷探索有利于激發(fā)學生學習興趣、主動參與、主動學習的教學方式和教學模式，調動學生的積極性，對生物課樂學、愛學、會學。

（3）積極參加教研室組織的教學研討會，加強與兄弟學校的學習與交流、協作工作，認真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標的實現。

2、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成

（1）認真落實學校有關規(guī)定，抓好常規(guī)管理。

（2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴格按照學校擬定的集體備課程序認真執(zhí)行，每周三下午為全教研組集體備課時間。

（3）科學組織課堂教學，上好課。堅持三五三教學模式，堅持理論聯系實際，著重培養(yǎng)學生的理解能力、應用能力；鼓勵學生的創(chuàng)新精神；傳授學生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學生的自學能力；切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。

（4）組織公開課活動，進行教學經驗交流，本期每人至少上一節(jié)教研組公開課。各備課組根據組內實際情況相互聽課、評課。

（5）開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調規(guī)范操作。

（6）認真組織好每次教研組活動和備課組的活動，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風。

（7）做好教研組活動和備課組的考勤工作，要求每位教師遵守學校制度，按時上下班，準時到會。

3、培優(yōu)、補差與社團指導

按照年級安排，確定培養(yǎng)指導對象，確定活動時間，實施任課教師負責制，具體措施是：首先每位教師根據學生基礎對培優(yōu)補差對象進行調查、歸類、分析原因；然后在班主任的配合下，通過談話、輔導（要求個別輔導與集中輔導相結合、課內輔導與課外輔導相結合、師生輔導與生生輔導相結合）、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)良好的學習習慣（重點在培養(yǎng)學生的看書、提問、質疑、改錯、反思等自主學習的能力）、加強督促、檢查（重點抓好每次作業(yè)、考試）等方式對幫教；同時組織班上的優(yōu)秀生與后進生結對子，在學生中形成比、學、趕、幫、超的活動；根據有關教育理論，差生是一系列失誤積累的結果，所以，教師在教學的過程中要將教與學的失誤降到最低限，避免新的差生的出現。

6、狠抓青年教師的培訓工作

（1）通過分任務、壓擔子來促使他們在教學中不斷成長，

（2）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題，形成培養(yǎng)出優(yōu)秀學生光榮，當班主任光榮等積極向上的思想境界。

（3）在日常規(guī)范教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。

（4）通過搞課題研究來提高他們的生物科學的素養(yǎng)。

第四篇:高中生物教研組工作計劃高中生物教研組是一個有朝氣、團結協作、人人爭先、后勁十足的集體，各項工作的開展比較順利，在各個方面都取得了較好的成績，但我們知道，隨著教育教學改革的深入，我們的許多工作還得細化、強化、做實。五育融合，關愛每一個學生，努力提升每一個學生的科學素養(yǎng)，為祖國培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻。

一、本學期工作指導思想

根據學校教務處工作要點和學校創(chuàng)建特色高中要求，本學期教研組的教學工作將以“落實教學常規(guī)管理，確保教育教學質量，凸顯學校特色發(fā)展”為核心抓手，落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團結與協作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學質量。

二、具體工作計劃安排

1、強化教學常規(guī)，提升教學質量。

（1）鉆研教材、精心設計、凸顯個性、扎實有效、教學相長、精練、減負增效、分層輔導、提優(yōu)補差、多元評價、激勵提高。

（2）高度重視實驗教學功能，營造良好實驗教學氛圍，確保實驗教學有效展開。

（3）制定合理個人目標，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神風貌，抓住機會，敢于挑戰(zhàn)。

（4）重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學校實際的教學管理模式；認真學習新課程標準，探索確實有效的教學方法；認真研究現行高考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學活動中，以提高課堂教學有效性。

2、凸顯人文素養(yǎng)，構建特色課程

圍繞學校的特色高中建設，繼續(xù)探索和開展活動，打造生物學科特點，助推學校特色高中建設，具體做法如下：

（1）基礎性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學中的情境導入、重難點突破、總結回顧等教學環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的知識相關聯的中華經典詩詞或典故，提高學生興趣，加深學習印象，又能傳承經典文化。

（2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實驗室，組織學生開展自主探究實驗，培養(yǎng)學生勤于思考，創(chuàng)新實踐等能力；

（3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實驗室進行系列拓展型課程的開設，積極編寫校本拓展型實驗教材，開設生物拓展課：《中學生物學實驗的拓展與創(chuàng)新》；開設生物興趣小組，帶領學生認識身邊的植物，并給校園里的植物設計掛牌，與語文組合作，指導學生給植物配以一首唐詩或宋詞，經典中創(chuàng)新。

3。加強校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

（1）本學期高中生物教研組除了積極參與到學校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究，精講精練，不斷提高課堂教學的有效性。此外，還要進行拓展課、合格考、等級考、學生學法等的研究工作。使高中生命科學組成為整體水平高、個人有特色的教研組。

（2）生物教研組的備課組活動時間安排在每周四上午第二節(jié)課，地點1301，在教研組活動時間，深入開展教科研工作，并指導教學過程，帶動全組教師的教科研意識。

（3）深入開展教學研究活動，根據生物學科特點與學生情況，結合學校特色發(fā)展和提升教學質量等主要工作目標，制定教研組活動計劃，落實工作內容。努力做到活動系列化、主題化。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強教研組、備課組建設來拓展教學內涵，提高教師專業(yè)化水平。

（4）積極構建綠色質量體系，認真做好單元監(jiān)測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，推進學校教學質量穩(wěn)步提升。

4、進一步完善實驗室的管理

（1）提高實驗室的開設率

①凡是課程標準要求的實驗一律開足、開齊。

②實驗室利用課余時間對于有興趣的學生開放，由學校派專人輔導、管理。

③原本在教室進行的