《富饒的西沙群島》 第二課時教案設(shè)計

人教版部編本三年級上冊18《富饒的西沙群島》第二課時教案設(shè)計教學目標：1.學習3-6自然段，抓住重點詞語和句子理解、感受西沙群島的美麗和富饒。2.知道課文第五自然段是圍繞第一句話寫的。3.會用自己的話介紹文中的景色，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。教學重點：學習3-6自然段，抓住重點詞語和句子理解、感受西沙群島的美麗和富饒。教學難點：會用自己的話介紹文中的景色，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。教學準備：多媒體課件教學過程：一、復習導入:1、同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了在我國南海的西北部，有一個可愛的地方，那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，那就是美麗富饒的——西沙群島。這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)去領(lǐng)略西沙群島的魅力。2、復習生字詞和第二自然段。①請小老師來讀這些詞，讀對了你們跟讀一遍。②這些詞語中哪個詞是寫海水顏色的？③觀看海水圖片，加深對“五光十色”的認識。④海水確實是五光十色的，讓我們再讀一讀描寫海水的段落。二、學習第3自然段1、同學們，看過了西沙群島的海水，你們想不想去海底探險呢？請自由朗讀課文第三自然段，畫出這一段中都寫了海底的哪些生物？指名回答，師板書歸納答案。同學們你們喜歡海底的這些生物嗎？請選擇你喜歡的句子練習讀一讀。（1）珊瑚請一個同學起來讀描寫珊瑚的句子。珊瑚有的像花朵，想象一下花朵的顏色，有的是紅的，有的是黃色的，我們可以找一個詞語來形容花朵的顏色嗎？（五顏六色，五彩繽紛）花朵是五彩繽紛的，那么珊瑚也是五彩繽紛的。（2）海參、大龍蝦：海底只有珊瑚嗎？我們先看看海參，它們都在干什么呢?(海參到處......蠕動)，同學們思考一下，“蠕動”這個詞語是什么意思呢？【慢慢的爬行，一般形容軟體動物】同學們想一想，我們生活中都有哪些蠕動的動物呢?(毛毛蟲、小青蟲)做手勢：同學們，拿出你們的小手，我們來做一遍“懶洋洋地蠕動”慢慢的，懶懶的。我們一起來讀讀海參的這段話【請人讀，讀出海參的懶、慢】咱們再來看看大龍蝦(樣子挺威武)，在我們的印象中,哪些人最威武?(將軍、士兵)那么,你能不能把這句話改成比喻句呢?對了，像大將軍一樣威武，現(xiàn)在請每一個人想一個威武的動作，讀的時候，我們就配上這個動作。（3）指導朗讀（可配動作）：大龍蝦的威武。三、學習第四自然段海底有美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，還有威武的大龍蝦，不過最多的是什么？對，魚。請同學們自由讀這一段，畫出寫魚多的句子。哪些詞句說明魚多呢?成群結(jié)隊、數(shù)不清是呀，老師在課前查閱了有關(guān)資料，西沙群島里的魚可有400多種呢！挺多吧？海底的魚確實多，你能用別的詞語來形容魚的數(shù)量嗎？【不計其數(shù)、成千上萬、數(shù)不勝數(shù)】（課件出示表示多的四字詞語積累）除了詞語，你還從哪些句子也看出海底的魚多呢？“西沙群島的海水一半是水，一半是魚”。師：西沙群島里的魚真的有這么多嗎？這是夸張的寫法，這樣寫更能突出魚多，同時也更加突出了西沙群島物產(chǎn)豐富。魚不僅多，還很獨特呢！你們看（課件出示四種魚的圖片）（1）、課文是怎樣描寫這四種魚的呢？去課文中找一找。（2）、這一段中，你們最喜歡哪種魚的描寫呢，找出來讀讀。【指導讀，自由讀、指名讀。在讀中體會魚的獨特】（課件出示寫魚的段落）（3）、總結(jié)寫法。（排比，比喻）四、學習第五自然段同學們，在海底游覽一番之后，我們不禁感嘆海底的生物真是豐富啊！其實西沙群島也是鳥的天下。自由讀文。思考這段話是圍繞哪一句話寫的？師歸納：（課件出示第五自然段）像這樣一段話只圍繞一句話來寫，我們把這句話叫做“關(guān)鍵句”。男女生分讀第五自然段：男生讀關(guān)鍵句，女生讀后面的句子。找出課文中的“關(guān)鍵句”。

總結(jié)升華西沙群島的景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，確實是個可愛的地方。你們喜歡這樣的地方嗎？請同學們帶著感情齊讀課文最后一段。讓我們一起祝愿祖國的西沙群島越來越美麗,越來越富饒!介紹西