第十八章第3節(jié)《測量小燈泡的電功率》教案 人教版物理九年級全一冊

第十八章第3節(jié)《測量小燈泡的電功率》教案人教版物理九年級全一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：人教版物理九年級全一冊

章節(jié)：第十八章第3節(jié)《測量小燈泡的電功率》

內(nèi)容：本節(jié)課主要講解電功率的概念及其測量方法，具體內(nèi)容包括：

1.電功率的定義和計(jì)算公式：P=UI。

2.小燈泡電功率的測量原理和方法。

3.使用電壓表和電流表測量小燈泡在不同電壓下的電功率。

4.分析測量數(shù)據(jù)，得出小燈泡的電功率與電壓、電流的關(guān)系。

5.探究影響小燈泡電功率的因素，如電阻、電壓等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用電功率的概念，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。

2.通過實(shí)驗(yàn)測量小燈泡的電功率，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生探究影響電功率的因素，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和科學(xué)探究精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電功率的概念及其計(jì)算公式。

2.小燈泡電功率的測量方法。

難點(diǎn)：

1.測量過程中電壓表和電流表的使用及讀數(shù)。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、處理和誤差分析。

解決辦法：

1.對于電功率的概念及計(jì)算公式，通過生活中的實(shí)例引入，如家用電器的功率，幫助學(xué)生直觀理解電功率的概念。

2.通過分組實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用電壓表和電流表，強(qiáng)調(diào)讀數(shù)的注意事項(xiàng)，如視線與刻度線平行等。

3.實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行演示，講解如何記錄數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以及如何估算和減小實(shí)驗(yàn)誤差。

4.實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生討論，共同分析數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電流表、電壓表、小燈泡、電池組、導(dǎo)線、開關(guān)、滑動變阻器。

2.信息化資源：教學(xué)PPT、實(shí)驗(yàn)操作視頻。

3.教學(xué)手段：分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析軟件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的物理概念——電功率。你們知道電功率是什么嗎？

2.在日常生活中，我們經(jīng)?？吹礁鞣N電器的功率標(biāo)識，比如燈泡的功率是40W，電視機(jī)的功率是100W。那么，這些功率值代表了什么含義呢？接下來，我們就來學(xué)習(xí)電功率的概念和測量方法。

二、講解電功率概念

1.首先，我們來了解一下電功率的定義。電功率是指電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功，用公式表示為P=UI，其中P是電功率，U是電壓，I是電流。

2.請大家翻開書本第第十八章第3節(jié)，閱讀關(guān)于電功率的定義和計(jì)算公式的內(nèi)容。

三、實(shí)驗(yàn)探究

1.現(xiàn)在，我們來做一個實(shí)驗(yàn)，測量小燈泡的電功率。請同學(xué)們分成小組，每組準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材：電流表、電壓表、小燈泡、電池組、導(dǎo)線、開關(guān)、滑動變阻器。

2.請同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)步驟連接電路，注意安全。首先，將電流表和電壓表分別連接在電路中，調(diào)整滑動變阻器，觀察小燈泡的亮度變化。

3.在實(shí)驗(yàn)過程中，請同學(xué)們記錄不同電壓下的小燈泡的電流值和電壓值。注意，每次改變電壓后，都要等待電路穩(wěn)定后再進(jìn)行測量。

4.當(dāng)所有數(shù)據(jù)收集完畢后，請同學(xué)們將數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

四、數(shù)據(jù)分析與討論

1.現(xiàn)在，我們來分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的數(shù)據(jù)整理出來，計(jì)算每個電壓下的小燈泡的電功率。

2.請同學(xué)們在小組內(nèi)討論，觀察電功率與電壓、電流的關(guān)系。你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

3.請每組派代表分享你們的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)大家的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出什么結(jié)論？

五、講解測量方法

1.接下來，我來講解一下如何正確使用電壓表和電流表測量電功率。首先，電壓表要并聯(lián)在電路中，電流表要串聯(lián)在電路中。在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，要注意視線與刻度線平行，避免讀數(shù)誤差。

2.同時(shí)，我們在實(shí)驗(yàn)中可能會遇到一些誤差。請同學(xué)們思考一下，如何減小這些誤差？比如，我們可以多次測量取平均值，或者使用精度更高的儀器。

六、總結(jié)與拓展

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了電功率的概念和測量方法。請大家回顧一下，電功率是如何定義的？我們是如何測量小燈泡的電功率的？

2.現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試解決一個問題：如果給你一個電阻，如何測量它的電功率？

3.另外，我們還可以探究一下，不同材質(zhì)的小燈泡，它們的電功率有什么不同？同學(xué)們可以在課后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步拓展你們的探究。

七、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們完成課后練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.下一節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)電功率的應(yīng)用，請大家預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好上課準(zhǔn)備。

八、結(jié)束語

1.同學(xué)們，本節(jié)課我們就到這里。希望大家能夠通過今天的課程，理解和掌握電功率的概念和測量方法。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電功率的相關(guān)知識。希望大家能夠在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)，下節(jié)課我們再見！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《物理世界》雜志：介紹電功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如家庭電器功率選擇、節(jié)能減排等。

-《科學(xué)美國人》文章：探討電功率與能源轉(zhuǎn)換效率的關(guān)系，以及如何提高電器的電功率利用率。

-《物理通報(bào)》論文：研究電功率測量中的誤差分析和改進(jìn)方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們通過互聯(lián)網(wǎng)搜索電功率相關(guān)的實(shí)際案例，了解電功率在工程、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文，介紹你找到的案例。

-探究活動一：設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，測量不同阻值電阻在相同電壓下的電功率，并分析電阻大小與電功率的關(guān)系。

-探究活動二：研究小燈泡的亮度與電功率之間的關(guān)系?？梢酝ㄟ^改變電壓，觀察小燈泡亮度的變化，并記錄相應(yīng)的電功率值。

-探究活動三：探究電流和電壓的乘積與電功率之間的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電功率公式P=UI的正確性。

-探究活動四：調(diào)查家庭中常用電器的功率，分析哪些電器是高功率電器，哪些是低功率電器，并探討功率對家庭電路安全的影響。

3.拓展實(shí)驗(yàn)：

-利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室資源，進(jìn)行電功率的拓展實(shí)驗(yàn)，如測量電動機(jī)的輸入功率和輸出功率，計(jì)算其效率。

-嘗試使用不同的電源電壓，測量小燈泡的電功率，并繪制電功率與電壓的關(guān)系圖。

4.交流與分享：

-鼓勵同學(xué)們在課后與同學(xué)、老師交流電功率的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)體會，分享彼此的探究成果。

-組織一次課堂分享會，讓同學(xué)們展示自己的探究報(bào)告，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.深化理解：

-閱讀教材外的物理書籍，如《物理學(xué)原理》、《物理的進(jìn)化》等，加深對物理概念的理解。

-觀看科普視頻，如《電功率與能量轉(zhuǎn)換》、《電學(xué)基礎(chǔ)知識》等，以視頻的形式直觀學(xué)習(xí)電功率相關(guān)知識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論知識相結(jié)合：在本節(jié)課中，我特別注重將實(shí)驗(yàn)操作與理論知識緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)電功率的概念和測量方法，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

2.引入生活實(shí)例：通過引入日常生活中常見的電器功率實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解電功率的概念，提高學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)用性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練：在實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生對于儀器的使用和數(shù)據(jù)的讀取還不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在誤差。

2.課堂互動不足：在講解理論知識時(shí)，課堂互動較少，學(xué)生參與度不高，可能影響他們對知識點(diǎn)的理解和記憶。

3.教學(xué)評價(jià)單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試成績，缺乏對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中思維能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)前培訓(xùn)：在實(shí)驗(yàn)前，增加對學(xué)生的操作培訓(xùn)，確保每個學(xué)生都能熟練掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，減少實(shí)驗(yàn)誤差。

2.增加課堂互動：在講解理論知識時(shí)，設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：除了實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試成績，增加對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察和評價(jià)，如實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、數(shù)據(jù)分析的能力、探究的深度等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)：結(jié)合信息化資源，如教學(xué)PPT、實(shí)驗(yàn)操作視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握電功率的概念和測量方法。

5.強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用意識：鼓勵學(xué)生在課后自主探究電功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如家庭電器功率選擇、節(jié)能減排等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對電功率概念的理解程度，以及他們是否能將理論知識與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合。我會準(zhǔn)備一系列有針對性的問題，如“電功率的定義是什么？”“如何計(jì)算電功率？”等，以引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我會仔細(xì)觀察每個學(xué)生的操作步驟和實(shí)驗(yàn)態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤操作，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我也會觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的合作情況，鼓勵他們相互學(xué)習(xí)和幫助。

-測試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束時(shí)，我會安排一次小測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試內(nèi)容將涵蓋電功率的定義、計(jì)算公式、實(shí)驗(yàn)操作步驟等，以此來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改環(huán)節(jié)：我會對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會注意學(xué)生的解題過程和思維方式。我會對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋環(huán)節(jié)：批改作業(yè)后，我會及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，鼓勵他們針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)。我還會在課堂上分享一些優(yōu)秀的作業(yè)，以此來激勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-鼓勵環(huán)節(jié)：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予口頭或書面的表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，我也會鼓勵那些進(jìn)步較大的學(xué)生，讓他們知道努力是有成效的。

3.過程性評價(jià)：

-在整