2024年高考語文二輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)追蹤與預(yù)測(cè)解密05 文學(xué)類文本閱讀小說之情節(jié)分析（分層訓(xùn)練）

專題分層訓(xùn)練（原卷版）解密05文學(xué)類文本閱讀小說之情節(jié)分析內(nèi)容概覽A·常考題不丟分一、情節(jié)和線索二、人物心理三、情節(jié)作用B·拓展培優(yōu)拿高分C·挑戰(zhàn)真題爭(zhēng)滿分一、情節(jié)和線索（2023下·陜西安康·高三陜西省安康中學(xué)校考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。我是通訊員瓦四他是孤兒，十歲那年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。一天晚上，八路軍路過年圩，開飯時(shí)他可憐巴巴地站在旁邊看。排長(zhǎng)看他餓極了的樣子，就拿塊饃、盛碗稀飯給他。他吃完后說，我爹娘都死了，叔叔，你就領(lǐng)著我和你們一起打鬼子吧！我腿快一定能跟得上你。排長(zhǎng)答應(yīng)了他。到了部隊(duì)，他成了通訊員，很多次重要情報(bào)都能憑著他腿快提前送到。離休后，一次腦梗死，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，但他奇跡般地挺了過來，記憶幾乎全部喪失，言語遲鈍，走起路來東倒西歪。一天傍晚，老伴兒扶著他在小區(qū)走動(dòng)，他看到一個(gè)小朋友往垃圾車倒垃圾，一不小心撒得滿地都是。小朋友一轉(zhuǎn)臉瞥見一位爺爺正在掃垃圾，便對(duì)著他喊：“爺爺，能不能幫我掃掃垃圾。”“掃掃”這是排長(zhǎng)的命令！當(dāng)年部隊(duì)每到一個(gè)宿營(yíng)地，排長(zhǎng)就喊：“通訊員！”然后指著宿營(yíng)地說：“快去把地掃掃。”他精神一振，立正站好，行個(gè)軍禮道：“是！”他一聽“掃掃”二字，腦子似乎清醒了，那一邊活動(dòng)不便的胳膊、腿也輕松了很多，似有使不完的勁兒。打這天起，他一看到垃圾車過來，便遲緩地行個(gè)軍禮，然后拿起掃帚……他病后還喜歡追電視劇，特別是抗日劇。也不知道他是能看懂那些電視劇，還是瞅著那些炮火連天地看看熱鬧。有一天，他看到電視劇中戰(zhàn)士夾著炸藥包，匍匐向前去炸小鬼子暗堡的場(chǎng)面，呆滯的他仿佛接通了強(qiáng)大的電流，神經(jīng)終于被震醒了，他突然站起來大喊一聲：“英雄！大英雄?。　庇幸换?，他和小孫女一起比賽剝花生，一陣雄壯高昂的國(guó)際歌聲傳來，他頓時(shí)一震，花生落在地上。他緩緩地莊嚴(yán)地站起身，扯扯衣襟。此時(shí)，他那冷峻的臉上又突現(xiàn)出征時(shí)無所畏懼的神色，目光堅(jiān)定，正氣凜然，昂首挺胸，老淚縱橫，朝著歌聲走去……原來電視正在播放一組戰(zhàn)爭(zhēng)年代的入黨宣誓的鏡頭。他激動(dòng)地拉著老伴兒的手說：“我從今天起就在黨了，我要為黨的事業(yè)奮斗終生。你也要做好婦救會(huì)工作，爭(zhēng)取早日入黨?！彼K于記起當(dāng)年入黨時(shí)的情景。是的，是這樣一面鮮紅的黨旗，是這樣一間低矮的茅屋，是這樣一個(gè)風(fēng)寒的雪夜，他和兩位同志在黨旗下莊嚴(yán)宣誓。老伴兒一時(shí)也受到了強(qiáng)烈的感染，驚喜交加，淚花閃閃。入黨宣誓的那個(gè)雪夜，正是眼前這樣的情景，他的神色、他的言語和動(dòng)作，一模一樣！他一個(gè)勁兒對(duì)兒子、兒媳和小孫女說：“我現(xiàn)在是共產(chǎn)黨員了，你們也要跟共產(chǎn)黨八路軍走?！边@不是當(dāng)年他跟兄弟姐妹們說的話嗎？老伴兒心里又悲又喜，一時(shí)心潮翻滾。一天，吃過早飯，老伴兒帶著他到菜市場(chǎng)買菜，忽然發(fā)現(xiàn)前面圍了一堆人。他硬是要擠上前去看，只見一個(gè)中年男人抓住一個(gè)小青年不放。小青年見對(duì)方不肯松手，拿出匕首，對(duì)著中年男人就是一刀。他火了，怒眼圓睜。媽的，這不是還鄉(xiāng)團(tuán)①的黑八嗎？他大喝一聲：“黑八，你個(gè)狗娘養(yǎng)的，敢來這兒欺壓百姓！”他咧咧歪歪撲向那家伙，大叫道：“看你往哪跑！”那家伙一愣，反手就是一拳，打得他天旋地轉(zhuǎn)，腦子里像插進(jìn)了一把尖刀，他覺得轟的一炸，周身閉塞的經(jīng)絡(luò)突然全部打通。絕不能放走“黑八”，他一咬牙，爬起來抱住那家伙的大腿，任憑那家伙拳打腳踢也不松手。圍觀的人群被激怒了，大伙兒沖上來抓住了兇手。人們扶起他，安慰他，夸贊他。一名民警過來問：“爺爺，您貴姓？是哪個(gè)單位退休的？”他威嚴(yán)地告訴那名民警：“我是通訊員！”（有刪節(jié)）【注】①解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命武裝力量號(hào)召打土豪、分田地，把不少土豪劣紳趕出了家鄉(xiāng)。這些地主土豪不甘心，想打回家繼續(xù)稱王稱霸，于是就組成了反動(dòng)武裝還鄉(xiāng)團(tuán)。1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A．小說篇幅短小，多個(gè)場(chǎng)面轉(zhuǎn)換迅速，加快了小說的敘事節(jié)奏，也使小說情節(jié)變得曲折離奇，頗有意識(shí)流小說的味道。B．小說語言準(zhǔn)確凝練，“他奇跡般地挺了過來，記憶幾乎全部喪失”中“幾乎”為后文故事留下敘事空間，更顯真實(shí)。C．小說使用倒敘，由孤兒時(shí)的他寫起，既交代了他成為通訊員的原因，又交代了他作為通訊員的工作經(jīng)歷，詳略得當(dāng)。D．小說最后他不愿透露自己的真實(shí)姓名，告訴民警“我是通訊員”，寫出人物的精神品質(zhì)，又戛然而止，引人深思。2．小說表面上寫通訊員離休后的生活，暗中卻交代了其部隊(duì)生活。請(qǐng)概括其部隊(duì)生活事件，并簡(jiǎn)要說明這樣寫的作用。3．這篇小說從一個(gè)“病人”的角度切入來塑造通訊員形象，有什么文學(xué)效果？請(qǐng)說明理由。（2022上·遼寧大連·高三育明高中?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)村教師（節(jié)選）劉慈欣他知道，這最后一課要提前講了。他忍住幾乎使他暈厥過去的劇痛，艱難地移近床邊的窗口，看著遠(yuǎn)處的村莊。從自己的老師為救自己被狼咬死的那一刻起，他這一生就屬于黃土高原上這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村了。半年前，他拿起扁擔(dān)和想從校舍取椽子去修村頭老君廟的幾個(gè)人拼命，被人打斷了兩根肋骨。送到鎮(zhèn)醫(yī)院，竟又發(fā)現(xiàn)他患了食道癌，但他沒有去管，實(shí)在沒錢管。從鎮(zhèn)醫(yī)院出來，他把身上所有的錢都買了書。在距地球五萬光年的銀河系的中心，一場(chǎng)延續(xù)了兩萬年的星際戰(zhàn)爭(zhēng)已接近尾聲。碳基聯(lián)邦艦隊(duì)將完成碳硅戰(zhàn)爭(zhēng)中最后一項(xiàng)使命：摧毀大量恒星，建立一條五百光年寬的隔離帶，免除硅基帝國(guó)對(duì)銀河系中心區(qū)域的碳基文明的任何威脅。隔離帶中只有形成3C級(jí)以上文明的恒星系才會(huì)被保護(hù)。夜深了，燭光中，娃們圍在老師的病床前。他把剩下的12片止疼藥一把吞了下去，他知道以后再也用不著了。他掙扎著想在黑板上寫字，但頭突然偏向一邊，一個(gè)娃趕緊把盆接到他嘴邊，他吐出了一口黑紅的血，然后虛弱地靠在枕頭上喘息。娃們中有了低低的抽泣聲。他讓他們記住牛頓第一定律，記住牛頓第三定律，最后才讓他們?nèi)ビ涀铍y懂的牛頓第二定律。孩子們哭著記住了，他們知道記不下來，老師是不會(huì)放心的。“發(fā)射奇點(diǎn)炸彈！”一團(tuán)團(tuán)似乎吞沒整個(gè)宇宙的強(qiáng)光閃起，然后慢慢消失……隔離帶在快速推進(jìn)。直到他們遇到太陽系的3號(hào)行星。開始檢測(cè)3號(hào)行星檢測(cè)，這所山村小學(xué)，正好位于檢測(cè)波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上?！半S機(jī)點(diǎn)檢測(cè)?！苯Y(jié)果……綠色結(jié)果，綠色生命信號(hào)！“開始3C級(jí)文明測(cè)試?！?號(hào)測(cè)試題未通過，2號(hào)測(cè)試題未通過……10號(hào)測(cè)試題未通過！“發(fā)射奇點(diǎn)炸彈！”最高執(zhí)政官突然想起什么：“繼續(xù)測(cè)試?！?1號(hào)測(cè)試題未通過！12號(hào)測(cè)試題未通過！“3C文明測(cè)試試題13號(hào)：當(dāng)一個(gè)物體沒有受到外力作用時(shí)，它的運(yùn)行狀態(tài)如何？”數(shù)字宇宙廣漠的藍(lán)色空間中突然響起了孩子們清脆的聲音：“當(dāng)一個(gè)物體沒有受到外力作用時(shí)，它將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)不變?！薄?C文明測(cè)試試題14號(hào)：請(qǐng)敘述相互作用的兩個(gè)物體間力的關(guān)系?！焙⒆觽冋f：“當(dāng)一個(gè)物體對(duì)第二個(gè)物體施加一個(gè)力，這第二個(gè)物體也會(huì)對(duì)第一個(gè)物體施加一個(gè)力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反！”“3C文明測(cè)試試題15號(hào)：對(duì)于一個(gè)物體，請(qǐng)說明它的質(zhì)量、所受外力和加速度之間的關(guān)系?！焙⒆觽凖R聲說：“一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比！”“通過！確定3號(hào)行星上存在3C級(jí)文明?！逼纥c(diǎn)炸彈轉(zhuǎn)向！脫離目標(biāo)！太陽系，推送奇點(diǎn)炸彈的力場(chǎng)束彎曲了，奇點(diǎn)炸彈撞斷了一條日珥，掠過太陽，亮度很快暗下來，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。那些娃們什么也沒覺察到，校舍里微弱的燭光下，他們圍著老師的遺體，不知哭了多長(zhǎng)時(shí)間。最后，娃們決定自己掩埋自己的老師。他們拿了鋤頭鐵鍬，在學(xué)校旁邊的山地上開始挖墓坑，燦爛的群星在整個(gè)宇宙中靜靜地看著他們?！疤彀?！這顆行星上的文明不是3C級(jí)，是5B級(jí)！”參議員驚呼起來?！八麄円呀?jīng)開始使用核能，并用化學(xué)推進(jìn)方式進(jìn)入太空，甚至已登上了他們所在行星的衛(wèi)星。”“這個(gè)行星上生命體記憶遺傳的等級(jí)是多少？”“他們沒有記憶遺傳，所有記憶都是后天取得的。”“他們個(gè)體之間的信息交流方式是什么？”“極其原始，也十分罕見。他們身體內(nèi)有一種很薄的器官在大氣中振動(dòng)時(shí)可產(chǎn)生聲波，同時(shí)把要傳輸?shù)男畔⒄{(diào)制到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官?gòu)穆暡ㄖ薪邮招畔?。”“這種方式信息傳輸速率是多大？”“大約每秒1至10比特。”“上尉！”艦隊(duì)統(tǒng)帥大怒，“你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波以令人難以置信的每秒1至10比特的速率進(jìn)行交流的物種，能創(chuàng)造出5B級(jí)文明？且這種文明是在沒有任何外部高級(jí)文明培植的情況下自行進(jìn)化的？”“但，閣下，確實(shí)如此?！薄暗谶@種狀態(tài)下，這個(gè)物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識(shí)，而這是文明進(jìn)化所必需的！”“他們有一種個(gè)體，有一定數(shù)量，分布于這個(gè)種群的各個(gè)角落，充當(dāng)兩代生命體之間知識(shí)傳遞的媒介。”“他們被稱為教師?！薄敖獭獛?？”娃們?cè)旌媚亲聣?，東方已經(jīng)放亮了。娃們?cè)谀莻€(gè)小小的墳頭上立了一塊石板，上面用粉筆寫著“李老師之墓”。（有刪改）4．下列對(duì)本文思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭寫老師為了救自己被狼咬死，“他”這一生就屬于這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村了，反映了鄉(xiāng)村教師的職責(zé)薪火相傳，生生不息。B．當(dāng)?shù)厍蚣磳⒃馐軞绲臅r(shí)候，是最高執(zhí)政官下命令“繼續(xù)測(cè)試”，也正是他這個(gè)判斷，讓孩子們有機(jī)會(huì)通過測(cè)試，拯救了地球。C．李老師作為鄉(xiāng)村教師，用微小的生命個(gè)體，推動(dòng)了地球人類文明的進(jìn)步，他的去世，引發(fā)了讀者對(duì)人類的贊嘆和敬佩。D．通過艦隊(duì)的最高統(tǒng)帥與上尉的對(duì)話，文本巧妙地點(diǎn)出了教師這一職業(yè)的偉大價(jià)值與意義，也自然地升華了文章的主旨。5．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的理解與鑒賞不正確的一項(xiàng)是（

）A．天上地下截然不同的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換和故事內(nèi)容，給小說帶來了奇幻的色彩，也給讀者帶來了閱讀科幻小說的獨(dú)特體驗(yàn)。B．本文第三段采用了補(bǔ)敘的敘述順序，補(bǔ)充交代了鄉(xiāng)村教師悲劇的命運(yùn)，而他“沒有錢”治病，卻有錢“買書”，也可見其可貴的品質(zhì)。C．“這所山村小學(xué)，正好位于檢測(cè)波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上”，這句話串聯(lián)了兩個(gè)不同時(shí)空的故事，也讓讀者對(duì)情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)更加關(guān)注。D．娃兒們“圍著老師的遺體，不知哭了多長(zhǎng)時(shí)間”，孩子們的表現(xiàn)從側(cè)面凸顯了鄉(xiāng)村教師的人物形象，也留給了讀者深深的思考。6．請(qǐng)結(jié)合文本分析本文的敘事線索。7．一篇優(yōu)秀的科幻小說往往蘊(yùn)含著豐富的人文精神。本文蘊(yùn)含了哪些人文精神？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。二、人物心理（2023上·福建三明·高三三明一中?？奸_學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。潮

聲陸穎墨三十晚上的月亮升起時(shí)，大潮已經(jīng)退下了。幾個(gè)不值班的兵趕?；貋?，給廚房送了一大堆石板魚、海螺什么的，還有一條不小的章魚。會(huì)餐餐桌上的香味是可想而知的了，開飯前，島上的最高長(zhǎng)官、守備班班長(zhǎng)不得人心地在飯?zhí)瞄T口點(diǎn)名，讓飄逸的魚香引得士兵的喉結(jié)上下滑動(dòng)。班長(zhǎng)說了一大堆元旦過節(jié)的注意事項(xiàng)后，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：老規(guī)矩，十點(diǎn)鐘在機(jī)房門口集合，收聽北京來的慰問電報(bào)。有個(gè)老兵咽口唾沫說：“別集合了吧？誰愿來誰來，十點(diǎn)鐘電視晚會(huì)正精彩呢。”又一個(gè)接著說：“反正是那老一套。拼死拼活干一年，到頭還算記得我們，來份電報(bào)?！卑嚅L(zhǎng)沒有理睬他們，爭(zhēng)下去會(huì)給新兵帶來不好的影響。這幫老兵臟話在嘴上，執(zhí)勤巡邏可從來不會(huì)含糊。也是，這兒離大陸太遠(yuǎn)了。十幾個(gè)人窩在這零點(diǎn)一平方公里的島上，也實(shí)在是憋得慌。有些怪話倒是正常，沒人說，班長(zhǎng)倒反而緊張了。早先，供給能力達(dá)不到的時(shí)候，這個(gè)島是荒無人煙。到七十年代中期有了守兵。因?yàn)檫h(yuǎn)，因?yàn)槭亲钋把氐膷u嶼。每到年終北京都要來電慰問，班長(zhǎng)還記得自己是新兵時(shí)，頭一回聽北京來電，那是什么勁頭。為祖國(guó)把著門，北京都知道我們！現(xiàn)在的兵……那幫老兵倒也不見得真是牢騷，沒準(zhǔn)是在新兵面前擺擺譜吧！晚飯的啤酒不敢多喝，怕查哨時(shí)誤事，石板魚也不敢多吃，那東西躁人。早早地走完這零點(diǎn)一平方公里，到機(jī)房換下報(bào)務(wù)員，讓他們都去看電視吧。這兒的電視節(jié)目要靠十幾海里外的大島上轉(zhuǎn)播，平時(shí)看完新聞聯(lián)播、天氣預(yù)報(bào)也就沒了圖像，今天過節(jié)例外，讓大家聽聽新年鐘聲。到了九點(diǎn)五十分，陸陸續(xù)續(xù)來了大半數(shù)的人。在機(jī)房門前柳樹下排成一溜，班長(zhǎng)知道有幾個(gè)老兵沒來，也就睜一眼閉一眼，戴上耳機(jī)打開了機(jī)器。最后十秒倒計(jì)時(shí)：十九八七六五四三二一開始——眾人屏住氣，班長(zhǎng)聽著，聽著，咦，耳機(jī)里沒有反應(yīng)。再等等，還是沒有。是機(jī)器有問題？班長(zhǎng)出了一身汗，不會(huì)呀，剛才還查了又查呢，他只好繼續(xù)等待著。依然沒有?！耙苍S是什么出了岔。”班長(zhǎng)輕輕地放下耳機(jī)說，像對(duì)自己，又像是對(duì)門外的兵們。等眾人陸續(xù)散去了，他依舊是那么癡坐著?！霸趺椿厥拢吭趺椿厥?？”“電報(bào)沒來？”班長(zhǎng)驚醒，見是那幾個(gè)剛才沒來的老兵。他沒好氣地說：“沒有什么，剛好遂你們的愿了?！蹦菐讉€(gè)你看看我，我看看你，再不敢吱聲。好一會(huì)兒，有人怯生生地問：“不會(huì)有什么意外呀，多少年了不都是準(zhǔn)時(shí)么？”班長(zhǎng)想的也是這個(gè)問題：難道是我們今年什么沒干好讓上頭不滿意了？他心里一沉。再看窗外，剛才散去的也都聚了回來，他們無聲地看著他。眼睛里都在期待著什么。他覺得沒法兒交代，仿佛都是自己的過錯(cuò)。這種事，又不能問上級(jí)為何不來電慰問。急中生智，他想到了在營(yíng)部當(dāng)通信員的老鄉(xiāng)。北京的電報(bào)也是一級(jí)一級(jí)下來的，最后一站是中心大島上的營(yíng)部。他趕緊拎起磁石電話，搖了好幾圈，終于接通了。雖說電話里的聲音因刮著西北風(fēng)聽不清，但老鄉(xiāng)的嗓子還能辨出來。趁著線路還好，他羞澀地提出了自己的問題。簡(jiǎn)單：今年起電報(bào)發(fā)給白砂島了。他重復(fù)這句話后，大家都沉默了。白砂島也是這一海區(qū)的一個(gè)小島，比這兒更小，離大陸更遠(yuǎn)，以前供給能力弱，夠不著它，雖說屬于我國(guó)領(lǐng)海，卻無人駐守。上個(gè)月去了六個(gè)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的士兵安營(yíng)扎寨。從現(xiàn)在起，這兒的小島已不是最前沿了。班長(zhǎng)無言，眾人也無言。班長(zhǎng)瞇起眼睛朝白砂島的方向好一陣張望，島是看不見的，但月色下的大海風(fēng)平浪靜，秀色宜人。更何況今晚的月亮那么大，那么圓?？粗矍懊C立著的士兵，他覺得該說些什么，但無從啟齒。胸口窩著什么，不知道是得到還是失去，是驕傲還是妒忌……電視機(jī)里的喜劇小品伴著陣陣笑聲傳來，眾人就像是沒有聽到。也許這時(shí)，這臺(tái)電視機(jī)是全中國(guó)唯一開著又閑著的。還是班長(zhǎng)打破了沉默，他打開保險(xiǎn)柜，拿出了一疊紙，說：“這是進(jìn)駐島上以來，北京發(fā)來的全部電報(bào)，一共十八封，我提議，今天我們宣讀這些電報(bào)，同意的舉手?！编У囊宦暎恢屡e手贊成。班長(zhǎng)清清嗓子，念幾句，有些沙啞，再清清，還啞，也就這樣念了下去。眾人靜靜地聽著，聽著。班長(zhǎng)也真有點(diǎn)奇怪，以往真的來電報(bào)還沒有這么認(rèn)真呢！讀著，往事潮水一樣涌上心頭。慢些，慢些，他囑咐自己。讓大家多回味一會(huì)兒，再多一會(huì)兒。潮聲隨著清悠的風(fēng)兒過來，像是伴奏。終于念完了。那十八封，就一下子完了？班長(zhǎng)捏著最后一張悵然若失，眾人好像還要等待什么?！爸醒肴嗣駨V播電臺(tái)、中央電視臺(tái)在這里代表全國(guó)人民對(duì)堅(jiān)守在邊防海島的解放軍指戰(zhàn)員表示親切的慰問?！彪娨暀C(jī)里傳來熟悉的聲音，緊接著，新年鐘聲敲響了?！敖馍伞卑嚅L(zhǎng)輕輕地說。（有刪改）8．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一段中，班長(zhǎng)點(diǎn)名“不得人心”，看似閑筆，卻巧妙地寫出了守島戰(zhàn)士的抵觸心理，為下文寫老兵發(fā)牢騷做了鋪墊。B．“眼睛里都在期待著什么”，指的是戰(zhàn)士們期待慰問電報(bào)能到來；“眾人好像還要等待什么”，指的是戰(zhàn)士們聽完電報(bào)仍意猶未盡。C．“從現(xiàn)在起，這兒的小島已不是最前沿了”，既交代事實(shí)，又隱含著戰(zhàn)士們?cè)诘弥繂栯妶?bào)發(fā)給了白砂島后的復(fù)雜心理。D．小說通過典型的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)把守島生活寫得細(xì)致動(dòng)人，投射出堅(jiān)毅，內(nèi)斂著激情，蘊(yùn)藏著感動(dòng)，歌頌了戰(zhàn)士獻(xiàn)身海疆的崇高精神。9．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“月色下的大海風(fēng)平浪靜，秀色宜人”、月亮又“大”又“圓”，此處的景物描寫烘托出靜謐祥和的氛圍，反襯出人物內(nèi)心的不平靜。B．小說兩次補(bǔ)敘，一是通過班長(zhǎng)還是新兵時(shí)的經(jīng)歷，補(bǔ)敘慰問電報(bào)的由來；二是補(bǔ)敘白砂島上個(gè)月駐兵的情況，這樣使故事情節(jié)更完整。C．小說語言鏗鏘有力，段落都比較短小，甚至多處使用了一句一段的形式，形成參差錯(cuò)落之美，使小說的敘事節(jié)奏加快且富于變化。D．小說以“電報(bào)”為貫穿全文的主要線索，情節(jié)安排上采取延宕和突轉(zhuǎn)等手法，增添了小說的戲劇化效果，豐富了讀者的閱讀體驗(yàn)。10．請(qǐng)結(jié)合情節(jié)發(fā)展，簡(jiǎn)要分析班長(zhǎng)在未能收到電報(bào)后心理變化的主要過程。11．小說寫的是海島戰(zhàn)士收聽北京慰問電報(bào)的故事，卻以“潮聲”為題，你認(rèn)為這樣合適嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?023上·甘肅張掖·高三甘肅省民樂縣第一中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。野火春風(fēng)斗古城（節(jié)選）李英儒深夜時(shí)分，在一條羊腸小路上，老梁領(lǐng)著楊曉冬政委在快步走著。老梁穿一身青色粗布棉衣，腰間系著紅色牛皮帶，上面斜插著金雞圓眼大機(jī)頭的盒子，棉衣瘦得裹身，兩個(gè)袖口挽得挺緊，加上他那矯健而輕快的步伐，使人感到他是個(gè)手腳利索頭腦靈活的人。他一路上老是拉開楊曉冬政委一段距離，為的是能在前面?zhèn)刹烨闆r；遇到意外，免得他所保護(hù)的首長(zhǎng)遭到危險(xiǎn)。①起初，他們踏著冰硬的小路；后來，又踏著路旁的衰草；將要進(jìn)村的時(shí)候，躲開筆直的大道，鉆進(jìn)村旁的樹林。老梁蹲下來聽了聽，四下沒有動(dòng)靜，便站起來，照舊拉開距離，朝村莊走去。當(dāng)他剛要橫跨過路的時(shí)候，聽見有人喊叫：“站??！什么人？”“你是什么人？”老梁反問時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面村頭路口趴下五六個(gè)人。他像貍貓般敏捷，一個(gè)箭步躥到道旁一棵大樹背后，趁勢(shì)拔出腰間的手槍。“渾小子，也不打聽打聽你到了什么地方，這是東亭鎮(zhèn)！”老梁知道來的必是東亭炮樓上的一幫特務(wù)。這些家伙，黑夜里成群外出，說不定又要干什么傷天害理的事。于是一股怒火涌上心頭：②“龜孫子們，你們眼瞎，耳朵也聾。沒聽說過姓梁的神槍手？”“你是武工隊(duì)的梁隊(duì)長(zhǎng)！”為首的特務(wù)發(fā)慌了。“正是他老人家！”藝高膽大的老梁，并不把這些人放在心上?！傲宏?duì)長(zhǎng)，今天狹路相逢，可是碰巧的，我們可不是專找你的麻煩。依我說，雙方都有公事，咱們倆方便好不好？”為首的人又說?！澳悄銈儽仨氌s快退回去，今天通夜不許出門！”“我們可以退回去，君子一言為定，可不許背后開槍?！碧貏?wù)們夾著尾巴走了。楊政委聽得十分清楚，心里暗想：“只當(dāng)他是個(gè)普通的警衛(wèi)交通員，想不到他在敵人面前還有這么大的聲威呢?！痹诖逋馔Ａ藥追昼?，他們從另一條道進(jìn)了街。不久，老梁像押犯人一樣，把個(gè)偽保長(zhǎng)押了過來。這個(gè)家伙，嘴里直嘟囔：“光是帶路，我另派個(gè)人不行嗎？”出村不遠(yuǎn)，就看到封鎖溝。偽保長(zhǎng)邁上溝沿，指著深不見底的封鎖溝說：“兩丈多深，直上直下，哪能過呢，等到天明，化了裝從炮樓口走吧？”楊政委走過來，想對(duì)偽保長(zhǎng)做動(dòng)員說服工作。梁隊(duì)長(zhǎng)做了個(gè)制止的手勢(shì)，扭轉(zhuǎn)頭說：③“爬溝、過樓任你挑，出了差錯(cuò)，這第一顆子彈是給你準(zhǔn)備的?！眰伪ｉL(zhǎng)無可奈何，改說炮樓附近溝淺，也能通行，就怕被敵人發(fā)覺。接近炮樓處，果然溝淺，且有行人踏踐的小路。這時(shí)可以清楚地看到炮樓里的掛燈。偽保長(zhǎng)帶著發(fā)抖的聲音說：“同志們聽，樓上正打牌，趁這機(jī)會(huì)，你們快過吧！千萬別出聲響?！绷宏?duì)長(zhǎng)根本不理睬他，先幫助楊政委過路，返身扒住溝沿，突然亮開嗓門喊：“偽軍們聽著！你們還給鬼子當(dāng)看門狗呀？我今天挺忙，只說兩句話：你們已經(jīng)對(duì)人民做下了很多壞事，趕快低頭認(rèn)罪，給自己留個(gè)下場(chǎng)，要再執(zhí)迷不悟，留心武工隊(duì)的神槍?！痹捯粑戳耍e槍“啪”的一聲，那盞明亮的掛燈給打滅了，黑暗的炮樓上嚇得死一般寂靜。偽保長(zhǎng)伏在封鎖溝對(duì)面，一動(dòng)也不敢動(dòng)。楊政委稱贊說：“好準(zhǔn)的槍法呀！”不知什么原因，過溝之后，老梁的步子越來越快了。一個(gè)村莊顯現(xiàn)在眼前。④月亮從霧帳后面升起，活像誰從東方地平線上挑起個(gè)大紅燈籠。這個(gè)村莊的出現(xiàn)，使梁隊(duì)長(zhǎng)止不住的高興起來。過溝之前，他幾乎整夜都沉默無言，現(xiàn)在，話卻多了。楊政委知道這兒不是老梁的故鄉(xiāng)，老梁為什么這么高興？他們從北面進(jìn)了村。西高坡上有矮矮的三間土房，周圍用秫秸堆砌。老梁很熟悉地搬開兩個(gè)秫秸捆，照著山墻，按照暗號(hào)敲擊。敲到第三遍時(shí)，聽見有人輕輕咳嗽聲。時(shí)間不大，門開了，一個(gè)頭發(fā)蓬松手掩襟懷的女人，把他們讓進(jìn)去。梁隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)先朝里走，到屋之后，像在自己家里一樣，伸手摸出火柴，點(diǎn)亮燈，看了看炕上睡得正香甜的孩子，然后掃了掃炕，拉下條棉被，叫楊政委上去暖和一會(huì)兒。楊政委確實(shí)疲乏了，剛躺下，眼睛就睜不開了。朦朧之際，聽到外間有說話的聲音。他竭力尖起耳朵，聽到下面的對(duì)話：“我在這兒休息一天，行不行？”說話的口氣，好像小學(xué)生向老師請(qǐng)假?！安恍?！”女人說得挺干脆?！昂⒆幽軒н^去嗎？放在這邊沒人照管哪！”“這些問題上你少操點(diǎn)心。拿著個(gè)男子大漢，偏這么婆婆媽媽竭竭螫螫的。”楊政委奇怪了。這是梁隊(duì)長(zhǎng)同女房東在交談嗎？想起老梁同志在路上喝退特務(wù)槍打炮樓那股威嚴(yán)雄壯的勁頭兒，為什么在這位女同志面前這么服服帖帖的？正琢磨著，他們進(jìn)屋來了。梁隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)楊政委沒睡覺，表情有些不自然，忙向他介紹這位女同志，說她的名字叫金環(huán)。楊政委說自己叫楊曉冬，趁著說話，向金環(huán)瞥了一眼，見她年紀(jì)不過廿四五歲，面色微黃，身材纖瘦，兩眼顯得聰穎機(jī)警，但是隱藏著一股子潑辣和傲氣。（有刪改）12．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭，借楊曉冬政委的視角，描繪一個(gè)陌生人眼中老梁的形象特點(diǎn)，既概括了老梁的外貌，也體現(xiàn)了政委細(xì)致的觀察力。B．梁隊(duì)長(zhǎng)行進(jìn)間偶遇特務(wù)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的復(fù)雜與兇險(xiǎn)，但梁隊(duì)長(zhǎng)在敵人心中素有威名，也能果斷反問，從容應(yīng)對(duì)。C．小說一直采取全知視角進(jìn)行敘事，如二人進(jìn)村時(shí)的方位、地形、環(huán)境情況，還有梁隊(duì)長(zhǎng)是如何與金環(huán)對(duì)暗號(hào)的，都交代得一清二楚。D．文章末尾，金環(huán)方才正式出場(chǎng)，但是她潑辣的性格已經(jīng)通過之前的對(duì)話和老梁對(duì)她的態(tài)度、反應(yīng)生動(dòng)地展現(xiàn)了出來。13．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句子①中的幾個(gè)分號(hào)，從內(nèi)容上分別敘述了路途中不同的客觀狀況，體現(xiàn)了人物的主觀心理，展現(xiàn)了老梁的謹(jǐn)慎、周密。B．句子②寫出了老梁的憤怒。因?yàn)樗趫?zhí)行重要任務(wù)，敵人卻撞到了他的眼前，而且還沒認(rèn)出他來，于是他爆起了粗口。C．句子③中的“第一顆子彈是給你準(zhǔn)備的”，表明老梁在威脅偽保長(zhǎng)，這個(gè)辦法比政委的“說服”策略更果斷有力。D．句子④使用比喻的修辭手法，使小說在緊張之余也富有詩(shī)意，兼有交代時(shí)間、調(diào)整節(jié)奏、烘托人物心理的作用。14．“梁隊(duì)長(zhǎng)根本不理睬他”這個(gè)段落，寫出了不同人物的心理。請(qǐng)加以梳理概括。15．讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一個(gè)話題：簡(jiǎn)筆寫英雄：乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：槍。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞話題或關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。三、情節(jié)作用（2023·重慶·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成小題。手蕭紅在我們的同學(xué)中，從來沒有見過這樣的手：藍(lán)的，黑的，又好像紫的；從指甲一直變色到手腕以上。她初來的幾天，我們叫她“怪物”。下課以后大家在地板上跑著也總是繞著她。關(guān)于她的手，但也沒有一個(gè)人去問過。她的父親第一次來看她的時(shí)候，說她胖了：“媽的，吃胖了，這里吃的比自家吃的好，是不是？好好干吧！干下三年來，不成圣人吧，也總算明白明白人情大道理?！痹谡n堂上，一個(gè)星期之內(nèi)人們都是學(xué)著王亞明的父親。第二次，她的父親又來看他，她向她父親要一雙手套?！熬桶盐疫@副給你吧！書，好好念書，要一副手套還沒有嗎？等一等，不用忙……要戴就先戴這副，開春啦！我又不常出什么門，明子，上冬咱們?cè)儋I，是不是？明子！”在接見室的門口嚷嚷著，四周已經(jīng)是圍滿著同學(xué)，于是他又喊著明子明子的，又說了一些事情。她的父親也是青色的手，比王亞明的手更大更黑。在閱報(bào)室里，王亞明問我：“你說，是嗎？到接見室去坐下談話就要錢的嗎？”“哪里要錢！要的什么錢！”“你小點(diǎn)聲說，叫她們聽見，她們又談笑話了?！彼檬终浦更c(diǎn)著我讀著的報(bào)紙。校長(zhǎng)已說過她幾次：“你的手，就洗不凈了嗎？多加點(diǎn)肥皂！好好洗洗，用熱水燙一燙。早操的時(shí)候，在操場(chǎng)上豎起來的幾百條手臂都是白的，就是你，特別呀！真特別?！迸ｉL(zhǎng)用她貧血的和化石一般透明的手指去觸動(dòng)王亞明的青色手，看那樣子，她好像是害怕，好像微微有點(diǎn)抑止著呼吸，就如同讓她去接觸黑色的已經(jīng)死掉的鳥類似的?！笆峭实煤芏嗔耍中目梢钥吹狡つw了。比你來的時(shí)候強(qiáng)得多，那時(shí)候，那簡(jiǎn)直是鐵手……你的功課趕得上了嗎？多用點(diǎn)功，以后，早操你就不用上，學(xué)校的墻很低，春天里散步的外國(guó)人又多，他們常常停在墻外看的。等你的手褪掉顏色再上早操吧！”校長(zhǎng)告訴她，停止了她的早操?！拔乙呀?jīng)向父親要到了手套，戴起手套來不就看不見了嗎？”打開了書箱，取出她父親的手套來。校長(zhǎng)笑得發(fā)著咳嗽，那貧血的面孔立刻旋動(dòng)著紅的顏色：“不必了！既然是不整齊，戴手套也是不整齊?！奔偕缴厦娴难┫诹巳ィＲ郯砚徸右泊虻盟坪醺懶?，窗前的楊樹抽著芽，操場(chǎng)好像冒著煙似的，被太陽蒸發(fā)著。上早操的時(shí)候，那指揮官的口笛振鳴得也遠(yuǎn)了，和窗外樹叢中的人家起著回應(yīng)。我們從來沒有看到她哭過，大風(fēng)在窗外倒拔著楊樹的那天，她背向著教室，也背向著我們，對(duì)著窗外的大風(fēng)哭了。那是那些參觀的人走了以后的事情，她用那已經(jīng)開始在褪著色的青手捧著眼淚。王亞明哭了這一次，好像風(fēng)聲都停止了，她還沒有停止。后來她們就開著玩笑，甚至于說出害怕王亞明的黑手而不敢接近她。全宿舍的人都在厭煩她，雖然她是住在過道里。因?yàn)樗估锟偸强人灾瑫r(shí)在宿舍里邊她開始用顏料染著襪子和上衣?！耙律雅f了，染染差不多和新的一樣。比方，夏季制服，染成灰色就可以當(dāng)秋季制服穿……比方，買白襪子，把它染成黑色，這都可以……”“為什么你不買黑襪子呢？”我問她?！昂谝m子，他們是用機(jī)器染的，礬太多……不結(jié)實(shí)，一穿就破的……還是咱們自己家染的好……一雙襪子好幾毛錢……破了就破了還得了嗎？”禮拜六的晚上，同學(xué)們用小鐵鍋煮著雞子。每個(gè)禮拜六差不多總是這樣，她們要?jiǎng)邮譄稽c(diǎn)東西來吃。從小鐵鍋煮好的雞子，我也看到的，是黑的，我以為那是中了毒。那端著雞子的同學(xué)，幾乎把眼鏡咆哮得掉落下來：“誰干的好事！誰？這是誰？”王亞明把面孔向著她們來到了廚房，她擁擠著別人，嘴里喝喝的：“是我，我不知道這鍋還有人用，我用它煮了兩雙襪子……喝喝……我去……”“你去干什么？你去……”“我去洗洗它！”“染臭襪子的鍋還能煮雞子吃！還要它？”鐵鍋就當(dāng)著眾人在地板上光郎、光郎地跳著，人咆哮著，戴眼鏡的同學(xué)把黑色的雞子好像拋著石頭似的用力拋在地上。人們都散開的時(shí)候，王亞明一邊拾著地板上的雞子，一邊在自己說著話：“喲！染了兩雙新襪子，鐵鍋就不要了！新襪子怎么會(huì)臭呢？”一九三六年三月（原載1936年4月15日《作家》第1卷第1號(hào)，有刪改）16．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．王亞明出身染匠家庭，勤勞善良，幫助父親染布而手變黑，卻受到同學(xué)們的厭煩，校長(zhǎng)歧視，但她敏感、自尊自愛。B．王亞明是一個(gè)忍辱負(fù)重，不與人計(jì)較的人，當(dāng)校長(zhǎng)不讓她參加早操、同學(xué)們不跟她同宿舍、同學(xué)踢翻染襪子的鐵鍋時(shí)，她都默默地承受了。C．王亞明的手是“黑的”“紫的”，從指甲到手腕以上都這樣，同學(xué)們圍著她叫“怪物”，卻沒有人過問她的手，這說明同學(xué)們對(duì)她的冷漠。D．女校長(zhǎng)以春天里有外國(guó)人在墻外散步常常駐足觀看來拒絕王亞明參加早操，說明了女校長(zhǎng)很重視祖國(guó)的形象，提升了小說的主題。17．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．父親第二次來看她時(shí)，王亞明向父親要一雙手套，這一情節(jié)為后文女校長(zhǎng)因?yàn)樗氖趾冢蛔屗齾⒓釉绮俚那楣?jié)埋下了伏筆。B．小說用形象的比喻“女校長(zhǎng)用她貧血的和化石一般透明的手指”的描寫刻畫出了王亞明的手“黑的”令人可怕。C．小說對(duì)假山上雪的消融、窗前抽芽的楊樹以及指揮官振鳴的口笛的描寫，反襯了王亞明在大風(fēng)中哭泣的形象，以此刻畫出對(duì)王亞明的不公。D．小說以第一人稱敘述，講述“我”與王亞明的交往過程，展開對(duì)王亞明的身世背景的介紹，使敘事更加集中，故事更具真實(shí)性。18．小說描寫王亞明與“我”交流染衣服的情節(jié)有何作用？19．小說《手》是依靠“手”這一意象的對(duì)比來表達(dá)主題的，請(qǐng)結(jié)合小說加以探究。（2023上·重慶渝中·高三重慶巴蜀中學(xué)?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。秘密分享者愛德華·布萊恩爆炸發(fā)生那天，德里斯科爾·亨利收到了一張匿名明信片，除了收信人的名字、地址和印著“芝加哥，4月3日”的郵戳外，只有一行字：“一個(gè)自由的人，一個(gè)驕傲的游泳者--劈波斬浪向著新的命運(yùn)奮力游去?！焙嗬R上意識(shí)到，這是短篇小說《秘密分享者》的最后一句話。幾小時(shí)后，他將在云視頻會(huì)議軟件Zoom上與高三學(xué)生討論這篇小說。但是，那個(gè)班沒有住在芝加哥的學(xué)生。他實(shí)在想不出有誰會(huì)在上這一課的前4天從芝加哥發(fā)來這句話。上午11點(diǎn)45分，學(xué)生們陸續(xù)登錄Zoom會(huì)議。韋德·穆爾的出現(xiàn)引起了全班的注意。他住在弗吉尼亞州的一個(gè)小村子里，同學(xué)們覺得那個(gè)村名很有趣。他來?？怂贡W(xué)校上高三才短短幾個(gè)月，就贏得了眾人的喜愛?！澳愫?，韋德，”韋德一出現(xiàn)在視頻里，亨利便招呼道，“水?？诖逵猩缎迈r事？”韋德說：“水?？诖宓囊磺卸荚阃噶?，亨利先生?！表f德今天很反常，神情陰郁，身穿黑色T恤，坐在沙發(fā)上?！斑€有這糟糕的天氣，就像春假時(shí)的倫敦一樣，”他從面前的茶幾上舉起一份斯湯頓市的報(bào)紙，“整天都在下雨?！痹陧f德·穆爾家的房子爆炸前的30分鐘里，師生們?cè)诰€上熱烈地討論了《秘密分享者》。亨利認(rèn)為它是偉大的故事。學(xué)生們大都不贊同他的看法，覺得故事的措辭、節(jié)奏和情節(jié)都存在問題。只有韋德·穆爾站在老師這一邊。“結(jié)局太棒了，”韋德說，“萊格特幫助船長(zhǎng)樹立了揚(yáng)帆前行的信心，而船長(zhǎng)也幫助萊格特找回了開始新生活的決心。也許他們?cè)僖惨姴坏綄?duì)方，但彼此會(huì)永遠(yuǎn)擁有這份友情?！彼诖扒暗拈L(zhǎng)沙發(fā)上，大雨噼里啪啦地打在窗戶上，“你們沒有和某個(gè)人分享過秘密嗎？這難道不會(huì)讓你們兩個(gè)人的友誼變得更牢固嗎？”就在這時(shí)，韋德的父親出現(xiàn)在屏幕里，在韋德身邊坐下?！鞍职?，”韋德神情慌亂又尷尬，“我們還有20分鐘才下課?！薄拔以诜鬯㈨f德的臥室，得休息一下，”韋德的父親向大家解釋，“油漆味太重，讓人受不了?！蹦赣H走過來，在他的另一邊坐下?，F(xiàn)在，夾在父母中間，韋德更加局促不安了：“媽媽，現(xiàn)在不行?！表f德的母親面帶微笑地看著他，然后對(duì)著鏡頭說：“韋德讓我們讀了你們正在討論的這個(gè)故事，不知道你們是否介意我和他爸爸一起旁聽?！表f德的父親穿著一件長(zhǎng)袖襯衫，上面濺滿了油漆。他的母親，褐色頭發(fā)，體態(tài)豐腴，身上的防水夾克還滴著雨水。韋德看了一眼父母，對(duì)著鏡頭說：“對(duì)不起，亨利先生。抱歉，各位同學(xué)。我希望--”正說著，他母親把手輕輕放在他的胳膊上，接著就黑屏了。亨利是從校長(zhǎng)蘇珊娜·麥克菜恩那里聽到消息的?！爸朗鞘裁匆鸬谋▎?？”亨利說，“爆炸前，韋德的父親一直在刷油漆?！碧K珊娜搖了搖頭：“油漆噴霧引發(fā)的爆炸不會(huì)那么猛烈?！薄皼]有生還的希望嗎？”亨利擔(dān)心地問道。蘇珊娜回答：“沒有。這場(chǎng)爆炸足以讓屋內(nèi)任何一樣?xùn)|西、任何一個(gè)人灰飛煙滅?！焙嗬f，“但從爆炸前發(fā)生的情況看，韋德的父母似乎預(yù)料到了這場(chǎng)爆炸。”第二天中午剛過，蘇珊娜打來電話，邀請(qǐng)亨利去行政樓的后院見面?！罢?qǐng)認(rèn)真思考我接下來說的話。韋德的母親是工業(yè)間諜活動(dòng)的調(diào)查員。她工作出色，在職業(yè)生涯中，阻止了竊賊竊取價(jià)值數(shù)十億美元的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。一些竊賊對(duì)她懷恨在心，揚(yáng)言要打擊報(bào)復(fù)她和她的家人。因此，她只能在上級(jí)的幫助下頻繁搬家，以保護(hù)丈夫和兒子。今年3月，她在倫敦做證時(shí)，泄露了行蹤?！薄芭叮业奶??！焙嗬f。亨利回到家正在前院除草，他的學(xué)生格蕾塔到訪?！坝幸患挛矣X得挺欣慰。爆炸威力如此巨大，房子里的人肯定死得不會(huì)太痛苦。你看他隔壁鄰居的女兒拍的視頻就知道當(dāng)時(shí)爆炸的威力有多大，這是她拍下的她家窗戶震碎后冒起的煙霧?！备窭偎e起手機(jī)讓亨利看那條斷裂的林線和蔚藍(lán)天空下的褐色煙霧。看到蔚藍(lán)的天空，亨利脫口而出，“那是假的。”格蕾塔吃了一驚：“不，不是的，亨利先生。女孩是用手機(jī)拍的。她給父母看過，但她父母不讓她在社交媒體上發(fā)布，她這才把視頻給了我們。”“爆炸發(fā)生時(shí)天正下著雨，且大雨如注?！薄安?，不是這樣的，”格蕾塔擠出一絲微笑，“那天整個(gè)州晴空萬里?！焙嗬f，“你當(dāng)時(shí)在哈里森堡，而爆炸是在水?？诖澹阍趺茨苓@么肯定呢？”“因?yàn)樾瞧诙?duì)我們這些從事氣象行業(yè)的人來說是可怕的一天，”她說，“我們都弄錯(cuò)了。國(guó)家氣象局、當(dāng)?shù)貧庀缶侄碱A(yù)測(cè)那天會(huì)下暴雨，但是不知從哪里冒出來的高壓系統(tǒng)阻擋了暴雨。事實(shí)是，當(dāng)時(shí)斯湯頓是萬里晴空。人們紛紛打電話來抱怨，說他們已經(jīng)做好了下雨的準(zhǔn)備，太陽卻出來了?！彼Φ叵雽⒂洃浿械谋┯昱c真實(shí)的晴空融合起來。他想起了他看到的那幅圖像：藍(lán)天下的千瘡百孔。他恍然大悟，心臟開始怦怦直跳。格蕾塔走了以后，亨利還坐在前廊，心仍在怦怦直跳。他終于明白了一切。亨利微微一笑，意識(shí)到無論韋德和他的家人現(xiàn)在定居在哪里，4月3日那天他們一定路過了芝加哥。這個(gè)男孩是冒了多大的風(fēng)險(xiǎn)給他寄了那張明信片--難怪他的父母要切斷他對(duì)全班同學(xué)說的最后一句話，因?yàn)槟怯锌赡軙?huì)暴露太多信息--多么慷慨的行為??！亨利拿出那張從芝加哥寄來的匿名明信片，又讀了一遍：“一個(gè)自由的人，一個(gè)驕傲的游泳者--劈波斬浪向著新的命運(yùn)奮力游去?！币粋€(gè)真正的自由人。亨利想，要是以后他時(shí)不時(shí)地收到匿名明信片，他會(huì)收藏起來，因?yàn)槟遣粌H是韋德的孤獨(dú)，也是他的孤獨(dú)的一種解藥。亨利永遠(yuǎn)是韋德的秘密分享者。（摘自《譯林》2023年第2期，有刪改）20．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開篇就將“爆炸”的結(jié)果道出，且以“爆炸發(fā)生那天”和“爆炸前的30分鐘里”的時(shí)間敘述故事，營(yíng)造了緊張的氛圍，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．亨利在介紹《秘密分享者》時(shí)，只有韋德與他看法一致，韋德對(duì)小說結(jié)尾的贊美，對(duì)秘密分享的認(rèn)知也反映出二人的孤獨(dú)。C．小說情節(jié)圍繞爆炸展開，扣人心弦。爆炸發(fā)生后，亨利分別與蘇珊娜、格蕾塔進(jìn)行了對(duì)話，經(jīng)過曲折演進(jìn)，真相緩緩浮出水面。D．“亨利微微一笑”是由于他終于明白了那張匿名明信片來自誰，也是發(fā)現(xiàn)韋德并未遭遇不幸的欣慰和自己成為秘密分享者的愉悅。21．這是一次有預(yù)謀的爆炸，是韋德一家為了躲避報(bào)復(fù)營(yíng)造的假象，下列不屬于韋德一家營(yíng)造的假象的一項(xiàng)是（

）A．他從面前的茶幾上舉起一份斯湯頓市的報(bào)紙，“整天都在下雨?！盉．“我在粉刷韋德的臥室，得休息一下，”韋德的父親向大家解釋。C．夾在父母中間，韋德更加局促不安了：“媽媽，現(xiàn)在不行?！盌．他的母親，褐色頭發(fā)，體態(tài)豐腴，身上的防水夾克還滴著雨水。22．小說在開頭和結(jié)尾都出現(xiàn)了“一個(gè)自由的人，一個(gè)驕傲的游泳者--劈波斬浪向著新的命運(yùn)奮力游去”這句話，請(qǐng)你談?wù)勥@句話在開頭和結(jié)尾分別有什么作用？23．“他母親把手輕輕放在他的胳膊上，接著就黑屏了”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)分析這一細(xì)節(jié)描寫的含義和作用。（2023·山東青島·山東省青島第五十八中學(xué)?？家荒＃╅喿x下面的文字，完成下面小題。無法完成的畫像劉建東屋子里彌漫著一股淡淡的燒焦的味道。女孩被一個(gè)中年婦女領(lǐng)進(jìn)來，中年婦女是女孩的舅媽。她粗聲說：“我外甥女，小卿?！睍r(shí)間停留在1944年的春末。這一年我十五歲，師傅楊寶豐大約四十歲，是城里唯一的炭精畫畫師，專門給人畫像，給活著的人畫，也為故去的人畫，大約一天時(shí)間就能完成。師傅保持著一個(gè)傳統(tǒng)，畫遺像一定得到死者的家里去畫。我想，可能是不想把晦氣留在自己家里吧。舅媽說：“我這小姑子三年前不見了，小卿也不知道她娘去了哪里。我們找了她整整三年，慢慢地，我們也就不抱什么希望了，就當(dāng)我這小姑子死了，所以才請(qǐng)您來給畫一張像?！薄拔倚枰恼掌?，你們找出來，我來挑一張。”舅媽轉(zhuǎn)向小卿：“快去把照片拿出來?！毙∏渲钢鴫翘幏胖囊粋€(gè)搪瓷臉盆，小聲凄凄地說：“喏，都在那里。”我們順著她手指的方向看，臉盆底有一層燃燒后的灰燼。那可憐的灰燼還保持著照片的模樣。舅媽聲音尖厲起來，抓住小卿的細(xì)胳膊：“你把照片都燒了！這是為啥？”“我娘沒死，她找我爹去了。”小卿嚶嚶地哭出聲來，她不相信母親離世了。舅媽最終找到一張泛黃的照片，遞給我?guī)煾担骸澳?，這個(gè)行不行？我只找到這一張。您說一個(gè)年輕女子，天天在外面瘋跑，凈和一些陌生的人打交道。”師傅盯著照片，似是在認(rèn)真辨認(rèn)照片中的人，半天沒有說話?！斑@張照片是什么時(shí)候的？”“大概十三年前吧。”舅媽說。我看到的那張舊照片，在時(shí)間無情的作用下，有些暗淡模糊。我很奇怪，以往，師傅對(duì)照片質(zhì)量很挑剔。而這一次，他是在勉為其難，在冒一個(gè)很大的險(xiǎn)。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，師傅開始作畫。每一次，都是從眼睛畫起，這是老規(guī)矩。師傅告訴我，眼睛是一幅肖像畫的魂魄，只要魂魄活了，這幅畫就成功了一大半。而這一天，1944年春天的一天，面對(duì)草稿，他稍微猶豫了片刻，然后，用小楷毛筆沾上炭精粉，筆落在了鼻子上。直到第四天傍晚，漫長(zhǎng)的作畫過程還未能結(jié)束。只留下一只眼睛，他再也畫不動(dòng)了。那一小塊空白，像是一個(gè)深不見底的洞，特別突兀刺眼。我看到，師傅的右手手背上已經(jīng)布滿了密密的汗珠。從來沒有，從來沒有過，這么難熬的作畫過程。我反復(fù)看著那張舊照片，看著照片上青春而朦朧的臉龐，再看看素描紙上，那一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)而清晰的面孔是多么來之不易啊。師傅疲憊不堪地說：“明天早晨收尾?！钡谖逄煲辉?，我掀開宣紙，驚得大叫一聲：“哎呀！”宣紙下面是空蕩蕩的桌面，桌上桌下，都找了個(gè)遍，也未見蹤影。舅媽把小卿從院子外領(lǐng)進(jìn)來。師傅和藹地拍拍她的頭，問：“你見過那張畫像沒？”整晚，只有她一個(gè)人在家里。小卿搖搖頭，又搖搖頭。師傅揮了揮手，然后坐在椅子上，大口大口地喘著粗氣。我膽戰(zhàn)心驚地看著他，束手無策。師傅說：“我重新畫?！敝禺嫷倪^程是一場(chǎng)災(zāi)難。他甚至茶飯不思，每天傍晚回店的路上，走得比平日里要慢許多，偶爾有輛自行車響著鈴鐺疾馳而過，都把他驚得歇息幾分鐘才繼續(xù)前行。又過了五天，小卿母親年輕時(shí)的畫像，即將大功告成。除了要修正一下頭發(fā)等細(xì)微處，連最后的那只眼睛都已經(jīng)畫好了。那一刻，師傅四肢攤開，癱坐在椅子上，面色蒼白，汗?jié)褚滦?，頭發(fā)打著綹垂在額頭上。小卿看到畫像，突然間趴在桌子上，放聲痛哭。為了保護(hù)，我背著畫夾，回到了店里。畫夾被我放在柜臺(tái)上。臨睡前，我看了畫夾最后一眼，眼睛才沉沉地閉上。不知睡了多久，我突然醒來，暗夜中恍若傳來細(xì)碎的聲音。我從床鋪上爬起來，躡手躡腳地摸向柜臺(tái)，柜臺(tái)上的畫夾已經(jīng)不見了。我驚出了一身的冷汗。聲音仿佛來自屋外，店門虛掩著，我輕輕推開它，腳落下去，感覺像是落進(jìn)了深淵之中。借著淡淡的月光，我發(fā)現(xiàn)濃濃的夜色中隱約有個(gè)人，正靜靜地站在那里。那人終于有了動(dòng)靜，他打著了火，在燒什么東西。他點(diǎn)了幾次，才點(diǎn)著。燃燒的面積越來越大，被火映照的地方也擴(kuò)展得越來越大。視線順著火光向上移動(dòng)，我一屁股坐到了地上——那個(gè)人竟是師傅。我的腦子瞬間便凝固了。畫像的事就此結(jié)束。師傅徹底放棄了為小卿母親畫像。我和師傅，誰也沒有再提起畫像的事。一年之后的某一天，我在店里等著師傅，等了一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月，沒有等到他。師傅再也沒有出現(xiàn)，我不死心，走遍了整個(gè)城里，也沒有見到他的蹤影。沒有人告訴我發(fā)生了什么。1951年的一天，我的畫店里走進(jìn)來一個(gè)年輕的姑娘，她面色凝重，年輕的臉上寫滿了哀傷?！拔沂切∏?。”她說，“我想請(qǐng)你畫一張肖像?！蔽壹泵崆椤⑹置δ_亂地請(qǐng)她坐下來，小心地問她：“找到你娘了嗎？”小卿努力克制著悲傷，對(duì)我說：“邯鄲解放后，有一天，舅舅突然拉著我狂奔到烈士紀(jì)念堂里。我們站在一張合影前，合影上是兩個(gè)年輕的男人和兩個(gè)年輕的女人。我越看，其中一個(gè)年輕女人越像我娘。我確信，她就是我娘。我蹲在那里失聲痛哭。后來，一個(gè)陌生的女人走到我身邊，問我為啥哭泣。我指著照片說，那是我娘。她把我攬?jiān)趹牙铮彩欠怕暣罂?。等我們哭完，她告訴我說，她是照片中的另一個(gè)女人，他們四個(gè)是曾經(jīng)的戰(zhàn)友。她讓我叫她黃姨，又指著我娘左邊的那個(gè)年輕男子，說是我爹。”“我想請(qǐng)你給我娘畫一張像。”我跟著小卿來到烈士紀(jì)念堂，看到了那張照片。我的目光落到照片上，緊緊盯著照片右首的那個(gè)男人，我有點(diǎn)懷疑自己的眼睛，使勁揉了揉，指著照片驚呼道：“小卿，你看，那個(gè)人，那人是我?guī)煾??！秉S姨領(lǐng)著我和小卿來到一個(gè)烈士墓前，告訴我說，這就是我?guī)煾担@里面埋著他的一頂帽子。黃姨說，他曾經(jīng)化名楊寶豐，在城里工作過幾年，他在南關(guān)開了一家畫像館，專門給人畫像。我這才知道，師傅叫宋咸德。我潸然淚下。（有刪改）24．下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，以小卿的舅媽邀請(qǐng)楊寶豐為小卿失蹤三年的母親畫遺像來引入故事。B．小說沒有直接描寫隱秘戰(zhàn)線的事情，而是通過畫像這一普通事件來反映，于細(xì)微處見精神。C．畫師勉為其難地畫像和畫成之后燒掉畫像，主要是他也認(rèn)為小卿母親未死不愿為其畫遺像。D．自行車鈴聲給師傅帶來巨大驚擾，暗示了師傅對(duì)畫像失蹤后可能帶來風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。25．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”是故事的講述者，小說從“我”的角度去觀察揣摩人物，抒發(fā)情感，這與魯迅《祝?！分小拔摇钡淖饔檬窍嗨频摹．小說善于借助物象推進(jìn)故事發(fā)展，如合影照片的出現(xiàn)，交代了人物之間的關(guān)系，解答了前文的懸疑，故事情節(jié)有了突轉(zhuǎn)。C．時(shí)間背景1944年、1951年使小說描寫的環(huán)境有了象征性，如“暗夜”象征白色恐怖，“火”燃燒面積擴(kuò)大，象征革命的興盛。D．小說只敘述了畫像未完成和烈士紀(jì)念堂的故事，而革命者的形象需要讀者自己構(gòu)想，這種留白手法使小說顯得含蓄而有張力。26．師傅為什么要燒掉傾注了大量心血且即將完成的畫像？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明。27．小說情節(jié)主要圍繞“畫像”展開，一波三折，畫像最終也無法完成，作者這樣安排有何效果？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（2023上·全國(guó)·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。月牙兒①老舍是的，我又看見月牙兒了，帶著點(diǎn)寒氣的一鉤兒淺金。多少次了，我看見跟現(xiàn)在這個(gè)月牙兒一樣的月牙兒；多少次了。它帶著種種不同的感情，種種不同的景物，當(dāng)我坐定了看它，它一次一次地在我記憶中的碧云上斜掛著。它喚醒了我的記憶，像一陣晚風(fēng)吹破一朵欲睡的花。那第一次，帶著寒氣的月牙兒確是帶著寒氣。它第一次在我的云中是酸苦的，它那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的淺金光兒照著我的淚。那時(shí)候我也不過是七歲吧，一個(gè)穿著短紅棉襖的小姑娘。戴著媽媽給我縫的一頂小帽兒，藍(lán)布的，上面印著小小的花，我記得。我倚著那間小屋的門垛，看著月牙兒。屋里是藥味，煙味，媽媽的眼淚，爸爸的??；我獨(dú)自在臺(tái)階上看著月牙，沒人招呼我，沒人顧得給我做晚飯。我曉得屋里的慘凄，因?yàn)榇蠹艺f爸爸的病……可是我更感覺自己的悲慘，我冷，餓，沒人理我。我一直立到月牙兒落下去了。什么也沒有了，我不能不哭?？墒俏业目蘼暠粙寢尩膲合氯チ耍话?，不出聲了，面上蒙了塊白布。我要掀開白布，再看看爸，可是我不敢。屋里只是那么點(diǎn)點(diǎn)地方，都被爸占了去。媽媽穿上白衣，我的紅襖上也罩了個(gè)沒縫襟邊的白袍，我記得，因?yàn)槲也粩嗟厮撼督筮吷系陌捉z兒。大家都很忙，嚷嚷的聲兒很高，哭得很慟，可是事情并不多，也似乎不值得嚷；爸爸被裝入那么一個(gè)四塊薄板的棺材里，到處都是縫子。然后，五六個(gè)人把他抬了走。媽和我在后邊哭。我記得爸，記得爸的木匣。那個(gè)木匣結(jié)束了爸的一切：每逢我想起爸來，我就想到非打開那個(gè)木匣不能見著他。但是，那木匣是深深地埋在地里，我明知在城外哪個(gè)地方埋著它，可它又像落在地上的一個(gè)雨點(diǎn)，似乎永難找到。媽和我還穿著白袍，我又看見了月牙兒。那是個(gè)冷天，媽媽帶我出城去看爸的墳。媽拿著很薄很薄的一摞兒紙。媽那天對(duì)我特別地好，我走不動(dòng)，她便背我一程，到城門上，她還給我買了一些炒栗子。什么都是涼的，只有這些栗子是熱的，我舍不得吃，用它們熱我的手。走了多遠(yuǎn)，我記不清了，總該是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)吧。在爸出殯的那天，我似乎沒覺得這么遠(yuǎn)，或者是因?yàn)槟翘烊硕?；這次只是我們娘兒倆，媽不說話，我也懶得出聲，什么都是靜寂的；那些黃土路靜寂得像是沒有頭兒。天是短的，我記得那個(gè)墳；小小的一堆兒土，遠(yuǎn)處有一些高土崗兒，太陽在黃土崗兒上頭斜著。媽媽似乎顧不得我了，她把我放在一旁，抱著墳頭兒哭。我坐在墳頭的旁邊，弄著手里那幾個(gè)栗子。媽哭了一陣，把那點(diǎn)紙焚化了，一些紙灰在我眼前卷成一兩個(gè)旋兒，而后懶懶地落在地上；風(fēng)很小，可是很冷。媽媽又哭起來。我也想爸，可是我不想哭他；我倒是為媽媽哭得可憐而落了淚。我過去拉住媽媽的手：“媽不哭！不哭！”媽媽哭得更慟了。她把我摟在懷里。眼看太陽就要落下去，四外沒有一個(gè)人，只有我們娘兒倆。媽似乎也有點(diǎn)怕了，含著淚，扯起我就走，走出老遠(yuǎn)，她回頭看了看，我也轉(zhuǎn)過身去：爸的墳已經(jīng)辨不清了；土崗的這邊都是墳頭，一小堆一小堆，一直擺到土崗底下。媽媽嘆了口氣。我們緊走慢走，還沒有走到城門，我看見了月牙兒。四外漆黑，沒有聲音，只有月牙兒放出一道兒冷光。我乏了，媽媽抱起我來。怎樣進(jìn)的城，我就不知道了，只記得迷迷糊糊的天上有個(gè)月牙兒。剛八歲，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了去當(dāng)東西。這一天，我拿的是一面鏡子。只有這件東西似乎是不必要的，雖然媽媽天天得用它。這是個(gè)春天，我們的棉衣都剛脫下來就入了當(dāng)鋪。我拿著這面鏡子，我知道怎樣小心，小心而且要走得快，當(dāng)鋪是老早就上門的、我怕當(dāng)鋪的那個(gè)大紅門，那個(gè)大高長(zhǎng)柜臺(tái)。一看見那個(gè)門，我就心跳?？墒俏冶仨氝M(jìn)去，似乎是爬進(jìn)去，那個(gè)高門檻兒是那么高。我得用盡了力量，遞上我的東西，還得喊：“當(dāng)當(dāng)！”得了錢和當(dāng)票，我知道怎樣小心地拿著，快快回家，曉得媽媽不放心?？墒沁@一次，當(dāng)鋪不要這面鏡子。把鏡子摟在胸前，我拼命地往家跑。媽媽哭了，她找不到第二件東西。我在那間小屋住慣了，總以為東西不少；及至幫著媽媽一起找可當(dāng)?shù)囊挛铮业男⌒睦锊琶靼走^來，我們的東西很少，很少。媽媽不叫我去了?？墒恰皨寢?，咱們吃什么呢？”媽媽哭著遞給我她頭上的銀簪——只有這一件東西是銀的。我知道，她拔下來過幾回，都沒肯交給我去當(dāng)。這是媽媽出門子時(shí)，姥姥家給的一件首飾。現(xiàn)在，她把這么一件銀器給了我，叫我把鏡子放下。我盡了我的力量趕回當(dāng)鋪，那可怕的大門已經(jīng)嚴(yán)嚴(yán)地關(guān)好了。我坐在那門墩上，握著那根銀簪，不敢高聲地哭，我看著天，啊，又是月牙兒照著我的眼淚！哭了好久，媽媽在黑影中來了，她拉住了我的手，多么熱的手，我忘了一切的苦處，連餓也忘了，只要有媽媽這只熱手拉著我就好。我抽抽搭搭地說：“媽！咱們回家睡覺吧。明兒早上再來！”媽一聲沒出。又走了一會(huì)兒：“媽！你看這個(gè)月牙，爸死的那天，它就是這么歪歪著。為什么她老這么斜著呢？”媽還是一聲沒出，她的手有點(diǎn)顫。（節(jié)選自《月牙兒》，有刪改）【注】①小說講述了在戰(zhàn)亂的舊社會(huì)里，一個(gè)女孩從幼年、青年到中年的成長(zhǎng)歷程，她從不愿在苦難中低頭，自尊、自愛、自強(qiáng)，到一點(diǎn)點(diǎn)被生活逼迫而走上墮落和自我毀滅的道路，最終被關(guān)押在監(jiān)獄里時(shí)，悲涼地認(rèn)為“自己只想活著；那么在這里也沒什么不好”。28．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“多少次了，我看見跟現(xiàn)在這個(gè)月牙兒一樣的月牙兒”一句，看似平淡，實(shí)則暗示了“我”的視野里，月亮沒有變亮變圓的時(shí)候。B．“我”身后屋里的那些藥味、煙味和眼淚，是這個(gè)家庭的真實(shí)境況，也是“我”當(dāng)時(shí)只能察覺卻還不能完全體會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。C．媽媽親手給“我”縫制印花小帽、在“我”走不動(dòng)時(shí)“背我”、看“我”乏了就“抱起”我，這些都表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的愛。D．“我”怕當(dāng)鋪的那個(gè)大門，是因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時(shí)太小，而當(dāng)鋪的門檻和柜臺(tái)太高，“我”得爬進(jìn)去，還得用盡力氣才能把東西遞上去。29．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開頭將“多少次了”這個(gè)短句一前一后置于句子的首尾，用看似不經(jīng)意的反復(fù)，強(qiáng)調(diào)次數(shù)之多。B．小說第一段中的“碧云”“晚風(fēng)”“欲睡的花”等意象充滿詩(shī)意，卻用“吹破”一詞使其充滿悲涼色彩。C．文中畫橫線的兩處都運(yùn)用了比喻的修辭手法，描繪出當(dāng)時(shí)小小的“我”的內(nèi)心感受，符合人物身份。D．作者慣常用的“京味兒”在文中并不十分突出，語言上也沒有幽默諷刺，文中充滿濃郁的抒情氣息。30．小說主要通過“我”——一個(gè)孩子的視角敘述故事，有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。31．全篇景物描寫始終瞄準(zhǔn)一鉤月牙，“我”的感情波瀾、心態(tài)變化都深深融進(jìn)了月牙兒這一“景”中。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析主人公童年幾次見到月牙兒時(shí)的情形和心理。（2023上·安徽·高三校聯(lián)考開學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。蘆花蝦鄧剛西海灘平坦而開闊，一色是面糖般的細(xì)沙。漲潮時(shí)白花花的浪卷兒沒遮沒攔地滾滾而來，頃刻把大地蓋得滿滿的，一片銀波綠浪，好似大海，很唬人；退潮時(shí)那一望無際的大綠毯子，嘩嘩地卷走了，眨眼工夫，閃出偌大的一片沙灘來?！昂８闪耍　壁s海的人們?nèi)宄扇?，興奮地喊叫著，光著腳板子，呱唧呱唧地走下去。張書琴也跟在后面，但不吱聲。她是才走出學(xué)校的學(xué)生，按時(shí)興的說法，叫“待業(yè)青年”。退潮后的沙灘上呈現(xiàn)出密密麻麻的小圓眼兒，蘆花蝦就藏在那里面。捉它得有一套辦法：用一根筷子長(zhǎng)的細(xì)蘆棍，前端綁上一撮羊毛，叫羊毛筆，將羊毛筆插入沙眼里，那蘆花蝦最煩這羊膻味兒，忙用爪兒抓住羊毛往外推，捉蝦的人看到露在外面的半截蘆棍晃動(dòng)了，便猛地一抽，就勢(shì)把抓著羊毛的蘆花蝦也帶了出來。海邊人叫這為“釣蘆花蝦”。書琴初學(xué)乍練，技術(shù)不高，她找了一片眼兒多的地方，把羊毛筆一支支去插，然后蹲在那里緊張地等待。但蘆棍紋絲不動(dòng)，好像蘆花蝦知道她是生手，欺負(fù)她。當(dāng)插下去的蘆棍兒終于開始晃動(dòng)了，她卻又緊張得發(fā)抖，手頭不利索，抽得慢些，那蘆花蝦警覺了，松開爪子，讓她抽個(gè)空。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大半天，只釣了十幾只蘆花蝦，累得書琴腰痛腿酸。書琴幾次想把筐子扔進(jìn)海里不干了，但又不忍心，因?yàn)樗蓱z哥哥。父親早去世了，撇下病弱的母親和她，干啃哥哥那點(diǎn)兒工資。哥哥是二十五六的漢子了，他看中了斜對(duì)門的小菊姐，小菊姐對(duì)哥哥也有意，可哥哥不敢愛。書琴是個(gè)細(xì)心而要強(qiáng)的人，她一咬牙，抬起賣蘆花蝦的筐。她小時(shí)候跟大人到西海玩過，看到釣蝦的人將蘆花蝦從沙眼心里拽出來，覺得是件好玩的事。然而生活不只是好玩。呱唧呱唧，一個(gè)姑娘提著一大筐蘆花蝦從海里面走出來。書琴一抬頭，是李海菜！在學(xué)校里書琴和李海菜是老對(duì)兒（同桌），但她念書最差，身上老是冒出一股海菜味兒。李海菜瞥了書琴筐子一眼，“唏”地一聲要笑，但又趕緊縮一下脖子止住了，呱唧呱唧地踩著水花走了。書琴望了自己的筐子一眼，覺得很不服氣，又朝海里邊瞅了瞅。她知道鬼兒灘，趕海的媳婦們都饞那塊地方，就是沒有膽量去。但書琴瞧不起的李海菜敢去，那么一大筐肥肥的蘆花蝦……這時(shí)，潮水回頭了，趕海的女人們互相呼喚著往岸上走，水里男子漢們都將簸箕高高地撅出水面，網(wǎng)兜子里一陣陣抖動(dòng)，使他們高興地唱起來：“蟹子肥喲，蝦兒鮮！趕海的人兒，樂顛顛……”看來是收獲不小。書琴用賣蝦的錢買了水蘿卜、涼粉兒和幾個(gè)雞蛋，她多么想買下那件粉色的確良上衣送給哥哥，再叫哥哥送給小菊姐……然而她筐里的蘆花蝦太少了。晚上，哥哥看到一碗顫顫巍巍的海涼粉，看到皮紅肉白的糖拌水蘿卜絲兒，看到金黃色的炒雞蛋，咧著嘴笑道：“凈新鮮貨，可破費(fèi)大了！”“我能掙錢！”書琴笑道?！霸趺凑f？”“自負(fù)盈虧！”她還想說：“別小看自負(fù)盈虧，我還想把嫂子掙家來呢！”但沒敢說，因?yàn)樗恢约耗懿荒苌先ス韮簽Ｈ欢忠晦D(zhuǎn)念，同學(xué)李海菜都上去了，我怕什么！便高興地又逗了哥哥一句：“你使勁吃！”……金紅色的朝陽，淡藍(lán)色的天空，銀白色的細(xì)沙，綠盈盈的海水，這些明快的自然色彩使世界顯得格外美好。一對(duì)水鴨子嘎嘎地叫著從書琴頭上飛過去。她揚(yáng)起腦袋，兩眼頓時(shí)亮了——前面，神秘的鬼兒灘正在銀色的浪卷中浮現(xiàn)，比岸上望著的大多了！書琴歡喜若狂，她不顧一切地向前撲著，跳躍著，濕透了的藍(lán)底白花衣衫在水波里閃動(dòng)，仿佛一條藍(lán)背銀點(diǎn)的小鲅魚，在潑剌刺地游竄。踏上鬼兒灘，書琴被那一片片眼兒驚呆了，羊毛筆在她的手心里發(fā)抖，只要插下去，那幾十支蘆棍便一齊搖動(dòng)。書琴興奮得有些昏頭了，弄得她只好滿灘亂跑，反正鬼兒灘今天是她自己的，怎么樣都行！那對(duì)水鴨子落在灘邊的淺水里，飄飄搖搖地依偎著。書琴心里一動(dòng)，想起哥哥，便對(duì)著空溜溜的沙灘大聲說：“哥，你盡管把小菊姐娶來吧！”她還想大聲地喊幾句什么，但一時(shí)又找不準(zhǔn)詞兒。此時(shí)此刻，她覺得自己是天下最有能耐的人，不禁越干越歡。書琴又驀地剎住了自己的歡勁兒，李海菜也許來了呢！叫人家聽見自己在這兒胡說八道，多丟人。她的眼睛趕忙朝四周一瞅，怔住了——一大股濃重的霧氣，早已悄悄地將她團(tuán)團(tuán)罩住。太陽沒有了，藍(lán)天陰晦了，海浪的顏色也暗下來，一種莫名其妙的恐怖朝書琴頭上壓來。書琴放下筐子，瞪著這白茫茫的霧氣，腳下的海水開始悄悄移動(dòng)，鬼兒灘的面積在漸漸縮小，她這才意識(shí)到：漲潮了！書琴不知怎么靈機(jī)一動(dòng)，猛抓起一把沙子朝水鴨子揚(yáng)過去，并“嗷嗷”地叫著嚇?biāo)鼈儭Ｋ喿优闹岚蝻w走了，書琴甚至有點(diǎn)興奮地望著水鴨子飛走的方向，“那邊一定是朝岸的方向”，于是她的淚眼里閃出光彩，抱著蝦筐，奔下灘去。霧更濃了，濤聲更響了，浪頭像無數(shù)只兇狠的利爪，撕扯著她，拍打著她。一排巨浪劈頭蓋臉地砸來，嗆了書琴一口苦咸的海水。書琴猛地想起了李海菜，同樣都是女的，她來沒事兒，我來就不行，憑什么？太欺負(fù)人了！書琴激怒了，身子一挺，頂著浪頭往前闖！陡然間，一陣粗獷的歌聲穿過霧氣，撲過來——“蟹子肥喲，蝦兒鮮！……”書琴一下子驚醒了，她渾身的血液都被這歌聲攪得奔涌起來，于是，書琴又緊緊地抓住蝦筐，與激流搏擊著。霧氣漸漸消散了，太陽、天空和撒滿銀屑的海灘一齊同精疲力盡的書琴顯露出來。趕海的婦女們好奇地圍過來，一個(gè)個(gè)大驚小怪：“上鬼兒灘趕海？！”書琴?zèng)]吱聲，有這沉甸甸的一筐蘆花蝦，什么也不用說。海邊離城里十多里路，可是書琴有的是力氣，她著蝦筐嗖嗖地飛走，因?yàn)樗睦锶紵粋€(gè)灼人的念頭：到集市上去，還要大聲地吆喝！她一想到那大霧、浪濤和急流，就想起付出的力量、汗水和勇氣。背后，一望無際的大海上又響起了——蟹子肥喲，蝦兒鮮！趕海的人兒，樂顛顛！……（有刪改）32．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．西海灘平坦而開闊的地理?xiàng)l件，便于海邊生活的人們?cè)诼涑睍r(shí)去捕捉蘆花蝦。B．“干啃哥哥那點(diǎn)工資”交代書琴的家庭情況，也暗示女孩焦慮而敏感的心理。C．同學(xué)李海菜曾到鬼兒灘的經(jīng)歷刺激了書琴，這也是她去那里趕海的主要原因。D．“待業(yè)青年”“的確良”等詞語帶有鮮明時(shí)代特色，透露出小說的寫作背景。33．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文將“蘆花蝦”設(shè)為標(biāo)題，既契合人物活動(dòng)的背景，又作為寫人記事的線索貫穿全文，使得文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密。B．本文以儉省的對(duì)話和書琴的認(rèn)知感受來塑造哥哥和李海菜，正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法較好地表現(xiàn)了人物的形象特征。C．本文敘寫主人公搏擊海浪、成功脫險(xiǎn)的過程，不僅情節(jié)曲折生動(dòng)，引人入勝，還細(xì)膩地刻畫出她機(jī)智勇敢的品質(zhì)。D．本文在講述漁家女孩自強(qiáng)自立的動(dòng)人故事時(shí)，又以清新的筆調(diào)營(yíng)造出一種詩(shī)意的氛圍，這與《哦，香雪》有些類似。34．本文二、三兩段具體描述捕捉蘆花蝦各有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。35．文章記述書琴在趕海過程中多次聽到歌聲，分別產(chǎn)生了哪些心理體驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?021·全國(guó)·統(tǒng)考高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。秦瓊賣馬談歌民國(guó)二十二年立秋這天下午，保定城淹沒在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門前。一個(gè)身著灰布大褂的中年漢子下了三輪，提個(gè)柳條箱進(jìn)了店門。伙計(jì)楊三忙迎上來，給漢子讓座沏茶。“我找韓定寶先生?！睏钊艘幌?，低聲答道：“韓老板已經(jīng)去世三年了。”漢子驚了臉，手里的茶碗險(xiǎn)些跌落。楊三又道：“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生。”漢子呆了片刻，緩聲道：“我想見一見楊老板?！闭f著取出一張名片。楊三接過看了一眼，驚訝道：“您就是王超杰先生啊。您稍等?！蓖醭?，人稱北方鐵嗓，專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場(chǎng)中風(fēng)，愈后左腿不利落，便不再登臺(tái)。不一刻，一壯年男人出來，拱手道：“王先生，幸會(huì)。我是楊成岳。早年曾聽過王先生的大戲，今日竟是有緣在此相見?！蓖醭苄πΓ骸斑@么說楊老板也是門里人了？”楊成岳笑道：“不瞞王先生，楊某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道?！恢跸壬奖６ㄓ泻钨F干？”王超杰笑道：“有幾件古瓷，想讓楊先生鑒賞?！北愦蜷_柳條箱，取出一摞盤子，放在桌案上，共是六件。楊成岳湊近細(xì)看，看了半刻，便向王超杰點(diǎn)頭微笑。王超杰笑道：“這是我多年前從一個(gè)落魄商家手里收購(gòu)而來。地道上品，還請(qǐng)楊老板說個(gè)價(jià)錢。”楊成岳問：“此乃王先生心愛之物，何故出手呢？”王超杰長(zhǎng)嘆一聲：“生計(jì)所迫，還望楊老板成全?！睏畛稍傈c(diǎn)頭笑笑：“本店小本生意，實(shí)在不好言價(jià)了。還請(qǐng)王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^一絲失望，楊成岳道：“買賣不成仁義在，先不說價(jià)錢，容我再想想?！蓖醭芷鹕砀孓o，楊成岳卻一定留他吃飯。吃過飯，又給王超杰找了一家上等客棧，店錢飯錢都由藝園齋開支。王超杰來到保定的消息很快傳開。這一天，名琴師張小武請(qǐng)王超杰和楊成岳吃酒。吃過幾杯酒，話便多了起來。楊成岳道：“王先生，當(dāng)年聽您一出戲可真是不易，一張票要賣到十五塊大洋。”王超杰擺手笑道：“好漢不提當(dāng)年啊。”張小武笑道：“今日何不乘興唱上幾段，一飽我二人的耳福呢?！蓖醭苄Φ溃骸岸幌肼?，那我就干唱幾句吧?！睆埿∥涿[手：“不行不行。取我的胡琴來?！焙夙懫穑醭芫统饋恚骸暗曛鳀|拉過了黃驃馬，不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷，楊成岳擊掌叫好?！巴跸壬米终粓A，只是悲涼了些，壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄，一時(shí)落魄，壯志不減才對(duì)?！蓖醭苄Φ溃骸扒厥鍖毜搅四菚r(shí)，壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來啊?！比硕夹α?。說笑了幾句，王超杰笑道：“超杰此次來保定不是賣馬，而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊?！睏畛稍莱烈髁艘幌拢骸巴跸壬欢ㄒu，就請(qǐng)說一句落底的話吧?！蓖醭苄Φ溃骸斑@幾只雍正官窯粉彩過枝碧桃大盤，我當(dāng)年得來也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧?！睏畛稍老肓讼?，笑道：“那好，明天你到我店里去，我們當(dāng)面錢貨兩訖?！钡诙?，王超杰帶著箱子去了藝園齋。進(jìn)了店門，見張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。王超杰笑道：“二位擺好功架，是否還要我再唱上一段助興？”楊成岳擊掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就說：“今日就唱一段《奇冤報(bào)》吧?！焙夙懫?，王超杰唱起：“未曾開言兩淚汪，尊一聲太爺聽端詳……”楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道：“今日真是大大地過了一場(chǎng)癮?！蓖醭苄Φ溃骸耙渤^了，就請(qǐng)成岳先生過目吧?！睏畛稍雷屬~房取過一箱大洋，笑道：“超杰先生，清點(diǎn)一下?！蓖醭軘[手道：“不必不必?！蓖醭芨孓o，楊成岳和張小武送出門外，直到看不見了，二人才轉(zhuǎn)回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤發(fā)呆。張小武笑道：“成岳，不知道你能賺多少。”楊成岳一笑：“你說呢？”猛一揮手，那六件瓷盤竟被撣落，摔在地上，碎了。張小武大吃一驚：“你……”楊成岳道：“請(qǐng)隨我來?！边M(jìn)了里屋，只見貨架上有幾只盤子