黑龍江綏化市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江綏化市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的詞語補充完整并根據(jù)意思選詞填空。

心急如(

)

焦(

)不安

1、形容人焦急煩躁，心神不定。

(

)

2、意思是心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。

(

)2）.照樣子，寫一寫。

岡——綱（提綱）受——__________奏——__________秀——__________3）.傳誦經(jīng)典名句。

（1）詩人也有鐵骨錚錚：王昌齡筆下的邊關(guān)將士是這樣發(fā)出誓言的：“____________，不教胡馬度陰山”；“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。____________，____________”，寫出了將士們?yōu)閲柢|的決心；李清照也巾幗不讓須眉地寫下了“生當________，__________”的絕句。

（2）“為學(xué)患無疑，疑則有進”，韓愈說過“____________，孰能無惑？”王充也說“智能之士，_________，_________?！?/p>

（3）這學(xué)期我們積累了很多八字成語，說明要利用好機會的是_________，_________，說明說話要算數(shù)的是_________，_________，說明每個人都有自己的長處和短處的是_________，_________。4）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。

每年，我們學(xué)校都開展勞動教育活動：同學(xué)們在田間學(xué)會fēnbiàn(

)植物，親手采摘shūcài(

)和瓜果，親自做一頓měicān(

)……jiànxíng(

)勞動教育，不僅讓同學(xué)們變得jiànkāng(

)和陽光，還讓我們得到啟示：xìngfú(

)的生活要靠自己的辛勤勞動去創(chuàng)造。5）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識，補充下列句子中的內(nèi)容。

（1）“兒童急走追黃蝶，___________?！笔翘煺嫱ぶ溃弧懊纷咏瘘S杏子肥，_________?！笔翘飯@風(fēng)光之美；“桃花一簇開無主，_____？”

是春日爛漫之美。

（2）詩是人類向未來所寄發(fā)的_________，詩給人類以朝向_________的勇氣。你學(xué)過的現(xiàn)代詩里，最喜歡的一首是《________》。

（3）在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，是沒有捷徑可走的，只有勤奮、刻苦，才能有所收獲，正所

謂“____________，___________”。而面對困難時，我們要自強自立，如《周易》中所說的“______，__________”。我們還要珍惜少年的讀書時光，不要等老來后悔，正所謂“________，_________。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.下列句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項是（）A．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。（設(shè)問）B．月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……（排比）C．長征七號火箭宛如一條巨龍，托舉著天舟六號貨運飛船直沖云霄。（比喻）2）.2.下列句子中沒有語病的一項是（）A．只要進行細致的觀察，就能寫得準確。B．天舟六號貨運飛船裝載的大量物資，使宇航員們在太空中的生存條件得到了極大的改善。C．“中華經(jīng)典誦讀”活動讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3）.4.下列書寫全對的一組是（

）A．茂盛

褲子

胸懷

麻雀B．暮色

拔打

出塞

既使C．富饒

贊嘆

嚴歷

駕駛D．灌溉

非凡

報負

徒弟4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用上表示顏色的詞語，把例句補充完整。

例：那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊!

春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開。櫻花開了，_________；杏花開了，_________；桃花也開了，___________。5、連線題（每題4分共2題）1）.下面這些詞語分別指的哪類人？連一連，再選擇恰當?shù)脑~語填在句子中。

老黃牛

百靈鳥

領(lǐng)頭羊

變色龍

應(yīng)聲蟲團隊中起主導(dǎo)作用的人沒有主見，隨聲附和的人默不作聲、踏實工作的人歌聲甜潤、清脆的歌手善于變化和偽裝的人四年級（1）班的同學(xué)各有特點：小明是班里的（

），經(jīng)常帶領(lǐng)大家開展豐富多彩的活動；小云比較靦腆，總是默默地為班級做事，是典型的（

）；小美則開朗活潑，簡直就是一只（

），歌聲悅耳動聽。2）.我會詞語搭配。

陡峭的

文物

所向披靡的

工程

精美的

工藝品

氣魄雄偉的

大軍

珍貴的

山嶺

千姿百態(tài)的

獅子

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，再完成練習(xí)。

()這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

(

)遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

(

)藍藍的天空飄著一片片白云。

(

)不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。2）.排序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“乖”與“乘”的讀音是相同的。(

)

2．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右結(jié)構(gòu)。(

)

3．在詞語“規(guī)矩”中“矩”讀輕聲。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．這首詩描寫的是________季的景色，作者是________代詩人________。

2．“________”和“________”這兩個動詞十分形象生動，將兒童追蝶的興奮、歡快的場面刻畫得惟妙惟肖。

3．理解古詩，下列說法有誤的一項是（

）A．“籬落”和“一徑深”表明了詩人所描寫的地方是鄉(xiāng)村。B．“樹頭新綠未成陰”寫出了枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂的樣子。C．這首詩由景到人，由靜到動，描繪的畫面十分生動。4．讀了后兩句詩，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？把你想象到的畫面寫下來。

_________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.下面兩道習(xí)作題，選一道完成即可，不少于350字。

題目一：如果可以設(shè)立一個奇特、好玩而又有意義的節(jié)日，比如“睡覺節(jié)”“不穿鞋子節(jié)”“玩泥巴節(jié)”……你想設(shè)立一個怎樣的節(jié)日？請放飛你的想象，寫清你設(shè)立這個節(jié)日的原因，你希望在這個節(jié)日里做哪些有意思的事情。題目自擬。

要求：①符合題意，內(nèi)容充實。②不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名。

題目二：神話故事或童話故事里的人物都很神奇，它們具有超強的或特殊的本領(lǐng)，令人羨慕。假如你擁有其中一個人物的本領(lǐng)，你的生活將會發(fā)生怎樣的改變？在你身上可能會發(fā)生什么有趣的故事？請寫下來。

要求：①圍繞一個意思寫；②要讓人感到神奇；③題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.小霞課外閱讀了許多有趣的神話故事，體會到古代勞動人民對自然、對世界的獨特理解，感受了故事中鮮明的人物形象，讓我們跟她一起去看看吧！鯀（gǔn）竊息壤①鯀帶領(lǐng)人們治理洪水，可奔忙了整整九年，洪水仍沒有平息,這讓他很發(fā)愁。②有一天，鯀正在愁悶時，從水里浮上一只靈龜，對他說：“大神，不要憂愁，您可以用息壤來治住洪水呀！”鯀想起來了，息壤是天帝的寶物，只要撒在地上，它就能生出很多泥土，治住洪水。他很高興地對靈龜說：“謝謝你的指點，我馬上去昆侖山取息壤?！雹埘厷v盡千辛萬苦，來到昆侖山，終于偷到了息壤。④這時，飛來一只鳥，叫道：“大神，你竟敢偷天帝的息壤！天帝會懲罰你的！”鯀坦然笑道：“只要能把人類從洪水中救出來，就算千刀萬剮也值得！”說罷，他就向人間走去。⑤鯀抓一把息壤向洪水撒去。息壤一落水立刻生出很多泥土，積成堤，堆成山，逼得洪水向后退去。鯀不停地撒，邊撒邊向前走，洪水也一步步地退了下去。在他身后，出現(xiàn)了一片又一片新生的土地。人們從洞穴里走出來，在新生的土地．上種莊稼，蓋新房，又重新過上了快樂幸福的生活?？吹竭@一切，鯀露出了欣慰的笑容。⑥可不幸的是，天帝知道了息壤被盜走的事情。他大發(fā)雷霆，馬上派火神祝融下到凡間，在羽山將鯀殺死，奪回了剩余的息壤。1．根據(jù)故事內(nèi)容，給下列小標題排序，把括號填在括號里。A

B

C

D

(

)——(

)——(

)——(

)

2．仔細閱讀短文的②至⑤自然段，我們能感受到鯀的心情一直處在不斷的變化中：愁悶、____、____、____。由此，我們感受到了一個____的鯀。

3．神話故事充滿神奇想象。讀課文中畫橫線的句子，發(fā)揮自己想象，寫一寫鯀是如何歷盡千辛萬苦來到昆侖山盜取息壤的？

______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我能給帶點的字選解釋。

屈：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委屈，冤枉。理屈詞窮_____

屈膝卑躬_____

屈指可數(shù)_____頑強不屈_____

能屈能伸__