下肢及柔韌性練習(xí) 教案高一上學(xué)期體育與健康人教版

下肢及柔韌性練習(xí)教案高一上學(xué)期體育與健康人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自高一上學(xué)期體育與健康人教版，主題為“下肢及柔韌性練習(xí)”。教材內(nèi)容緊貼課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握基本運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，提高下肢力量和柔韌性，為后續(xù)體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)圍繞下肢肌肉群的鍛煉和拉伸技巧，結(jié)合理論與實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受運(yùn)動(dòng)對(duì)下肢發(fā)展的積極影響，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和自我鍛煉意識(shí)，充分體現(xiàn)教材的相關(guān)性和實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過(guò)下肢及柔韌性練習(xí)，提高學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性和柔韌性，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能和體能水平；引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)鍛煉意識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提升健康素養(yǎng)；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)互助的體育品德，促進(jìn)全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-下肢力量訓(xùn)練的正確動(dòng)作技巧：包括深蹲、跳躍等練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

-柔韌性訓(xùn)練的方法與技巧：如靜態(tài)拉伸、動(dòng)態(tài)拉伸等，使學(xué)生掌握提高柔韌性的有效方法。

-運(yùn)動(dòng)中的呼吸調(diào)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中如何正確呼吸，提高運(yùn)動(dòng)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動(dòng)作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在進(jìn)行下肢力量訓(xùn)練時(shí)，往往難以做到動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-柔韌性訓(xùn)練的持久性：學(xué)生往往在柔韌性訓(xùn)練中難以堅(jiān)持，或無(wú)法達(dá)到理想的拉伸效果，需教師引導(dǎo)其逐步提高。

-呼吸與動(dòng)作的同步：學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中容易忽視呼吸的調(diào)節(jié)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)效果不佳，需教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解下肢力量訓(xùn)練和柔韌性練習(xí)的理論知識(shí)，為學(xué)生提供動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

-示范法：教師親身示范正確動(dòng)作，幫助學(xué)生直觀理解，并模仿練習(xí)。

-互動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂互動(dòng)性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等展示正確動(dòng)作和訓(xùn)練方法，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，跟蹤記錄學(xué)生訓(xùn)練數(shù)據(jù)，個(gè)性化指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

-實(shí)物教學(xué)：使用拉伸帶、平衡墊等教具，增加學(xué)生實(shí)踐操作，提升教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示奧運(yùn)會(huì)田徑運(yùn)動(dòng)員的精彩片段，讓學(xué)生感受下肢力量和柔韌性在運(yùn)動(dòng)中的重要性。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高下肢力量和柔韌性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

-下肢力量訓(xùn)練：講解深蹲、跳躍等動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)呼吸與動(dòng)作的同步，示范正確動(dòng)作。

-柔韌性訓(xùn)練：介紹靜態(tài)拉伸、動(dòng)態(tài)拉伸等練習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生如何正確進(jìn)行柔韌性訓(xùn)練。

-呼吸調(diào)節(jié)：講解運(yùn)動(dòng)中的呼吸技巧，強(qiáng)調(diào)呼吸與動(dòng)作的配合，提高運(yùn)動(dòng)效果。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行深蹲、跳躍等下肢力量訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

-柔韌性訓(xùn)練：學(xué)生進(jìn)行靜態(tài)拉伸、動(dòng)態(tài)拉伸等練習(xí)，教師指導(dǎo)并提醒注意事項(xiàng)。

-課堂提問(wèn)：針對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行師生互動(dòng)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-游戲法：設(shè)計(jì)“下肢力量挑戰(zhàn)賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固訓(xùn)練成果，提高學(xué)習(xí)興趣。

-角色扮演：學(xué)生扮演教練，為同伴制定下肢力量和柔韌性訓(xùn)練計(jì)劃，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

5.鞏固拓展（5分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，分享訓(xùn)練心得，激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-核心素養(yǎng)能力拓展：討論如何在日常生活中融入下肢力量和柔韌性訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。

6.課堂小結(jié)（2分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)下肢力量和柔韌性訓(xùn)練的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

7.課后作業(yè)（2分鐘）

-設(shè)計(jì)個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)自身情況，制定課后下肢力量和柔韌性訓(xùn)練計(jì)劃。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與監(jiān)督，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

1.教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.注重學(xué)生安全，提醒學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中注意動(dòng)作幅度和呼吸調(diào)節(jié)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及課后作業(yè)的完成情況。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀體育與健康相關(guān)的書籍，如《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》等，以便更深入理解下肢力量和柔韌性訓(xùn)練的科學(xué)原理。

-視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看專業(yè)的體育訓(xùn)練視頻，如田徑運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)訓(xùn)練、瑜伽柔韌性練習(xí)等，通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性。

-實(shí)地觀察：組織學(xué)生參觀體育訓(xùn)練基地或觀看體育比賽，讓學(xué)生直觀感受專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的力量和柔韌性的重要性。

2.拓展建議：

-自我練習(xí)：學(xué)生在課后自主進(jìn)行下肢力量和柔韌性練習(xí)，嘗試不同的訓(xùn)練方法，并記錄訓(xùn)練感受和進(jìn)步。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同探討訓(xùn)練中的問(wèn)題，分享有效的訓(xùn)練技巧，相互促進(jìn)，共同提高。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下，拍攝自己的訓(xùn)練視頻，對(duì)比專業(yè)動(dòng)作，找出差距并改進(jìn)。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)某一訓(xùn)練方法或體育項(xiàng)目，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，提升學(xué)生的分析能力和實(shí)踐能力。

注意事項(xiàng)：

-教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的拓展資源，避免盲目拓展。

-拓展學(xué)習(xí)應(yīng)注重學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，以提高學(xué)習(xí)效果。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的進(jìn)展，并提供及時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，評(píng)價(jià)學(xué)生在下肢力量和柔韌性練習(xí)中的動(dòng)作準(zhǔn)確性、呼吸協(xié)調(diào)性以及練習(xí)態(tài)度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂提問(wèn)和討論中的表現(xiàn)，包括問(wèn)題的提出、觀點(diǎn)的闡述和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組在討論中的互動(dòng)情況，包括分工合作、觀點(diǎn)交流和信息整合。

-評(píng)價(jià)小組展示的訓(xùn)練計(jì)劃或研究成果的完整性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能測(cè)試，如深蹲、跳躍等，評(píng)估學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)后的動(dòng)作掌握程度。

-通過(guò)柔韌性測(cè)試，檢查學(xué)生柔韌性練習(xí)的成效。

4.課后作業(yè)與自我評(píng)估：

-評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括訓(xùn)練計(jì)劃的制定和執(zhí)行、訓(xùn)練視頻的拍攝和自我分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思訓(xùn)練中的不足和進(jìn)步，以及如何改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師在課后對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和課后作業(yè)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-提供具體的反饋意見(jiàn)，包括對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、肯定以及需要改進(jìn)的地方。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

注意事項(xiàng)：

-評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生參與和進(jìn)步。

-教師反饋應(yīng)具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

-教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)。典型例題講解1.例題一：深蹲動(dòng)作要領(lǐng)描述

-題目：請(qǐng)描述深蹲動(dòng)作的正確要領(lǐng)。

-答案：深蹲時(shí)，雙腳與肩同寬或略寬，腳尖略微向外。下蹲時(shí)，臀部向后移動(dòng)，膝蓋不要超過(guò)腳尖，保持背部直立，目視前方。蹲至大腿與地面平行后，用力向上跳起，同時(shí)呼氣。

2.例題二：柔韌性訓(xùn)練方法列舉

-題目：列舉三種常用的柔韌性訓(xùn)練方法。

-答案：靜態(tài)拉伸、動(dòng)態(tài)拉伸和彈力帶拉伸。靜態(tài)拉伸是在某一位置保持肌肉拉伸狀態(tài)一定時(shí)間；動(dòng)態(tài)拉伸是通過(guò)連續(xù)的關(guān)節(jié)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行拉伸；彈力帶拉伸則是利用彈力帶進(jìn)行肌肉拉伸。

3.例題三：運(yùn)動(dòng)中的呼吸調(diào)節(jié)

-題目：在進(jìn)行下肢力量訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)呼吸？

-答案：在用力時(shí)（如深蹲起立或跳躍時(shí)）呼氣，放松時(shí)（如下蹲或落地時(shí)）吸氣。保持呼吸均勻，避免屏氣或過(guò)快呼吸。

4.例題四：設(shè)計(jì)下肢力量訓(xùn)練計(jì)劃

-題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)適合高中生的下肢力量訓(xùn)練計(jì)劃。

-答案：熱身（5分鐘）：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)。訓(xùn)練（20分鐘）：深蹲（3組，每組10-15次）、跳躍（3組，每組10-15次）、立定跳遠(yuǎn)（3組，每組5-8次）。拉伸（5分鐘）：靜態(tài)拉伸、動(dòng)態(tài)拉伸。

5.例題五：解釋柔韌性對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的重要性

-題目：請(qǐng)解釋柔韌性對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的重要性。

-答案：柔韌性是指關(guān)節(jié)活動(dòng)的范圍和肌肉的伸展能力。良好的柔韌性可以提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，減少運(yùn)動(dòng)傷害，增加動(dòng)作幅度，提高運(yùn)動(dòng)效率，對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提升有積極作用。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-例題講解中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際動(dòng)作示范，幫助學(xué)生更好地理解題目要求。

-答案部分應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，直接回答問(wèn)題，避免過(guò)多的解釋。

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整例題的難度和數(shù)量，確保學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①下肢力量