2023-2024學(xué)年陜西省咸陽市三原縣龍橋中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年陜西省咸陽市三原縣龍橋中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，計40分，每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）世界權(quán)威雜志《自然》評估，中國首次成為“化學(xué)第一大國”，下列不屬于化學(xué)研究的范疇的是（）A．研制高效低毒農(nóng)藥，促進(jìn)糧食增收 B．研發(fā)新物質(zhì)，使世界變得絢麗多彩 C．使用清潔能源，減少環(huán)境污染 D．研發(fā)人工智能2．（2分）國家主席習(xí)近平出席北京世界園藝博覽會開幕式，并發(fā)表題為《共謀綠色生活，共建美麗家園》的重要講話（）A．保護(hù)臭氧層，呵護(hù)我們的家園 B．垃圾分類回收，并露天焚燒 C．工廠排放的廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放 D．植樹造林，提高植被覆蓋率3．（2分）下列生活事例中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（）A．汽車內(nèi)胎爆炸，汽油揮發(fā) B．蠟燭燃燒，鋼鐵生銹 C．燒制陶瓷，工業(yè)制取氧氣 D．氧氣降溫變?yōu)榈{(lán)色液態(tài)氧，動植物呼吸4．（2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（）A．鎂粉用于制作照明彈 B．稀有氣體用于制作電光源 C．氧氣用于供給呼吸 D．氮氣用作充氮包裝，保存食品5．（2分）規(guī)范的實驗操作是科學(xué)探究的基本要求，下列實驗操作正確的是（）A．聞氣體氣味 B．傾倒液體 C．滴加液體 D．加入塊狀固體6．（2分）下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有（）①試管②集氣瓶③蒸發(fā)皿④量筒⑤燒杯⑥燃燒匙⑦石棉網(wǎng)．A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥7．（2分）下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（）①用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末②用100mL量筒量取5.26mL的稀硫酸③酒精燈內(nèi)的酒精量最多不超過酒精燈容積的三分之二④由于未說明用量，小林取了1～2mL氯化鈉溶液做實驗⑤給試管里的物質(zhì)加熱時，試管夾夾在距管口的三分之一處A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤8．（2分）下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（）A．空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算，氮氣占78%，氧氣占21% B．氧氣能支持燃燒，所以可做燃料 C．空氣質(zhì)量指數(shù)越大，級別越高，質(zhì)量越差 D．氮氣低常溫化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以可用于制氮肥9．（2分）下列實驗設(shè)計不合理的是（）A．證明蠟燭燃燒是否有水生成 B．探究蠟燭燃燒火焰的溫度 C．檢查裝置氣密性良好 D．探究呼出氣體與空氣中O2含量不同10．（2分）某同學(xué)的筆記上記錄了若干關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，其中正確的是（）A．鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體 B．紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白霧 C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 D．蠟燭在空氣中燃燒，放熱，生成水和二氧化碳11．（2分）有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（）A．氧氣是無色無味的無毒氣體 B．氧氣可以燃燒 C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D．氧氣可以支持燃燒12．（2分）下列說法中正確的是（）A．木炭燃燒后生成黑色固體 B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 C．氧氣極易溶于水 D．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體13．（2分）如圖象的錯誤操作與相對應(yīng)選項可能產(chǎn)生后果不一致的是（）A．標(biāo)簽受損 B．橡皮塞彈出 C．燈內(nèi)酒精燃燒 D．讀數(shù)偏大14．（2分）下列解決問題的方法錯誤的是（）A．萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋 B．滴瓶上的滴管，滴液后要立即用水清洗干凈 C．用試管夾夾持試管時，應(yīng)由試管底部套上、取下 D．實驗后，實驗剩余的藥品不能放回原瓶，放到指定容器內(nèi)15．（2分）已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）A．氧化汞汞+氧氣 B．石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 C．酒精+氧氣水+二氧化碳 D．碳+氧氣二氧化碳16．（2分）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，錯誤的操作是（）A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，過一會兒把導(dǎo)管放入水中，沒有看到氣泡冒出，說明裝置漏氣 B．加熱時，先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，然后再對準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱 C．收集時，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出，再把導(dǎo)管伸入集氣瓶 D．排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱17．（2分）下列說法正確的是（）A．化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化 B．可用硫代替紅磷測定空氣中氧氣含量 C．空氣中二氧化碳含量比呼出氣體高 D．空氣中的氧氣主要來源于綠色植物的光合作用18．（2分）下列說法中不正確的是（）A．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用 B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C．細(xì)鐵絲在空氣氣里不能燃燒，但在氧氣中卻能劇烈燃燒 D．用排水法可以收集不易溶于水的氣體19．（2分）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．二氧化錳是催化劑 B．催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 C．催化劑的種類不同，催化效率不同 D．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率20．（2分）類推的思想方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，下列類推正確的個數(shù)有（）①氧氣是一種無色無味的氣體，所以無色無味的氣體一定是氧氣②化學(xué)變化往往伴隨有顏色的變化，所以有顏色改變的一定是化學(xué)變化③二氧化碳能使燃著的木條熄滅，所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳④物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象會發(fā)光放熱，所以跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定會發(fā)光放熱⑤由一種物質(zhì)組成的是純凈物，所以純凈物一定是由一種物質(zhì)組成⑥氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)⑦化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)A．2個 B．3個 C．4個 D．5個二、填空及簡答題（共8小題，表達(dá)式2分，，其余每空1分，計38分）。21．（5分）按要求寫出對應(yīng)的元素符號或名稱：名稱鎂氯符號HgMnCa22．（7分）如圖為初中化學(xué)常見實驗儀器，按要求回答問題。（1）指出儀器③的名稱：。（2）盛放液體藥品，應(yīng)用儀器（填序號）。（3）需要墊陶土網(wǎng)加熱儀器的是（填序號）。（4）用于吸取或滴加少量液體的儀器是（填名稱）。（5）量取18mL水應(yīng)選用的儀器（填序號），讀數(shù)時視線要與液體保持水平；若將量好的18mL水倒出來一些后仰視讀數(shù)是10mL，倒出來的實際體積（填“大于”或“小于”）8mL。23．（1分）下列物質(zhì)：①鐵粉；②人體呼出的氣體；③液氮；⑤二氧化碳；⑥潔凈的空氣⑦碘鹽⑧冰水混合物⑨醫(yī)用酒精⑩澄清石灰水。其中屬于純凈物的是（用序號）。24．（3分）通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道，生活中處處有化學(xué)，填寫物質(zhì)化學(xué)符號：（1）鐵生銹、食物變質(zhì)是因為空氣中有；（2）酥脆的餅干放在空氣中變軟是因為空氣中含有；（3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是。25．（2分）每年6月5日是世界環(huán)境日，今年我國將環(huán)境日的主題設(shè)為“美麗中國，我是行動者”，共同履行環(huán)保責(zé)任，回答下列問題：（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括（填序號）。①SO2②CO2③CO④N2⑤臭氧（O3）⑥NO2（2）潔凈的空氣對人類非常重要。下列有利于保護(hù)大氣的做法是。A.使用新能源共享汽車B.將工廠的煙囪造高，以減少工廠周圍的大氣污染C.植樹造林，防止揚塵污染D.加強(qiáng)大氣監(jiān)測，改善環(huán)境狀況26．（8分）氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要物質(zhì)，也是日常生產(chǎn)、生活中重要的物質(zhì)。我們課堂上學(xué)習(xí)過許多物質(zhì)都可以與氧氣反應(yīng)，分析下面幾組實驗（1）氧氣的用途非常廣泛，下列屬于氧氣的用途的是。（填序號）A.火箭燃料B.醫(yī)療急救C.氣割氣焊D.食品防腐（2）寫出紅磷燃燒文字表達(dá)式，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（3）乙中集氣瓶的底部事先鋪水的目的是，用細(xì)沙（能或不能）代替水。（4）硫在氧氣和空氣中燃燒時的劇烈程度不同，產(chǎn)生這一差異的原因是氧氣的不同。（5）關(guān)于以上幾組實驗，下列相關(guān)說法中不正確的是。（填序號）A.反應(yīng)都放熱B.甲、乙、丙中水的作用相同C.均屬于氧化反應(yīng)D.生成物都是氣體E.反應(yīng)條件都是點燃F.都是化合反應(yīng)27．（5分）如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答下列問題：（1）圖1中稱量NaCl的實際質(zhì)量是。（2）圖2中夾持鎂條的儀器是，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。（3）圖3反應(yīng)的現(xiàn)象為：。28．（7分）學(xué)習(xí)完測定空氣中氧氣的含量后，同學(xué)們對課本實驗進(jìn)行了改進(jìn)。（已知白磷燃燒所需最低溫度為40℃紅磷燃燒所需最低溫度為240℃）（1）圖2、3、4相對于圖1的裝置，優(yōu)點是。（2）圖1裝置中，打開止水夾之前，氣球的大小變化是。（3）圖2裝置利用銅絲與氧氣反應(yīng)測定氧氣的含量，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。（4）圖3中若白磷量不足，可移動活塞（不計摩擦力）最終停在刻度線。（填序號）A.4處B.5處C.4～5之間D.3～4之間（5）圖4裝置中橡膠管未夾止水夾。這會使測定結(jié)果。（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）（6）圖5所示裝置測定空氣中氧氣的含量，試管體積為40mL，注射器的活塞起始位于18mL處，注射器活塞向左移動了7mL，由此計算出空氣中氧氣的體積百分含量（精確到0.1%）。三、實驗與分析題（共2小題，表達(dá)式2分，每空1分，計18分）29．（13分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題：（1）寫出B中標(biāo)號①儀器的名稱：，實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置可選擇（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是，指出該裝置的不足之處；（2）用裝置F收集一瓶O2驗滿的方法是；（3）G裝置可用來測量生成O2的體積，植物油上方原有空氣對測定結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響；（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可用于制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為（填序號）；A.A和DB.A和EC.B和ED.A和F（5）某同學(xué)欲檢查裝置B的氣密性，設(shè)計了如圖H所示的實驗裝置，若該同學(xué)向右拉動注射器活塞，說明裝置氣密性良好。（6）某同學(xué)用制取的氧氣做鐵絲燃燒實驗，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，繞成螺旋狀的原因是，實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂可能原因是。30．（5分）科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：（1）[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口后，將少量紅磚粉末加到過氧化氫溶液中，他想，紅磚粉末能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？（2）[猜想]紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑。（3）[實驗驗證]實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)實驗一取2mL3%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度慢實驗二取的過氧化氫溶液于試管中，向其中加入少量紅磚粉末，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，紅磚粉末能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣（4）[結(jié)論]紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，故紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑。（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究。[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，洗滌干燥，；④對比反應(yīng)前后紅磚粉末質(zhì)量。[分析]如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變，說明紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠。四、計算題（共1小題，計4分）31．（4分）同學(xué)在實驗室用過氧化氫制得22.4升的氧氣，回答問題：（1）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，反應(yīng)屬于的基本類型是反應(yīng)。（2）這些氧氣的質(zhì)量為多少？（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.429克/升）（計算結(jié)果均取整數(shù)）（3）這些氧氣需要分離空氣大約多少升才能制得？

2023-2024學(xué)年陜西省咸陽市三原縣龍橋中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題2分，計40分，每小題只有一個選項符合題意）1．【分析】化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等?！窘獯稹拷猓篈、研制高效低毒農(nóng)藥、制取新物質(zhì)，故選項錯誤；B、研發(fā)新物質(zhì)、制取新物質(zhì)，故選項錯誤；C、使用清潔能源，屬于利用化學(xué)改善環(huán)境質(zhì)量，故選項錯誤；D、研發(fā)人工智能，不屬于化學(xué)研究的范疇；故選：D。2．【分析】A、根據(jù)保護(hù)臭氧層，呵護(hù)我們的家園，符合綠色化學(xué)理進(jìn)行分析。B、根據(jù)垃圾露天焚燒，會污染環(huán)境進(jìn)行分析。C、根據(jù)廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放，防止了工廠廢氣的污染進(jìn)行分析。D、根據(jù)植樹種草，增加綠地面積，有利于改善空氣質(zhì)量進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、保護(hù)臭氧層，符合綠色化學(xué)理念。B、垃圾分類投放，會污染環(huán)境。胡B錯誤；C、工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放，有利于改善空氣質(zhì)量。故C正確；D、植樹種草，有利于改善空氣質(zhì)量，故D正確。故選：B。3．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、汽車內(nèi)胎爆炸，故選項錯誤；B、蠟燭燃燒，故選項錯誤；C、燒制陶瓷屬于化學(xué)變化，故選項正確；D、氧氣降溫變?yōu)榈{(lán)色液態(tài)氧屬于物理變化，故選項錯誤；故選：C。4．【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、鎂粉用做照明彈，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，故A錯誤；B、稀有氣體用于制作電光源，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，故B正確；C、氧氣用于供給呼吸，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，故C錯誤；D、氮氣用作充氮包裝，是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)的穩(wěn)定性，故D錯誤。故選：B。5．【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、聞氣體的氣味時，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，圖中所示操作正確。B、取用液體時，會污染瓶塞；瓶口沒有緊靠試管口；試管沒有稍傾斜，圖中所示操作錯誤。C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中所示操作錯誤。D、向試管中裝塊狀固體藥品時，用鑷子把塊狀固體放在試管口，圖中所示操作錯誤。故選：A。6．【分析】用于加熱的儀器，可分為直接加熱的和間接（即不能直接）加熱的兩大類．可以直接加熱的有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝和燃燒匙，以及玻璃棒和玻璃片（只有在烘烤少量溶液時使用）等等；不能直接加熱的有：燒杯、燒瓶、蒸餾瓶、錐形瓶以及除上述可以直接加熱的一切需要加熱的儀器．【解答】解：①試管、③蒸發(fā)皿、⑦石棉網(wǎng)可以用來直接加熱。②集氣瓶、④量筒不能用來加熱；⑤燒杯加熱時需要墊上石棉網(wǎng)，故選：A。7．【分析】①根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析；②根據(jù)量筒的使用方法進(jìn)行分析；③根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；④根據(jù)藥品取用方法進(jìn)行分析；⑤根據(jù)試管的加熱方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓孩偻斜P天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，故①正確；②選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，量筒選擇不合理，無法量取4.26mL液體。③酒精燈內(nèi)的酒精量最多不超過酒精燈容積的三分之二，以免酒精過多，故③正確；④取用藥品時要節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品，一般應(yīng)取用最少量，液體為1～2mL，故④正確；⑤試管夾應(yīng)夾持在試管中上部，大約為距管口的三分之一處。故選：C。8．【分析】A、根據(jù)空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，氮氣占78%，氧氣占21%進(jìn)行分析。B、根據(jù)氧氣能支持燃燒進(jìn)行分析。C、根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)越大，級別越高，質(zhì)量越差進(jìn)行分析。D、根據(jù)氮氣在常溫化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行分析。【解答】解：A、空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，氧氣占21%；B、氧氣能支持燃燒，故B錯誤；C、空氣質(zhì)量指數(shù)越大，質(zhì)量越差D、氮氣在常溫化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D錯誤。故選：C。9．【分析】A、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)溫度越高，木條炭化的越快，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越劇烈，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，故選項實驗設(shè)計合理。B、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1﹣2秒后，可比較火焰各層的溫度。C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，故選項實驗設(shè)計合理。D、呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，帶火星的木條在空氣，不能探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同。故選：D。10．【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鎂在空氣中燃燒，放熱，故選項說法正確。B、紅磷在空氣中燃燒，故選項說法錯誤。C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。D、蠟燭在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳屬于結(jié)論，故選項說法錯誤。故選：A。11．【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)來考慮本題，知道嚴(yán)重的高原反應(yīng)是指的什么。【解答】解：氧氣的性質(zhì)有：支持燃燒和供給呼吸，嚴(yán)重的高原反應(yīng)是由于高原地區(qū)空氣稀薄，吸氧是為了供給人類呼吸。故選：C。12．【分析】A、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)鐵絲燃燒的條件進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、木炭在空氣或氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中不點燃，故選項說法錯誤。C、氧氣不易溶于水。D、硫燃燒，故選項說法正確。故選：D。13．【分析】A、根據(jù)殘留的藥液流下會腐蝕標(biāo)簽進(jìn)行分析；B、根據(jù)冷凝水回流會炸裂試管進(jìn)行分析；C、根據(jù)火焰會引燃燈內(nèi)的酒精進(jìn)行分析；D、根據(jù)量筒使用的正確操作進(jìn)行分析。【解答】解：A、殘留的藥液流下會腐蝕標(biāo)簽；B、冷凝水回流會炸裂試管；C、火焰會引燃燈內(nèi)的酒精；D、量筒讀數(shù)時，俯視讀數(shù)，故D正確。故選：B。14．【分析】A、根據(jù)灑出的酒精在桌面上燃燒起來的處理方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)滴瓶上的滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)試管夾的使用方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋，故選項說法正確。B、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋。C、用試管夾夾持試管時、取下，故選項說法正確。D、實驗后，以防止污染試劑，故選項說法正確。故選：B。15．【分析】根據(jù)化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)。B、該反應(yīng)的生成物是三種，不屬于化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)。C、該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)。D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故選項正確。故選：D。16．【分析】A．根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；B．根據(jù)加熱的操作來分析；C．根據(jù)排水法收集的注意事項來分析；D．根據(jù)排水法收集的注意事項來分析。【解答】解：A．檢查裝置氣密性時，然后再用手握住試管，若無氣泡冒出，故錯誤；B．加熱時，使試管均勻受熱，故正確；C．收集時，應(yīng)等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出，故正確；D．排水法收集氧氣，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，以免冷水倒吸，故正確。故選：A。17．【分析】A、根據(jù)化學(xué)變化與物理變化的關(guān)系來分析；B、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理來分析；C、根據(jù)呼吸作用的原理來分析；D、根據(jù)光合作用的原理來分析?！窘獯稹拷猓篈、化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化；B、硫燃燒會生成二氧化硫氣體，不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量；C、人體的呼吸作用吸入氧氣，因此空氣中二氧化碳含量比呼出氣體低；D、綠色植物的光合作用消耗二氧化碳，因此空氣中的氧氣主要來源于綠色植物的光合作用。故選：D。18．【分析】A、根據(jù)催化劑的概念分析；B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑分析；C、根據(jù)細(xì)鐵絲在空氣氣里不能燃燒，但在氧氣中卻能劇烈燃燒分析；D、根據(jù)排水法可收集不易溶于水或難溶于水的氣體分析?！窘獯稹拷猓篈、在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，故說法正確；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，如常溫下與碳不反應(yīng)；C、細(xì)鐵絲在空氣氣里不能燃燒，故說法正確；D、排水法可收集不易溶于水或難溶于水的氣體；故選：B。19．【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。【解答】解：A、二氧化錳在有的反應(yīng)中是催化劑，故說法錯誤；B、催化劑只改變反應(yīng)速率，不能增加生成物的質(zhì)量；C、不同種催化劑可能對于同一個反應(yīng)都有催化效果，如過氧化氫溶液分解制取氧氣、硫酸銅等都可以做催化劑，故說法正確。D、催化劑可以改變反應(yīng)速率，也可以減慢速率；故選：C。20．【分析】①根據(jù)氣體的物理性質(zhì)分析；②根據(jù)化學(xué)變化的定義分析；③根據(jù)不燃燒不助燃的氣體分析；④根據(jù)燃燒現(xiàn)象分析；⑤根據(jù)純凈物定義分析；⑥根據(jù)氧化反應(yīng)定義分析；⑦根據(jù)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)定義分析。【解答】解：①氧氣是一種無色無味的氣體，無色無味的氣體不一定是氧氣，①錯誤；②化學(xué)變化往往伴隨有顏色的變化，有顏色改變的不一定是化學(xué)變化，顏色由無色變?yōu)榈{(lán)色，②錯誤；③二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，③錯誤；④物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象會發(fā)光放熱，跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)不一定會發(fā)光，④錯誤；⑤由一種物質(zhì)組成的是純凈物，所以純凈物一定是由一種物質(zhì)組成；⑥氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)；⑦化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，如二氧化碳與水化合生成碳酸，但不是氧化反應(yīng)，如酒精燃燒生在導(dǎo)致氧化碳和水，但不是化合反應(yīng)。故選：B。二、填空及簡答題（共8小題，表達(dá)式2分，，其余每空1分，計38分）。21．【分析】書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。【解答】解：書寫元素符號注意“一大二小”，鎂、氯的元素符號分別是Mg；Hg、Ca分別是汞、錳。故答案為：名稱汞鎂錳鈣氯符號HgMgMnCaCl22．【分析】根據(jù)常用儀器的名稱、用途、基本操作和注意事項分析回答?！窘獯稹拷猓海?）儀器③的名稱是錐形瓶；故答案為：錐形瓶；（2）盛放液體藥品，應(yīng)用細(xì)口瓶；（3）錐形瓶和燒杯不能直接加熱，但是可以墊上陶土網(wǎng)加熱；（4）用于吸取或滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；故答案為：膠頭滴管；（5）量筒常用于量取一定體積的液體，同時還需要膠頭滴管，接近刻度時，故是①⑧，讀數(shù)時；若將量好的18mL水倒出來一些后仰視讀數(shù)是10mL，讀取數(shù)值小于實際數(shù)值，則倒出來的實際體積小于8mL；凹液面的最低處。23．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。【解答】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，人體呼出的氣體、潔凈的空氣、醫(yī)用酒精，都屬于混合物，鐵粉、二氧化碳都屬于純凈物，水屬于純凈物。24．【分析】根據(jù)空氣的成分及其性質(zhì)來分析。【解答】解：（1）鐵生銹、食物變質(zhì)是因為空氣中有氧氣，氧氣的化學(xué)式為O2；故答案為：O2；（2）酥脆的餅干放在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣，化學(xué)式為H2O；故答案為：H2O；（3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，化學(xué)式為N2；故答案為：N2。25．【分析】（1）根據(jù)空氣污染物進(jìn)行分析；（2）根據(jù)保護(hù)環(huán)境的方法進(jìn)行分析。【解答】解：（1）目前二氧化硫、一氧化碳、可吸入顆粒物（粒徑在10微米以下的顆粒物10，又稱飄塵）和臭氧是被暫定計入空氣污染指數(shù)的項目，而氮氣和二氧化碳屬于空氣的成分，故選①③⑤⑥；（2）A.使用新能源共享汽車，可以減少化石能源的使用，有助于防治空氣污染；B.將工廠的煙囪造高，不能從根本上減少污染物的排放；C.植樹造林，能防止揚塵，故C正確；D.加強(qiáng)大氣監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，故D正確。故答案為：（1）①③⑤⑥；（2）ACD。26．【分析】（1）根據(jù)氧氣沒有可燃性，氧氣具有助燃性，氧氣具有氧化性，進(jìn)行分析。（2）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行分析。（3）根據(jù)乙中集氣瓶的底部事先鋪水的目的進(jìn)行分析。（4）根據(jù)硫在氧氣和空氣中燃燒時的劇烈程度不同進(jìn)行分析。（5）根據(jù)反應(yīng)都放熱，均屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)條件都是點燃，都是化合反應(yīng)，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）A.氧氣沒有可燃性，不能作火箭燃料；B.氧氣可以用于醫(yī)療急救，故B正確；C.氧氣具有助燃性，可以用于氣割氣焊；D.氧氣具有氧化性，不能用于食品防腐。（2）紅磷燃燒文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。（3）乙中集氣瓶的底部事先鋪水的目的是吸收二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境。（4）硫在氧氣和空氣中燃燒時的劇烈程度不同，產(chǎn)生這一差異的原因是氧氣的濃度不同。（5）以上幾組實驗，反應(yīng)都放熱，反應(yīng)條件都是點燃，而甲（防止集氣瓶炸裂），防止污染環(huán)境），生成物不都是氣體。故答案為：（1）BC；（2）紅磷+氧氣五氧化二磷；（3）吸收二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境；（4）濃度；（5）BD。27．【分析】（1）根據(jù)托盤天平的使用方法來分析；（2）根據(jù)儀器的用途以及化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析?！窘獯稹拷猓海?）圖1中藥品與砝碼的位置放顛倒了，且使用了游碼；故答案為：12g；（2）圖2中夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，在點燃的條件下，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣；故答案為：坩堝鉗氧化鎂；（3）在加熱的條件下，銅能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅是黑色的；故答案為：紅色的銅片表面變成黑色。28．【分析】（1）根據(jù)圖2、3、4裝置在密閉容器中進(jìn)行，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，更環(huán)保來分析解答；（2）根據(jù)紅磷燃燒放熱，溫度升高，氣壓增大，反應(yīng)后恢復(fù)到室溫，氧氣被消耗，溫度降低，氣壓減小來分析解答；（3）根據(jù)銅絲與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅來分析解答；（4）根據(jù)圖3中若白磷量不足，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小來分析解答；（5）根據(jù)集氣瓶中的導(dǎo)管口浸沒在液面下，能夠防止氣體逸出來分析解答；（6）根據(jù)題中數(shù)據(jù)來分析解答。【解答】解：（1）與圖1實驗裝置相比，圖2、2，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；（2）圖1裝置中，打開止水夾之前，溫度升高，則氣球膨脹，氧氣被消耗，氣壓減小，故氣球的大小變化是先膨脹后縮??；（3）銅絲與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的文字表達(dá)式為銅+氧氣；（4）圖3中若白磷量不足，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小，故選：C；（5）圖2裝置中橡膠管未夾止水夾，這會使測定結(jié)果無影響，能夠防止氣體逸出；（6）空氣中氧氣的體積百分含量為×100%＝17.5%。故答案為：（1）實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保；（2）先膨脹后縮小；（3）銅+氧氣氧化銅；（4）C；（5）無影響；（6）17.7%。三、實驗與分析題（共2小題，表達(dá)式2分，每空1分，計18分）29．【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，進(jìn)行分析。（