青海省歷史初三上學(xué)期期中試卷及解答參考(2024年)

2024年青海省歷史初三上學(xué)期期中自測試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列關(guān)于中國古代的發(fā)明創(chuàng)造，不屬于四大發(fā)明的是：A、指南針B、火藥C、造紙術(shù)D、印刷術(shù)2、下列關(guān)于辛亥革命的歷史意義，說法錯誤的是：A、推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度B、使民主共和的觀念深入人心C、促進了民族資本主義的發(fā)展D、標(biāo)志著中國進入了社會主義社會3、下列哪一項不是春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的主要學(xué)派？A.儒家B.道家C.法家D.墨家E.陰陽家4、秦朝統(tǒng)一六國后，采取了哪些措施來鞏固中央集權(quán)？A.實行分封制B.推廣郡縣制C.統(tǒng)一度量衡D.頒布《秦律》E.以上全部5、下列關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國的史實，不正確的是（）A.秦始皇通過戰(zhàn)爭統(tǒng)一了六國，結(jié)束了戰(zhàn)國時期的紛爭B.秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施加強中央集權(quán)C.秦始皇在位期間，修建了長城，用來防御北方的游牧民族D.秦始皇推行了焚書坑儒政策，以加強思想控制6、下列關(guān)于唐朝的史實，不正確的是（）A.唐太宗推行了貞觀之治，使國家政治清明、經(jīng)濟繁榮B.唐朝實行科舉制度，選拔人才，促進了社會流動性C.唐朝開放包容，與周邊國家交流頻繁，促進了文化交流D.唐朝末年，安史之亂導(dǎo)致國家動蕩，出現(xiàn)了五代十國的局面7、春秋時期著名的霸主之一，他通過尊王攘夷，成為春秋首霸的是：A.晉文公B.齊桓公C.楚莊王D.秦穆公8、下列哪一項不是戰(zhàn)國七雄之一？A.趙B.燕C.宋D.魏9、以下關(guān)于中國古代“四大發(fā)明”的說法，不正確的是：A、造紙術(shù)的發(fā)明使得書寫材料發(fā)生了重大變革B、印刷術(shù)的發(fā)明促進了知識的傳播和文化的普及C、火藥的發(fā)明在軍事上起到了重要作用D、指南針的發(fā)明主要用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方向確定10、下列關(guān)于辛亥革命的歷史意義，說法不正確的是：A、結(jié)束了中國兩千多年的封建君主制度B、推翻了清朝統(tǒng)治，建立了中華民國C、為中國的民主革命開辟了道路D、使中國走上了資本主義道路11、以下哪個事件標(biāo)志著中國進入社會主義初級階段？A.中華人民共和國成立B.土地改革完成C.第一屆人民代表大會召開D.實現(xiàn)了三大改造12、在下列歷史人物中，被譽為“中國人民的偉大領(lǐng)袖”的是：A.毛澤東B.鄧小平C.毛澤東和鄧小平D.周恩來二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題閱讀材料：《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約，簽訂于1842年。該條約的主要內(nèi)容包括割讓香港島給英國、賠款2100萬銀元、開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸、允許英國人在中國居住和貿(mào)易等。這一條約的簽訂標(biāo)志著中國開始淪為半殖民地半封建社會，對中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、《南京條約》簽訂于哪一年？2、《南京條約》的主要內(nèi)容包括哪些方面？3、《南京條約》的簽訂對中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？第二題材料：在我國古代，科舉制度是一項重要的選拔官員的制度。科舉制度始于隋朝，至清朝末年廢除，歷時約1300年?？婆e制度通過考試選拔人才，打破了世家大族的世襲制度，提高了官員的素質(zhì)，促進了社會的發(fā)展。（1）請簡述科舉制度的起源和發(fā)展歷程。（2）科舉制度的主要特點有哪些？（3）科舉制度對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？請根據(jù)材料回答以下問題：1、科舉制度的起源和發(fā)展歷程是怎樣的？2、科舉制度的主要特點有哪些？3、科舉制度對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？第三題閱讀材料：甲午戰(zhàn)爭后，清政府為償付對日巨額賠款，加重了對人民的剝削，導(dǎo)致社會矛盾空前激化。1900年，義和團運動在北方興起，以“扶清滅洋”為口號，掀起了反帝愛國運動。然而，義和團運動由于缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，最終以失敗告終。1、請簡要說明義和團運動的口號及其意義。2、請分析義和團運動失敗的原因。3、請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劶孜鐟?zhàn)爭和義和團運動對近代中國的影響。第四題小明是一名初三學(xué)生，他在上學(xué)期期中考試前夕，對歷史課程進行了深入的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。以下是他整理的一些歷史知識點：1.春秋戰(zhàn)國時期，我國社會發(fā)生了巨大的變革，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。其中，儒家、道家、法家等學(xué)派對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2.秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了中央集權(quán)的封建制度。為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇采取了一系列措施，如焚書坑儒、修筑長城等。3.漢武帝時期，我國出現(xiàn)了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策，使儒家思想成為我國封建社會的正統(tǒng)思想。4.隋唐時期，我國實行科舉制度，選拔人才，推動了社會進步。唐太宗時期，科舉制度逐漸完善。5.宋代，我國科技、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。如四大發(fā)明中的火藥、印刷術(shù)等。6.元朝時期，我國實行行省制度，加強了中央集權(quán)。同時，元朝也推動了民族融合，促進了社會發(fā)展。7.明朝時期，我國實行海禁政策，限制了對外貿(mào)易，導(dǎo)致我國與世界其他地區(qū)的交流受限。8.清朝前期，我國經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達(dá)。然而，清朝后期，由于種種原因，我國逐漸落后于世界。根據(jù)以上材料，請回答以下問題：1、請列舉春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的三個主要學(xué)派。2、秦始皇為了鞏固統(tǒng)一，采取了哪些措施？3、明朝時期，我國實行的海禁政策對國家產(chǎn)生了哪些影響？2024年青海省歷史初三上學(xué)期期中自測試卷及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列關(guān)于中國古代的發(fā)明創(chuàng)造，不屬于四大發(fā)明的是：A、指南針B、火藥C、造紙術(shù)D、印刷術(shù)答案：D解析：四大發(fā)明指的是指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)，它們在中國古代對世界科技和文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。印刷術(shù)雖然是古代中國的重要發(fā)明，但通常并不被列入四大發(fā)明之中。因此，正確答案是D。2、下列關(guān)于辛亥革命的歷史意義，說法錯誤的是：A、推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度B、使民主共和的觀念深入人心C、促進了民族資本主義的發(fā)展D、標(biāo)志著中國進入了社會主義社會答案：D解析：辛亥革命是中國近代史上的一次重大政治變革，它確實推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，使民主共和的觀念深入人心，促進了民族資本主義的發(fā)展。然而，辛亥革命后中國并沒有立即進入社會主義社會，而是在新中國成立后才逐漸走上了社會主義道路。因此，選項D的說法是錯誤的。3、下列哪一項不是春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的主要學(xué)派？A.儒家B.道家C.法家D.墨家E.陰陽家【答案】E【解析】春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴是指在這一歷史階段，眾多思想流派興起并相互辯論的現(xiàn)象。主要學(xué)派包括儒家、道家、法家、墨家等，而陰陽家雖然也存在于這一時期，但并不是百家爭鳴中的主要流派，其影響力相對較小。4、秦朝統(tǒng)一六國后，采取了哪些措施來鞏固中央集權(quán)？A.實行分封制B.推廣郡縣制C.統(tǒng)一度量衡D.頒布《秦律》E.以上全部【答案】B/C/D【解析】秦朝在統(tǒng)一六國后，為了加強中央集權(quán)，廢除了周朝的分封制，推廣了郡縣制，并統(tǒng)一度量衡以促進經(jīng)濟交流和發(fā)展，頒布了《秦律》即《法經(jīng)》，以規(guī)范社會秩序。因此選項A不正確，而選項B、C、D均為秦朝鞏固中央集權(quán)所采取的重要措施。5、下列關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國的史實，不正確的是（）A.秦始皇通過戰(zhàn)爭統(tǒng)一了六國，結(jié)束了戰(zhàn)國時期的紛爭B.秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施加強中央集權(quán)C.秦始皇在位期間，修建了長城，用來防御北方的游牧民族D.秦始皇推行了焚書坑儒政策，以加強思想控制答案：C解析：長城的修建始于春秋戰(zhàn)國時期，秦始皇統(tǒng)一六國后，對長城進行了修繕和連接，但并非由他開始修建。其他選項描述的秦始皇統(tǒng)一六國后的史實是正確的。6、下列關(guān)于唐朝的史實，不正確的是（）A.唐太宗推行了貞觀之治，使國家政治清明、經(jīng)濟繁榮B.唐朝實行科舉制度，選拔人才，促進了社會流動性C.唐朝開放包容，與周邊國家交流頻繁，促進了文化交流D.唐朝末年，安史之亂導(dǎo)致國家動蕩，出現(xiàn)了五代十國的局面答案：D解析：唐朝末年確實出現(xiàn)了安史之亂，導(dǎo)致國家動蕩，但五代十國的局面出現(xiàn)在唐朝之后，是五代十國時期的歷史特征。其他選項描述的唐朝史實是正確的。7、春秋時期著名的霸主之一，他通過尊王攘夷，成為春秋首霸的是：A.晉文公B.齊桓公C.楚莊王D.秦穆公正確答案：B.齊桓公解析：齊桓公是春秋時期的著名君主之一。他任用管仲為相，推行了一系列改革，使得齊國國力大增。在外交上，齊桓公提出了“尊王攘夷”的口號，即尊重周天子的地位，并聯(lián)合其他諸侯共同抵御外族入侵。由于他的這些作為，齊桓公成為了春秋五霸之首。8、下列哪一項不是戰(zhàn)國七雄之一？A.趙B.燕C.宋D.魏正確答案：C.宋解析：戰(zhàn)國七雄指的是戰(zhàn)國時期七個最強大的國家，分別是秦、魏、韓、趙、楚、燕、齊。宋并不是戰(zhàn)國七雄之一。實際上，在戰(zhàn)國早期，宋國還是一個相對獨立且有一定實力的小國，但后來逐漸衰弱并最終被其他國家所滅。因此，在提到戰(zhàn)國七雄時，宋并不包含其中。9、以下關(guān)于中國古代“四大發(fā)明”的說法，不正確的是：A、造紙術(shù)的發(fā)明使得書寫材料發(fā)生了重大變革B、印刷術(shù)的發(fā)明促進了知識的傳播和文化的普及C、火藥的發(fā)明在軍事上起到了重要作用D、指南針的發(fā)明主要用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方向確定答案：D解析：指南針的發(fā)明主要用于航海和地理探險，幫助確定方向，而不是主要用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中確實需要方向確定，但這是指南針應(yīng)用的一個方面，而不是其主要用途。其他選項描述的四大發(fā)明的貢獻都是正確的。10、下列關(guān)于辛亥革命的歷史意義，說法不正確的是：A、結(jié)束了中國兩千多年的封建君主制度B、推翻了清朝統(tǒng)治，建立了中華民國C、為中國的民主革命開辟了道路D、使中國走上了資本主義道路答案：D解析：辛亥革命確實結(jié)束了中國兩千多年的封建君主制度，推翻了清朝統(tǒng)治，建立了中華民國，并為中國的民主革命開辟了道路。然而，辛亥革命并沒有使中國完全走上資本主義道路。盡管革命后中國出現(xiàn)了一定程度的資本主義發(fā)展，但由于內(nèi)外部因素的影響，中國并沒有實現(xiàn)真正的資本主義工業(yè)化，而是進入了一個較為復(fù)雜的過渡時期。因此，選項D的說法不正確。11、以下哪個事件標(biāo)志著中國進入社會主義初級階段？A.中華人民共和國成立B.土地改革完成C.第一屆人民代表大會召開D.實現(xiàn)了三大改造答案：D解析：實現(xiàn)了三大改造（即對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造）標(biāo)志著中國從新民主主義社會進入社會主義初級階段，這是中國歷史上一個重大的轉(zhuǎn)折點。選項A、B、C雖然都是重要的歷史事件，但不是進入社會主義初級階段的標(biāo)志。12、在下列歷史人物中，被譽為“中國人民的偉大領(lǐng)袖”的是：A.毛澤東B.鄧小平C.毛澤東和鄧小平D.周恩來答案：C解析：毛澤東和鄧小平都被譽為“中國人民的偉大領(lǐng)袖”。毛澤東是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，領(lǐng)導(dǎo)了中國共產(chǎn)黨和中國人民解放軍取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計師，領(lǐng)導(dǎo)中國進入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。周恩來是中國共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)人之一，為新中國的建立和社會主義建設(shè)做出了巨大貢獻。因此，選項C是正確答案。二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題閱讀材料：《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約，簽訂于1842年。該條約的主要內(nèi)容包括割讓香港島給英國、賠款2100萬銀元、開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸、允許英國人在中國居住和貿(mào)易等。這一條約的簽訂標(biāo)志著中國開始淪為半殖民地半封建社會，對中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、《南京條約》簽訂于哪一年？答案：1842年2、《南京條約》的主要內(nèi)容包括哪些方面？答案：割讓香港島給英國、賠款2100萬銀元、開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸、允許英國人在中國居住和貿(mào)易等。3、《南京條約》的簽訂對中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？答案：《南京條約》的簽訂標(biāo)志著中國開始淪為半殖民地半封建社會，對中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。第二題材料：在我國古代，科舉制度是一項重要的選拔官員的制度。科舉制度始于隋朝，至清朝末年廢除，歷時約1300年?？婆e制度通過考試選拔人才，打破了世家大族的世襲制度，提高了官員的素質(zhì)，促進了社會的發(fā)展。（1）請簡述科舉制度的起源和發(fā)展歷程。（2）科舉制度的主要特點有哪些？（3）科舉制度對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？請根據(jù)材料回答以下問題：1、科舉制度的起源和發(fā)展歷程是怎樣的？答案：科舉制度的起源可以追溯到隋朝，由隋文帝創(chuàng)立。隨后，隋煬帝設(shè)立進士科，標(biāo)志著科舉制度的正式形成。唐朝時期，科舉制度得到了進一步的發(fā)展和完善。宋朝時期，科舉制度成為國家選拔官員的主要途徑。明清兩朝，科舉制度達(dá)到了鼎盛，但同時也暴露出許多弊端。1905年，科舉制度被廢除。2、科舉制度的主要特點有哪些？答案：科舉制度的主要特點包括：以考試為選拔官員的主要手段；考試科目多樣化；實行“科舉三級制”（鄉(xiāng)試、會試、殿試）；重視文化素養(yǎng)和品德考核；實行“九品中正制”；打破了世家大族的世襲制度。3、科舉制度對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？答案：科舉制度對中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包括：提高了官員的素質(zhì)，促進了社會的發(fā)展；打破了世家大族的世襲制度，實現(xiàn)了人才的選拔公平；推動了文化教育的普及，提高了民眾的文化素養(yǎng)；促進了科舉文化的繁榮，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。第三題閱讀材料：甲午戰(zhàn)爭后，清政府為償付對日巨額賠款，加重了對人民的剝削，導(dǎo)致社會矛盾空前激化。1900年，義和團運動在北方興起，以“扶清滅洋”為口號，掀起了反帝愛國運動。然而，義和團運動由于缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，最終以失敗告終。1、請簡要說明義和團運動的口號及其意義。答案：口號為“扶清滅洋”，意義在于表達(dá)了中國人民反抗帝國主義侵略的決心和勇氣。2、請分析義和團運動失敗的原因。答案：義和團運動失敗的原因有：缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，組織松散，對外國侵略者的實力估計不足，以及清政府的壓制和破壞。3、請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劶孜鐟?zhàn)爭和義和團運動對近代中國的影響。答案：甲午戰(zhàn)爭使中國半殖民