




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
多媒體、幻燈片課時(shí)安排:3教學(xué)過程(507-83),字孝穆,今山東郯城人。南朝陳文學(xué)家。少好學(xué),八歲即能文,博涉(后世或題作《孔雀東南飛》)化鳥。()第一部分:蘭芝被遣(2—5)——故事的開端第二部分:夫妻誓別(6—12)——故事的發(fā)展第三部分:蘭芝抗婚(13—21)——故事的發(fā)展第四部分:雙雙殉情(22—31)——故事的高潮第五部分:告誡后人(32)——故事的尾聲焦母:反面形象,是封建家長制的代言人,是封建禮教摧殘青年的典型;極端蠻橫無理,劉兄:反面形象,是封建家長制和封建禮教摧殘青年的幫兇。此人性行暴戾,趨炎附勢,1歸納“謝”“相”“見”“迎”等字在不同情況下的意義和用法;歸納本文的偏義復(fù)詞、古今異義詞。①吾已失恩義,會不相從許(代“你”);②及時(shí)相遣歸(代“我③還必相迎?。ù澳恪保?;④好自相扶將(代“她⑤誓天不相負(fù)(代“你”);⑥不得便相許(代“你⑦登即相許和(代“它”);⑧躡履相逢迎(代“他⑨悵然遙相望(代“他”);⑩誓不相隔卿(代“你”,與“卿”復(fù)指)[見]:賤妾留空房,相見(動詞,見面)常日??;轉(zhuǎn)頭向戶里,漸見(副詞,被)愁煎迫;(指代副詞,指“我”)[謝]:謝(辭別)家事夫婿;多謝(勸誡)后世人;阿母謝(推辭)[令]:縣令()遣媒來;便言多令(美好)才;豈合令(您)郎君;莫令(使)舉。[自]:我自(本)不驅(qū)卿;本自(本自,本是)無教訓(xùn);自(即)可斷來信;葳蕤自(且,還是)(其)名秦羅敷;自(其)名為鴛鴦;好自(親自)相扶將;物物各自終老不復(fù)?。ㄍㄈⅲ幌浜煟ㄍ▕Y)wwW.HAoWORD.cOM)便可白公姥(偏指溲婆),及時(shí)相遣歸;晝夜勤作息(偏指作)我有親父兄(),性情暴如雷;我有親父母(偏指母),逼迫兼弟兄(偏指兄)教學(xué)反思:”(區(qū)別于第一首長篇抒情詩:離騷)13191師:能給大家具體解釋一下鋪陳嗎?(123:嚴(yán)妝是劉蘭芝一貫的習(xí)慣,愛美的表現(xiàn)。4:我認(rèn)為正說明劉蘭芝知書識理,有涵養(yǎng)。生67:這里也可看出劉蘭芝內(nèi)心的不平靜,甚至是痛苦,正因?yàn)槿绱?,才會有“事事四五師:同學(xué)們的討論發(fā)言很成功。我把你們的發(fā)言綜合一下,這段描寫由足至頭、至腰至耳、背誦很流暢。提問兩個(gè)同學(xué))1:213172這是縱的鋪陳,按時(shí)間順序,意在強(qiáng)調(diào)蘭芝多才多藝,很有教養(yǎng)。羅列數(shù)字,應(yīng)作互文看,交叉敘述。3:為下文蘭芝被休作鋪墊,以激起讀者的同情。134:不重復(fù)。更突出蘭芝從小聰明,很有教養(yǎng),并且轉(zhuǎn)換了敘述的角度,使文章顯得錯(cuò)學(xué)生讀“交語速裝束……郁郁登郡門”(2112:富有、有權(quán)勢。3:不感興趣。她嫁給郡守完全是兄長的逼迫。5:反襯,反襯劉蘭芝師:對,襯托出劉蘭芝不為富貴所動的節(jié)操,她對仲卿的愛和忠貞經(jīng)得起任何嚴(yán)峻的考驗(yàn)。春?長沙》上下闋均用了賦,平時(shí)要注意鑒賞并運(yùn)用。(一)而更高了?談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識縣令太守為子求婚的?!而P求凰》,卓文君便隨司馬相如去了。東漢鄧元儀之妻被休后嫁給華仲,華仲做了大官,(文姬)初嫁衛(wèi)仲道,后為亂兵所擄,嫁匈(《遺書》),,(朱熹,南宋理學(xué)家)“程朱”理學(xué)進(jìn)一步完備了封建禮教,禮教自小生野里,本自無教訓(xùn),兼愧貴家子"中看出,也可從焦母教訓(xùn)兒子的言語"汝是貴家子,有“七出”、(”)樣的例子在中國文學(xué)史上屢見不鮮,比如梁山伯與祝英臺的化蝶,孟姜女哭倒萬里長城等,(二)焦母無法理解也不能容忍仲卿與蘭芝間真摯熱烈的愛情。(焦母丈夫早逝,戀子情結(jié)(三)(陸游)錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!春如舊,人空瘦,淚痕紅挹鮫綃透。桃花落,閑池閣,山盟雖在,錦書難托。莫!莫!莫?。ㄌ仆瘢┦狼楸?,人情惡,雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干,淚痕殘,欲箋心事,獨(dú)語斜闌。難!難!難!人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角聲寒,夜闌珊,怕人尋問,咽淚裝歡。瞞,《上邪》(蒼天?。┮晃慌影V迷而摯烈的愛情誓言。(兩漢樂府)上邪!我欲與君相12、掌握文中的通假字、偏意副詞、古今異義詞。12、了解敘事詩中通過對話揭示任務(wù)形象的藝術(shù)性。2教時(shí)12、觀看越劇《孔雀東南飛》,了解劉蘭芝、焦仲卿的愛情悲?。ü适虑楣?jié))3第一課時(shí)滿(女子無才便是德),逼迫陸游休棄唐婉。在陸游的百般勸說、哀求而無效的情勢下,二(并序)》。表作之一,與稍后出現(xiàn)的北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。《木蘭詩》《孔雀東南(是《詩經(jīng)》、《楚辭》之后最早的一部古詩總集)卷一,原題為《古詩為焦仲卿妻作》。(標(biāo)題為何不直言“古詩為劉蘭芝作”呢?封建社會婦女地位低下。)(官署)。它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂,以備朝廷祭祀或宴會時(shí)演奏之用。后世把它所搜集整理的詩歌,稱為“樂府詩”,或簡稱“樂府”。其中屬于漢代的就叫“漢樂府”。6①起興(1)②開端(2)③發(fā)展(3—12):④發(fā)展(13—21):⑤高潮(22—31):⑥尾聲(32)(二)“邀”。偏義復(fù)詞(詞的意義,另一個(gè)詞只作陪襯便可白公姥公公婆婆,這里專指婆婆。晝夜勤作息原意是工作和休息,這里專指勞作。我有親父兄即同胞兄,親哥哥。我有親父母這里指母。逼迫兼弟兄這里指兄。其日牛馬嘶這里指馬①吾已失恩義,會不相從許。(代“你②及時(shí)相遣歸(代“我”)③還必相迎?。ù澳恽芎米韵喾鰧ⅲù八保萱覒蚰嗤ù拔尧奘奶觳幌嘭?fù)(代“你”)⑦不得便相許(代“你⑧登即相許和(代“它”)⑨躡履相逢迎(代“他⑩悵然遙相望(代“他”)⑾誓不相隔卿(代“你”,與“卿”復(fù)指①我自不驅(qū)卿(本)②本自無教訓(xùn)(本是③自可斷來信(即)④葳蕤自生光(且,還是⑤自名秦羅敷(其)⑥自名為鴛鴦(其5他們的悲劇行為外,對話在表現(xiàn)典型性格方面起了決定性的作用。通過個(gè)性化的語言描二、人物形象與對話分析(小組合作,探討交流,要求結(jié)合原文分析華13歲說到17表示她不愿在焦家生活的決心。③打扮時(shí)為何“事事四五通”?——臨別時(shí)故意精心修飾,10請個(gè)別同學(xué)讀)味仲卿不可侵犯的尊嚴(yán)感在她心底升華,她決定以結(jié)束生命來表示最后的抗議,所以“仰頭”回答,23橫(逼譴時(shí))(阻死時(shí))4年1、本詩開頭兩句(1)游離開情節(jié)之外,是否可以刪去?為什么?明確:不能刪。這是民歌習(xí)用的起興手法。它為全詩制造一種徘徊顧戀的情調(diào),奠定全13292(1317)9敢與君絕。鳴122.理解鋪陳、排比、起興手法、互文修辭、及其藝術(shù)性。3.欣賞矛盾沖突和曲折情節(jié),2南飛》就是其中杰出的代表。它的故事家喻戶曉,老少皆知。故事發(fā)生在漢末建安年間,3.通讀全文,疏通大意,完成學(xué)案“解釋詞意”部分。4.完成《三維設(shè)計(jì)》“文言知識總結(jié)”部分。四.整體感知。了解故事情節(jié),完成學(xué)案“探究本文的情節(jié),用四字詞語填空”部分。起興(1)營造悲劇氛圍開端(2)蘭芝被遣發(fā)展(3—12)(13—21)蘭芝抗婚高潮(22—31)雙雙殉情尾聲(32)告誡后人學(xué)習(xí)目標(biāo):1.鑒賞個(gè)性化的語言,分析主要人物的性格特征及其典型意義。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合人物語言(主要是對話)對婆婆說“(二)韉,南市買轡頭,北市買長鞭?!薄盃斈锫勁畞恚龉喾鰧?。阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝。(三)、欣賞起興和尾聲(四)面對一個(gè)聰明、勤勞、善良的兒媳,焦母為何不能容她?結(jié)合時(shí)代背景和人物性格分析2.劉蘭芝殉情的真正原因。封建家長制;人物性格決定春風(fēng)化“語”高一上語文學(xué)案編制人:劉麗使用時(shí)間:20149箜篌()公姥()槌()床伶俜()繡腰襦()葳蕤()紈()素明月珰()磐()石便()言令才否()泰躑躅()共事二三年(2)(3)汝豈得自由(4)(5)處分適兄意(6)(7)葉葉相交通(8)(9)(1)“樂府”本來是漢武帝劉徹設(shè)立的一個(gè)官署。就是掌管音樂的官府。它的任務(wù)是制定樂譜、。包括民歌和文人創(chuàng)作兩大1請求,祝英臺求學(xué)心切,偽裝賣卜者,對祝員外說:"按卦而斷,還是讓令愛出門的好。"祝父見女兒喬扮男裝,一無破綻,為了不忍使她失望,只得勉強(qiáng)應(yīng)允。英臺女扮男裝,(今紹興)(縣)(今奉化縣)令。請比較一下造成《梁山伯與祝英臺》與《孔雀東南飛并序》中人物悲劇的主要根源相一詞多義積累為:123.阿母為汝求令:123.莫令事不舉故:123見:1.君既若見錄,不久望君來2謝:134相:1.便可白公姥,及時(shí)相遣歸23.吾已失恩義,會不相從許45.不久當(dāng)還歸,誓天不相負(fù)67.悵然遙相望,知是故人來89.時(shí)時(shí)為安慰,久久莫相忘10.11適:1.貧賤有此女,始適還家門2上邪敢與君絕。古歌天不相負(fù)”。第一部分:蘭芝被遣(2~5)——故事的開端第二部分:夫妻誓別(6~12)——故事的發(fā)展第三部分:蘭芝抗婚(13~21)——故事的發(fā)展第四部分:雙雙殉情(22~31)——故事的高潮第五部分:告誡后人(32)——故事的尾聲《禮記·(1)華仲,華仲做了大官,偕妻過街市,令鄧元儀羨慕不已。東漢末蔡琰(文姬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年硬膠囊劑機(jī)械合作協(xié)議書
- 2025年銀鹽型CTP版項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 銷售手機(jī)培訓(xùn)班
- 2025年環(huán)衛(wèi)清潔裝備項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 患者的入院護(hù)理及健康教育
- 2025年通訊檢測儀器合作協(xié)議書
- 消防火災(zāi)安全
- 實(shí)驗(yàn)05 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)-中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)精講精練
- 2025年站臺安全門系統(tǒng)項(xiàng)目建議書
- 2025年智能電網(wǎng)成套設(shè)備項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- DB11T 1832.10-2022 建筑工程施工工藝規(guī)程 第10部分:裝飾裝修工程
- 氣胸完整版本
- 湘教版六年級下冊全部美術(shù)教案課程
- 對外貿(mào)易操作流程作業(yè)指導(dǎo)書
- 第一章-政府會計(jì)概述
- 2023年浙江寧波文旅會展集團(tuán)有限公司招聘考試真題
- 2024年積分制管理實(shí)施方案及細(xì)則
- 新蘇教版科學(xué)六年級上實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
- 異地就醫(yī)備案的個(gè)人承諾書
- 南京市江寧區(qū)竹山中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期月考數(shù)學(xué)試題【帶答案】
- QCT1177-2022汽車空調(diào)用冷凝器
評論
0/150
提交評論