我的伯父魯迅先生課件

你們知道這是誰的名言嗎？26*

我的伯父魯迅先生用較快的速度默讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自學(xué)提示字詞樂園為什么這么多人來追悼魯迅先生呢？伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。默讀要求：

有速度地默讀課文第二段至課文結(jié)尾，用小標(biāo)題概括每件事?！傲行?biāo)題”的方法：小標(biāo)題比段意更簡練，一般不是完整的句子，多為短語。再讀課文主要內(nèi)容文章脈絡(luò)細(xì)讀課文：1.組內(nèi)選擇一個(gè)感興趣的故事，仔細(xì)讀一讀。2.說說魯迅給你留下了什么樣的印象？3.小組匯報(bào)。小組學(xué)習(xí)伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”如何理解伯父的話？這句話對“我”有什么啟發(fā)談《水滸傳》表面上實(shí)際上夸自己記性好幽默而委婉地批評“我”讀書不認(rèn)真含蓄、幽默、風(fēng)趣、愛護(hù)晚輩。談“碰壁”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。指舊社會的黑暗。暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害魯迅寫文章揭露國民黨反動派，反動派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個(gè)筆名，巧妙地和反動派進(jìn)行斗爭。這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風(fēng)格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭精神和樂觀主義精神。比喻、雙關(guān)火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時(shí)候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。熱愛生活，喜歡孩子。笑放花筒爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。救助車夫這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。對勞動人民的關(guān)切、憐愛和同情，憂國憂民。有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。環(huán)境描寫為什么要寫街上的其他人？對比、襯托：魯迅高貴品質(zhì)她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！睙釔酃ぷ?，為自己想得少，為別人想得多關(guān)心女傭魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒有時(shí)間注意身體，所以要多作，趕快作。魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時(shí)間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣。----蕭紅《回憶魯迅先生》學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？請從文中找出最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。

現(xiàn)在你知道魯迅先生為什么受這么多人