安徽省合肥市琥珀教育集團(tuán)聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題

2025屆九年級第一次質(zhì)量調(diào)研檢測化學(xué)試題卷注意事項：1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列過程中水發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.水降溫結(jié)冰 B.溶解蔗糖 C.海水曬鹽 D.電解水制取氫氣和氧氣2.2024年我國環(huán)境日主題是“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”。下列做法不符合該主題的是（）A.可以通過加高工廠煙囪排放廢氣 B.使用太陽能、風(fēng)能等新能源C.分類回收生活垃圾 D.工業(yè)廢水處理后排放3.下列實驗操作合理的是（）A.滴加溶液 B.加熱固體C.檢查氣密性 D.處理廢棄藥品4.下列關(guān)于物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是（）A.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰，生成二氧化硫D.汞在空氣中加熱，銀白色液體變成紅色粉末5.鈹是優(yōu)秀的宇航材料，也是火箭、導(dǎo)彈中不可缺少的寶貴材料，元素周期表中鈹元素的信息如圖所示。下列關(guān)于鈹元素的說法正確的是（）A.鈹原子的質(zhì)子數(shù)為9 B.鈹原子的最外層電子數(shù)為4C.鈹原子容易失去電子 D.鈹原子的質(zhì)量為9.0126.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋，不正確的是（）A.花香四溢——分子在不斷地運(yùn)動B.用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，汞原子的體積變大C.過氧化氫可用來制取氧氣——分子是可分的D.冰水混合物是純凈物——由同種分子構(gòu)成7.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，以下推理正確的是（）A.元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素B.原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則分子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)C.離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子D.原子最外層電子數(shù)決定化學(xué)性質(zhì)，所以最外層電子數(shù)相等的原子化學(xué)性質(zhì)一定相似8.下列檢驗或鑒別物質(zhì)的方法設(shè)計不合理的是（）A.檢驗一瓶氣體是否為二氧化碳——將燃著的木條伸入瓶中B.鑒別空氣和氧氣——分別將點(diǎn)燃的木條伸入兩個集氣瓶中C.鑒別鐵和銅——觀察顏色D.鑒別雙氧水和水——加入適量的二氧化錳9.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是（） A.4個氫原子模型 B.原子的結(jié)構(gòu) C.地殼中元素含量 D.空氣組成模型10.加熱氧化汞的微觀模型如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（）A.為使上圖完整準(zhǔn)確，應(yīng)在圖丙中補(bǔ)充圖BB.該化學(xué)反應(yīng)前后分子和原子種類都改變C.保持氧化汞性質(zhì)不變的最小粒子是汞原子和氧原子D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)11.小林設(shè)計如下實驗來探究影響過氧化氫分解速率的因素。下列說法錯誤的是（）序號溫度/℃過氧化氫溶液濃度過氧化氫溶液體積/mL1g催化劑收集所需的時間/s1205%40二氧化錳3722010%40二氧化錳143205%40氧化銅XA.對比實驗1和2可得出過氧化氫溶液濃度越大，過氧化氫的分解速率越快B.對比實驗2和3，可比較和CuO對過氧化氫分解的催化效果C.若x>37，可得出二氧化錳的催化效果比氧化銅強(qiáng)D.該實驗適宜用排水法收集氧氣12.“數(shù)字化”賦能化學(xué)實驗。借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動，用數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線?，F(xiàn)收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑瓶的瓶口朝下。三步實驗中，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。下列說法錯誤的是（）圖1圖2A.能夠說明氧分子不斷運(yùn)動的曲線是NP段B.MN段和NP段相比較，說明分子運(yùn)動快慢與溫度有關(guān)C.MN段與PQ段相比較，說明氧氣密度大于空氣密度D.最終傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.（4分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。請用化學(xué)符號表示：（1）地殼中含量最多的元素______；（2）空氣中含量最多的元素______；（3）鋁離子______；（4）氯化鈉中的陰離子______：14.（5分）閱讀下面科普短文，回答相關(guān)問題。固態(tài)儲氫，前程在“鎂”氫氣被稱為最清潔的能源，是因為氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水。由于氫氣易燃易爆，導(dǎo)致儲存和運(yùn)輸存在很多現(xiàn)實難題。目前市場上常見的高壓氣態(tài)儲氫和低溫液態(tài)儲氫成本高能耗大，所以我國科研人員經(jīng)過研究用固體形式來存儲氫氣，他們從鎂材料中發(fā)現(xiàn)了機(jī)會，制備出了一種神奇的合金材料，不僅可以讓氫進(jìn)出自由，還可以凈化氫氣，讓氫以固體形式留在了鎂基材料中，如下圖。納米級的鎂合金儲存材料，放在帶有催化劑的水中進(jìn)行水解直接放出氫氣，是一次使用。顆粒狀鎂合金儲氫材料可反復(fù)使用，儲氫，放氫，儲放約三千次，沒有衰減。每個立方米鎂基固態(tài)儲氫比之氣態(tài)和液態(tài)儲氫，使存儲和運(yùn)輸?shù)牧扛螅杀靖?。?）文中涉及到金屬鎂，請從微觀角度解釋鎂的化學(xué)性質(zhì)活潑的原因______。（2）氫氣被稱為最清潔的能源，請寫出其反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式______。（3）根據(jù)材料可知：現(xiàn)階段氫氣作能源無法廣泛運(yùn)用的原因是______。（4）下列說法正確的是______（填字母序號）。A.鎂合金材料儲氫的過程是物理變化B.儲氫的量是固態(tài)儲氫最多C.納米級鎂合金儲氫材料可以反復(fù)使用15.（7分）根據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）儀器①的名稱是______。（2）與裝置B相比，實驗室用裝置C制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達(dá)式為______，用裝置D收集氧氣時，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口______（填字母）通入。（4）將收集的氧氣倒入裝置E的燒杯中，觀察到帶火星的木條自下而上依次復(fù)燃，說明氧氣具有的性質(zhì)是______和______。16.（7分）在醫(yī)療急數(shù)、化工生產(chǎn)等領(lǐng)域都有重要應(yīng)用。Ⅰ.（1）從元素守恒角度看，下列物質(zhì)不能用于制取氧氣的是______（填序號）。A. B. C.NaClⅡ.利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過氧化氫溶液在有無催化劑條件下的分解速率。某興趣小組同學(xué)利用下列裝置，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示：（2）甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式______。（3）由圖分析可知：曲線______（填“①”或“②”）表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng)。（4）請從催化劑的角度解釋，在實驗過程中，上述兩個反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因是______。（5）該興趣小組設(shè)計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計。相關(guān)數(shù)據(jù)見下表。實驗編號3%過氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ20mL淀粉0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”a、b指______；最后，結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，則a______b（填“<”、“>”或“=”）。（注意：答對題（6）獎勵3分，化學(xué)試卷總分不超過40分）（6）【拓展與延伸】取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（生成黑色氧化銅）后，迅速插入一只裝有200mL3%過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡，且變黑的銅絲質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，于是得出結(jié)論：氧化銅可以加快過氧化氫分解。有同學(xué)認(rèn)為這個結(jié)論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快，還可能與______有關(guān)。請你改進(jìn)實驗方案證明氧化銅可以加快過氧化氫分解______。17.（5分）“暖寶寶貼”（主要成分為鐵粉）發(fā)熱的原理是鐵粉和氧氣、水發(fā)生反應(yīng)放熱。用“暖寶寶貼”測定空氣中氧氣的含量，廣口瓶容積為270mL，實驗裝置如圖所示。實驗后量筒中水的體積為55mL，實驗前量筒中水的體積為100mL，參與反應(yīng)的水的體積忽略不計。（1）鐵的銹蝕屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（2）下列實驗操作會導(dǎo)致測得的氧氣含量偏低的是______（填序號）。A.鐵粉不足 B.未等溫度恢復(fù)至室溫后就打開彈簧夾C.裝置漏氣 D.實驗前彈簧夾未夾緊（3）本次實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______（計算過程省略）。

2025屆九年級第一次質(zhì)量調(diào)研檢測化學(xué)參考答案題號123456789101112答案DACDCBBACDBA13.（1）O（2）N（3）（4）14.（1）鎂原子的最外層有兩個電子，易失去兩個電子（2）氫氣+氧氣水（或）（3）氫氣的儲存和運(yùn)輸困難，成本高（4）B15.