Unit 1 Lesson 4：My school days教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Lesson4：Myschooldays教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Lesson4：Myschooldays教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit1Lesson4：Myschooldays教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元第四課，主要涉及以下內(nèi)容：

1.詞匯：school,student,teacher,friend,class,desk,chair,book,bag等學(xué)校相關(guān)詞匯；

2.句型：介紹學(xué)校設(shè)施及人物的句子，如：“Thisismyschool.Thisismyteacher.Ihaveafriendnamed...”；

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，如：“Hegoestoschooleveryday.Sheisateacher.”；

4.話題：介紹自己的學(xué)校生活，包括學(xué)校環(huán)境、老師、同學(xué)等。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握學(xué)校相關(guān)詞匯，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹自己的學(xué)校生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用學(xué)校相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校生活，提升英語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

2.文化意識(shí)：通過介紹學(xué)校生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的理解，培養(yǎng)尊重和包容不同學(xué)校文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、分析和比較，發(fā)展批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如通過小組合作和互動(dòng)活動(dòng)，自主探究和實(shí)踐，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握學(xué)校相關(guān)的詞匯，如school,student,teacher等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述。

②學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，能夠用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校和日常學(xué)習(xí)生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和正確使用學(xué)校相關(guān)詞匯，尤其是在具體語(yǔ)境中的準(zhǔn)確運(yùn)用。

②靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行句子構(gòu)造，以及時(shí)態(tài)與主語(yǔ)一致性的掌握。

③結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，創(chuàng)造性地使用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)、有意義的交流，如描述自己的老師、同學(xué)和學(xué)校環(huán)境。

④在口語(yǔ)交流中，正確使用情態(tài)動(dòng)詞can和havegot來描述能力和擁有情況，例如：“Icanreadbooks.Ihavegotanewschoolbag.”。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-錄音機(jī)或音響設(shè)備

-英語(yǔ)教學(xué)掛圖

-學(xué)生作業(yè)本

2.課程平臺(tái)

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-課文配套音頻資料

-電子版教學(xué)輔助材料

4.教學(xué)手段

-小組合作活動(dòng)

-角色扮演游戲

-互動(dòng)式口語(yǔ)練習(xí)

-個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于學(xué)校生活的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校環(huán)境、人物和活動(dòng)。接著提出問題：“Canyoutellmesomethingaboutyourschool?”，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為引入新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示學(xué)校相關(guān)詞匯的圖片，如school,student,teacher等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并朗讀這些詞匯，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫。

②通過示例句子，如“Thisismyschool.Thisismyteacher.”，教授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并讓學(xué)生模仿造句。

③教師通過角色扮演，模擬在學(xué)校場(chǎng)景中的對(duì)話，如詢問和回答關(guān)于學(xué)校和同學(xué)的問題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，如教室、操場(chǎng)、圖書館等，用英語(yǔ)描述該場(chǎng)景并介紹其中的活動(dòng)和人物。

②各小組輪流展示自己的描述，其他小組聽后猜測(cè)所描述的場(chǎng)景。

③教師選取幾個(gè)典型句子，讓學(xué)生分析其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)使用，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①教師提出問題：“Whatdoyouusuallydoatschool?”，學(xué)生小組討論并列舉自己在校的活動(dòng)，如“playfootball,readbooks,havealesson”等。

②教師提問：“Canyoudescribeyourfavoriteteacher?”，學(xué)生小組討論并描述自己最喜歡的老師的特點(diǎn)，如“kind,strict,humorous”等。

③教師提問：“Whatschoolsuppliesdoyouneedforyourstudies?”，學(xué)生小組討論并列舉所需的文具和書籍，如“pens,books,notebooks”等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校相關(guān)詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用以及實(shí)踐活動(dòng)中的交流內(nèi)容。通過提問，如“Whocantelluswhatwehavelearnedtoday?”，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校相關(guān)詞匯，如school,student,teacher等，在描述學(xué)校和日常學(xué)習(xí)生活時(shí)能夠準(zhǔn)確使用這些詞匯。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校和同學(xué)，如“Igotoschoolbybus.Myteacherisverykind.”，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確，時(shí)態(tài)運(yùn)用恰當(dāng)。

3.口語(yǔ)交流：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到提升，能夠自信地用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校生活，與他人進(jìn)行有效的交流。

4.交際能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與，與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.文化理解：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校文化有了更深入的理解，能夠尊重和包容不同的學(xué)校文化背景，展現(xiàn)出良好的文化意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過觀察、分析和比較來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP進(jìn)行自主練習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

8.思維品質(zhì)：學(xué)生在描述學(xué)校和同學(xué)的過程中，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從不同角度思考問題，提出自己的見解。

9.個(gè)性化發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自身情況選擇合適的學(xué)習(xí)材料和方法，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化發(fā)展，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

10.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿信心和熱情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《SchoolLife》系列英語(yǔ)短文，內(nèi)容包括不同國(guó)家的學(xué)校生活介紹，以及學(xué)生的日?；顒?dòng)和課程體驗(yàn)。

-視頻資源：英語(yǔ)原版動(dòng)畫片《DoratheExplorer》中關(guān)于學(xué)校生活的片段，以及《EngagingEnglish》系列視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展要求：

-學(xué)生被鼓勵(lì)在課后時(shí)間閱讀《SchoolLife》系列短文，以增加對(duì)不同國(guó)家學(xué)校文化的了解，并練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校活動(dòng)。

-學(xué)生觀看視頻資源，注意聽力和理解能力的提升，同時(shí)模仿視頻中的對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如為學(xué)生解答閱讀中的疑問，提供視頻內(nèi)容的英文字幕，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生需要記錄下自己在閱讀和觀看視頻過程中的新詞匯和表達(dá)，并在下次課堂上與同學(xué)分享。

-教師可布置相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，或描述一個(gè)難忘的校園經(jīng)歷，以此鞏固課堂所學(xué)。

-學(xué)生被鼓勵(lì)與家長(zhǎng)一起討論學(xué)校生活，用英語(yǔ)描述自己的學(xué)習(xí)和生活，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①學(xué)校相關(guān)詞匯的掌握，包括school,student,teacher等；

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，能夠描述學(xué)校人物和活動(dòng)；

③學(xué)校文化的理解，包括學(xué)校設(shè)施、規(guī)則和日?；顒?dòng)。

2.課文重點(diǎn)詞匯

①與學(xué)校相關(guān)的名詞，如classroom,library,playground等；

②形容詞，描述學(xué)校環(huán)境和人物特征，如big,small,kind,strict等；

③動(dòng)詞，表達(dá)學(xué)?；顒?dòng)，如read,write,play,learn等。

3.課文重點(diǎn)句子

①介紹學(xué)校人物的句子，如“Thisismyteacher.Heisverykind.”；

②描述學(xué)?；顒?dòng)的句子，如“Wegotoschoolbybuseveryday.”；

③表達(dá)學(xué)校文化的句子，如“Atourschool,wehavemanyclubstojoin.”。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得深思和改進(jìn)。首先，學(xué)生在掌握學(xué)校相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)方面取得了明顯的進(jìn)步?？吹剿麄兡軌蜃孕诺赜糜⒄Z(yǔ)描述自己的學(xué)校和日?；顒?dòng)，我覺得教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我播放了學(xué)校生活的短視頻，這個(gè)方法很有效，因?yàn)樗⒖涛藢W(xué)生的注意力，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。不過，我也注意到，視頻的內(nèi)容可能對(duì)于一些學(xué)生來說過于簡(jiǎn)單，下次我可以選擇更具挑戰(zhàn)性的視頻，或者讓學(xué)生在觀看后進(jìn)行更深入的討論。

在教學(xué)新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過圖片和角色扮演的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法非常生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)谀M對(duì)話中積極參與，而且他們能夠很快地記住新詞匯。但是，我也觀察到一些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)仍然有些緊張，可能需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

實(shí)踐活動(dòng)部分，小組合作的活動(dòng)讓學(xué)生有了實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，他們能夠相互幫助，共同完成任務(wù)